第18卷 2026年湖北省技能高考《语文45分钟训练卷》（原卷版+解析版)

编写说明：2026年湖北省技能高考《语文45分钟训练卷》，依据最新版的湖北省技能高考文化综合考试大纲及2025年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是湖北省技能高考《语文45分钟训练卷》的第18卷。 本试卷包括 ：语言基础知识（字音、字形、词语、病句、标点、修辞、文学常识）、 语言运用与表达（句式变换、语段压缩）、古诗词阅读、现代文阅读。 2026年湖北省技能高考 《语文45分钟训练卷》 第18卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言基础知识（每小题6分，共42分） 1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（   ） A．池沼（zhǎo）        诘（jié）问        令人咋（zhà）舌 B．针灸（jiū）           簸（bò）箕        提纲挈（qiè）领 C．伛偻（lǚ）            要塞（sài）        久假（jià）不归 D．缄（jiān）默         龃龉（yǔ）        义愤填膺（yīng） 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（   ） A．枭雄   救世主   张皇失措 B．余晖   地头蛇   力挽狂拦 C．鬼诈   撂挑子   吹毛求疵 D．狡黠   鸿门宴   关怀倍至 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①市房管局加大了对乱喷涂、乱书写小广告行为的打击力度，有效______了违法小广告蔓延反弹趋势。 ②对于景区假期“井喷”式客流，各地假日办______游客高峰应急预案，交警、辅警、志愿者全力以赴保障旅游平稳运行。 ③今年以来，市文化局以维护未成年人合法权益和规范文化市场秩序为主要目标，加大了对文化市场重点领域的______力度。 A．遏制   启用   监督 B．遏制   启动   监管 C．遏止   启动   监督 D．遏止   启用   监管 4．下列各项中，没有语病的一项是（   ） A．水土流失、土地沙化的主要原因，是因为人们长期滥砍滥伐造成的。 B．在教师节庆祝大会上，几个学校的老师都获得了政府的表彰。 C．苏轼被贬至黄州时，迎来了创作的巅峰，他在这一时期的作品给人带来耳目一新的全新的感觉。 D．随着5G网络、人工智能等现代信息技术加速迭代，人们逐渐摒弃繁杂、守旧的传统方式，开始享受智能化带来的便利。 5．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。 B．悲观的人把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观的人把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。 C．宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” D．诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力、风韵、意境等⋯⋯因此，古人曰：“诗是有声画，画是无声诗。” 6．下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是（   ） A．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 B．人的眼睛，如同敞开的窗户，从中可以看到人的心。 C．树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。 D．花白胡子正坐在墙角吸旱烟。 7．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（   ） A．杜牧是唐代著名文学家。他创作的《阿房宫赋》是一篇借古讽今的赋体散文，借秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝统治者发出警告。 B．荀子是春秋末期思想家，其作品《劝学》的中心论点是“君子曰：学不可以已”。 C．《公输》作者是墨家学派创始人墨子，文中的公输盘能造奇巧的器械，民间称为鲁班。 D．《庖丁解牛》选自《庄子·养生主》，庖丁是名为“丁”的厨师。 二、语言运用与表达（每小题6分，共12分） 8．请将下面句子改写成双重否定句，可增删个别词语，不得改变句子原意。 2025年9月3日举行的纪念抗战胜利80周年阅兵仪式展现了中国强大的军事实力，我们为此感到无比自豪。 9．请用一句话对下面语段内容进行概括。（不超过15字） 正如今天人们对生活质量的要求和对事物的评价一样，追求本色、原色和自然才是最好，对食品的要求也应当是原色原味和自然的营养。这个原理放之四海而皆准，只有符合进化的自然本色，在外观上才是最美的，在功能上才是最好的，在本质上才是最优的，在营养上（就食品而言）才是上乘的。这也是为什么营养学家总是鼓励人们吃新鲜的、原色原味的食品的原因，甚至连烹饪能避免就避免。因为一加热，食品中绝大多数有益于人体（营养和抗病）的酶就会被破坏，起不到应有的作用。 三、阅读理解（46分） （一）古诗词阅读（共22分） 10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 夜上受降城闻笛 【唐】李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 (1)这首诗前两句描绘了什么样的画面？运用了什么修辞手法？（10分） (2)诗人的思乡之情由何生发而来？（12分） （二）现代文阅读（24分） 阅读下面一篇文章，完成各题。 消失的墨香 在繁华都市的一角，有一家小小的书店，名为“墨香书屋”。书架上摆满了各类书籍，从古老的线装书到最新的畅销书，每一本都散发着独特的气息。店主是一位年轻的姑娘，叫小悠，她热爱书籍，就像热爱自己的生命。 小悠每天的生活简单而充实，整理书架，为顾客推荐书籍，沉浸在书的世界里。曾经的书店，从早到晚都挤满了人，每到周末更像被施了热闹的魔法。人们沉浸在墨香之中，手指轻轻摩挲着书页，眼中满是对知识的渴望，或是站在书架前专注挑选，或是坐在角落静静阅读，一本本纸质书成为大家爱不释手的珍宝。然而，最近她却发现，来书店的人越来越少，生意也越来越冷清。取而代之的是，人们手中捧着的电子设备，随时随地阅读电子书。 一天，一位白发苍苍的老者走进了书店。他在书架间缓缓踱步，眼神中满是眷恋。小悠迎上去，轻声询问有什么可以帮忙的。老者叹了口气，说：“好久没有闻到这墨香了，现在到处都是电子的东西，总觉得少了点什么。”小悠听了，心中一阵感慨。 为了挽救书店，小悠开始尝试各种办法。她举办读书分享会，邀请读者来交流读书心得；推出特色咖啡，让读者在阅读时享受惬意时光。但这些努力似乎都收效甚微。 就在小悠几乎要放弃的时候，她收到了一封特殊的来信。信是一位曾经的常客写的，他说虽然现在电子书很方便，但每次走进“墨香书屋”，那种被书籍包围的感觉，是电子设备无法给予的。他鼓励小悠不要放弃，因为总有一些人，始终坚守着对纸质书的热爱。 小悠深受鼓舞，她决定重新装修书店，打造一个更加温馨舒适的阅读空间。她在墙上挂满了名人名言和读者的读书感悟，还专门设置了一个儿童阅读区，摆满了色彩鲜艳的绘本。 渐渐地，书店的人气开始回升。一些家长带着孩子来感受阅读的乐趣，年轻人也在闲暇时光来这里寻找心灵的慰藉。“墨香书屋”再次充满了生机。 11．如何理解标题“消失的墨香”的含义。（9分） 12．文中多处使用对比手法，请找出一处并分析其表达效果。（9分） 13．下列对这篇文章内容的理解，不恰当的一项是（   ）（6分） A．小悠举办读书分享会和推出特色咖啡是为了吸引顾客，挽救书店。 B．文中顾客对书店的情感，体现了人们对传统阅读空间的怀念。 C．特殊来信给了小悠继续坚持的动力。 D．重新装修后的书店只吸引了儿童和年轻人，家长只是陪同。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年湖北省技能高考《语文45分钟训练卷》，依据最新版的湖北省技能高考文化综合考试大纲及2025年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是湖北省技能高考《语文45分钟训练卷》的第18卷。 本试卷包括 ：语言基础知识（字音、字形、词语、病句、标点、修辞、文学常识）、 语言运用与表达（句式变换、语段压缩）、古诗词阅读、现代文阅读。 2026年湖北省技能高考 《语文45分钟训练卷》 第18卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言基础知识（每小题6分，共42分） 1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（   ） A．池沼（zhǎo）        诘（jié）问        令人咋（zhà）舌 B．针灸（jiū）           簸（bò）箕        提纲挈（qiè）领 C．伛偻（lǚ）            要塞（sài）        久假（jià）不归 D．缄（jiān）默         龃龉（yǔ）        义愤填膺（yīng） 【答案】D 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“令人咋舌”的“咋”应读作zé。 B.“针灸”的“灸”应读作jiǔ。 C.“久假不归”的“假”应读作jiǎ。 故选D。 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（   ） A．枭雄   救世主   张皇失措 B．余晖   地头蛇   力挽狂拦 C．鬼诈   撂挑子   吹毛求疵 D．狡黠   鸿门宴   关怀倍至 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“力挽狂拦”的“拦”应写作“澜”。 C.“鬼诈”的“鬼”应写作“诡”。 D.“关怀倍至”的“倍”应写作“备”。 故选A。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①市房管局加大了对乱喷涂、乱书写小广告行为的打击力度，有效______了违法小广告蔓延反弹趋势。 ②对于景区假期“井喷”式客流，各地假日办______游客高峰应急预案，交警、辅警、志愿者全力以赴保障旅游平稳运行。 ③今年以来，市文化局以维护未成年人合法权益和规范文化市场秩序为主要目标，加大了对文化市场重点领域的______力度。 A．遏制   启用   监督 B．遏制   启动   监管 C．遏止   启动   监督 D．遏止   启用   监管 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“遏止”，用力阻止。／“遏制”，阻止，禁绝；制止。句中说的是“违法小广告蔓延反弹趋势”，需要的是控制、限制其发展，而不是完全让它停止，应选“遏制”。 ②“启用”，指开始使用某个设备、设施、系统等，对象通常是具体的事物，如“启用新设备”“启用新系统”。／“启动”，指开始实施、运行某个计划、程序、机制等，对象可以是抽象的事物，如“启动预案”“启动机制”。句中说的是“游客高峰应急预案”，这是一个应对机制，属于抽象事物，应选“启动”。 ③“监督”，侧重于查看、督促，确保某事按规定进行，一般针对行为、过程，偏重于观察和督促。／“监管”，不仅包含监督的含义，还带有管理的责任，是对某一领域或行业进行监督和管理，对象常是市场、行业等。句中说的是“文化市场重点领域”，既需要监督，也需要管理，应选“监管”。 故选B。 4．下列各项中，没有语病的一项是（   ） A．水土流失、土地沙化的主要原因，是因为人们长期滥砍滥伐造成的。 B．在教师节庆祝大会上，几个学校的老师都获得了政府的表彰。 C．苏轼被贬至黄州时，迎来了创作的巅峰，他在这一时期的作品给人带来耳目一新的全新的感觉。 D．随着5G网络、人工智能等现代信息技术加速迭代，人们逐渐摒弃繁杂、守旧的传统方式，开始享受智能化带来的便利。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.结构混乱。“……主要原因，是因为……造成的”句式杂糅，可去掉“因为”和“造成的”。 B.表意不明。“几个学校的老师”既可以是几所学校的老师，也可以理解为学校的几位老师。故可修改为“学校的几位老师都获得了政府的表彰”或“几所学校的老师都获得了政府的表彰”。 C.成分赘余。“耳目一新”与“全新的”词义重复，可删去“全新的”。 故选D。 5．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。 B．悲观的人把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观的人把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。 C．宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” D．诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力、风韵、意境等⋯⋯因此，古人曰：“诗是有声画，画是无声诗。” 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.冒号错误，应改为逗号，因为冒号后的“就是”所起的作用与冒号相同。 C.句号错误，应放在引号之外，因为所引用的诗句是作为句子的一部分出现的，句号应该用在引号之外。 D.省略号错误，省略号与“等”不能同时使用，故“等”后面不能用省略号。 故选B。 6．下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是（   ） A．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 B．人的眼睛，如同敞开的窗户，从中可以看到人的心。 C．树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。 D．花白胡子正坐在墙角吸旱烟。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.比喻。把“山”比作“眉黛”，把“小屋”比作“眉梢的痣一点”，运用了比喻的修辞手法。 B.比喻。将“人的眼睛”比作“敞开的窗户”，是比喻的修辞手法。 C.比喻。把“树林”比作“绿色的海洋”，把“轻风”比作“海洋的呼吸”，使用了比喻的修辞手法。 D.借代。“花白胡子”用人物的外貌特征来指代人物，运用了借代的修辞手法。 故选D。 7．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（   ） A．杜牧是唐代著名文学家。他创作的《阿房宫赋》是一篇借古讽今的赋体散文，借秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝统治者发出警告。 B．荀子是春秋末期思想家，其作品《劝学》的中心论点是“君子曰：学不可以已”。 C．《公输》作者是墨家学派创始人墨子，文中的公输盘能造奇巧的器械，民间称为鲁班。 D．《庖丁解牛》选自《庄子·养生主》，庖丁是名为“丁”的厨师。 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B.“春秋”错误。荀子是战国末期思想家，而非春秋末期。 故选B。 二、语言运用与表达（每小题6分，共12分） 8．请将下面句子改写成双重否定句，可增删个别词语，不得改变句子原意。 2025年9月3日举行的纪念抗战胜利80周年阅兵仪式展现了中国强大的军事实力，我们为此感到无比自豪。 【答案】示例一：2025年9月3日举行的纪念抗战胜利80周年阅兵仪式展现了中国强大的军事实 力，我们无不为此感到无比自豪。 示例二：2025年9月3日举行的纪念抗战胜利80周年阅兵仪式展现了中国强大的军事实力， 我们不能不为此感到无比自豪。 【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 原句是一个肯定句，“无不”（表示“没有谁／什么不”）或“不能不”（表示“必须／必然”）均强调“全部”或“必然”的肯定含义，且语气比原句更强烈。而“不会不”（表推测）或“不得不”（表被迫）在此语境下不适用，无法准确传达“自豪”的主动性与必然性。解答时需保留原句核心成分（主语“我们”、宾语“自豪”），仅通过双重否定词增强情感色彩。可以在“感到”前加上否定词，构成“不能不”“无不”“没有……不”等形式，但不能改变原意，整体仍表达“感到无比自豪”的含义。综合考虑原意保持度、语句通顺性及双重否定结构的典型性，最后改为：2025年9月3日举行的纪念抗战胜利80周年阅兵仪式展现了中国强大的军事实力，我们无不为此感到无比自豪。 9．请用一句话对下面语段内容进行概括。（不超过15字） 正如今天人们对生活质量的要求和对事物的评价一样，追求本色、原色和自然才是最好，对食品的要求也应当是原色原味和自然的营养。这个原理放之四海而皆准，只有符合进化的自然本色，在外观上才是最美的，在功能上才是最好的，在本质上才是最优的，在营养上（就食品而言）才是上乘的。这也是为什么营养学家总是鼓励人们吃新鲜的、原色原味的食品的原因，甚至连烹饪能避免就避免。因为一加热，食品中绝大多数有益于人体（营养和抗病）的酶就会被破坏，起不到应有的作用。 【答案】示例：食品也是原色原味和自然为最好。 【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 第一步：明确概括的核心要求。题目要求用一句话对给定语段内容进行概括，且不超过15字。这意味着我们需要提取语段中最关键、最核心的信息，去除冗余表述，用简洁的语言呈现主要内容。 第二步：分析语段内容。首句，直接点明对于食品的要求是要原色原味且有自然营养，强调了食品在品质方面追求自然本色的重要性。中间部分进一步阐述符合自然本色的事物在各方面的优势，从外观、功能、本质到营养，强调自然本色的优越性，其实也是在强化食品原色原味自然这种特性是最好的这一观点。尾句通过营养学家鼓励吃新鲜、原色原味食品以及说明烹饪对食品营养的破坏，再次论证了食品保持原色原味自然的好处。 第三步：提取关键信息。综合整个语段，核心内容就是围绕食品展开，强调食品以原色原味和自然的状态为最好，在概括时抓住“食品”“原色原味”“自然”“最好”这些关键要素。 第四步：组织语言并控制字数，将关键信息组合成一句话，同时要注意不超过15字。可以表述为“食品以原色原味自然为佳”，既涵盖了食品、原色原味、自然这些核心内容，又表达出“最好”的意思，且字数符合要求。 三、阅读理解（46分） （一）古诗词阅读（共22分） 10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 夜上受降城闻笛 【唐】李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 (1)这首诗前两句描绘了什么样的画面？运用了什么修辞手法？（10分） (2)诗人的思乡之情由何生发而来？（12分） 【答案】(1)诗歌前两句描绘了一幅大漠月夜图。烽火台下的大漠在月光的映照下如同积雪，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。诗人采用比喻修辞方式将月下大漠比作白雪，将明月比作寒霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷。 (2)①环境的凄清与夜晚的沉寂，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调。②月亮这一景物容易勾起人的思乡之情。③芦管声的悄然响起，立刻引发了戍边将士的思乡之情。 【导语】这首诗蕴藉含蓄，以极简笔触勾勒边塞秋夜，从多角度描绘了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情。“沙似雪”“月如霜”，以比喻绘大漠荒寒、月色凄冷，奠定苍凉基调。寂静中，芦管声突兀而起，牵出“一夜征人尽望乡”的壮阔情思。景与情交融，从凄清之景到集体乡愁，尽显边塞生活的孤寂与戍卒的绵长思乡，语淡情深，余韵悠长。 【详解】（1）本题考查学生分析理解诗歌内容和修辞手法的能力。 诗歌的前两句描写了一幅边塞月夜的独特景色，整体呈现“荒寒”“凄冷”的氛围。诗人举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。在这两句诗中，诗人将“月下大漠”比作“白雪”，把“明月”比作“寒霜”，通过比喻强化了画面的凄清感，借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡，也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，从而生发出思乡情愫。 （2）本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①诗的前两句描绘出一幅极具视觉冲击力的边塞月夜图。回乐烽前的沙地在月光的映照下，如同皑皑白雪，一片银白；受降城外，皎洁的月光洒下，好似深秋的寒霜，清冷孤寂。这种荒寒、凄清的环境，为全诗奠定了孤寂、哀愁的情感基调。戍边将士身处如此恶劣、孤寂的环境中，远离家乡和亲人，内心的孤独和寂寞被无限放大，自然而然地就会涌起对家乡的思念之情。②对于戍边将士来说，他们远离家乡，在边塞的夜晚仰望明月，就会不由自主地联想到家乡的亲人此时也在望着同一轮明月。明月成为了连接家乡与边塞的纽带，勾起了他们内心深处对家乡的深深眷恋和思念。③诗的后两句写在寂静的夜晚，突然传来了不知何处响起的芦管声，其中所蕴含的哀怨、凄清与戍边将士内心的情感产生了强烈的共鸣。他们内心深处压抑已久的思乡之情瞬间爆发，因此都不约而同地望向故乡的方向。 （二）现代文阅读（24分） 阅读下面一篇文章，完成各题。 消失的墨香 在繁华都市的一角，有一家小小的书店，名为“墨香书屋”。书架上摆满了各类书籍，从古老的线装书到最新的畅销书，每一本都散发着独特的气息。店主是一位年轻的姑娘，叫小悠，她热爱书籍，就像热爱自己的生命。 小悠每天的生活简单而充实，整理书架，为顾客推荐书籍，沉浸在书的世界里。曾经的书店，从早到晚都挤满了人，每到周末更像被施了热闹的魔法。人们沉浸在墨香之中，手指轻轻摩挲着书页，眼中满是对知识的渴望，或是站在书架前专注挑选，或是坐在角落静静阅读，一本本纸质书成为大家爱不释手的珍宝。然而，最近她却发现，来书店的人越来越少，生意也越来越冷清。取而代之的是，人们手中捧着的电子设备，随时随地阅读电子书。 一天，一位白发苍苍的老者走进了书店。他在书架间缓缓踱步，眼神中满是眷恋。小悠迎上去，轻声询问有什么可以帮忙的。老者叹了口气，说：“好久没有闻到这墨香了，现在到处都是电子的东西，总觉得少了点什么。”小悠听了，心中一阵感慨。 为了挽救书店，小悠开始尝试各种办法。她举办读书分享会，邀请读者来交流读书心得；推出特色咖啡，让读者在阅读时享受惬意时光。但这些努力似乎都收效甚微。 就在小悠几乎要放弃的时候，她收到了一封特殊的来信。信是一位曾经的常客写的，他说虽然现在电子书很方便，但每次走进“墨香书屋”，那种被书籍包围的感觉，是电子设备无法给予的。他鼓励小悠不要放弃，因为总有一些人，始终坚守着对纸质书的热爱。 小悠深受鼓舞，她决定重新装修书店，打造一个更加温馨舒适的阅读空间。她在墙上挂满了名人名言和读者的读书感悟，还专门设置了一个儿童阅读区，摆满了色彩鲜艳的绘本。 渐渐地，书店的人气开始回升。一些家长带着孩子来感受阅读的乐趣，年轻人也在闲暇时光来这里寻找心灵的慰藉。“墨香书屋”再次充满了生机。 11．如何理解标题“消失的墨香”的含义。（9分） 12．文中多处使用对比手法，请找出一处并分析其表达效果。（9分） 13．下列对这篇文章内容的理解，不恰当的一项是（   ）（6分） A．小悠举办读书分享会和推出特色咖啡是为了吸引顾客，挽救书店。 B．文中顾客对书店的情感，体现了人们对传统阅读空间的怀念。 C．特殊来信给了小悠继续坚持的动力。 D．重新装修后的书店只吸引了儿童和年轻人，家长只是陪同。 【答案】11．①表面上，“消失的墨香”指随着电子书兴起，纸质书阅读量减少，书店里书籍散发的墨香似乎越来越淡，逐渐被人们遗忘；②深层含义是，它象征着传统阅读方式和那种在纸质书中沉浸、品味的文化氛围正面临被现代电子阅读方式取代的危机，表达了对传统阅读文化流逝的担忧。 12．示例：将小悠努力挽救书店前后，书店的经营状况对比，凸显小悠努力的价值，也让故事发展更具起伏，强化主题，让读者更深刻地感受到坚守传统阅读文化的不易与重要性。 13．D 【导语】这篇散文以“墨香书屋”为载体，通过书店兴衰的变迁，折射出电子阅读时代下传统纸质书籍的式微。文中巧妙运用对比手法展现新旧阅读方式的碰撞，同时塑造了小悠坚守文化阵地的形象。结尾处书店重获生机，暗示传统文化在创新中传承的可能，富有时代思考价值。 11．本题考查学生理解文章标题含义的能力。 解答标题含义理解题，需遵循“表面义”“深层义”的双层解读法，核心是“由浅入深，结合主旨”。 首先，分析标题的字面含义，聚焦“墨香”的本义——纸质书散发的油墨气息，结合文章内容，如电子书兴起、书店冷清，推导表面义为“纸质书阅读减少，墨香逐渐被遗忘”；其次，挖掘标题的象征义，“墨香”不仅是物理气味，更是传统阅读方式、阅读氛围的象征，结合文章中电子书对传统书店的冲击、老者的眷恋、小悠的坚守等内容，推导深层义为“传统阅读文化面临被电子阅读取代的危机”；最后，关联作者情感，标题隐含对传统阅读文化流逝的担忧，以及对坚守传统的肯定，确保解读与文章主旨一致。 整个过程需避免仅停留在表面，要通过文章细节，如“来书店的人越来越少”“电子设备随时随地阅读”“好久没有闻到这墨香了”支撑深层含义，实现“字面—象征—主旨”的完整分析。 12．本题考查学生分析文章修辞手法的能力。 解答对比手法赏析题，需遵循找对比点，接着分析差异，最后说明效果的三步法。 首先，通读全文，锁定文中对比鲜明的内容，常见对比类型包括“前后状态对比”“不同事物对比”“不同人群对比”等，本文可选择“书店昔日热闹与如今冷清的对比”“电子书的便捷与纸质书阅读氛围的对比”“小悠努力前后书店人气的对比”等。 其次，明确对比双方的具体差异，如选择“小悠努力前后书店经营状况对比”，则需指出“努力前：生意冷清、人气低迷；努力后：人气回升、充满生机”。 最后，分析对比的表达效果，从“人物、情节、主题”三个维度切入——对人物，凸显小悠的坚持与努力的价值；对情节，让故事有起伏、有转折，增强可读性；对主题，强化“坚守传统阅读文化的不易与重要性”的核心主旨，让读者更直观地感受到传统阅读的独特价值。 答题时需避免只找对比点而不分析效果，或效果分析与主题脱节，确保每个分析角度都能紧扣文章内容。 13．本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“吸引了儿童和年轻人，家长只是陪同”错误。原文最后一段是“一些家长带着孩子来感受阅读的乐趣，年轻人也在闲暇时光来这里寻找心灵的慰藉”，选项中“只吸引了儿童和年轻人，家长只是陪同”与原文“家长带着孩子来感受阅读的乐趣”矛盾，因为家长不仅是陪同，也参与其中，感受乐趣，且“只”字限定范围过窄，不符合原文内容，逻辑错误。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $