17《记金华的双龙洞》课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版

《记金华的双龙洞》 精读引领课 亲爱的小小旅行家们，我们的“云游中国”第三站开始了，请努力争得“云游中国”奖章。今天，带着上节课学到的写景妙招，一同走进金华，探秘那藏在地下的神奇溶洞，去感受大自然的另一番鬼斧神工，为我们的美丽中国行之旅积累更多美景介绍素材吧！ 2 任务一：以图激趣，了解游记要素 3 记金华的双龙洞 记，即记录的意思。 4 活动1：走进课文，了解游记 游记就是记录旅行的见闻和感受的文章,本文是一篇游记。 4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 任务一：以图激趣，了解游记要素 5 任务二：标关键句，理清游览顺序 6 活动1：默读课文，梳理路线 默读课文，圈画出表示作者游览双龙洞顺序的句子，按顺序把路线图补充完整。 任务二：标关键句，理清游览顺序 7 活动1：默读课文，梳理路线 路上→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→出洞 任务二：标关键句，理清游览顺序 8 活动1：默读课文，梳理路线 路上→（ 洞口 ）→（ 外洞 ）→（ 孔隙 ）→（ 内洞 ）→出洞 任务二：标关键句，理清游览顺序 9 活动2：标出地点转换的关键句，全班交流汇报。 入山大约五公里就来到双龙洞口。 任务二：标关键句，理清游览顺序 10 活动2：标出地点转换的关键句，全班交流汇报。 1.出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。 2.在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。 3.泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。 4.在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 5.“这就到了内洞。” 任务二：标关键句，理清游览顺序 11 活动2：标出地点转换的关键句，全班交流汇报。 游览顺序图 任务二：标关键句，理清游览顺序 12 活动2：标出地点转换的关键句，全班交流汇报。 本文是按照游览的先后顺序写的，也叫移步换景。 任务二：标关键句，理清游览顺序 13 任务三：聚焦重点，探寻写作技巧 14 活动1：学习孔隙的特点 默读第5自然段，同桌合作，借助表达支架，说出孔隙特点。 任务3：聚焦重点，探寻写作技巧 15 活动1：学习孔隙的特点 我找到的句子___________,从这句话中的________(关键词)，我感受到了孔隙_______________的特点。 任务三：聚焦重点，探寻写作技巧 16 活动1：学习孔隙的特点 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 任务三：聚焦重点，探寻写作技巧 17 活动1：说说孔隙的特点 通过作者的描述，孔隙带给你什么样的感受？ 窄小 任务三：聚焦重点，探寻写作技巧 18 活动2：学习抓重点景物写出特点的方法。 再次默读第5自然段内容，关注作者写作的内容，思考:这些内容分别写了什么? 任务三：聚焦重点，探寻写作技巧 19 活动2：学习抓重点景物写出特点的方法 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，说一声“行了”，船就慢慢移动。 任务三：聚焦重点，探寻写作技巧 20 活动2：学习抓重点景物写出特点的方法 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 任务三：聚焦重点，探寻写作技巧 21 活动2：学习抓重点景物写出特点的方法 作者是用常见的事物和自己游览的感受，把景物的特点写具体的，读后让人印象深刻，仿佛身临其境。 任务三：聚焦重点，探寻写作技巧 22 活动2：学习抓重点景物写出特点的方法 作者为什么要详细写几乎没有美丽风景的孔隙? 任务三：聚焦重点，探寻写作技巧 23 活动3：学习外洞和内洞 默读课文，找出其他景点的特点。 任务三：聚焦重点，探寻写作技巧 24 活动3：学习外洞和内洞 洞口 路上 孔隙 外洞 内洞 景色明艳、溪流欢唱 很宽 宽敞 狭小 窄小 黑、奇、大 任务三：聚焦重点，探寻写作技巧 25 活动3：学习外洞和内洞 写法总结： 文章按照游览的顺序，抓住景物的特点，将景物的描写同自己的感受结合起来进行写作。 任务三：聚焦重点，探寻写作技巧 26 任务四：以例学习，举一反三 27 活动1：阅读《苏州漫步（节选）》一文 《苏州漫步（节选）》 1.理一理作者的游览顺序。 2.在作者的眼中，留园带着深深的含蓄，他是怎样将留园的含蓄美写清楚的？ 任务四：以例学习，举一反三 28 活动1：阅读《苏州漫步（节选）》一文 入口走廊→ 涵碧山房→游廊→闻木樨香轩→小蓬莱→曲溪楼 任务四：以例学习，举一反三 29 活动1：阅读《苏州漫步（节选）》一文 小组合作，用上过渡句说清参观顺序 过渡句示例（方向+动词+地点） 评价内容 评价标准 按游览的顺序说 过渡转换自然 任务四：以例学习，举一反三 30 　　在所有的园林当中，我最爱“留园”。它像所有的艺术杰作一样，带着深深的含蓄。入口处一条朴实的走廊，普通的庭院。慢慢地，面前出现了一排漏窗，透过窗上的各种图案向北望，园林中部的池台亭榭便隐约可见。等到穿过“涵碧山房”，站在近水的凉台上时，只见一派假山迎面而起，山石犬牙交错，“可亭”的六角高耸在山石的上面，高高低低的三道小桥横卧在山涧上。 品读“含蓄美” 31 课堂总结 亲爱的小小旅行家们，今日的“云游中国”第三站暂告一段落啦！恭喜你获得“云游中国”奖章。这节课，我们循着叶圣陶先生的足迹，沉浸式探访了神奇的金华双龙洞，读懂了作者是如何运用“移步换景”的方法，把游览过程和景物特点写清楚、写生动的。下节课，我们要进入“深临其境”，继续积累更多介绍祖国美景的本领，获得奖章。争取早日成为“最美旅行推荐官”。 32 33 谢谢观看 $