2026届广东稳派上进联考高三下学期5月高考大练兵历史试卷

绝密★启用前 高三年级5月高考大练兵 历史 试卷共8页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷 上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 1.考古研究发现，仰韶文化时期的墓葬多实行男女分葬，且女性墓中随葬品的数量较多。在大汶口 文化时期的墓葬中，男性多随葬生产工具（如农具、猎具），女性多随葬纺轮和装饰品；在男女合葬 墓中，随葬品则多集中于男性一侧。上述发现可用于印证 A.中华文化趋向多元一体 B.男性的社会地位高于女性 C.社会分工呈现性别差异 D.氏族社会由母系转向父系 2.在先秦和西汉早期，绝大多数宾客依附于豪强贵族，不参与生产性的劳作。但从西汉末年开始， 宾客参加田间劳作成为普遍现象，马援在洛阳“以三辅地旷土沃，而所将宾客猥多（众多），乃上书 求屯田上林苑中”。据此可以推知，西汉末年以后 A.土地兼并现象有所遏制 B.自耕农经济规模扩大 C.重农抑商政策成效显著 D.豪强地主的势力强化 GD·高三历史第1页（共8页） 3.表1所示为《新唐书·孝友》中记载的复仇案件（部分）。这些案件反映了唐代 表1 案件 年代 案件概况 判决结果 备注 王操案 大宗时 王操为父报仇杀乡人 免于死 上报 赵师举案 高宗时 赵师举因父仇手杀仇人 帝原之 上报 智寿智爽案 高宗时 智寿、智爽为父报仇 论死 未上报 张琇张瑝案 玄宗时 张琇、张瑝为父报仇杀监察御史杨汪 杀之 上报 梁悦案 宪宗时 梁悦为父报仇杀秦果，诣县请罪 流放循州 上报 康买得案 穆宗时 康买得为救父杀施暴者张莅 减死，决杖配流 上报 A.法律突出重罪轻判 B.礼法矛盾表现激烈 C.中央垄断司法审判 D.儒学主导司法判决 4.宋至道年间，宰相吕端得知太宗与枢密副使寇准私下密谋对夏战略，批评说：“边鄙常事，端不必 与知；若军国大计，端备位宰相，不可不知也。”这一言论体现了宋代 A.边防事务不受宰相管辖 B.君主专制导致宰相权力的衰落 C.宰相与枢密院分权制衡 D.中枢决策机制存在制度性矛盾 5.明朝完成统一后，定都之事提上日程，长安、洛阳、开封、北平都在朱元璋的考虑范围之内。洪武 十一年(1378年)，明太祖正式确定设南京为京师。明太祖定都南京的主要原因是 A.国家财赋主要仰仗江南 B.利于加强对全国的统治 C.北方地区局势相对稳定 D.官僚集团主要出自江南 6.雍正颁布《圣谕广训》，要求州、县每月都要宣讲。宣讲时地方官和绅衿会聚于明伦堂，并责令约 正负责宣讲。在农村，约正讲解完毕后还会将人们的善恶行迹登记在册。这一做法说明 A.儒家思想的教化功能突出 B.基层行政管理制度成熟 C.皇权向基层社会深度渗透 D.政教合一治理模式定型 7.1851一1853年，清朝银库收入来源仍为传统的银和制钱两类。1854年起，除原来的制钱外，又有 “京票钱”“宝钞”“尾零对条钱”等同属“钱”的多项收入。据此推断，当时 A.政府财政困难 B.商品经济不断发展 C.政治动荡加剧 D.国内白银加速外流 GD·高三历史第2页（共8页） 8.孙中山曾谈及1895年广州起义失败时，“举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，咒诅漫骂 之声不绝于耳”；1900年惠州起义失败后，“则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士，且多为吾人扼 腕叹息，恨其事之不成矣”。这一变化表明 A.革命斗争策略的适时调整 B.民族危机深化推动民众普遍觉醒 C.清政府的合法性加速动摇 D.民主共和观念获得了广泛的传播 9.图1所示为流行于中央苏区的一首歌曲。 苏区干部好作风，自带千粮去办公；日着草鞋闹革命，夜走山路访贫农； 苏区干部好作风，真情实意为群众；油盐柴米都想到，问寒问暖情意重。 图1 这可反映出 A.党的群众路线广受认同 B.土地革命激发民众革命热情 C.基层治理办法卓有成效 D.“三三制”密切了党群关系 10.表2所示为我国1951一1956年加入农业生产合作社的农户占比变化趋势。 表2 时间 1951一1955年中 1955年6-12月 1956年1月 1956年底 占比 14.2% 63.3% 80.3% 96.3% 这种趋势反映出 A.农村阶级结构重构 B.生产关系变革加速 C.计划经济体制确立 D.国民经济不断优化 11.表3所示为1995年和2018年我国出口前五大产品排序（单位：亿美元）。 表3 1995年 2018年 排序 商品名称 金额 商品名称 金额 1 服装及衣着附件 199.55 机电产品 14603.26 2 玩具 34.31 高新技术产品 7468.22 3 棉布 34.11 服装及衣着附件 2201.96 皮鞋 27.37 自动数据处理设备及部件和零件 2163.07 5 原油 22.39 钢材 605.96 GD·高三历史第3页（共8页） 据表中信息可知，新时代 A.我国出口以高科技产品为主 B.入世加速中国出口结构调整 C.改革深化推动产业技术升级 D.经济全球化带动了外贸发展 12.公元1一2世纪，罗马帝国境内兴起了“城市化”活动，从西班牙的东海岸到德国的莱茵河、从苏 格兰低地到地中海的非洲北岸…这些城市都存在统一的建筑构成要素，比如广场、剧场、竞技 场、水道等设施，堪称“缩微版罗马城”。这一现象反映了罗马帝国当时 A.城市建设追求统一风格 B.政治动员能力增强 C.文化认同基础不断扩展 D.商品经济发展繁荣 13.日本明治时期的启蒙思想家、教育家福泽谕吉认为，与西方科学相比，儒学是虚妄之学，必须以 “实学”取而代之，他大声疾呼，凡事皆以西洋文明为标准。文部大臣森有礼提出废除日语，使用 英语，因遭反对，未能付诸实践。这一现象产生的主要背景是 A.儒学阻碍日本社会发展 B.明治维新取得较大成效 C.幕府统治激化社会矛盾 D.日本民族危机空前加剧 14.1789年，《什么是第三等级》一经问世就立即被法国第三等级奉为“圣经”，书中表达了第三等级 的参政要求：“什么是第三等级？一切。在此之前它是什么？什么也不是。它要求什么？有所 作为。”一时间，人们在街谈巷议中经常能听到这些“格言”。该书的风行表明这一时期法国 A.民族国家思想萌发 B.民众阶级意识觉醒 C.社会阶级矛盾激化 D.天赋人权理论兴起 15.图2所示为1900年1月6日美国《哈珀斯周刊》上刊登的一幅题为《跑到东方》的漫画，画中山 姆大叔骑着犄角上写着“菲律宾诸岛”的斗牛，跑到了地球的东方，代表基督教的小天使一手牵 着牛绳，一手扶着写有“一个好政府和商业的扩张”的美国国旗。该漫画反映了美国 图2 A.试图以和平方式开拓海外市场 B.将商业扩张与价值观输出相结合 C.积极推动世界反殖民主义运动 D.放弃门户开放政策转向全球争霸 GD·高三历史第4页（共8页） 16.20世纪50年代后，美国研发的先进的个人电脑在全球售卖。出于经济上的考虑，很多国家在研 发计算机系统时，都力图与美国主导的系统兼容。但苏联却耗费大量的资源来开发苏式电脑， 尽管比当时美国的前沿技术落后两代，但苏联对此乐此不疲。这反映了当时苏联 A.将技术自主视为国家安全的需要 B.试图与美国争夺全球科技领导权 C.意在通过技术封锁确保经济安全 D.科技发展深受全球冷战格局制约 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分) 材料一春秋时期越人以“锐兵任死”著称，吴国则靠“百姓习于战守”而名震中原。《汉书·地 理志》记载，吴地“其民至今好用剑，轻死易发”，直到东汉末年仍是“江南精兵，北土所难，欲以士 卒，当东一人”。《吴都赋》描述孙吴时期的江南为“骄材悍壮”。西晋统一后晋武帝感慨：“吴人 屡作妖寇，难安易动。” 一一摘编自曹文柱《胡汉分治·南北朝卷》 材料二南朝以降，“南人怯懦”逐渐成为朝野共识，士族子弟“体脆骨柔，不堪步行，体羸气弱， 不耐寒暑”，一般百姓也不再“轻死易发”。隋统一时，“君子尚礼，庸庶敦厚，故风俗澄清，而道教 隆洽”。据《余干县学记》描绘：“古者江南不能与中土（中原）等（等同）。宋受天命，然后七闽二 浙与江之西东，冠带《诗》《书》，翕然（一致）大肆（流行），人才之盛，遂甲于天下。” 一摘编自《中国大通史·宋》（下）》 （1)根据材料一、二，概括江南民风从春秋至宋代的变化，并结合所学知识分析其原因。(8分) (2)有学者认为，江南民风的转变本质上反映了江南地区从“边缘”走向“中心”的历程，结合上 述材料及所学知识，谈谈你的看法。（6分) GD·高三历史第5页（共8页） 18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分) 材料一史学界对东西方“大分流”的时间长期存在争议。2000年，美国学者彭慕兰在《大分 流：欧洲、中国及现代世界经济的发展》一书中提出“东西方‘大分流’发生在1750年（甚至1800 年)以后”的观，点，引发广泛讨论。他认为直到1800年，中国江南与英国的经济增长方式、生活 水平、农业与工业发展等方面大体类似，欧洲并不比中国先进。东西方分流并非欧亚根本差异 所致，而是英国凭借海外殖民地和新能源开发，避免了生态制约与马尔萨斯陷阱。 一摘编自陈晓律《对“大分流”源头的追索》 材料二中国与西欧人均GDP水平的比较。 5000 置 2000 西欧 1000 中国 450 争月3男系33争3年份 图3 摘编自安格斯·麦迪森《世界经济千年史》 (1)根据材料一、二，指出彭慕兰与麦迪森关于东西方“大分流”时间判断的分歧，并分别分析他 们得出不同结论的依据。(6分) (2)材料一、二代表了历史研究中的两种不同方法，结合材料及所学知识，说明你对两种研究方 法的认识。(6分) GD·高三历史第6页（共8页） 19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分) 材料表4是不同时期的部分学者对洋务运动的评价。 表4 学者 时间 评价 梁启超 1897年 洋务之能成者，曰兵曰船而已。而其不能成者，亦曰政曰教而已 自强运动者（即洋务运动）是中国近代史上第一个应付大变局的救国救民族的方案 蒋廷黻 1938年 他们不彻底，因为他们不主张改变政治制度 洋务派是封建军阀与买办商人的结合体，所谓“自强”“求富”，实为巩固封建统治、镇压 范文澜 1955年 人民革命，并依附外国资本主义 黄逸峰 洋务运动巩固了旧的封建统治，是一条半殖民地、半封建化的反动路线，因此它不可与 1979年 姜铎 戊戌变法和辛亥革命同日而语 洋务运动是适应西方殖民主义者的愿望，为镇压造反的农民开始的，并不体现中国社会 郑则民 1982年 进步的趋势 洋务运动是中国近代工业化运动的起点…它客观上为民族资本主义的产生创造了条 李时岳 1984年 件，不应全盘否定 根据材料中学者对洋务运动评价的演变划分研究时段，并结合所学知识，阐述划分理由，撰 写一则历史短文。（要求：时段划分合理，观点明确，史论结合，逻辑清晰） GD·高三历史第7页（共8页） 20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分) 材料一20世纪初，美国推行“大棒政策”和“金元外交”，对拉美国家进行肆无忌惮的干涉。 1933年，美国总统罗斯福宣称：“从现在开始，美国的明确政策是反对任何国家对其他国家进行 武力干涉。”1934年，美国在《互惠贸易协定法》的基础上与古巴、巴西、海地、哥伦比亚等拉美国 家签订了互惠贸易协定。1932一1945年，美国从拉美的进口额从1932年的不足1亿美元跃升 至1945年的6.5亿美元。 —摘编自徐世澄《美国和拉丁美洲关系史》等 材料二有学者指出，拉美地区“政治钟摆”现象十分突出。拉美民族主义既包含排斥西方的元 素，又兼具对西班牙、法国和其他欧洲国家的认同。这种对西方身份的认同使拉美国家在应对 西方大国时多采用非对抗性战略。然而，拉美国家在乌克兰危机中普遍拒绝参与对俄罗斯制裁 的立场也被解读为拉美国家“反西方”态度的表现。 一一摘编自高程、董青青《大国博弈中的拉美地区国家行为逻辑》 (1)根据材料一，概括20世纪30年代美国对拉美政策的变化，并结合所学知识分析其原因。（6分) (2)根据材料二并结合所学知识，探究拉美地区“政治钟摆”现象的历史与现实逻辑。（8分) GD·高三历史第8页（共8页）