内蒙古赤峰市林西县职业中学2025-2026高二下学期幼儿保育专业幼儿教育心理期中测试题
2025－2026第二学期 高二幼儿保育专业
幼儿教育心理期中测试题
一、选择题（每小题2分，共30分）
1. 小明努力学习是为了获得老师和家长的表扬，根据马斯洛的需要层次理论，这属于（ ）。
A. 生理需要 B. 归属与爱需要
C. 尊重需要 D.自我实现需要
2. （ ）被称为人本主义心理学之父。
A. 托尔曼 B. 罗杰斯
C. 皮亚杰 D. 班杜拉
3.罗杰斯强调教学以 （ ）为中心。
A. 幼儿 B. 教师
C. 教材 D. 班级环境
4. （ ）的教师越来越关注幼儿的发展情况、班级大小及如何设计好一次活动内容。
A. 关注生存阶段
B. 关注情境阶段
C. 关注幼儿阶段
D. 专家型教师成长阶段
5. 某儿童认为考试成功是自己努力的结果，其归因是（ ）。
A.内控、不稳定、可控 B.外控、稳定、可控
C.外控、稳定、不可控 D.内控、稳定、可控
6.下列情境中代表内部动机的情境是（ ）。
A.王老师对张华的数学测试成绩表示满意
B.儿童把当前的学习和国家的利益联系在一起
C.老师表扬爱劳动的儿童
D.王佳每天独自听音乐
7.辩证地对待问题不包括（ ）。
A. 辩证地对待失败
B. 辩证地对待压力
C. 辩证地思考
D. 辩证地调控
8. 专业教师是指（ ）。
A.刚踏进学校的新教师
B.经过1-2年的教学
C.能够很好的胜任教学工作
D.能够正面影响课堂教学政策
9.幼儿摔倒后，学会了“疼”这个词，知道了“疼”的含义，属于（ ）。
A.无意义音节学习
B.意义学习
C.有意义学习
D.机械学习
10.（ ）既被称为新行为主义者，又称为认知心理学的鼻祖。
A托尔曼 B班杜拉 C布鲁纳 D马斯洛
11.下列对认知期待学习理论描述错误的是（ ）。
A学习是有目的的
B学习中包含符号完型的认知
C学习不是简单的机械运动反应
D需要强化才可以形成学习
12.明明对所有学科都感兴趣，这属于（ ）。
A.普遍性动机
B.偏重性动机
C.近景性动机
D.远景性动机
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13.（ ）认为智能是可以训练的、变化和可控制的，多数自主性目标幼儿认同这种观点。
A.增长理论
B.实体理论
C.内隐理论
D.目标理论
14.认为自己的工作没有意义和价值，对学习和社会不满，这是教师职业倦怠的（ ）特征。
A.情绪衰竭
B.性格解体
C.非人性化
D.低个人成就感
15.（ ）叫心理生理疾病，是指与社会因素关系密切的躯体疾病。
A.心身疾病
B.行为偏颇
C.情绪异常
D.认知障碍
二、多选题（每小题2分，共20分）
1.班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）。
A. 效果强化
B. 直接强化
C. 间接强化
D. 替代性强化
E. 自我强化
2.班杜拉示范疗法包括（ ）。
A. 真人示范程序
B. 符号示范程序
C. 内隐示范程序
D. 榜样示范程序
E. 影像示范程序
3.教师期望效应的作用表现为（ ）。
A. 制造心理气氛
B. 鼓励效应
C. 提供反馈
D. 输出信息
E. 输入信息
4.教师心理健康的认知调控包括（ ）。
A. 确立适宜的自我概念
B. 辩证地对待问题
C. 角色学习
D. 锻炼身体
E. 人际沟通合作
5. 幼儿教师大约到了（ ）之间，即可称为专家型教师了。
A.新手 B.学徒 C.专业教师 D.专家 E.著名教师
6、自我概念是指个人心目中自己的印象，包括对自己（ ）方面的认识。
A.身体 B.能力 C.性格 D.态度 E.思想
7、韦纳认为归因的效果包括（ ）。
A.期望影响 B.情感反应 C.自豪与自尊
D.愤怒、内疚和愧疚 E.他人帮助
8、教师的高职业倦怠主要表现为（ ）。
A.情绪衰竭
B.低个人成就感
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