第8卷 2026年湖北省技能高考《语文45分钟训练卷》（原卷版+解析版)

编写说明：2026年湖北省技能高考《语文45分钟训练卷》，依据最新版的湖北省技能高考文化综合考试大纲及2025年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是湖北省技能高考《语文45分钟训练卷》的第8卷。 本试卷包括 ：语言基础知识（字音、字形、词语、病句、标点、修辞、文学常识）、 语言运用与表达（句式变换、语段压缩）、古诗词阅读、现代文阅读。 2026年湖北省技能高考 《语文45分钟训练卷》 第8卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言基础知识（每小题6分，共42分） 1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（   ） A．婆娑（suō）        沮丧（sàng）      宵衣旰（gān）食 B．忏（chàn）悔       眼睑（jiǎn）      砥（dǐ）砺前行 C．蹊（qī）跷         症（zhēng）候     稗（bài）官野史 D．讴（ōu）歌         禅（chán）让      引吭（háng）高歌 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（   ） A．招摇    渔业    一张一驰 B．兰天    严峻    张冠李戴 C．邪恶    园满    神采奕奕 D．警告    相片    琳琅满目 3．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①人工智能能够______教师优化课堂流程，提升中职课堂的教学效率。 ②经典文学作品能够______人性的美好与时代的精神，具有长久的艺术生命力。 ③非遗技艺进校园丰富了校园文化生活，______为传统技艺传承培育了青年后备力量。 A．助力   彰显   更 B．协力   彰显   也 C．助力   凸显   更 D．协力   凸显   也 4．下列各项中，没有语病的一项是（   ） A．他在校园里看到了许多同学的笑脸和欢声笑语。 B．经过精心筛选，从数千份材料中选出了最珍贵的30张图片展示。 C．这场持续了将近两个小时左右的演讲，让听众深受启发。 D．实践证明，一个人能否取得成功，关键在于是否有持之以恒的精神。 5．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。” B．今天高三（2）班卫生大扫除，请第三、四组的同学留下来打扫教室卫生。 C．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽，还是出于自己直觉的驱使？ D．看了媒体发布的收视率报告，我们才知道动画电影“哪吒之魔童闹海”到底有多火。 6．下列修辞手法不同于其他三项的一项是（   ） A．你们杀死一个李公朴，会有千千万万个李公朴站起来。 B．红领巾是祖国的未来，民族的希望。 C．既要读点通俗的金庸，也要读点经典的茅盾。 D．狂风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 7．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（   ） A．茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，现代著名作家。主要作品有长篇小说《子夜》和短篇小说《林家铺子》。 B．巴金，原名李尧棠。主要作品有长篇小说“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）和中篇小说“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）。 C．蒲松龄，字留仙，号“柳泉居士”，清代文学家。他用数十年时间写成我国长篇文言小说《聊斋志异》。 D．戴望舒，中国现代诗派象征主义诗人。其成名作《雨巷》获叶圣陶先生高度评价，戴望舒也因此获得“雨巷诗人”的称号。 二、语言运用与表达（每小题6分，共12分） 8．请将下面的句子改写成疑问句。 你把那些衣服收一下，叠好，放到衣柜里。 9．请用一句话概括下面文段的内容，不超过25字。 在当下的教育领域，线上线下融合的教学模式正迅速兴起。教师们借助网络平台，将丰富的教学资源整合进日常课程，学生们可以根据自身情况灵活安排学习时间和进度。这种创新模式打破了传统教学在时间和空间上的限制，让学习变得更加便捷和个性化，受到了教育界的广泛关注和众多师生的欢迎。 三、阅读理解（46分） （一）古诗词阅读（共22分） 阅读下面的古诗，然后回答问题。 【双调】殿前欢·客中 ［元］张可久 望长安，前程渺渺鬓斑斑。南来北往随征雁，行路艰难。 青泥小剑关，红叶湓江岸，白草连云栈。功名半纸，风雪千山。 10.这首散曲里，作者表达了哪些感受？请结合两句原句简要说说。（10分） 11.“青泥小剑关，红叶湓江岸，白草连云栈”这三句在写法上有什么特点？这样写有什么好处？（12分） （二）现代文阅读（24分） 阅读下面一篇文章，完成下面小题。 ①老瞎子说书已经说了五十多年。这一片偏僻荒凉的大山里的人们都知道他：头发一天天变白，背一天天变驼，年年月月背一把三弦琴满世界走，逢上有愿意出钱的地方就拨动琴弦唱一晚上，给寂寞的山村带来欢乐。开头常是这么几句：“自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，无道君王害黎民。轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心。”于是听书的众人喊起来，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲。这是老瞎子最知足的一刻，身上的疲劳和心里的孤寂全忘却，不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱道：“今日不把别人唱，单表公子小罗成。”或者：“茶也喝来烟也吸，唱一回哭倒长城的孟姜女。”满场立刻鸦雀无声，老瞎子也全心沉到自己所说的书中去。 ②他会的老书数不尽。他还有一个电匣子，据说是花了大价钱从一个山外人手里买来，为的是学些新词儿，编些新曲儿。其实山里人倒不太在乎他说什么唱什么。人人都称赞他那三弦子弹得讲究，轻轻漫漫的，飘飘洒洒的，疯癫狂放的，那里头有天上的日月，有地上的生灵。老瞎子的嗓子能学出世上所有的声音，男人、女人、刮风下雨，兽啼禽鸣。不知道他脑子里能呈现出什么景象，他一落生就瞎了眼睛，从没见过这个世界。 ③小瞎子可以算见过世界，但只有三年，那时还不懂事。他对说书和弹琴并无多少兴趣，父亲把他送来的时候费尽了唇舌，好说歹说连哄带骗，最后不如说是那个电匣子把他留住。他抱着电匣子听得入神，甚至没发觉父亲什么时候离去。 ④这只神奇的匣子永远令他着迷，遥远的地方和稀奇古怪的事物使他幻想不绝，凭着三年朦胧的记忆，补充着万物的色彩和形象，譬如海，匣子里说蓝天就像大海，他记得蓝天，于是想象出海；匣子里说海是无边无际的水，他记得锅里的水，于是想象出满天排开的水锅。 ⑤再譬如漂亮的姑娘，匣子里说就像盛开的花朵，他实在不相信会是那样，母亲的灵柩被抬到远山上去的时候，路上正开满着野花，他永远记得却永远不愿意去想。但他愿意想姑娘，越来越愿意想；尤其是野羊坳的那个尖声细气的小妮子，总让他心里荡起波澜。直到有一回匣子里唱道，“姑娘的眼睛就像太阳”，这下他才找到了一个贴切的形象，想起母亲在红透的夕阳中向他走来的样子，其实人人都是根据自己的所知猜测着无穷的未知，以自己的感情勾画出世界。每个人的世界就都不同。 （节选自史铁生《命若琴弦》） 12.．文中描写老瞎子说书的场景有什么作用？请简要分析。（9分） 13．结合文段内容，简要分析小瞎子的人物形象。（9分） 14．下列对文章内容与艺术特色的理解和分析，不正确一项是（  ）（6分） A．老瞎子说书五十年，走遍偏僻大山，用三弦琴和唱腔给山村带来欢乐，体现了他对说书事业的坚守。 B．山里人不在乎老瞎子说什么唱什么，只称赞他三弦弹得好，说明老瞎子的技艺未被真正理解，内心孤独。 C．小瞎子被电匣子留住，既因为电匣子能带给他人间百态的想象，也暗含他对外部世界的好奇与向往。 D．文段通过老瞎子与小瞎子的对比，既展现了两代人对“技能”的不同态度，也埋下了人物命运的伏笔。