第四单元《团结友爱好朋友》大单元设计-2025-2026学年音乐二年级下册冀少版

单元名称（或主题）

新教材-冀少版 - 二年级下册 - 第四单元 - 团结友爱好朋友

单元（或主题）教学设计说明

本单元围绕 “团结友爱好朋友” 主题，依据《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》第一学段要求，以 “音乐中的团结友爱与艺术表达” 为核心，整合《保护小羊》《好朋友》《七个好朋友》演唱、“好朋友来接龙” 表演及旋律 “同头换尾” 认知等内容。通过 “感知团结的音乐形象 — 表现友爱主题的音乐 — 创意编创合作韵律 — 升华团结友爱情感” 的递进活动，引导学生辨别 “同头换尾” 的旋律关系，掌握基础节奏与音高，用歌声、表演展现团结友爱的场景，同时培养艺术感知力、合作表现力，激发集体意识与互助精神。

单元（或主题）学习目标与重点难点结合教材内容和二年级学生认知特点，制定以下教学目标：

审美感知：通过聆听与演唱，感受《保护小羊》的热烈、《好朋友》的欢快等音乐情绪；认识 “同头换尾” 的旋律关系（开头相同、结尾不同）；辨别 do、re、mi 等唱名的音高，掌握 XX、X、0、X - 等节奏型特点。

艺术表现：能用热情的声音演唱《保护小羊》《好朋友》，准确唱出 “1 32 15” 等旋律片段；跟着《世界需要热心肠》的音乐做律动；参与 “好朋友来接龙” 表演，用 XX、X 等节奏完成接龙；能按直梯格从低到高、从高到低

唱准《七个好朋友》的音高。

创意实践：小组合作，用 XX、X、0、X - 四种节奏编创 4 拍节奏型；在 “好朋友来接龙” 中，以前者第二小节为开头编创新节奏；尝试为《保护小羊》设计角色动作（如大象伸鼻子、小熊举手掌）。

文化理解：了解《保护小羊》是傈僳族民歌，感受民族音乐的特色；体会音乐通过旋律、歌词传递团结友爱的情感，激发集体互助的意识。

重点难点

教学重点：认识 “同头换尾” 的旋律关系；用正确的音高与节奏演唱单元歌曲；掌握 XX、X、0、X - 等节奏型并完成接龙表演；感知唱名的音高顺序。

教学难点：准确演唱《保护小羊》中的旋律片段；编创 4 拍节奏型并完成接龙衔接；在表演中协调动作与节奏，体现团结友爱的主题。