2026年河南普通高中学业水平合格性考试模拟卷（三）历史试卷

2026年河南省普通高中学业水平合格性考试历史模拟卷（三） 第I卷（选择题） 一、单选题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项填涂在答题卡上。 1．1965年5月，研究人员在云南省元谋县挖掘到两颗古人类门齿化石。该化石可作为研究元谋人的（    ） A．口述史料 B．实物史料 C ．文字史料 D．图像史料 2．《左传》载：“封建亲戚，以藩屏周。”“封建”指的是（    ） A．分封诸侯 B．建立郡县 C．设立行省 D．推行郡国并行 3．汉武帝为加强中央集权，在思想上采取的举措是（　　） A．尊崇儒术 B．崇文抑武 C．无为而治 D．礼法结合 4．某一政治制度的运作程序：中书省由皇帝处领旨后起草诏令----门下省审议并给予“封驳”或“涂归”----经皇帝“画敕”后由门下省转尚书省执行。宰相议事的地方叫做政事堂，后改称中书门下。该政治制度实行于（    ） A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．明朝 5．某朝代为加强皇权，分化宰相的行政、军政与财政职权，形成严密的中枢分权体系，并推行重文轻武的治国方略。该朝代是（　　） A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝 6．下面是某同学在学习中国古代史时整理的部分笔记。其学习的内容是（　　） ①元末明初，日本海盗、武士勾结不法商人，在我国东南沿海一带走私、劫掠。 ②台州九战九捷，基本扫除了浙江沿海的倭患。 A．郑和船队下西洋 B．戚继光抗倭 C．郑成功收复台湾 D．雅克萨之战 7．“自今以后，大皇帝恩准英国人民带同所属家眷，寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍。”此内容出自（　　） A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 8．1870年，直隶总督曾国藩对江南机器制造总局送呈的《再拟开办学馆事宜章程十六条》作出批示，强调“先致力于制器之器，尤为探本扼要之论”，还肯定该局已能自制轮船、汽机等，认为未来应广造机器，不必依赖外洋。这表明，曾国藩（　　） A．重视培养新式学堂的师资 B．致力民用工业的独立发展 C．注重优化洋务企业的管理 D．关注制造业对自强的作用 9．新文化运动是一次空前的思想解放运动，其旗帜是（    ） A．民主与科学 B．自由与平等 C．三民主义 D．马克思主义         10．解放战争时期，中国共产党领导人民推翻了国民党的反动统治。下列战役中，解放了东北全境的是（    ） A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役 11．1950年，毛泽东在全国政协一届二次会议闭幕式上提出：“中国的主要人口是农民，革命靠了农民的援助才取得了胜利，国家工业化又要靠农民的援助才能成功……希望大家多研究，多商量，打通思想，整齐步伐，组成一条伟大的反封建统一战线。”这番话旨在推进（　　） A．米棉之战 B．抗美援朝 C．土地改革 D．剿匪镇反 12．新中国成立初期，中国通过建交谈判、参加日内瓦会议、与印度和缅甸共倡和平共处五项原则、出席亚非会议、参与维护世界和平等活动，以及邀请外国政要、民间团体、新闻工作者来华访问、参观等官方和民间外交活动，将独立自主的和平外交政策付诸实践。这些外交政策的共同意义是（　　） A．为国家建设争取到了有利的国际环境 B．为新中国的发展奠定了根本政治前提 C．为国家开启大规模工业建设准备了条件 D．使遭到破坏的国民经济得到了全面恢复 13．连接成都和昆明的成昆铁路修建历时12年于1970年全线通车。这条铁路每修建一公里就有一名建设者牺牲，它与美国阿波罗飞船带回的月球岩石、苏联第一颗人造卫星模型，被联合国并称为“象征二十世纪人类征服自然的三大奇迹”。该铁路的修建（　　） A．体现了一五计划的顺利进行 B．践行了社会主义建设总路线 C．适应了国家战略调整的需要 D．促进了我国西北地区的发展 14．2007年，在香港特别行政区成立十周年纪念会上，一首官方主题曲响彻香江两岸：“明艳紫荆风中争胜，找对了路径，花瓣开得繁盛”。其中，“路径”指的是（　　） A．区域自治 B．改革开放 C．“九二共识” D．“一国两制” 15．近年来，中非合作论坛已成功举办多次峰会，2006年北京峰会确立了中非新型战略伙伴关系，2015年约翰内斯堡峰会确立了全面战略合作伙伴关系，2018年北京峰会确定要构建更加紧密的中非命运共同体。2024年北京峰会上宣布中非关系整体定位提升至新时代全天候中非命运共同体。这表明我国当前（　　） A．成为当前国际关系的主导者 B．与非洲结成了全面的同盟关系 C．致力于构建人类命运共同体 D．对外开放战略开始进入新阶段 16．斯塔夫里阿诺斯在其著作中指出，因底格里斯河和幼发拉底河泛滥且不可预测，苏美尔人将洪水之神视为恶毒之神，其人生观较为消极；而埃及人因尼罗河有规律的泛滥，视之为生命之源。这表明（　　） A．大河文明催生了早期宗教神话体系 B．地理环境差异塑造了不同文化心理 C．农业发展水平决定了宗教信仰特点 D．自然崇拜构成了古代文明精神核心 17．某帝国是8世纪中期建立的地跨亚非欧三洲的大帝国,都城巴格达是当时世界上最大的城市之一,该国的商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁。该帝国是（    ） A．波斯帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 18．他自称“亚洲之王”，渐渐将帝国的根基向东方迁移，以东方多民族为基础构建新的统治体制。这个新的统治体制固然带有某些希腊、马其顿人成分，但更是西亚和埃及文明的遗产。他建立了（　　） A．埃及新王国 B．波斯帝国 C．亚历山大帝国 D．罗马帝国 19．中世纪晚期，欧洲出现了定期集市和商业城市，佛兰德尔的布鲁日、意大利的威尼斯等城市繁荣一时。这一现象表明欧洲（　　） A．庄园经济完全解体 B．城市自治彻底实现 C．商品经济显著发展 D．手工工场开始出现 20．16—18世纪，英国的工业品流向西班牙、葡萄牙，然后通过西、葡转入拉美，拉美的黄金、白银和钻石等通过西、葡流入英国国库。这（　　） A．推动了西、葡生产方式变革 B．表明西、葡垄断了大西洋贸易 C．促进了英国的资本原始积累 D．说明美洲沦为了欧洲原料产地 21．某启蒙思想家提出：人民通过社会契约将权利让渡给共同体，形成“公意”；每个结合者及其自身的一切权利全部都转让给整个的集体；对拒不服从公意的人，全体就要迫使他服从。这意味着他必须服从“公意”，也就是他所谓的“迫使他自由”。该思想家强调的是（　　） A．个人自由至上 B．公共意志权威 C．天赋人权 D．分权制衡 22．下图是1928—1930年苏联大规模农民反抗次数的统计。导致图中现象出现的原因是（　　） A．余粮收集制的推行 B．农业集体化运动的影响 C．新经济政策的开展 D．取消农产品义务交售制 23．20世纪60年代后，一批非洲的大学纷纷成立历史系，史学机构也相继设立。非洲历史学派应运而生，如西非尼日利亚的伊巴丹历史学派、东非坦桑尼亚的达累斯萨拉姆历史学派等。这一现象出现（　　） A．推动了民族国家的建构 B．消除了殖民主义的影响 C．体现了非洲的均衡发展 D．化解了社会的内部矛盾 24．自2022年2月24日俄罗斯对乌克兰发起的大规模军事行动至今，俄乌战争已持续980多天，且仍在继续。当下伊朗与以色列之间的冲突也呈现出紧张而复杂的态势。这些军事冲突引起了国际社会的广泛关注。由此可知，关于人类在和平与安全方面的看法合理的是（　　） A．战争与混乱已成为时代主题 B．矛盾根深蒂固，须当事国自行解决 C．避免他国介入才能各自安好 D．和平与发展面临挑战，需共同应对 25．当今世界，人类依然面临诸多难题和挑战。面对如下的难题和挑战，世界各国、各地区应该（　　） 人口爆炸 大气污染  恐怖主义 新型冠状病毒肺炎 A．同舟共济，合作应对 B．发展经济，提升国力 C．珍爱和平，远离战争 D．依靠大国，解决难题 第II卷（非选择题） 二、材料分析题：本大题分4小题，共50分。 26. 阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 唐初设羁縻州安置西北归附部族，由其首领世袭为都督或刺史。贞观时设西州、安西都护府镇抚西域，高宗时又设北庭都护府。唐政府常以宗室女和亲边疆部族，对方亦派子弟入唐学习。边地商贸往来频繁，长安、洛阳等地多有胡商聚居，西域乐舞、饮食文化传入中原，中原的丝绸、瓷器亦远销边疆。 ——摘编自杜佑《通典·边防典》 材料二 清朝版图在前代的基础上进一步拓展。在东北，设盛京将军、吉林将军、黑龙江将军进行管辖，加强对东北地区的军事防御和行政管理。在新疆，平定大小和卓叛乱后，设伊犁将军，总领新疆军政事务。在西藏，通过册封达赖、班禅，设驻藏大臣，加强对西藏的宗教和行政事务管理。在西南地区，清政府推行“改土归流”政策，逐步取消土司世袭制度，委派流官治理，同时兴修水利、开设学堂，传播中原文化与生产技术。 ——摘编自赵云田《中国边疆民族管理机构沿革史》 （1）根据材料一，概括唐朝边疆治理的举措。（4分） （2）根据材料一、二，指出清朝在边疆治理上的发展并分析其意义。（10分） 27．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 1866年6月25日，闽浙总督左宗棠上奏清政府，提出了“惟东南大利，在水而不在陆”的观点，认为“中国自强之策，除修明政事、精练兵勇外，必应仿造轮船以夺彼族之所恃”，要“尽洋技之奇，尽驾驶之法”，在军事上有效地抵御外侮。同年，福州船政局创办。 ——摘编自左宗棠《试造轮船先陈大概情形折》 材料二 1867年，沈葆桢接任福建船政大臣，主持福州船政局的建设与发展，提出了“船政根本在于学堂”，引进了西方教育模式。学堂课程除了外语、算术、几何等公共课程外，还要求学生每日诵读《圣谕广训》《孝经》，各个专业根据需要开设了不同的专业课。如设计专业要学习法语、平面几何、绘画以及轮机的设计。学生在文化课的同时，每天还必须到车间劳动数小时，驾驶专业的学生则要到船上去训练，随实习船出海。每学期都对学生进行考试，学习成绩优异者予以奖励，连续三次考试三等者予以淘汰。在开办之初，船政共招收生童300余人，可是到1874年仅剩下100多人。 ——摘编自徐晓望《福建通史》（第五卷） （1）根据材料一并结合所学知识，简析左宗棠筹办福州船政局的背景。（6分） （2）根据材料二，概括福建船政学堂的办学特点。（6分） （3）根据以上材料，围绕国防建设和科技教育，谈谈你的认识。（2分） 28．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  我们党以自我革命的政治勇气全面纠正了社会主义建设中所犯的错误，确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，实现了新中国成立以来党的历史上最具深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放的新时期。 ——摘编自张文龙《新时代中国共产党的“初心”研究》 材料二  改革开放以来，我国国内生产总值由1978年的3645亿元迅速升至2017年的827122亿元。2017年普通高等教育本专科招生人数761.5万人，比1978年增长近19倍。1982年五届全国人大五次会议通过了新宪法之后，截至2018年对宪法共进行了5次修改，推动了宪法与时俱进。 ——摘编自罗平汉《伟大的改革开放》 (1)据材料一并结合所学知识，指出实现了“伟大转折”的会议。改革首先在哪里取得突破？（4分） (2)据材料二并结合所学知识，归纳改革开放以来取得的巨大成就。综合上述材料，指出取得成就的根本保证。（6分） 29. 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 14—16世纪，欧洲一些城市的市民阶层逐渐兴起，他们反对教会对精神世界的控制，提倡以“人”为中心。诗人彼特拉克在《歌集》中热情讴歌世俗爱情，薄伽丘在《十日谈》中讽刺教士的虚伪与贪婪，达·芬奇在绘画中注重表现人物的表情与肌肉结构，强调真实再现自然与人体的美。这些作品不再以神为中心，而是将目光投向现实世界与人本身。 ——摘编自彼得·李伯庚《欧洲文化史》 材料二 16世纪初，德意志地区爆发了反对罗马教廷的宗教改革运动。改革者主张个人可以直接阅读《圣经》，不必通过神职人员，强调信仰得救。他们提出建立民族教会，由世俗政权管理宗教事务，削弱了教皇对各国教会的控制。这一运动不仅在宗教领域引起变革，也推动了欧洲近代民族国家的形成与发展。 ——摘编自彭树智《世界近代史教程》 （1）根据材料一，用一个关键词概括14—16世纪欧洲的时代精神，并结合所学从文化传承的角度分析这一精神产生的原因。（4分） （2）根据材料二，概括宗教改革的主张，并分析这些主张对欧洲产生了哪些深远影响。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年河南省普通高中学业水平合格性考试历史模拟卷（三） 全解全析 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A A C C B A D A A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A C D C B D C C C 题号 21 22 23 24 25 答案 B B A D A 1．【答案】B 【解析】本题考查研究早期人类的史料分类，元谋人门齿化石是古人类遗留的实物遗存，属于实物史料，是研究元谋人最直接、最可靠的证据之一，故选B项。 2．【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。结合所学知识可知，题干中“封建亲戚，以藩屏周”指的是西周时期实行的分封制度，即周天子将土地和人民分封给同姓或异姓诸侯，建立诸侯国以拱卫王室，A项正确；郡县制始于春秋战国，秦朝全面推行，与西周分封制无关，排除B项；行省制度出现于元朝，时间远晚于西周，排除C项；郡国并行制是西汉初期的地方制度，与西周无关，排除D项。故选A项。 3．【答案】A 【解析】尊崇儒术是汉武帝采纳董仲舒建议而实行的，等于确立了儒家思想为正统思想，通过设立太学、推广儒学教育来统一思想，从而强化中央对思想文化的控制，故选A项；崇文抑武是宋朝为加强中央集权采取的政策，与题干时间不符，排除B项；无为而治是汉初黄老思想的体现，文景时期采用以恢复经济，汉武帝时期转向积极有为，摒弃了无为而治，排除C项；汉武帝时期思想举措的核心是尊崇儒术，并非明确以礼法结合为主导，排除D项。 4．【答案】C 【解析】本题主要考查唐朝三省六部制，材料中出现中书省起草诏令、门下省封驳审议、尚书省执行以及政事堂、中书门下等关键信息，符合唐代三省六部制的运行机制，故选C项。 5．【答案】C 【解析】宋朝以分化宰相的行政、军政与财政职权为特点，设立中书门下、枢密院、三司分别掌管，形成严密的中枢分权体系，同时推行重文轻武的治国方略，故选C项；汉朝虽设内外朝削弱相权，但未将宰相职权明确分割为三部门且不实行重文轻武，排除A项；唐朝三省六部制将相权分属决策、审议、执行，但未单独分割财政权，且治国方略并非重文轻武，排除B项；明朝废宰相设内阁，但内阁并非法定宰相，且未形成分化宰相的三司体系，重文轻武政策主要见于宋朝，排除D项。 6．【答案】B 【解析】元末明初，日本海盗等在东南沿海劫掠，台州九战九捷基本扫除浙江倭患，这与戚继光抗倭的史实完全吻合，戚继光在东南沿海抗击倭寇十余年，台州之战是其重要战役，故选B项；郑和船队下西洋发生在明朝前期，主要目的是宣扬国威、加强海外联系，与抗击倭寇无关，排除A项；郑成功收复台湾是在1662年，针对的是荷兰殖民者，地点在台湾地区，与题干中东南沿海抗倭不符，排除C项；雅克萨之战是清朝康熙年间抗击沙俄侵略的战争，发生在东北地区，时间、地点均与题干材料无关，排除D项。 7．【答案】A 【解析】1842年《南京条约》规定开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸，与材料中“寄居大清沿海之广州……等五处港口，贸易通商无碍”完全吻合，故选A项；《北京条约》签订于1860年，主要内容包括增开天津为商埠等，与材料五口通商无关，排除B项；《马关条约》签订于1895年，开放沙市、重庆等通商口岸，时间和通商口岸均与材料不符，排除C项；《辛丑条约》签订于1901年，无通商口岸相关条款，排除D项。 8．【答案】D 【解析】曾国藩作为洋务派代表，主张通过学习西方技术实现自强，材料中他强调“先致力于制器之器”，肯定江南机器制造总局自制轮船、汽机的成果，提出广造机器不依赖外洋，体现其关注制造业对自强的支撑作用，故选D项；材料聚焦于机器制造，未涉及新式学堂师资培养的相关规划与举措，排除A项；江南机器制造总局是军事工业，并非民用工业，材料也未围绕民用工业发展展开论述，排除B项；材料核心是强调制造机器的重要性，没有提及优化企业管理的具体内容或方向，排除C项 9．【答案】A 【解析】本题主要考查新文化运动的旗帜，结合所学知识可知，新文化运动高举民主与科学两面大旗，猛烈批判封建礼教，促进了思想解放，故选A项。 10．【答案】A 【解析】本题主要考查解放战争时期国共两党的战略决战。结合所学可知，辽沈战役主战场在东北，解放军攻克锦州、长春、沈阳，解放了东北全境，是三大战役中第一个打响并取得胜利的战役，故选A项。 11．【答案】C 【解析】1950年毛泽东强调农民对革命和工业化的重要性，号召组成反封建统一战线，此为土地改革背景，土地改革废除封建土地所有制，符合反封建要求，故选C项；米棉之战是1949年稳定物价的经济斗争，与反封建无关，排除A项；抗美援朝是1950年保家卫国的军事行动，不涉及反封建统一战线，排除B项；剿匪镇反是巩固政权的治安行动，与农民援助工业化及反封建无关，排除D项。 12．【答案】A 【解析】新中国成立初期的外交活动如建交谈判、参加日内瓦会议、倡导和平共处五项原则等，旨在打破外交孤立、增进国际认同，为国内经济建设营造和平稳定的外部空间，故选A项；新中国发展的根本政治前提是新中国成立，并非外交政策，排除B项；大规模工业建设准备条件是1952年国民经济恢复等，与外交政策无直接关联，排除C项；国民经济全面恢复依赖于土地改革、统一财经等内部措施，外交未直接促成经济复苏，排除D项。 13．【答案】C 【解析】成昆铁路于1958年启动、1970年通车，正值中苏关系恶化及美国介入东南亚时期，1964年起国家为备战实施三线建设战略，将工业内迁至内陆，该铁路作为西南交通枢纽，强化了国防布局和资源开发，故适应了国家战略调整的需要，故选C项；一五计划实施时间是1953—1957年，而成昆铁路1970年才全线通车，时间完全不匹配，排除A项；1958年提出的社会主义建设总路线存在急于求成的问题，成昆铁路是历经12年科学规划建设的成果，并非该路线的产物，排除B项；成昆铁路连接的是西南地区的成都与昆明，和西北地区发展没有关联，排除D项。 14．【答案】D 【解析】“一国两制”是解决香港问题的基本方针，材料中“明艳紫荆风中争胜”“花瓣开得繁盛”体现了香港回归后的繁荣稳定，这一发展道路正是“一国两制”指引的正确路径，故选D项；区域自治是我国解决民族问题的基本政策，适用于少数民族聚居地区，排除A项；改革开放是我国对内改革、对外开放的国家发展战略，主要针对内地经济社会发展，并非香港回归后保持繁荣的核心制度保障，排除B项；“九二共识”是海峡两岸关系发展中达成的共识，核心为坚持一个中国原则，与香港问题无关，排除C项。 15．【答案】C 【解析】推动构建人类命运共同体是新时代中国外交的总目标，中非合作论坛多次峰会将中非关系定位持续提升至新时代全天候中非命运共同体，体现我国践行构建人类命运共同体理念，故选C项；当今世界多极化趋势加强，中国是重要一极而非国际关系主导者，排除A项；中国奉行不结盟政策，中非是伙伴关系而非同盟关系，排除B项；对外开放新阶段始于2001年加入WTO，2024年并非开始进入新阶段，排除D项。 16．【答案】B 【解析】苏美尔人因两河流域洪水泛滥不可预测，视洪水之神为恶毒，人生观消极；埃及人因尼罗河有规律泛滥视为生命之源，体现地理环境差异影响文化心理的形成，故选B项；大河文明虽普遍存在宗教神话，但选项未解释为何同属大河文明的苏美尔与埃及会形成善恶对立的洪水神观念，核心在于环境差异而非河流本身催生宗教体系，排除A项；苏美尔与埃及同为农业高度发达的文明，农业发展水平相近却产生对立信仰，可见农业水平并非宗教信仰差异的决定因素，排除C项；自然崇拜虽普遍存在于古代文明，但题干强调的是地理环境差异导致崇拜对象被赋予不同属性（恶毒/仁慈），未涉及自然崇拜是否构成"精神核心"的比较，排除D项。 17．【答案】D 【解析】根据题干并结合所学可知，8世纪中期阿拉伯帝国地跨亚非欧三洲，都城是巴格达，商人、旅行家是东西方文化交流桥梁，D项正确；波斯帝国是公元前6世纪建立，都城是苏萨、波斯波利斯，排除A项；公元27年建立罗马帝国，地跨三洲，都城在罗马，排除B项；公元395年建立拜占庭帝国，即东罗马帝国，都城是君士坦丁堡，排除C项。故选D项。 18．【答案】C 【解析】亚历山大帝国由亚历山大大帝建立，他征服波斯后自称“亚洲之王”，并将帝国中心东移至巴比伦等地，统治体制以东方多民族为基础，融合希腊马其顿成分与西亚埃及文明遗产，故选C项；埃及新王国是古埃及法老统治的鼎盛时期，未涉及希腊马其顿元素或东方迁移，排除A项；波斯帝国由居鲁士大帝建立，虽统治西亚和埃及但缺乏希腊马其顿成分，且君主未自称“亚洲之王”，排除B项；罗马帝国以地中海西部为中心，继承希腊罗马文化，未将根基东移或侧重东方多民族体制，排除D项。 19．【答案】C 【解析】中世纪晚期欧洲出现定期集市和繁荣商业城市，如佛兰德尔的布鲁日、意大利的威尼斯，这一现象表明商品交易活动频繁且规模扩大，商业发展十分显著，体现了商品经济的显著发展，故选C项；庄园经济虽因黑死病和商业冲击而衰落，但农奴制和自给性农业仍存，16世纪后才逐渐解体，且材料未涉及庄园，排除A项；城市自治通过特许状在部分城市如威尼斯实现，但并非所有地区彻底实现，许多城市仍受封建领主控制，且材料焦点在经济而非政治，排除B项；手工工场14世纪在意大利等地萌芽，但题干现象属商业繁荣，而非生产领域变化，排除D项。 20．【答案】C 【解析】16—18世纪英国工业品经西葡转至拉美，拉美贵金属则流入英国国库，这是早期殖民贸易的典型表现，大量金银流入为英国资本主义发展积累了原始资本，故选C项；西葡掠夺的金银多用于奢侈消费，未转化为生产资本，因而未推动生产方式的变革，排除A项；材料显示英国与西葡、拉美有贸易往来，无法说明西葡垄断大西洋贸易，且当时荷兰、法国等也参与大西洋贸易，排除B项；材料中拉美输出的是黄金、白银等贵金属，并非原料，美洲沦为欧洲原料产地主要是19世纪工业革命后的情况，排除D项。 21．【答案】B 【解析】卢梭在《社会契约论》中提出人民通过社会契约将权利让渡给共同体形成“公意”，个人权利全部转让给集体，对拒不服从公意者全体迫使其服从，即“迫使他自由”，这强调了公共意志的至高权威，认为公意代表公共利益与真正自由，个人必须服从公意，故选B项；个人自由至上理念主张个人权利优先于集体，而材料中要求权利全部转让并强迫服从公意，与此理念相悖，排除A项；材料侧重权利让渡与公意权威，未突出天赋人权的不可剥夺性，排除C项；分权制衡是孟德斯鸠的核心主张，要求权力分立相互制约，材料中未涉及分权思想，排除D项。 22．【答案】B 【解析】由材料“1928—1930年苏联大规模农民反抗次数”可知，1928年起苏联开始大规模推行农业集体化运动，通过强制手段将个体农民的土地、生产资料收归集体，这一过程严重损害了农民的切身利益，引发了广泛的不满与反抗，与图中农民反抗次数激增的现象完全吻合，故选B项；余粮收集制是战时共产主义政策的措施，与材料时间信息不符，排除A项；新经济政策始于1921年，核心是用粮食税取代余粮收集制，缓和了农民与苏维埃政权的矛盾，排除C项；取消农产品义务交售制是赫鲁晓夫改革时期的措施，与材料时间信息不符，排除D项。 23．【答案】A 【解析】20世纪60年代后非洲大学历史系和史学机构的设立，如尼日利亚伊巴丹学派和坦桑尼亚达累斯萨拉姆学派，通过重新书写非洲历史、强调本土文化和抵抗殖民叙事，增强了民族认同感，支持了新独立国家的民族建构进程，促进了统一国家意识的形成，故选A项；非洲虽纷纷独立，但殖民主义在政治、经济等多方面的影响依然存在，短时间内无法彻底消除，排除B项；非洲历史学派的兴起仅代表部分国家学术进展，而非洲大陆整体发展并不平衡，排除C项；这一现象主要影响民族国家认同等，对社会内部矛盾作用有限，无法起到化解作用，排除D项。 24.【答案】D【解析】略 25.【答案】A 【解析】据所学可知，材料中的问题是全球性的难题和挑战，任何一个国家都无法独善其身，也难以独自解决，这些问题的跨国界、跨领域特性要求国际社会必须合作应对，故选A项；发展经济，提升国力只是解决国内就业、科技、财政等基础能力的手段，并不能解决大气污染、恐怖主义等国际性问题，排除B项；材料中的“人口爆炸”“大气污染”等都是非传统的安全问题，与战争无关，远离战争并不能解决，排除C项；材料中的问题都是全球性的问题，单纯依靠大国并不能解决，且与主权平等、互利共赢的现代国际法精神相悖，排除D项。 二、材料分析题 26. 【答案】（1）推行羁縻州制度；设行政机构管辖；推行和亲政策；加强经济文化交流。（任答2点，4分） （2）发展：治理方式更多元；管控力度强化；制度创新更显系统化、规范化；治理范围更广。（任答2点，4分） 意义：维护边疆稳定，巩固统一多民族国家（奠定了现代中国的版图）；促进边疆地区的开发与发展；加强民族交融；强化国家认同。（任答3点，6分） 【解析】（1）据材料一“设羁縻州安置西北归附部族”可知推行羁縻州制度；据材料一“设西州、安西都护府镇抚西域……又设北庭都护府”可知设行政机构管辖；据材料一“以宗室女和亲边疆部族”可知推行和亲政策；据材料一“对方亦派子弟入唐学习”“边地商贸往来频繁，……中原的丝绸、瓷器亦远销边疆”可知加强经济文化交流。 （2）第一小问发展，据材料二“在东北，设盛京将军、吉林将军、黑龙江将军进行管辖”“在新疆……设伊犁将军，总领新疆军政事务”等可知治理方式更多元；据材料二“在西藏……加强对西藏的宗教和行政事务管理”“在西南地区，清政府……逐步取消土司世袭制度，委派流官治理”等可知管控力度强化；据材料二“在西南地区，清政府……委派流官治理”“兴修水利、开设学堂，传播中原文化与生产技术”可知制度创新更显系统化、规范化；据材料二“在东北”“在新疆”“在西藏”“在西南地区”等可知治理范围更广。第二小问意义，据材料二“加强对东北地区的军事防御和行政管理”可知维护边疆稳定，巩固统一多民族国家；据材料二“兴修水利、开设学堂，传播中原文化与生产技术”可知促进边疆地区的开发与发展；结合所学（清朝疆域的奠定）可知加强民族交融及强化国家认同。 27．【答案】（1）背景：晚清内忧外患，太平天国运动未平，列强海上威胁加剧；洋务运动兴起，清政府需发展近代军事工业；东南沿海海防需求迫切；左宗棠主张“自强”，希望通过发展近代海军抵御外侮。（6分） （2）特点：课程中西结合，既学西方科技，又学儒家经典；理论与实践并重，学生需参与车间劳动或海上实习；严格考核，优胜劣汰；专业设置多样，涵盖驾驶、设计、制造等；高淘汰率确保人才培养质量。（6分） （3）认识：国防建设需科技支撑，科技教育应注重实践与理论结合；人才培养需中西融合，传承文化同时引进先进科技；严格考核确保质量，教育与国防紧密联系；科技教育是国防现代化的基础，需持续加强。（2分） 【解析】（1）据材料一“1866年”及所学（太平天国运动、边疆危机）可知晚清内忧外患，太平天国运动未平，列强海上威胁加剧；据材料一“必应仿造轮船以夺彼族之所恃”“福州船政局”及所学（洋务运动）可知洋务运动兴起，清政府需发展近代军事工业及左宗棠主张“自强”，希望通过发展近代海军抵御外侮。据材料一“1866年”“惟东南大利，在水而不在陆”及所学（边疆危机）可知东南沿海海防需求迫切。 （2）据材料二“学堂课程除了外语、算术、几何等公共课时外，还要求学生每日诵读《圣谕广训》《孝经》”可知课程中西结合，既学西方科技，又学儒家经典；据材料二“学生在文化课的同时，每天还必须到车间劳动数小时……随实习船出海”可知理论与实践并重，学生需参与车间劳动或海上实习；据材料二“每学期都对学生进行考试，学习成绩优异者予以奖励，连续三次考试三等者予以淘汰”可知严格考核，优胜劣汰；据材料二“各个专业根据需要开设了不同的专业课。如设计专业要学习法语、平面几何、绘画以及轮机的设计”可知专业设置多样，涵盖驾驶、设计、制造等；据材料二“在开办之初，船政共招收生童300余人，可是到1874年仅剩下100多人”可知高淘汰率确保人才培养质量。 （3）据材料一“中国自强之策，除修明政事、精练兵勇外，必应仿造轮船以夺彼族之所恃”“学生在文化课的同时，每天还必须到车间劳动数小时……随实习船出海”可知国防建设需科技支撑，科技教育应注重实践与理论结合；据材料二“引进了西方教育模式”“学堂课程除了外语、算术、几何等公共课时外，还要求学生……”可知人才培养需中西融合，传承文化同时引进先进科技；据材料二“每学期都对学生进行考试，学习成绩优异者予以奖励，连续三次考试三等者予以淘汰”可知严格考核确保质量，教育与国防紧密联系；结合所学可知科技教育是国防现代化的基础，需持续加强。 28．【答案】(1)会议：十一届三中全会。突破：农村。（4分） (2)成就：国内生产总值和综合国力显著提高；文化教育事业和人民生活质量有了重大改善；社会主义民主法制不断发展健全。（4分）保证：党的全面正确领导。（2分） 【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空是1978年（中国）。会议：依据材料“我们党以自我革命的政治勇气全面纠正了社会主义建设中所犯的立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线……开启了我国改革开放的新时期”可知，十一届三中全会，决定了实行改革开放，会议是十一届三中全会。突破：十一届三中全会后，首先对农村进行了改革，实行家庭联产承包责任制，突破在农村。 （2）本题是特点类材料分析题。时空是1978年至今（中国）。成就：根据材料中“我国国内生产总值由1978年的3645亿元迅速升至2017年的827122亿元”可知，中国内生产总值和综合国力显著提高；根据“2017年普通高等教育本专科招生人数761.5万人，比1978年增长近19倍”可知，文化教育事业发展，人民生活有了重大改善；根据“1982年五届全国人大五次会议通过了新宪法之后，截至2018年对宪法共进行了5次修改，推动了宪法与时俱进”可知，社会主义民主法制不断发展健全。 保证：综合以上材料和相关问题并结合所学知识可知，我国的改革开放事业取得巨大成就的根本保证是，党的全面正确领导。 29.【答案】（1）关键词：人文主义。（2分） 原因：意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，并从东方汲取了大量文化养料。（2分） （2）主张：因信称义（信仰得救）；个人直接阅读《圣经》；建立民族教会。（4分） 影响：进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义；有利于欧洲资本主义成长。推动民族国家形成或促进文化教育事业的发展。（4分） 【解析】（1）第一小问关键词，据材料一中“提倡以'人'为中心”“不再以神为中心……与人本身”，这是典型的人文主义核心内涵，也是14—16世纪欧洲的时代精神，可得出人文主义。第二小问原因，据题目要求从“文化传承的角度”分析，这是一个限定角度，结合所学，文艺复兴的“复兴”二字本身就体现了对古典文化的继承，意大利是古罗马帝国的核心区域，保留了大量古典文化遗产，而通过阿拉伯人和拜占庭帝国，大量古希腊典籍被保存并传回欧洲，同时中国的造纸术、印刷术等技术传入，为文化传播提供了条件，可得出意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，并从东方汲取了大量文化养料。 （2）第一小问主张，据材料二“个人可以直接阅读《圣经》，不必通过神职人员”可知，人人有权阅读《圣经》，否定教皇的解释权，可得出个人直接阅读《圣经》；据材料二“强调信仰得救”可知，强调因信称义，否定教会的中介作用，可得出因信称义（信仰得救）；据材料二“建立民族教会，由世俗政权管理宗教事务”可得出，建立民族教会。第二小问影响，可从思想文化、政治、经济等维度作答，结合所学，宗教改革将人文主义从知识分子阶层扩展到普通民众，是文艺复兴的深化，可得出，进一步解放思想，传播和发展人文主义 ；结合所学，宗教改革主张打破了教会对经济活动的束缚，新教伦理如加尔文的先定论鼓励勤劳致富，可得出有利于欧洲资本主义成长；据材料二中“推动了欧洲近代民族国家的形成与发展”可得出推动民族国家形成；为了让人人都能阅读《圣经》，将《圣经》翻译成本国语言，各国重视普及教育，推动了识字率提高，可得出促进文化教育事业的发展。 学科网（北京）股份有限公司 $