9.2 依法行政,建设法治政府 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

| 3份
| 27页
| 421人阅读
| 7人下载
普通

内容正文:

回望2025,总有一些守护藏在日常里。法制从不是冰冷的条款,他们一整年的温情与坚守,都藏着对生活的守护者和对你的牵挂,这一年,每一份守护都掷地有声。护安与置景是空地联动的默默坚守,一是起到震慑的作用。第二个是起到宣传教育的作用,第三个是对于我们现场的查处有一个协同帮助的作用。是及时拦住陷阱的。安心说我们。真的是在帮你。你相信我是民警,温柔又坚定的耐心劝阻。钱要不回来的话,会对他们的整个生活都会造成严重的影响。是网格员和楼栋长扎根邻里、守护家园的赤诚真心,尽我所能给大家营造一个安全、舒适的、和谐的居住环境。护旗与公益是守护生计的坚实底气。一百多家微困企业通过简易和解、简易重整程序,快速疏解债务困境。恢复经营。更是拉回迷途少年的温柔救赎。开展精准保护、精准帮教,为群众提供家门口的未成年人教育指导服务,公正与高效,是家门口就能化解烦恼的便捷,更是守护日常的细微关怀。没有生硬的口号,只有实实在在的行动,有人守护平安,有人守护公益,有人守护公正,有人传递法治温暖,用温柔而坚定的力量,交出了一份有温度、有力度的年度守护答卷。2025年,无数个暖心瞬间,汇聚成一整年的坚守与牵挂,以温柔守心安,以微光聚力量,以法治筑根基,永坚守护家人,践行建设法治深圳、守护平安深圳的初心,让温暖与正义始终与这座城市同行。 你认为乡政府的做法合不合理?为什么? 不合理,政府没有依法行政 第九课 国家行政机关 9.2依法行政,建设法治政府 2022年 版课标 认识主要国家机关,理解权力是由人民授予的,行使权力必须受法律的约束 学习目标 知识目标:知道建设法治政府的原因和做法,了解政府依法行政的要求 素养目标:了解法治政府的特点,知道建设法治政府的原因和要求,积极参与国家政治生活,自觉为法治政府建设作贡献,培养“政治认同”“法治观念”核心素养 学业质 量标准 作为中华人民共和国公民,要了解国家机构的性质与职权,增强国家认同,积极参与国家政治生活(政治认同、法治观念) 自学导航 要求:自主阅读教材P80-81,思考以下问题,理解并掌握以下知识点。 1.★行政机关应如何行使职权?(行政机关依法行政的要求)(P81) 2.★法治政府的目标?(P81) 3.建设法治政府的重要性? 4 导入新课 2025年5月,吉林省纪委监委公开通报4 起形式主义、官僚主义典型问题。其中包括: 农安县政府办公室不作为慢作为,督办解决 群众信访诉求不力问题。 2023年11月至2024年5月,农安县政府 在收到上级转办的关于群众反映农安县合隆 镇“桃花源著”回迁房二期项目建设存在质量、逾期回迁等问题后,对群众急难愁盼问题重视不够,调度跟踪不及时,致使问题长期未得到解决,引发重大舆情,造成不良影响。农安县政府分管副县长和有关部门负责人共25人分别受到党纪政务处分和组织处理。 该案例对政府工作有哪些启示? 依法行政 观察以下材料中政府部门的行为,将行为与依据的法律连起来。 《中华人民共和国劳动法》 《中华人民共和国治安管理处罚法》 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 初中生张某纠集杨某等五人,殴打同学李某和马某,造成李某和马某轻微伤害,被公安机关处以行政拘留。 某单位存在拖欠农民工工资情况,市人力资源和社会保障局查证属实,依法责令该单位限期支付劳动者工资。 某市市场监督管理局对学校、幼儿园周边环境开展整治行动,取缔非法经营的网吧、烟酒销售点等不适宜未成年人活动的场所。 行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权,具体如何行使职权,都必须严格遵照宪法和法律。 案例二:2025年,某区城管局对一家燃气公司下达停业整改通知书,要求相关部门取缔该公司合法经营手续。企业反映城管局滥用职权。区政府行政执法监督局审查认为,城管局的停业整改要求超出了其法定职责范围,属于越权行为,责令其纠正。 以上案例启示我们依法执政有何要求? 法无授权 不可为 “法无授权不可为”是现代法治的一项重要原则,主要针对公权力的行使,其核心含义是:国家机关(尤其是行政机关)在履行职责、作出行政行为时,必须有法律、法规、规章等规范性文件的明确授权,否则不得擅自行动。 以案说法 法定职责必须为、法无授权不可为 法定职责必须为、法无授权不可为体现了现代法治政府的基本原则,即政府及其部门在行使权力时,必须严格遵守法律的规定,不能超越法律赋予的权限,同时也要履行法律规定的职责。 法定职责必须为:这意味着法律、行政法规规定的国家机关应当行使的职权,是职责所在,是必须有所作为的,不得懈怠、推诿。简单来说,就是法律规定的职责,行政机关必须履行好。 法无授权不可为:这意味着法律、行政法规没有授权国家机关的职权,国家机关无权实施,是不能乱作为的,不得超越职权、滥用职权。换言之,法律没有授予的权力,行政机关不能行使。 知识拓展 依法行政 ①行政机关享有哪些职权,具体如何行使职权,都必须严格遵照宪法和法律。 ②行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为,坚决纠正不作为、慢作为、乱作为,坚决克服懒政、怠政。 1.行政机关依法行政的要求 清理取消“奇葩证明”,纠正行政机关乱作为,促进依法行政。 行政机关应当如何行使职权?同学们上网收集了下列信息。 某省人民政府官网的“权力清单”栏目上标明了几十个部门各自的职权及办事流程。 某公司车辆随意倾倒建筑垃圾。该市城市管理局根据相关规定,责令该公司限期改正,给予警告,并处罚款10 000元。 某市人民政府整合卫星、气象、交通、市政等方面的信息数据,合理调配公安、消防、城管等方面的力量,协同应对一场百年未遇的台风和暴雨,避免了人民群众生命财产的巨大损失。 信息一 信息二 信息三 综合上述信息,谈谈人民政府是如何行使职权的。 公开职权清单,明确行使边界。 依据法规执法,规范行使权力。 统筹数据与资源,协同行使职权。 活动探究:目标导向——法治政府的建设 活动探究二:目标导向——法治政府的建设 法治政府是指政府在行使权力、履行职责过程中坚持依法治国、依法执政、依法行政,全面推进严格规范公正文明执法,实现政府活动全面纳入法治轨道。 说一说是什么是法治政府?如何建设法治政府? 各级人民政府应当维护宪法和法律权威,坚持依法行政,建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的法治政府。 2.建设法治政府的要求 政府实行信息公开制度, 建设公开公正的法治政府。 w2w3e 职能科学 权责法定 执法严明 公开公正 智能高效 廉洁诚信 人民满意 政府职能的设定科学合理,确保“法无授权不可为,法定职责必须为” 政府职权和职责由法律明确规定,防止权力越位、错位或缺位。 要求行政机关严格依法执法,对违法行为严肃查处。 政务公开,权力透明;行政行为不得偏私或歧视。 政府通过技术赋能实现治理现代化,提高服务质量 政府需清廉自律,不得以权谋私,有信誉,言行一致 真心实意为人民服务,获得人民的信赖、认可、尊崇 思考:为什么党中央、国务院如此重视法治政府建设? 《法治政府建设实施纲要(2021—2025年)》是中共中央、国务院于2021年8月印发的指导性文件,确立了到2025年政府行为全面纳入法治轨道的总体目标,旨在构建职责明确、依法行政的政府治理体系。 法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程,是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要支撑,有利于政府自觉依法行政,严格依法办事。 感谢您下载觅知网平台上提供的PPT作品,为了您和觅知网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!觅知网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 建设法治政府 3.建设法治政府的原因 法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程,是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要支撑。 依法行政 严格遵照宪法和法律 依法行政,建设法治政府 建设法治政府 法定职责必须为、法务授权不可为 原因 重点任务;主体工程;重要支撑 要求 维护宪法和法律权威,坚持依法行政 课堂小结 课堂练习 1.下图漫画告诉我们(   ) ①建设法治政府必须依法行政,提高政府公信力 ②要防范行政权力滥用,维护广大人民群众利益 ③全面推进政务公开能确保公民享有监督权 ④良法是善治的前提,要坚持良法之治 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ A 17 A.规范政府监察权 B.权力行使可任性 C.法定职责必须为 D.法无授权不可为 2.右边漫画《颁发“躺平奖”》警示公职人员( ) C 课堂练习 课堂练习 3.《政务数据共享条例》于2025年8月1日正式施行,这标志着我国政务数据共享从过去的部门探索,全面迈入了法治化规范化的新阶段。此条例的施行有利于(    ) ①推动政府依法行政,规范数据使用行为 ②消除政务管理漏洞,杜绝行政权力滥用 ③提升政府的服务效能,建设服务型政府 ④实现无人办公,免除工作人员履职责任 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 19 4.针对生活中出现的小过重罚问题,《中华人民共和国行政处罚法》第五条规定,行政处罚遵循公正、公开的原则。设定和实施行政处罚必须以事实为依据,与违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度相当。据此,我们可以得出的正确认识是(    ) ①行政机关的权力来源于人民 ②行政机关必须坚持依法行政 ③权力的运行需要监督和制约 ④此举有利于完善国家治理体系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 课堂练习 5.如下图所示,北京市全面推行行政执法“三项制度”。此举说明(    ) ①政府依法执政,做到了“法无禁止皆可为 ②人民政府对本级人大常委会负责 ③政府坚持以人民为中心,依法行政 ④我国致力于建设公开公正、人民满意的法治政府 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 课堂练习 6.针对生活中出现的小过重罚问题,《中华人民共和国行政处罚法》第五条规定,行政处罚遵循公正、公开的原则。设定和实施行政处罚必须以事实为依据,与违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度相当。据此,我们可以得出的正确认识是(    ) ①行政机关的权力来源于人民 ②行政机关必须坚持依法行政 ③权力的运行需要监督和制约 ④此举有利于完善国家治理体系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D ( )7.《政务数据共享条例》于2025年8月1日起正式施行,这标志着我国政务数据共享从过去的部门探索,全面迈入了法治化规范化的新阶 段。此条例的施行有利于 ①推动政府依法行政,规范数据使用行为,建设法治政府 ②增加政府财政收入,扩大数据产业规模,实现经济高速增长 ③实现“数据多跑路,群众少跑腿”,增进民生福祉,建设服务型政府 ④提升政府数字化治理能力和政务服务效能,促进国家治理能力现代化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C ( )8.中共中央、国务院印发的《法治政府建设实施纲要(2021—2025年)》中指出,法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程,是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要支撑。建设法治政府,需要政府 ①全面推进政务公开,努力提高政府公信力 ②公正司法,使每一个案件都体现公平正义 ③依法执政,让每一项立法都反映公民的意志  ④按照法治原则运作,确保各项权力都在法治轨道上运行 A.①②  B.①④ C.②③ D.③④ B ( )9.行政执法工作是社会治理的重要一环,同百姓生活息息相关。我国行政执法工作做到了“三度”,获得广泛好评: “三度”做法获得广泛好评的原因有 ①有利于公民自觉守法、严格执法,维护社会公平正义 ②体现了人民政府依法行政,全心全意为人民服务 ③有利于扩大公民的合法权益,提高人民的获得感、幸福感 ④有利于提高政府的公信力,建设法治政府 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C   “力度”:从城市管理到劳动权益保障,从保障“舌尖上的安全”到守护“绿水青山”,执法监管工作既要形成有力威慑,又要从源头上预防和化解风险。   “温度”:在执法中,人性化执法充分考虑执法对象的切身感受,对轻微违法行为以说服教育代替简单处罚。   “透明度”:对行政执法的监管查处结果及时向社会公开,将行政执法过程、群众监督过程、普法宣传活动有机统一,为社会上好每一堂生动的“法治课”。 ( )10.近年来,各地政府部门不断创新服务方式,优化服务流程,推进“互联网+政务服务”改革,打造出“马上办”“就近办”“一次办”“网上 办”等新型服务模式。国务院办公厅不断健全“接诉即办”和督办问责机制,线上线下全面开展“好差评”评价。以上举措 A.表明我国公民直接参与管理国家和社会事务 B.有利于建设智能高效、人民满意的法治政府 C.反映我国不断完善人民代表大会制度这一基本政治制度 D.有利于扩大民主权利,保证所有人的意愿和需求都得到满足 B 感谢 大家的观看! 27 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) $在生活中,你是否感受过这样的一个变化,当你需要办一件事,从办事难、办事难、办事慢,到马上办、网上办、一次办。自主办政务服务优化提效。当你与他人产生矛盾纠纷,从束手无策甚至极端处理,再到一站式受理、一揽子调处、全链条解决矛盾纠纷多元化解。好好,你有担心过食品安全问题吗?放心,现场执法已经从被动执法、末端管理变为主动服务、源头治理了,行政执法更加规范有序。当这一切成为习惯,你是否看到背后的法治之光?法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程,必须率先突破。法治政府是指各级人民政府从决策到执行及监督的整个过程全面纳入法治化轨道,其本质上是职能科学、权责法定、执法严明、公开公正智能、高效廉洁、诚信人民满意的政府。法治政府建设人人参与,法治建设成果全民共享。在建设法治政府的道路上,我们每个人都是吉安的法治代言人。让我们同心协力,让法治成为吉安最亮丽的底色。

资源预览图

9.2 依法行政,建设法治政府 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册-第1页
1
9.2 依法行政,建设法治政府 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册-第2页
2
9.2 依法行政,建设法治政府 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册-第3页
3
9.2 依法行政,建设法治政府 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册-第4页
4
9.2 依法行政,建设法治政府 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册-第5页
5
9.2 依法行政,建设法治政府 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册-第6页
6

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。