第6卷 2026年湖北省技能高考《语文45分钟训练卷》（原卷版+解析版)

编写说明：2026年湖北省技能高考《语文45分钟训练卷》，依据最新版的湖北省技能高考文化综合考试大纲及2025年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是湖北省技能高考《语文45分钟训练卷》的第6卷。 本试卷包括 ：语言基础知识（字音、字形、词语、病句、标点、修辞、文学常识）、 语言运用与表达（句式变换、语段压缩）、文言文阅读、现代文阅读。 2026年湖北省技能高考 《语文45分钟训练卷》 第6卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言基础知识（每小题6分，共42分） 1．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（   ） A．炽（zhì）热    韧（rèn）劲    瞠（chēng）目结舌 B．挈（qiè）带    笃（dǔ）行    戎马倥偬（zǒng） C．藻（zǎo）饰    伫（chù）立    按图索骥（jì） D．阔绰（chuò）    拮（jié）据    相（xiàng）形见绌 【答案】B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“炽热”的“炽”应读作chì。 C.“伫立”的“伫”应读作zhù。 D.“相形见绌”的“相”应读作xiāng。 故选B。 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（   ） A．凭添    哈密瓜    言简意赅 B．严峻    黑魆魆    纷至踏来 C．缭倒    老龄化    矢志不瑜 D．博弈    智能体    风雨如晦 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“凭添”的“凭”应写作“平”。 B.“纷至踏来”的“踏”应写作“沓”。 C.“缭倒”的“缭”应写作“潦”，“矢志不瑜”的“瑜”应写作“渝”。 故选D。 3．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①任何敢于_____国家法律的人，都必将受到法律的严惩。 ②我们要努力学习科学文化知识，破除_____思想，树立科学的观念。 ③在学习上，我们要勤奋刻苦，_____要懂得合理安排时间。 A．违反    愚昧    也 B．违反    愚笨    也 C．违犯    愚笨    还 D．违犯    愚昧    还 【答案】D 【详解】①“违犯”，侧重违背、触犯法律、法令等；“违反”侧重不符合规则、纪律等。此处搭配“国家法律”，应选“违犯”。 ②“愚昧”，侧重缺乏知识、不明事理，多形容思想；“愚笨”侧重头脑迟钝、不灵活，多形容人。此处搭配“思想”，应选“愚昧”。 ③“还”，表示递进关系，在已有基础上更进一步；“也”表示并列关系。此处“勤奋刻苦”基础上再强调“合理安排时间”，应选“还”。 故选D。 4．下列各项中，没有语病的一项是（   ） A．他亲眼目睹了这场事故的全过程，至今想起仍仍心有余悸。 B．优异的学习成绩，是衡量学生是否努力的重要标准。 C．通过开展“垃圾分类进校园”活动，使同学们养成了环保意识。 D．传统文化蕴含的智慧，为现代社会治理提供了有益的借鉴。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.重复赘余。“亲眼”与“目睹”重复，“目睹”本身即“亲眼看到”，应删除“亲眼”。 B.搭配不当。主语“优异的学习成绩”是单面性表述，宾语“是否努力”是双面性表述，一面与两面照应不周，可改为“学习成绩的优劣”。 C.成分残缺。“通过”与“使”同时使用，导致句子缺少主语，应删除“通过”或“使”。 故选D。 5．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．“老拴，你有些不舒服吗？——你生病了吗？”一个花白胡子的人说。 B．“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子·养生主》 C．我们来到雨地，走上登山的正路，一连穿过三座石坊，一天门、孔子登临处和天阶。 D．拿来主义应有的态度是“占有，挑选”。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“一天门、孔子登临处和天阶”是对“三座石坊”的解释说明，应将逗号改为冒号，改为“一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶”。 故选C。 6．下列各项中，修辞手法与其他三项不同的一项是（   ） A．月光像流水一样，静静地泻在这一片叶子和花上。 B．顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞，留下一串串湿漉漉的脚印。 C．春风像母亲的手，轻轻地抚摸着我们的脸颊，带来温暖的慰藉。 D．远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，装点着漆黑的夜空。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确辨析常见修辞手法的能力。 A.比喻。将“月光”比作“流水”，用“像”明确本体与喻体，属于明喻。 B.比拟（拟人）。将“雨滴”当作人来写，赋予“顽皮”的性格和“跳舞”的动作，通过人格化增强生动性，与其他三项的比喻手法不同。 C.比喻。将“春风”比作“母亲的手”，用“像”连接本体与喻体，属于明喻。 D.比喻。将“霓虹灯”比作“彩虹”，用“像”体现两者相似性，属于明喻。 故选B。 7．下列选项中，文学常识有误的一项是（   ） A．鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等，《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。 B．莫言是中国第一位诺贝尔文学奖获得者，其作品多扎根于山东高密的乡土，《卖白菜》是他回忆童年生活的小说代表作。 C．朱自清是现代著名散文家、诗人，其散文语言清新自然，《荷塘月色》《背影》都是他的经典之作。 D．海明威是美国现代作家，代表作有《老人与海》《永别了，武器》等，其作品风格以简洁明快著称，被誉为“冰山原则”。 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B.“小说”错误。《卖白菜》是莫言回忆童年生活的散文，而非“小说”。该文通过讲述童年时期与母亲卖白菜的经历，展现生活的艰辛与人性的温暖，语言质朴真挚，符合散文 “形散神不散” 的特点，并非虚构叙事的小说。 故选B。 二、语言运用与表达（每小题6分，共12分） 8．请将下面的句子改为双重否定句。可增删个别词语，不能改变句子的原意。 大家都认可他在职业技能大赛中展现出的专业能力。 【答案】示例：没有人不认可他在职业技能大赛中展现出的专业能力。 【详解】双重否定句：一句话里有两个否定词，双重否定表肯定，语气比原句更强烈，不能改变原意。常用否定词：不、没有、非、无、未等。 解题步骤：先读懂原句表达的肯定意思；在句子恰当位置，加入否定词；适当删减原句多余词语，调整语序，保证句子通顺。 检查核对：原句为肯定含义；套用固定双重否定句式：没有一个不/无人不；删去原句“都”，加入双重否定词，整合可得：大家没有一个不认可他在职业技能大赛中展现出的专业能力。（也可写：没有人不认可他在职业技能大赛中展现出的专业能力。） 9．用一句话概括下面这段话的核心观点。（不超过25字） 元代杂剧的兴盛与城市商业发展密切相关。随着运河漕运的繁荣，大都、杭州等城市聚集了大量商贾和市民阶层，形成了稳定的观剧群体。勾栏瓦舍的普遍设立为杂剧演出提供了固定场所，而书会才人的专业创作则保证了剧本质量。同时，纸币“交钞”的流通促进了文化消费，使杂剧从宫廷娱乐扩散为全民艺术。 【答案】示例：元代杂剧兴盛与城市商业发展密切相关。 【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 概括需提取核心要素：主体“元代杂剧的兴盛”，原因“城市商业发展”（包括运河漕运、观剧群体、勾栏瓦舍、书会才人、纸币流通等，均为商业发展的具体表现）。整合为“元代杂剧兴盛与城市商业发展密切相关”，25字以内，完整涵盖文段核心观点（文段首句即为中心句，后续内容为具体阐释）。 三、阅读理解（46分） （一）文言文阅读（每小题6分，共24分） 阅读下面的文言文，完成题目。 予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。 （节选自《五人墓碑记》） 10．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．在丙寅三月之望           望：农历每月十五日 B．吾社之行为士先者         先：表率，先导 C．众不能堪                 堪：忍受 D．按诛五人                 按：按照 11．下列各项中，与文中“敛赀财以送其行”中的“以”意义和用法相同的一项是（   ） A．𫐓以为轮，其曲中规             （《劝学》） B．作《师说》以贻之               （《师说》） C．挟飞仙以遨游                   （《赤壁赋》） D．竦立以听               （《促织》） 12．下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（   ） A．作者回忆周顺昌被捕的情形，写明时间，流露出对周公的深切怀念与敬重。 B．苏州百姓为周公伸张正义，凑钱送行，痛哭失声，表现了百姓对周公的爱戴。 C．毛一鹭是魏忠贤的亲信，他躲避在厕所里才逃过愤怒的百姓，十分狼狈。 D．毛一鹭以苏州百姓作乱为由向朝廷请示，最终追究杀害了五位平民。 13．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。 【答案】10．D 11．B 12．C 13．我还记得周公被逮捕，是在丙寅年农历三月十五日。 【导语】这段节选自张溥《五人墓碑记》，是全文的叙事引子，短短百余字就把明末苏州市民反抗阉党的场景铺叙得张力十足：从百姓哭送周顺昌，到群起驱逐阉党亲信毛一鹭，笔墨精简却情绪饱满，慷慨沉郁，既点出民心向背，也为后文赞颂五人义行做了铺垫，寄寓着作者对义士的深切追思。 10．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：在丙寅年三月十五日。 B.正确。句意：我们社里那些品行可以作为读书人表率的人。 C.正确。句意：大家不能再忍受。 D.“按：按照”错误。“按”，查办、追究。句意：追究查办，处死了五个人。 11．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“以”，连词，表目的，来、用来。句意：募集钱财来为他们送行。 A.“以”，介词，把。句意：用火烤使它弯曲把它做成车轮。 B.“以”，连词，表目的，来。与例句用法相同。句意：写《师说》来赠送给他。 C.“以”，连词，表修饰。句意：同仙人一起遨游。 D.“以”，连词，表修饰。句意：恭敬地站着来听。 12．本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“十分狼狈”错误。文中只写毛一鹭躲避于厕所，并未体现“十分狼狈”，属于过度解读，理解不恰当。 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “犹”，还；“之”，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；“被逮”，被逮捕；“丙寅”，丙寅年；“望”，农历每月十五日。 参考译文： 我还记得周公被捕，是在丁卯年三月十五日。我们社里那些道德品行可以作为读书人的表率的人，替他伸张正义，募集钱财送他起程，哭声震天动地。差役们按着剑柄走上前，问：“在为谁悲痛？”大家不能再忍受了，把他们打倒在地。这时凭大中丞职衔作应天府巡抚的是魏忠贤的党羽，周公被捕就是由他主使的；苏州的老百姓正在痛恨他，这时趁着他厉声呵骂的时候，就一齐喊叫着追赶他。这位大中丞藏在厕所里才得以逃脱。不久，他以苏州人民发动暴乱的罪名向朝廷请示，追究这件事，杀了五个人，他们是颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，就是现在一起埋葬在墓中的这五个人。 （节选自《五人墓碑记》） （二）现代文阅读（22分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 总有那一片蛙声 古清生 ①在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地，春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。许多小孩子们，很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想。 ②唯有月夜，那块草地是完全属于我的。这时候夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子上，忽然有不知来于何处的小蛙。小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一起坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我，就极爱着那一扇窗，起起伏伏的蛙声，能让我的思绪飘浮，进入这样一个季节深处。 ③但我却没有了南国的那一扇窗子，羁旅北京的日子长长，但是北国没有雨季，我看不到小孩子们折纸船的情景。北京的雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳，但即使是这样的雨，仍不会积上一洼水，引来天使一般的小蛙，所以即使雨后有月，她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。 ④我固执地想，如是北京的槐花雨能够积成一个洼子，这样一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子，有一轮皎月把水映得银银的白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌，那该是多么的好啊。我常常在雨后的北京的夜里出走，我以为我是能够找到这样一个地方的，可是，我的出走，却并没有找到这样一个地方，我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了。 ⑤居京的月夜，于我它是散文化的时光。我在键盘上演绎着一个个的梦，情至深处，会忽然在某一段落，浮起一片蛙声，是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣，初是浅浅低低的几声，孤独而悠远，渐渐地汇合起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。此时人便恍惚地进入以往的时光，一颗羁旅中的心，忽然的一热，为之深深地感动。但待我有心凝神细细地聆听，却发现窗外是一片寂静，只是没有了蛙声。哦，此时的我，这才感到深深地失落，原来那一片蛙声，它源于我的梦里，或者说，是那永远也拂不去的幻听了。 ⑥春天的今夜，便又是这样，我打开了电脑，轻轻地敲出一段怀想的文字，不觉间窗外就有了一片蛙声，是如许的亲切，如许的温馨，它拂动着春夜的暖风，沿了情感的脉络缕缕入心。然我猛然地觉醒，却分明是，寂夜无边！人不由得发现，那暖暖的一缕情思，竟也就化成两滴浸冷的泪珠，冰凌般的挂在两腮。 （有删减） 14．文章第①段对南国窗前的景物描写有何作用？（8分） 15．文章以“总有那一片蛙声”为题有何妙处？（8分） 16．下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）（6分） A．文章开头写南国窗前的草地、水洼和蛙声，突出了自己对南国温馨亲切的独特感受，从而表达出自己对故乡的深深依恋与怀念。 B．“我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了”反映出作者很希望有水洼子和天使般的小蛙。 C．作者在一个春夜，打开电脑时终于从窗外聆听到了一片蛙声，在他看来，那蛙声亲切、温馨，缕缕悦耳入心，使作者十分喜悦。 D．本文融叙事、议论、抒情于一体，并运用多种修辞手法，语言不乏生动、形象，很是耐人寻味。 【答案】14．写出了南国故乡美丽的春日风光；渲染了春日故乡温馨的氛围；表达作者对故乡的深爱（或眷恋）；为下文写蛙鸣作铺垫（为下文写蛙鸣营造美好而温馨的环境）。 15．“总有”意味着无法拂去；“蛙声”是作者故乡生活中一种难以忘记的声音；无论何地，春夜的晚上，我总会回忆起生命中离不开的蛙声；寄托了羁旅游子的强烈的思乡之情。 16．C 【导语】古清生的这篇散文以“蛙声”为核心意象，以南国旧景衬北国羁旅，将深切乡思寄于细碎的日常记忆里。作者由实景入幻梦，用柔婉淡远的笔触，把羁旅者的乡愁写得绵密动人，以小见大，于寻常情景中翻出悠长情思，淡语含情，余味隽永。 14．本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 由“春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞”“雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想”可见，这段景物描写细致描绘出南国故乡春日生机盎然、清新温馨的风光，渲染出故乡春日美好闲适的氛围；由“这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往”可知，字里行间饱含作者对故乡春日景致的喜爱与眷恋；同时，这段描写重点写了雨后积水形成的水洼，为下文第②段写水洼月夜下的蛙鸣营造了美好温馨的环境，做好了情节铺垫。 15．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 由第⑤段“原来那一片蛙声，它源于我的梦里，或者说，是那永远也拂不去的幻听了”、第⑥段“不觉间窗外就有了一片蛙声，是如许的亲切，如许的温馨……然我猛然地觉醒，却分明是，寂夜无边”可见，“总有”点明蛙声是始终萦绕心头、无法抹去的记忆与情思，贯穿全文，是文章的行文线索。 由第②段“那就是在我的生命中离不去的蛙声了”可知，“蛙声”是南国故乡的典型意象，是作者故乡生活的鲜明印记，承载着对故乡生活的怀念。 由第③段“羁旅北京的日子长长，但是北国没有雨季”、第⑤段“一颗羁旅中的心，忽然的一热，为之深深地感动”可知，标题以蛙声寄托羁旅北京的游子对故乡深切的思念之情，点明文章主旨，情感真挚动人。 标题语言简洁含蓄，富有画面感与诗意，能引发读者的阅读兴趣与遐想。 16．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“十分喜悦”错误，作者并没有真正聆听到蛙声，蛙声是梦境与幻觉，清醒后只有寂夜无边，内心充满失落。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年湖北省技能高考《语文45分钟训练卷》，依据最新版的湖北省技能高考文化综合考试大纲及2025年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是湖北省技能高考《语文45分钟训练卷》的第6卷。 本试卷包括 ：语言基础知识（字音、字形、词语、病句、标点、修辞、文学常识）、 语言运用与表达（句式变换、语段压缩）、文言文阅读、现代文阅读。 2026年湖北省技能高考 《语文45分钟训练卷》 第6卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言基础知识（每小题6分，共42分） 1．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（   ） A．炽（zhì）热    韧（rèn）劲    瞠（chēng）目结舌 B．挈（qiè）带    笃（dǔ）行    戎马倥偬（zǒng） C．藻（zǎo）饰    伫（chù）立    按图索骥（jì） D．阔绰（chuò）    拮（jié）据    相（xiàng）形见绌 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（   ） A．凭添    哈密瓜    言简意赅 B．严峻    黑魆魆    纷至踏来 C．缭倒    老龄化    矢志不瑜 D．博弈    智能体    风雨如晦 3．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①任何敢于_____国家法律的人，都必将受到法律的严惩。 ②我们要努力学习科学文化知识，破除_____思想，树立科学的观念。 ③在学习上，我们要勤奋刻苦，_____要懂得合理安排时间。 A．违反    愚昧    也 B．违反    愚笨    也 C．违犯    愚笨    还 D．违犯    愚昧    还 4．下列各项中，没有语病的一项是（   ） A．他亲眼目睹了这场事故的全过程，至今想起仍仍心有余悸。 B．优异的学习成绩，是衡量学生是否努力的重要标准。 C．通过开展“垃圾分类进校园”活动，使同学们养成了环保意识。 D．传统文化蕴含的智慧，为现代社会治理提供了有益的借鉴。 5．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．“老拴，你有些不舒服吗？——你生病了吗？”一个花白胡子的人说。 B．“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子·养生主》 C．我们来到雨地，走上登山的正路，一连穿过三座石坊，一天门、孔子登临处和天阶。 D．拿来主义应有的态度是“占有，挑选”。 6．下列各项中，修辞手法与其他三项不同的一项是（   ） A．月光像流水一样，静静地泻在这一片叶子和花上。 B．顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞，留下一串串湿漉漉的脚印。 C．春风像母亲的手，轻轻地抚摸着我们的脸颊，带来温暖的慰藉。 D．远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，装点着漆黑的夜空。 7．下列选项中，文学常识有误的一项是（   ） A．鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等，《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。 B．莫言是中国第一位诺贝尔文学奖获得者，其作品多扎根于山东高密的乡土，《卖白菜》是他回忆童年生活的小说代表作。 C．朱自清是现代著名散文家、诗人，其散文语言清新自然，《荷塘月色》《背影》都是他的经典之作。 D．海明威是美国现代作家，代表作有《老人与海》《永别了，武器》等，其作品风格以简洁明快著称，被誉为“冰山原则”。 二、语言运用与表达（每小题6分，共12分） 8．请将下面的句子改为双重否定句。可增删个别词语，不能改变句子的原意。 大家都认可他在职业技能大赛中展现出的专业能力。 9．用一句话概括下面这段话的核心观点。（不超过25字） 元代杂剧的兴盛与城市商业发展密切相关。随着运河漕运的繁荣，大都、杭州等城市聚集了大量商贾和市民阶层，形成了稳定的观剧群体。勾栏瓦舍的普遍设立为杂剧演出提供了固定场所，而书会才人的专业创作则保证了剧本质量。同时，纸币“交钞”的流通促进了文化消费，使杂剧从宫廷娱乐扩散为全民艺术。 三、阅读理解（46分） （一）文言文阅读（每小题6分，共24分） 阅读下面的文言文，完成题目。 予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。 （节选自《五人墓碑记》） 10．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．在丙寅三月之望           望：农历每月十五日 B．吾社之行为士先者         先：表率，先导 C．众不能堪                 堪：忍受 D．按诛五人                 按：按照 11．下列各项中，与文中“敛赀财以送其行”中的“以”意义和用法相同的一项是（   ） A．𫐓以为轮，其曲中规             （《劝学》） B．作《师说》以贻之               （《师说》） C．挟飞仙以遨游                   （《赤壁赋》） D．竦立以听               （《促织》） 12．下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（   ） A．作者回忆周顺昌被捕的情形，写明时间，流露出对周公的深切怀念与敬重。 B．苏州百姓为周公伸张正义，凑钱送行，痛哭失声，表现了百姓对周公的爱戴。 C．毛一鹭是魏忠贤的亲信，他躲避在厕所里才逃过愤怒的百姓，十分狼狈。 D．毛一鹭以苏州百姓作乱为由向朝廷请示，最终追究杀害了五位平民。 13．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。 （二）现代文阅读（22分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 总有那一片蛙声 古清生 ①在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地，春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。许多小孩子们，很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想。 ②唯有月夜，那块草地是完全属于我的。这时候夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子上，忽然有不知来于何处的小蛙。小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一起坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我，就极爱着那一扇窗，起起伏伏的蛙声，能让我的思绪飘浮，进入这样一个季节深处。 ③但我却没有了南国的那一扇窗子，羁旅北京的日子长长，但是北国没有雨季，我看不到小孩子们折纸船的情景。北京的雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳，但即使是这样的雨，仍不会积上一洼水，引来天使一般的小蛙，所以即使雨后有月，她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。 ④我固执地想，如是北京的槐花雨能够积成一个洼子，这样一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子，有一轮皎月把水映得银银的白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌，那该是多么的好啊。我常常在雨后的北京的夜里出走，我以为我是能够找到这样一个地方的，可是，我的出走，却并没有找到这样一个地方，我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了。 ⑤居京的月夜，于我它是散文化的时光。我在键盘上演绎着一个个的梦，情至深处，会忽然在某一段落，浮起一片蛙声，是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣，初是浅浅低低的几声，孤独而悠远，渐渐地汇合起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。此时人便恍惚地进入以往的时光，一颗羁旅中的心，忽然的一热，为之深深地感动。但待我有心凝神细细地聆听，却发现窗外是一片寂静，只是没有了蛙声。哦，此时的我，这才感到深深地失落，原来那一片蛙声，它源于我的梦里，或者说，是那永远也拂不去的幻听了。 ⑥春天的今夜，便又是这样，我打开了电脑，轻轻地敲出一段怀想的文字，不觉间窗外就有了一片蛙声，是如许的亲切，如许的温馨，它拂动着春夜的暖风，沿了情感的脉络缕缕入心。然我猛然地觉醒，却分明是，寂夜无边！人不由得发现，那暖暖的一缕情思，竟也就化成两滴浸冷的泪珠，冰凌般的挂在两腮。 （有删减） 14．文章第①段对南国窗前的景物描写有何作用？（8分） 15．文章以“总有那一片蛙声”为题有何妙处？（8分） 16．下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）（6分） A．文章开头写南国窗前的草地、水洼和蛙声，突出了自己对南国温馨亲切的独特感受，从而表达出自己对故乡的深深依恋与怀念。 B．“我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了”反映出作者很希望有水洼子和天使般的小蛙。 C．作者在一个春夜，打开电脑时终于从窗外聆听到了一片蛙声，在他看来，那蛙声亲切、温馨，缕缕悦耳入心，使作者十分喜悦。 D．本文融叙事、议论、抒情于一体，并运用多种修辞手法，语言不乏生动、形象，很是耐人寻味。 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