黑龙江鸡西市2025-2026学年下学期期中六年级（五四制）道德与法治试卷

**基本信息** 初一道德与法治期中试卷以“尊重反思”“环境守护”“防灾减灾”为核心，通过“AI魔改整治”“生物圈2号实验”等时代情境，融合道德修养与责任意识，实现价值引领与能力考查统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|17题/34分|尊重他人、资源分类、气候变暖应对等|结合“AI魔改整治”考宽容原则，以《自然保护区条例》考生态保护，体现政治认同| |非选择题|4题/36分|经典名句践行、环境问题危害、礼貌交往、防灾措施|19题“环境危机”用“生物圈2号”案例分析危害，21题结合防灾减灾日考自救措施，落实健全人格与责任意识|

2025—2026学年度第二学期期中质量监测 初一道德与法治试卷参考答案及评分标准 1、 选择题（下列各题的四个选项中，有一个是最符合题意的，请选出。每小题2分，共34分） 1. B 2.D 3.C 4.C 5.D 6.B 7.B 8.C 9.B 10.D 11.B 12.C 13.C 14.D 15.C 16.A 17.A 二、非选择题择题（本题包含4道题，共36分） 18.（9分） （1）宽容、包容、拥有开阔的胸襟； 尊重、仁爱、关爱尊重他人才能得到他人的爱和尊重； 自我反思（3分，一点一分，答出三点即可得分，其它符合题意，言之有理也可得分） （2）材料一：在学校和同学相处时包容他人的小失误，不斤斤计较，有一颗宽容之心；材料二：在班级里关爱同学，比如同学遇到困难时耐心帮忙，同学情绪低落时主动关心；同时尊重每一位同学的个性、想法，不嘲笑、不贬低他人； 材料三：每天睡前反思当天的学习、待人情况，有不足之处日后加以改正（2分，答出一点即可得分，其它符合题意，言之有理也可得分） （3）1.可以总结经验，进一步提升自己 2.可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己 3.明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现 4.更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。 （4分，一点两分，答出两点即可得分，其它符合题意，言之有理也可得分） 19.（12分） （1）1.地球为人类生活提供所需要的空间、环境和资源、水和氧气等； 2.地球孕育了完整的、无可替代的生态系统； 3.目前没有任何一个星球适合人类长期居住和生存；（2分，一点两分，答出一点即可得分，其它符合题意，言之有理也可得分） （2）影响生命健康和生活需求；导致水土流失、土地荒漠化；破坏生物栖息地，减少生物多样性；污染河流、大气和土壤；影响社会可持续发展；增加环境治理成本。（4分，一点两分，答出两点即可得分，其它符合题意，言之有理也可得分） （3） 主题：环保无小事，行动在身边（2分） 1. 节约资源，随手关灯、关水龙头，纸张双面用，少用一次性餐具、塑料袋； 2. 绿色出行，短途步行、骑行，优先乘坐公交，减少私家车使用； 3. 学会垃圾分类； 4. 不践踏草坪、不攀折花木，积极参与植树、护绿活动； 5. 减少浪费，践行光盘行动。 6.向家人朋友普及环保知识，带动身边人一起践行绿色生活。（4分，一点两分，答出两点即可得分，其它符合题意，言之有理也可得分） 20.（8分） （1） 我之所以没有到达目的地，是因为我对那位老人不尊重、不礼貌，老人很生气，所以才没告诉我去张村的路，我应该学会尊重和文明有礼。（2分，一点两分，答出一点即可得分，其它符合题意，言之有理也可得分）） （2） 老大爷，您好，请问去张村的路该怎么走？离这儿有多远？谢谢您。（2分，其它符合题意，言之有理也可得分）） （3）1.尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现； 2.与他人交往时要谦虚有礼、语言文明、友善待人；3.尊重是相互的，要想获得他人尊重，要先学会尊重他人；4.尊重、文明有礼能减少矛盾、促进生活和谐；（4分，一点两分，答出两点即可得分，其它符合题意，言之有理也可得分） 21.（7分） （1） 旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害（2分，一点一分） （2） 不正确（1分） 1. 防震安全疏散演练有利于同学们熟悉逃生路线和自救方法，提升应急避险能力； 2.灾害具有突发性，认真演练能在真正地震时减少慌乱，避免踩踏等二次伤害，最大程度保障生命安全； 3.这是学校开展安全教育的重要形式，认真参与是对自身和他人生命负责的表现。（2分，答出一点即可得分，其它符合题意，言之有理也可得分） （3） 1.如果在室内，迅速躲在坚固的桌子、床下，或墙角等地方，用书包等保护头部，远离窗户、阳台；或看情况迅速有序撤离到室外空旷地带。 2.如果在室外，远离高楼、大树、电线杆等危险物体，跑到开阔平坦的区域。 3.如果被埋压，保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，保存体力，用敲击等方式发出求救信号等待救援。（2分，答出一点即可得分，其它符合题意，言之有理也可得分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校 考号 班级 姓名 2025—2026学年度第二学期期中质量监测 初一道德与法治试卷 考生注意： 1. 考试时间：60 分钟 2. 全卷共两道大题，总分 70 分 一、选择题（下列各题的四个选项中，有一个是最符合题意的，请选出。每小题2 分，共 34 分） 1.“下列行为中，同时体现尊重自己与尊重他人的是 （ ） A. 别人批评我，我立刻反驳并指责对方 B. 维护自尊，同时认真倾听他人意见 C. 只关注自己感受，不顾及他人想法 D. 为了讨好别人，一味贬低自己 2.小明考试结束后，没有及时反思、总结，两周后，当他想好好反思一下的时候， 却发现什么也想不起来了。这说明，要把握反思的 （ ） A.过程 B.内容 C.流程 D.时机 3.下列资源中属于不可再生资源的是 （ ） A. 太阳能 B. 风能 C. 煤炭 D. 水能 4.关于“气候变暖”这一全球性问题，下列说法最准确的是 （ ） A. 这是发达国家的问题，发展中国家不需要关心 B. 气候变暖只影响极地地区，对人类生活影响不大 C. 这是全人类共同面临的挑战，需要各国携手合作共同应对 D. 只要我们国家治理好了污染，气候问题就解决了 5.预防自然灾害，下列做法正确的是 （ ） A．雷电交加时，在大树下避雨 B．在地势较低的地方躲避洪水 C．当泥石流发生时，赶快顺着泥石流流动方向逃跑 D．外出旅游时，每天及时关注气象灾害预警信息 6.场景一：环卫工人清扫街道时，路人随手乱扔垃圾，还对环卫工人出言不逊；场景二：有人主动弯腰捡起垃圾，微笑着对环卫工人说“您辛苦了”。 对比漫画中的两种行为，下列关于尊重的理解，正确的是 （ ） ①尊重他人就是要迎合他人的所有需求 ②尊重他人要体现在语言文明、行为友善 ③每个人都值得尊重，职业没有高低贵贱之分 ④只有地位高的人才需要获得他人的尊重 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7.2026年1月，国家整治“AI魔改”动画乱象，抵制恶意篡改经典形象、传播不良内容的行为。对此，小林认为“网络空间该完全自由，没必要管太严”。从“学会宽容”角度，你认为小林的观点 （ ） A. 正确，宽容就要包容所有网络行为 B. 错误，宽容是有原则的，不能纵容违法违规行为 C. 正确，尊重他人创作自由就是宽容 D. 错误，网络创作完全自由，不受任何约束 8.2007年中国气象局，根据气候危害程度和紧急程度，把预警级别划为四级，其中最严重的级别是 （ ） A. B. C. D. 道德与法治试题 第 1页（共 8页） 道德与法治试题 第 2页（共 8页）/ / / / / / / / / / / / / / / 密 封 线 内 不 要 答 题 / / / / / / / / / / / / / / 9.临别之际，小明想选择一些与尊重、反思相关的小书签送给里昂。他可以选择哪些 小书签呢？ （ ） ①   ②   ③   ④ A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 10.在重大地震灾害面前，全国人民齐心协力、全力救援，铸就了伟大的抗震救灾精神， 下列选项中，准确体现抗震救灾精神内涵的是 （ ） A. 宽以待人、诚实守信、不怕困难、顽强拼搏、以人为本、尊重科学 B. 专心致志、深思熟虑、不畏艰险、百折不挠、坚韧不拔、敢于胜利 C. 艰苦奋斗、严于律己、不忘初心、顽强拼搏、坚持不懈、敢于斗争 D. 万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学 11.2026年3月，新修订的《自然保护区条例》施行，明确核心保护区禁止一切非法人为活动。这一规定的核心目的是 （ ） A. 限制人们的户外活动，减少出行 B. 保护生物多样性，维护地球生态平衡 C. 禁止科学研究，避免人类干扰自然 D. 推动旅游开发，提高保护区经济收入 12.以下哪位同学是真正的反思 （ ） A．小亮今天上学迟到了，他反思了一下，认为是奶奶没有按时叫他起床导致的 B．小鹏数学考试没考好，他心想，这些我都会做的，只是粗心而已 C．小华今天跟爸爸吵架了，她很后悔觉得自己不应该态度那么不好 D. 小明值日后忘记关灯，他认为是因为同组同学没提醒他 13.思想家孟子说：“敬人者，人恒敬之。”教育家苏霍姆林斯基说：“只有尊重别人的人才有权 受人尊重。”由此可见 （ ） ①自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A.①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 14.某地遭遇暴雨引发洪涝灾害，政府迅速组织救援队伍转移群众、发放救灾物资，气象部门 提前发布预警，社区居民互帮互助、共同应对灾害。面对自然灾害，漫画中的做法给我们的 启示是（ ） ①自然灾害无法防御，只能被动承受损失 ②面对自然灾害要互帮互助，共同应对 ③面对自然灾害时不必等待，自行涉水逃生 ④科学预警、多方协作，有效减轻自然灾害的危害 A.①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 15.人类肆意向大自然索取，甚至为了发展经济不惜破坏自然生态，最终引发了诸多环境 问题。这启示我们 （ ） ①要对大自然心存敬畏，不能随心所欲 ②为保护环境，绝对禁止开发地下资源 ③地球资源濒临枯竭，要加大开采力度 ④过度向自然索取，终会伤害人类自身 A.①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 16.地球是人类的唯一家园，下列属于环境问题的是 （ ） ①资源短缺 ②大气污染 ③生物多样性减少 ④地震灾害 A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 17.习近平总书记强调：“防灾减灾,抗灾救灾是人类生存发展的永恒课题。”应对自然灾害 的首要原则是 （ ） A. 以防为主，防抗救结合 B. 发生后再全力抢救 C. 听天由命，无需准备 D. 只靠国家，个人无需行动 / / / / / / / / / / / / / / / 密 封 线 内 不 要 答 题 / / / / / / / / / / / / / / 道德与法治试题 第 3页（共 8页） 道德与法治试题 第 4页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 / / / / / / / / / / / / / / / 密 封 线 内 不 要 答 题 / / / / / / / / / / / / / / 学校 考号 班级 姓名 二、非选择题（本题包含 4 道小题，共 36 分） 18.【品经典名句 明修身之道】 （9分） 材料一：海纳百川，有容乃大。——林则徐 材料二：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子》 材料三：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 （1）三则材料分别体现了什么核心思想？（3分） ​ （2）结合生活实际，任选一则材料谈一谈我们应该如何把这一思想落实到行动中？（2分） ​ （3）结合材料三，谈一谈养成这一习惯，对我们的成长有什么意义？（4分） 19.【正视环境危机 守护地球家园】 （12分） 材料一：“生物圈2号”是美国建造的一个模拟地球生态系统的人工实验基地，原本计划实现生态自给自足，供科研人员长期生活，但最终因氧气不足、水循环紊乱等问题宣告失败，再次证明地球生态系统无可替代。 材料二：近年来，全球淡水资源日益短缺，部分地区甚至面临饮水困难的危机；全球森林资源遭到过度砍伐，森林面积逐年锐减，大片植被被破坏；工业生产中，大量未经处理的废水肆意排入河流、海洋，废气直接排放到大气之中，固体废弃物随意丢弃堆积。环境问题已然给全人类敲响了生存与发展的警钟，警示着人类必须正视环境危机，守护地球家园。 （1）结合材料一，说一说为什么地球是我们生存的唯一家园？（2分） （2）材料二中反映的环境问题会带来哪些危害？（4分） （3）保护环境是我们每一个人的责任，请完成下列海报。（6分） 海报主题 中学生如何以实际行动守护地球家园？ 20.【读故事启智 悟道理润心】 (8 分) 从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“无礼(五里)！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，似乎才悟出了……    读完这个故事，回答以下问题： （1）请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。（2分）    道德与法治试题 第 5页（共 8页） 道德与法治试题 第 6页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 （2）假如你是故事中的年轻人，请写出你的问路方式。（2分） (3) 请谈谈你从这个故事中感悟到了什么？（4分） 21.【知灾害风险 筑安全防线】 (7分) 2026年5月12日是第18个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——提高防灾减灾救灾能力”。积极响应号召，某学校六年级开展了系列主题探究活动。 内容一：班会课上，班长查阅相关资料介绍到：我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一图表显示，我国的自然灾害种类多、分布广。 （1） 请列举两个主要的自然灾害。（2分） 内容二：学校举办防震安全疏散演习，加强应急避险教育，有同学说：又不是真的发生灾害， 演练没必要那么认真。 （2）请你分析该同学的说法正确吗？为什么？（3分） （3）请你谈一谈地震时正确的自救和逃生措施？（2分） / / / / / / / / / / / / / / / 密 封 线 内 不 要 答 题 / / / / / / / / / / / / / / 道德与法治试题 第 7页（共 8页） 道德与法治试题 第 8页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 $