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年湖北省技能高考《语文45分钟训练卷》，依据最新版的湖北省技能高考文化综合考试大纲及2025年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是湖北省技能高考《语文45分钟训练卷》的第8卷。 本试卷包括 ：语言基础知识（字音、字形、词语、病句、标点、修辞、文学常识）、 语言运用与表达（句式变换、语段压缩）、古诗词阅读、现代文阅读。 2026年湖北省技能高考 《语文45分钟训练卷》 第8卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言基础知识（每小题6分，共42分） 1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（   ） A．婆娑（suō）        沮丧（sàng）      宵衣旰（gān）食 B．忏（chàn）悔       眼睑（jiǎn）      砥（dǐ）砺前行 C．蹊（qī）跷         症（zhēng）候     稗（bài）官野史 D．讴（ōu）歌         禅（chán）让      引吭（háng）高歌 【答案】B 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“宵衣旰食”的“旰”应读作gàn。 C.“症候”的“症”应读作zhèng。 D.“禅让”的“禅”应读作shàn。 故选B。 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（   ） A．招摇    渔业    一张一驰 B．兰天    严峻    张冠李戴 C．邪恶    园满    神采奕奕 D．警告    相片    琳琅满目 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“一张一驰”的“驰”应写作“弛”。 B.“兰天”的“兰”应写作“蓝”。 C.“园满”的“园”应写作“圆”。 故选D。 3．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①人工智能能够______教师优化课堂流程，提升中职课堂的教学效率。 ②经典文学作品能够______人性的美好与时代的精神，具有长久的艺术生命力。 ③非遗技艺进校园丰富了校园文化生活，______为传统技艺传承培育了青年后备力量。 A．助力   彰显   更 B．协力   彰显   也 C．助力   凸显   更 D．协力   凸显   也 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“助力”，帮助、促进，侧重单方面提供支持。／“协力”，共同努力，侧重双方一起出力。这里人工智能是工具，帮助教师，应选“助力”。 ②“彰显”，鲜明地显示，带有褒义、庄重色彩，多用于品质、精神、价值等。／“凸显”，突出地显露，中性，多用于问题、特点等。形容“人性美好、时代精神”，应选“彰显”。 ③“更”，表示递进，后一句意义、作用更深一层。／“也”，表示并列，前后同等重要。“丰富文化生活”到“培育传承力量”是递进，应选“更”。 故选A。 4．下列各项中，没有语病的一项是（   ） A．他在校园里看到了许多同学的笑脸和欢声笑语。 B．经过精心筛选，从数千份材料中选出了最珍贵的30张图片展示。 C．这场持续了将近两个小时左右的演讲，让听众深受启发。 D．实践证明，一个人能否取得成功，关键在于是否有持之以恒的精神。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析修改病句的能力 A.搭配不当。“看到”与“欢声笑语”不搭配，应改为：他在校园里看到了许多同学的笑脸，听到了欢声笑语。 B.语序不当且缺主语。数量定语“30张”应在形容词定语“最珍贵的”之前，且“经过精心筛选”导致句子无主语，正确表述为：工作人员经过精心筛选，从数千份材料中选出了30张最珍贵的图片展示。 C.不合逻辑。“将近两个小时”与“左右”矛盾，应删除“将近”或“左右”。 故选D。 5．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。” B．今天高三（2）班卫生大扫除，请第三、四组的同学留下来打扫教室卫生。 C．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽，还是出于自己直觉的驱使？ D．看了媒体发布的收视率报告，我们才知道动画电影“哪吒之魔童闹海”到底有多火。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“哪吒之魔童闹海”是电影名称，应将引号改为书名号。 故选D。 6．下列修辞手法不同于其他三项的一项是（   ） A．你们杀死一个李公朴，会有千千万万个李公朴站起来。 B．红领巾是祖国的未来，民族的希望。 C．既要读点通俗的金庸，也要读点经典的茅盾。 D．狂风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.借代。用“李公朴”代指像李公朴一样的革命者（以专名代泛指）。 B.借代。用“红领巾”代指少先队员（以特征代本体）。 C.借代。用“金庸”“茅盾”代指他们的作品（以作者代作品）。 D.比喻和拟人。“大块的翡翠”比喻巨浪（本体“巨浪”，喻体“翡翠”），“抱着”“甩”“摔”赋予狂风人的动作（拟人）。 故选D。 7．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（   ） A．茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，现代著名作家。主要作品有长篇小说《子夜》和短篇小说《林家铺子》。 B．巴金，原名李尧棠。主要作品有长篇小说“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）和中篇小说“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）。 C．蒲松龄，字留仙，号“柳泉居士”，清代文学家。他用数十年时间写成我国长篇文言小说《聊斋志异》。 D．戴望舒，中国现代诗派象征主义诗人。其成名作《雨巷》获叶圣陶先生高度评价，戴望舒也因此获得“雨巷诗人”的称号。 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“长篇”错误。《聊斋志异》是文言短篇小说集。 故选C。 二、语言运用与表达（每小题6分，共12分） 8．请将下面的句子改写成疑问句。 你把那些衣服收一下，叠好，放到衣柜里。 【答案】你能把那些衣服收一下，叠好，放到衣柜里吗？ 【详解】本题考查学生句式转换的能力。 改写疑问句步骤如下： 第一，确定原句是祈使句（命令/请求），要改成疑问句。 第二，加疑问词/语气词：加上“能、可以、能不能、可以吗”等。例如原句为祈使句（表请求），改写时在“你后面”加上“能”，并句末添加“吗”增强疑问语气（表委婉请求）。 第三，保留“收衣服、叠衣服、放衣柜”的核心动作，句末句号改成问号。 9．请用一句话概括下面文段的内容，不超过25字。 在当下的教育领域，线上线下融合的教学模式正迅速兴起。教师们借助网络平台，将丰富的教学资源整合进日常课程，学生们可以根据自身情况灵活安排学习时间和进度。这种创新模式打破了传统教学在时间和空间上的限制，让学习变得更加便捷和个性化，受到了教育界的广泛关注和众多师生的欢迎。 【答案】示例一：线上线下融合教学兴起，受业界关注和师生欢迎。 示例二：线上线下融合教学兴起，打破时空限制，助力师生学习。 【详解】本题考查语言信息的提炼、概括、压缩能力。 概括文段的内容时考生应学会抓中心句，把握文段层次。文段共三句话，第一句写线上线下融合教学模式兴起，第二句写师生具体利用这种模式，第三句写这种教学模式的优点和效果。故可概括为线上线下融合教学兴起，受业界关注和师生欢迎。 /线上线下融合教学兴起，打破时空限制，助力师生学习。 三、阅读理解（46分） （一）古诗词阅读（共22分） 阅读下面的古诗，然后回答问题。 【双调】殿前欢·客中 ［元］张可久 望长安，前程渺渺鬓斑斑。南来北往随征雁，行路艰难。 青泥小剑关，红叶湓江岸，白草连云栈。功名半纸，风雪千山。 10.这首散曲里，作者表达了哪些感受？请结合两句原句简要说说。（10分） 11.“青泥小剑关，红叶湓江岸，白草连云栈”这三句在写法上有什么特点？这样写有什么好处？（12分） 【答案】10.①对前途的迷茫与伤感：从“前程渺渺鬓斑斑”可以看出，作者觉得未来的仕途很迷茫，同时感叹自己头发都白了，却还没实现理想。 ②羁旅奔波的辛苦与无奈：从“行路艰难”或“功名半纸，风雪千山”能看出，作者为了功名奔波在艰险的旅途上，却只得到微薄的功名，内心充满辛酸。 11.特点：这三句用了排比（或意象叠加）的写法，把“青泥”“剑关”“湓江”“连云栈”等不同地方的景物连在一起，还加入了“青”“红”“白”等色彩词，画面感鲜明。 好处：①生动展现了作者奔波过的地方又多又险，突出了“行路艰难”；②色彩搭配让画面感更强，渲染出羁旅漂泊的凄凉氛围。 【导语】这是元人张可久的羁旅抒怀散曲，将漂泊的艰辛、仕途功名的失意，融于苍冷雄阔的景物之中，语简意浓，道尽寒士奔走求仕的无奈苍凉，沉郁动人。 【详解】10.本题考查学生评价诗歌的思想情感的能力。 “前程渺渺”，作者直接感叹前途渺茫；“鬓斑斑”，因鬓发已白、岁月流逝却功业无成而心生悲凉；“行路艰难”，作者常年南来北往，如同征雁一般奔波，直白点出旅途的辛苦；“功名半纸，风雪千山”则通过对比，历尽风雪千山的艰辛，换来的却只是微不足道的功名，把微薄的功名和艰险的旅途结合，表现出作者的无奈。 11.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 “小剑关”“湓江岸”“连云栈”节奏整齐，一连串地名和景物的并列叠加，能让读者直观感受到作者旅途的漫长与艰险；“青”“红”“白”等色彩词相互映衬，画面鲜明，渲染苍凉氛围，进一步烘托出作者漂泊的辛苦。 好处：意象叠加集中展现作者走过的路途艰险、漫长、辽阔，有力突出“行路艰难”；色彩对比强烈，画面感极强，渲染出苍凉、萧瑟的意境；以景衬情，烘托出作者漂泊天涯、孤寂凄苦的心境。 （二）现代文阅读（24分） 阅读下面一篇文章，完成下面小题。 ①老瞎子说书已经说了五十多年。这一片偏僻荒凉的大山里的人们都知道他：头发一天天变白，背一天天变驼，年年月月背一把三弦琴满世界走，逢上有愿意出钱的地方就拨动琴弦唱一晚上，给寂寞的山村带来欢乐。开头常是这么几句：“自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，无道君王害黎民。轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心。”于是听书的众人喊起来，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲。这是老瞎子最知足的一刻，身上的疲劳和心里的孤寂全忘却，不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱道：“今日不把别人唱，单表公子小罗成。”或者：“茶也喝来烟也吸，唱一回哭倒长城的孟姜女。”满场立刻鸦雀无声，老瞎子也全心沉到自己所说的书中去。 ②他会的老书数不尽。他还有一个电匣子，据说是花了大价钱从一个山外人手里买来，为的是学些新词儿，编些新曲儿。其实山里人倒不太在乎他说什么唱什么。人人都称赞他那三弦子弹得讲究，轻轻漫漫的，飘飘洒洒的，疯癫狂放的，那里头有天上的日月，有地上的生灵。老瞎子的嗓子能学出世上所有的声音，男人、女人、刮风下雨，兽啼禽鸣。不知道他脑子里能呈现出什么景象，他一落生就瞎了眼睛，从没见过这个世界。 ③小瞎子可以算见过世界，但只有三年，那时还不懂事。他对说书和弹琴并无多少兴趣，父亲把他送来的时候费尽了唇舌，好说歹说连哄带骗，最后不如说是那个电匣子把他留住。他抱着电匣子听得入神，甚至没发觉父亲什么时候离去。 ④这只神奇的匣子永远令他着迷，遥远的地方和稀奇古怪的事物使他幻想不绝，凭着三年朦胧的记忆，补充着万物的色彩和形象，譬如海，匣子里说蓝天就像大海，他记得蓝天，于是想象出海；匣子里说海是无边无际的水，他记得锅里的水，于是想象出满天排开的水锅。 ⑤再譬如漂亮的姑娘，匣子里说就像盛开的花朵，他实在不相信会是那样，母亲的灵柩被抬到远山上去的时候，路上正开满着野花，他永远记得却永远不愿意去想。但他愿意想姑娘，越来越愿意想；尤其是野羊坳的那个尖声细气的小妮子，总让他心里荡起波澜。直到有一回匣子里唱道，“姑娘的眼睛就像太阳”，这下他才找到了一个贴切的形象，想起母亲在红透的夕阳中向他走来的样子，其实人人都是根据自己的所知猜测着无穷的未知，以自己的感情勾画出世界。每个人的世界就都不同。 （节选自史铁生《命若琴弦》） 12.．文中描写老瞎子说书的场景有什么作用？请简要分析。（9分） 13．结合文段内容，简要分析小瞎子的人物形象。（9分） 14．下列对文章内容与艺术特色的理解和分析，不正确一项是（  ）（6分） A．老瞎子说书五十年，走遍偏僻大山，用三弦琴和唱腔给山村带来欢乐，体现了他对说书事业的坚守。 B．山里人不在乎老瞎子说什么唱什么，只称赞他三弦弹得好，说明老瞎子的技艺未被真正理解，内心孤独。 C．小瞎子被电匣子留住，既因为电匣子能带给他人间百态的想象，也暗含他对外部世界的好奇与向往。 D．文段通过老瞎子与小瞎子的对比，既展现了两代人对“技能”的不同态度，也埋下了人物命运的伏笔。 【答案】12．描写老瞎子说书深受村民喜爱的场面，表现他技艺高超、热爱说书事业，突出他给山村带来欢乐、抚慰人心的价值，同时体现出老瞎子在说书时获得满足与慰藉，忘却自身的孤寂，也为下文写小瞎子与电匣子、对世界的想象形成对照与铺垫。 13．小瞎子对世界充满好奇与幻想，内心单纯，向往美好事物，渴望了解未知的外界，他被电匣子吸引，凭借有限的认知想象世界，内心细腻敏感，对温暖与美好有着真切的向往。 14．B 【导语】本文以老瞎子与小瞎子的对比为脉络，借说书场景勾勒人物底色：老瞎子以三弦寄孤寂、守坚守，用技艺温暖山村；小瞎子借电匣子望外界、逐美好。文字质朴却有力量，以盲人的视角叩问认知与命运，于细微处藏着对生命本质的温柔思索，简淡中见深意。 12．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 场景描写塑造了老瞎子的形象，由原文第②段“老瞎子的嗓子能学出世上所有的声音，男人、女人、刮风下雨，兽啼禽鸣”可知，他技艺高超；由原文第①段“这是老瞎子最知足的一刻，身上的疲劳和心里的孤寂全忘却”可知，他热爱说书事业。 场景描写交代了说书的意义，由原文第①段“逢上有愿意出钱的地方就拨动琴弦唱一晚上，给寂寞的山村带来欢乐”可知，老瞎子说书能够驱散大山里的人们生活中的寂寞，丰富他们的精神世界；老瞎子说书的内容丰富多样，这些故事往往蕴含着道德、情感和人生的哲理，能够引起村民的共鸣，抚慰他们疲惫的心灵。 场景描写推动了情节发展，老瞎子说书的场景为后文描写小瞎子的经历和内心世界埋下了伏笔。 场景描写还能衬托人物心境，通过描写村民对说书的热烈反应和老瞎子自身的感受，衬托出他在说书时获得的满足感和自我价值实现的慰藉感，使读者更能体会到他内心的情感变化。 13．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 由原文第③段“他抱着电匣子听得入神，甚至没发觉父亲什么时候离去”可知，小瞎子对电匣子充满好奇，被电匣子所吸引，体现出他对新鲜事物有着强烈的好奇心。 由原文第④段“这只神奇的匣子永远令他着迷，遥远的地方和稀奇古怪的事物使他幻想不绝，凭着三年朦胧的记忆，补充着万物的色彩和形象”可知，小瞎子凭借有限的三年记忆和电匣子里的描述来想象世界，如想象海、漂亮的姑娘等，说明他内心单纯，充满幻想，渴望了解未知的外界。 由原文第⑤段“但他愿意想姑娘，越来越愿意想；尤其是野羊坳的那个尖声细气的小妮子，总让他心里荡起波澜”，以及想起母亲在夕阳中向他走来的样子可知，小瞎子内心细腻敏感，依靠想象构建世界，他对母亲有着深深的眷恋和思念，对温暖与美好有着真切的向往。 14．本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“未被真正理解，内心孤独”错误。由原文第②段“人人都称赞他那三弦子弹得讲究，轻轻漫漫的，飘飘洒洒的，疯癫狂放的，那里头有天上的日月，有地上的生灵”可知，村民们非常认可老瞎子的技艺，能够感受到他弹奏中所蕴含的丰富情感和意境。由原文第①段“这是老瞎子最知足的一刻，身上的疲劳和心里的孤寂全忘却”可知，老瞎子在说书的过程中能够获得满足感和慰藉感，忘却自身的疲劳和孤寂，这说明他在与村民的互动中感受到了温暖和快乐，并非内心孤独。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $