第17卷 2026年湖北省技能高考《语文45分钟训练卷》（原卷版+解析版)

编写说明：2026年湖北省技能高考《语文45分钟训练卷》，依据最新版的湖北省技能高考文化综合考试大纲及2025年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是湖北省技能高考《语文45分钟训练卷》的第17卷。 本试卷包括 ：语言基础知识（字音、字形、词语、病句、标点、修辞、文学常识）、 语言运用与表达（句式变换、语段压缩）、文言文阅读、古诗词阅读。 2026年湖北省技能高考 《语文45分钟训练卷》 第17卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言基础知识（每小题6分，共42分） 1．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（   ） A．慷慨（kǎi）    遒劲（jìng）    眼花缭乱（liáo） B．迸发（bèng）    翘首（qiào）    锲而不舍（qiè） C．憔悴（cuì）    提防（tí）    迥然不同（jiǒng） D．毗邻（pí）    炽烈（chì）    百舸争流（kē） 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（   ） A．怀揣     破天荒     良辰美景 B．座落     掰手腕     刻不容缓 C．恣意     必需品     名门旺族 D．描摩     蹚浑水     众目睽睽 3．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①“活到老，学到老”的古话告诉我们要______学习。 ②考生在考试时遇到一时拿不准的题目，不要紧张，要冷静思考，仔细______，认真寻求解决问题的方法。 ③能够生存的物种，______是那些最强壮的，而且是适应环境变化的。 A．终生  琢磨  不止 B．终身  琢磨  不只 C．终生  捉摸  不只 D．终身  捉摸  不止 4．下列各项中，没有语病的一项是（   ） A．随着人工智能技术的不断发展，使得众多传统行业的运营模式正在发生深刻变革。 B．学校组织的“经典诵读”活动，不仅提升了同学们的文学素养，而且营造了良好的校园文化氛围。 C．这是一件刚买的他最喜欢的蓝色的新衬衫。 D．能否构建科学合理的综合素质评价体系，是破解当前教育评价难题的关键因素。 5．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．每一事物的发展过程是否具有自始至终的矛盾运动呢？ B．他喊了一声：“跟我来”！就向前冲锋。 C．去上海，还是去南京，我们暂时还没有决定。 D．这时课堂里响起了“向三好学生学习”、“向三好学生致敬”的口号。 6．下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是（   ） A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B．高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 D．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 7．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（   ） A．《边城》是沈从文的长篇小说，描绘了湘西地区特有的风土人情，借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好。 B．晚清四大谴责小说指李宝嘉的《官场现形记》、吴沃尧的《二十年目睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》、曾朴的《孽海花》。 C．十九世纪出现了许多批判现实主义作家，其中包括法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、英国的狄更斯、俄国的列夫·托尔斯泰等。 D．“三言二拍”中的“三言”指明代冯梦龙经过加工编写而成的《喻世明言》、《警世通言》和《醒世恒言》。 二、语言运用与表达（每小题6分，共12分） 8．用“我们”作开头，重组下面这个句子，可增删个别词语，不能改变句子原意。 书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限提示给我们。 9．续写下面语句，要求用三个比喻句描写“秋叶”的情状，字数不少于30字。 山谷中，溪流边，满眼是缤纷的秋叶，_____________________________ 三、阅读理解（46分） （一）文言文阅读（每小题6分，共24分） 阅读下面的文言短文，完成下面小题。 义犬 潞安①某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关②说。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔（pèi）疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐（tuó）③，金亡其半，涔涔（cén）汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审未途。又自计南北冲衢（qú）④，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢（zhǒng）云。 （有删减） 【注】①潞安：县名。②郡关：州府。③橐（tuó）：钱袋。④冲衢：交通要道。 10．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．既走，则又从之        既：已经 B．金亡其半              亡：死亡 C．乃返辔疾驰            疾：快速 D．犬始奔去              去：离开 11．下列各项中，加点词的用法与“买棺葬之”中的“之”相同的一项是（   ） A．岂以一璧之故欺秦邪        《廉颇蔺相如列传》 B．青，取之于蓝              《劝学》 C．赵之良将也                《廉颇蔺相如列传》 D．是寡人之过也              《烛之武退秦师》 12．下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（   ） A．《义犬》是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集《聊斋志异》中的篇目。 B．某甲为救狱中的父亲，倾尽所有财产，不失为一个孝子。 C．文中的犬虽然遭人误解，仍然不失忠于主人的本分，说它是义犬有称赞的意味。 D．作者借“义犬”的形象鞭挞了有些人不如狗忠诚，不爱惜狗的社会现实。 13．请将第一大题文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。 又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！ （二）古诗词阅读（22分） 14．阅读下面的古诗，然后回答问题。 鹧鸪天① 【宋】苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。 村舍外，古城旁，杖藜③徐步转斜阳，殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注释】①这首词是苏轼谪居黄州时所作。②红蕖：红荷花的别名。③杖藜：拄着藜木拐杖。 (1)词的上片是从哪几个方面写景的？请从感官描写的角度对此进行分析。（10分） (2)最后两句“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”画龙点睛，反映了作者怎样的感慨？（12分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年湖北省技能高考《语文45分钟训练卷》，依据最新版的湖北省技能高考文化综合考试大纲及2025年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是湖北省技能高考《语文45分钟训练卷》的第17卷。 本试卷包括 ：语言基础知识（字音、字形、词语、病句、标点、修辞、文学常识）、 语言运用与表达（句式变换、语段压缩）、文言文阅读、古诗词阅读。 2026年湖北省技能高考 《语文45分钟训练卷》 第17卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言基础知识（每小题6分，共42分） 1．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（   ） A．慷慨（kǎi）    遒劲（jìng）    眼花缭乱（liáo） B．迸发（bèng）    翘首（qiào）    锲而不舍（qiè） C．憔悴（cuì）    提防（tí）    迥然不同（jiǒng） D．毗邻（pí）    炽烈（chì）    百舸争流（kē） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“翘首”的“翘”应读作qiáo。 C.“提防”的“提”应读作dī。 D.“百舸争流”的“舸”应读作gě。 故选A。 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（   ） A．怀揣     破天荒     良辰美景 B．座落     掰手腕     刻不容缓 C．恣意     必需品     名门旺族 D．描摩     蹚浑水     众目睽睽 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“座落”的“座”应写作“坐”。 C.“名门旺族”的“旺”应写作“望”。 D.“描摩”的“摩”应写作“描摹”。 故选A。 3．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①“活到老，学到老”的古话告诉我们要______学习。 ②考生在考试时遇到一时拿不准的题目，不要紧张，要冷静思考，仔细______，认真寻求解决问题的方法。 ③能够生存的物种，______是那些最强壮的，而且是适应环境变化的。 A．终生  琢磨  不止 B．终身  琢磨  不只 C．终生  捉摸  不只 D．终身  捉摸  不止 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“终生”，通常指从生到死的过程，强调时间跨度，多与事业、理想等词汇搭配。/“终身”，着重指具有某种身份或状态后，从开始到结束的整个阶段，常与和个人身份、切身利益相关的名词搭配。这里指从某一时间点开始到生命结束，应为“终身”。 ②“捉摸”，指猜测，预料。/“琢磨”，指思索，考虑。这里指仔细思考，应为“琢磨”。 ③“不止”，通常用来表示数量或程度上的超出。/“不只”，强调除了所说的内容之外，还有其他相关内容，与“而且”搭配，表示递进关系。这里应为“不只”。 故选B。 4．下列各项中，没有语病的一项是（   ） A．随着人工智能技术的不断发展，使得众多传统行业的运营模式正在发生深刻变革。 B．学校组织的“经典诵读”活动，不仅提升了同学们的文学素养，而且营造了良好的校园文化氛围。 C．这是一件刚买的他最喜欢的蓝色的新衬衫。 D．能否构建科学合理的综合素质评价体系，是破解当前教育评价难题的关键因素。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺，“随着”与“使得”同时使用，导致句子缺少主语，可删去“随着”或“使得”。 C.语序不当，多重定语修饰名词时，正确语序应为“领属/时间/数量+动词短语+形容词+名词”，应改为“这是他最喜欢的一件刚买的蓝色新衬衫”。 D.两面对一面，“能否”（两面）与“是破解……关键因素”（一面）搭配不当，可删去“能否”，或在“破解”前加“能否”。 故选B。 5．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．每一事物的发展过程是否具有自始至终的矛盾运动呢？ B．他喊了一声：“跟我来”！就向前冲锋。 C．去上海，还是去南京，我们暂时还没有决定。 D．这时课堂里响起了“向三好学生学习”、“向三好学生致敬”的口号。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.感叹号使用不当。引号内的内容是“一声”的同位语，但是包含强烈语气，应保留，句末的感叹号应该放在引号内，并去掉冒号。 C.“去上海”和“去南京”是选择项，句末应用问号，第二个逗号改为问号。 D.当引号内的内容是并列关系时，引号之间不用顿号隔开，应去掉顿号。 故选A。 6．下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是（   ） A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B．高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 D．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.夸张、比喻。“三千尺”夸大瀑布高度，将瀑布比作银河。 B.夸张、比喻。“朝如青丝暮成雪”夸大衰老速度，把头发比作雪。 C.夸张。“万重山”极言山峦之多，“轻舟已过万重山”写出舟行的快速。 D.比喻。把“琵琶声”比作“大小珍珠落玉盘的声音”。 故选D。 7．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（   ） A．《边城》是沈从文的长篇小说，描绘了湘西地区特有的风土人情，借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好。 B．晚清四大谴责小说指李宝嘉的《官场现形记》、吴沃尧的《二十年目睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》、曾朴的《孽海花》。 C．十九世纪出现了许多批判现实主义作家，其中包括法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、英国的狄更斯、俄国的列夫·托尔斯泰等。 D．“三言二拍”中的“三言”指明代冯梦龙经过加工编写而成的《喻世明言》、《警世通言》和《醒世恒言》。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“长篇小说”错误，《边城》为中篇小说。沈从文的长篇小说代表作有《长河》，而《边城》因篇幅适中、结构精巧，被视为中国现代文学中中篇小说的经典之作，其“诗化小说”的风格（如淡化情节、注重意境营造）对后世影响深远。 故选A。 二、语言运用与表达（每小题6分，共12分） 8．用“我们”作开头，重组下面这个句子，可增删个别词语，不能改变句子原意。 书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限提示给我们。 【答案】我们从书籍中理解到人类自身无法逾越的障碍和局限。 【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 第一步：理解原句含义。这句话的主要意思是：主语（书籍）、谓语（提示）、间接宾语（我们）。 第二步：明确题目要求。是否要求以某个词开头？是否可以增删词语？是否不能改变原意？ 第三步：确定新句子的主语。本题要求以“我们”开头，因此“我们”就是新句子的主语。 第四步：调整句子结构，不改变原意。原句中“书籍”是主语，现在换成“我们”作主语，那么原来的动作要如何合理地表达出来？可使用主动句：我们从书籍中理解到……，合理增词：如“通过”“认识到”“了解”等，使语句自然。 第五步：检查是否改变原意。确保“书籍提示我们人类无法逾越的障碍和局限”这一核心意思没有变。 第六步：检查语句是否通顺自然。重组后的句子“我们从书籍中理解到人类自身无法逾越的障碍和局限”应符合汉语表达习惯。 9．续写下面语句，要求用三个比喻句描写“秋叶”的情状，字数不少于30字。 山谷中，溪流边，满眼是缤纷的秋叶，_____________________________ 【答案】示例：像鲜花一样五彩缤纷，像蝴蝶一样翩飞起舞，像一叶叶小舟在溪中向下游漂去。 【详解】本题考查学生续写句子的能力。 围绕“满是五彩缤纷的野花”，注意续写的重点，用三个比喻句从不同侧面描写野花的情状，注意使用喻词“像、好像、仿佛”等，语言流畅、连贯，辞藻优美。如：像绵延的织锦那样华丽，像天边的彩霞那样耀眼，像苍穹的长虹那样绚烂。 三、阅读理解（46分） （一）文言文阅读（每小题6分，共24分） 阅读下面的文言短文，完成下面小题。 义犬 潞安①某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关②说。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔（pèi）疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐（tuó）③，金亡其半，涔涔（cén）汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审未途。又自计南北冲衢（qú）④，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢（zhǒng）云。 （有删减） 【注】①潞安：县名。②郡关：州府。③橐（tuó）：钱袋。④冲衢：交通要道。 10．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．既走，则又从之        既：已经 B．金亡其半              亡：死亡 C．乃返辔疾驰            疾：快速 D．犬始奔去              去：离开 11．下列各项中，加点词的用法与“买棺葬之”中的“之”相同的一项是（   ） A．岂以一璧之故欺秦邪        《廉颇蔺相如列传》 B．青，取之于蓝              《劝学》 C．赵之良将也                《廉颇蔺相如列传》 D．是寡人之过也              《烛之武退秦师》 12．下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（   ） A．《义犬》是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集《聊斋志异》中的篇目。 B．某甲为救狱中的父亲，倾尽所有财产，不失为一个孝子。 C．文中的犬虽然遭人误解，仍然不失忠于主人的本分，说它是义犬有称赞的意味。 D．作者借“义犬”的形象鞭挞了有些人不如狗忠诚，不爱惜狗的社会现实。 13．请将第一大题文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。 又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！ 【答案】10．B 11．B 12．D 13．（他）又想到（来路）是南北交通要道，来往的行人像蚂蚁一样多，丢失的银两（钱财）哪有存在的道理！ 【导语】这篇《义犬》通过黑犬护金救主的故事，展现了动物超越人性的忠诚品质。文中“毛汗湿如洗”“封金俨然”等细节描写生动传神，与主人“涔涔汗下”的慌乱形成鲜明对比。作者以犬喻人，在“南北冲衢，行人如蚁”的世态炎凉中，反衬出犬的义薄云天。结尾“买棺葬之”的举动，既是对犬义的礼赞，也暗含对人性的反思，体现了传统文言小说“借物讽世”的典型笔法。 10．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：等到他已经走了，那只狗又跟着来了。 B.“亡：死亡”错误。“亡”，丢失。句意：银子已丢了一半。 C.句意：才勒转辔头飞跑。 D.句意：狗才跑开。 故选B。 11．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“之”，代词，代指犬。句意：买了一口棺材埋葬了它。 A.“之”，助词，的。句意：难道会因为一块宝玉的缘故欺骗秦国吗？ B.“之”，代词，它。句意：靛青，是从蓝草中提取出来的。 C.“之”，助词，的。句意：（他）是赵国的优秀将领啊。 D.“之”，助词，的。句意：这是我的过错啊。 故选B。 12．本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“不爱惜狗的社会现实”错误。作者借义犬的形象，主要讽刺的是世上那些忘恩负义、没有心肝的人，而非“不爱惜狗的社会现实”，该项理解不恰当。 故选D。 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “计”，盘算，想到；“冲衢”，交通要道；“宁”，岂，哪里。 参考译文： 义犬 山西潞安地方的某甲，父亲被人诬陷关在牢房里，快要死了，他倾家荡产，把所有的积蓄都拿了出来，一共才百把两银子，准备拿到府里去打通关节，说个人情。骑着骡子出了门，家里养的那只黑狗就跟着他走。（某甲）大声喝退了它，等到他一走，那只狗又跟着来了。鞭它赶它，它也不回去，跟着走了几十里。某下了马拿起石头来打狗，狗才跑开。他看到狗已经走得很远了，才勒转辔头飞跑，到达府城时已经快黑了。等他来摸系在腰间的袋子时，银子已丢了一半，急得汗如雨下，魂飞魄散。一夜翻来覆去，没有入睡。忽然想起狗的狂吠乱咬，一定是有原故的。等到城门一开，便离开了府城，仔细地观察了来的道路。自己又在心里划算，这是通往南北的大道，来往的行人多得像蚂蚁一样，丢了的银子哪还能在那里呢？犹犹豫豫地走到昨天下马的地方，看到狗死在草丛里，身上的毛全都被汗湿透了。提起它的耳朵来看，那一包银子分明还在那里。某甲为它的义气所感动，买了一口棺材埋葬了它，人们都呼作“义犬冢”。 （二）古诗词阅读（22分） 14．阅读下面的古诗，然后回答问题。 鹧鸪天① 【宋】苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。 村舍外，古城旁，杖藜③徐步转斜阳，殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注释】①这首词是苏轼谪居黄州时所作。②红蕖：红荷花的别名。③杖藜：拄着藜木拐杖。 (1)词的上片是从哪几个方面写景的？请从感官描写的角度对此进行分析。（10分） (2)最后两句“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”画龙点睛，反映了作者怎样的感慨？（12分） 【答案】(1)①视觉方面，“林断山明竹隐墙”写出了树林、山峦、翠竹与围墙相互掩映的景色，层次分明；“乱蝉衰草小池塘”展现了池塘边杂乱的蝉和衰败的草；“翻空白鸟时时见”刻画了白鸟在天空中翻飞的景象。 ②听觉方面，“乱蝉”描绘了蝉鸣的嘈杂声音。 ③嗅觉方面，“照水红蕖细细香”体现了红蕖散发出的淡淡清香。 (2)反映了作者被贬黄州、百般寂寥、怀才不遇、郁郁不得志的凄凉之感。①“殷勤”二字运用拟人手法，含有自嘲之意，而“三更雨”则烘托了凄凉的气氛与作者夜不能寐的落寞心境；②“浮生“表达了作者对贬谪生活无所作为以及飘忽人生的感慨；③“凉”字一语双关既是天气凉，更是作者内心的凄凉；④一个“又”字加重了这层凄苦，表现了词人被贬后无所事事、得过且过的空虚之感。 【导语】这首《鹧鸪天》以细腻笔触勾勒谪居图景，上片通过视觉（白鸟红蕖）、听觉（乱蝉）、嗅觉（荷香）多维度写景，展现夏末野趣。下片“杖藜徐步”的闲适与结句“浮生一日凉”形成张力，表面写雨后清凉之喜，实则暗含人生困顿中苦中作乐的豁达，将贬谪之郁转化为对自然馈赠的珍视，体现苏轼特有的超然境界。 【详解】（1）本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①视觉方面：“林断山明竹隐墙”这句描绘出了一幅层次丰富的画面，树林的尽处，山峦清晰可见，翠竹又将墙垣隐蔽起来，各种景物相互映衬，给读者以丰富的视觉享受；“乱蝉衰草小池塘”展现出池塘周边杂乱的蝉和衰败的草，让读者能够直观地感受到环境的萧瑟；“翻空白鸟时时见”则刻画了白鸟在天空中翻飞的景象，使画面富有动态之美。 ②听觉方面：“乱蝉”写出了蝉鸣声的嘈杂，让读者仿佛置身于那嘈杂的环境之中，真切地感受到声音的烦乱。 ③嗅觉方面：“照水红蕖细细香”体现了红蕖散发出的淡淡清香，使读者能够感受到那若有若无的香气，为画面增添了一份嗅觉上的美感。 （2）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①“殷勤”运用拟人手法及“三更雨”的烘托作用：“殷勤昨夜三更雨”中“殷勤”一词赋予三更雨以人的情感，仿佛是大自然对词人的热情款待，实则含有自嘲之意，嘲讽自己被贬后还期待着什么恩宠。而“三更雨”这种夜深人静时的雨声，烘托出一种凄凉的氛围，与作者夜不能寐的落寞心境相呼应，反映出词人内心的孤寂与凄苦。 ②“浮生”的感慨：“又得浮生一日凉”中“浮生”一词，体现了苏轼对贬谪生活的无奈与漂泊无依之感，他觉得自己的人生就像漂浮在水面上的泡沫，虚幻而无定。这表达了他对这种无所作为的贬谪生活的感慨，以及对人生飘忽不定、难以把握的喟叹。 ③“凉”字的双关含义：“凉”字一语双关，表面上写出了天气的凉爽，但实际上更突出了作者内心的凄凉。黄州的环境艰苦，作者的仕途受挫，在这种艰难的处境中，他内心充满了悲哀与苦闷，“凉”字正是这种心境的写照。 ④“又”字的表达效果：一个“又”字，表明词人已经不止一次地经历这种虚度的日子，加重了这种凄苦之感。它反映出作者在被贬后那种得过且过的空虚生活状态，每天都只是在消磨时光，没有实质性的作为，只能在一天天的重复中感受着岁月的流逝和人生的无奈。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $