2026年山东省济宁市兖州区中考一模历史试题

■ 九年级历史答题卡 姓名： 班级： 1考场： 座位： 贴条形码区 注意事项 答题前， 考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对条形码上的姓名和准 考证号。 (正面朝上，切勿贴出线方框) 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。 非选择题部分清整要号用0，.毫米黑色墨水繁字笔书写，否则作答无效。要求字体工 清晰。， 用2B铅笔，并描浓。 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面 清洁。 正确填涂 缺考标记 一、 选择题：每小题1分，共20分) 1AB☐D☑ 5A3[cD 9AB☑回D 13AB☑回D☑ 17A□B□cD] 2ABD 6ABD 10AB☑©☑D 14AB☑©D□ 18AB□C☑D 7AB☑回D 11A3cD 15aB☑D 19ABD 4ABcD 12▣BD 16A8cD 20丸BcD☑ 非选择题：（本大题共3题， 第21题9分：22题10分：23题11分：共30分) 21.(9分) (1) (3分) (2) (5分) (3) (1分) 22.(10分) (1) (2分) (2) 第1页共2页 ?并？熊 (99) (五) () (8) (I) (Z) (z) (I) (I) () (9) (4) (9) (I) (五) (华I) (8) (9) 二○二六年初中学业水平模拟考试（一） 历史试题 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。考试时间60分钟。共50分。 2．请将第Ⅰ卷正确答案的代码填涂在答题卡上；第Ⅱ卷的答案务必写在答题卡上的规定位置。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 一、选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分。） 1．从内蒙古红山文化的玉龙、浙江良渚文化的龙首纹环，到山西陶寺遗址的龙盘，我国先民塑造的“龙”形象跨越数千年、分布多地域，形态虽各具特色，却始终保留“龙”的核心辨识度。这一现象深刻体现了中华文明的（ ） A．多元一体 B．南北融合 C．农耕发达 D．技艺精湛 2．寓言故事《塞翁失马》出自《淮南子·人间训》，后人由此得出“塞翁失马，焉知非福”的结论。下列主张中与这一结论相符的是（ ） A．有无相生 B．仁者爱人 C．兼爱非攻 D．以法治国 3．唐代有时代和籍贯可考的诗人共计1686人，到了宋代增加至5694人。其中南北方诗人的占比分别如下表所示。出现这一变化的主要原因是（ ） A．科举制度促进文化昌盛 B．对外开放带动文化进步 C．经济繁荣推动文化兴盛 D．民族交融利于文化交流 4．某历史学习小组探究“中国古代民族交往交流交融”的史实，制作了表格，其中▲处可以填写（ ） 时期 史实 春秋战国时期 各民族长期交往和斗争中，出现了大规模民族交融 秦汉时期 北击匈奴，设置西域都护 三国两晋南北朝时期 ▲ A．文成公主入吐蕃 B．设置驻藏大臣 C．北魏孝文帝改革 D．设置伊犁将军 5．北朝时期，贾思勰在《齐民要术》中总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，提出“以粮为本，兼营众业”的农业思想，强调种植农作物必须“顺天时，量地利”。这些主张（ ） A．突破了小农经济的束缚 B．反映了经济重心的南移 C．脱离了农业生产的实际 D．彰显了民生为本的精神 6．历史地图包含丰富的时空信息．从下列地图可看出郑和下西洋（ ） A．到达了红海沿岸 B．提高了明朝的威望 C．推动与美洲往来 D．促进了对西域的了解 7．中国自古以来形成了一整套国家制度和治理体系。下表反映了我国国家治理的趋势是（ ） 朝代 秦国 西汉 宋朝 明朝 清朝 政治措施 建立中央集权的官僚制度 颁布“推恩令” 解除地方节度使权力 废丞相、设内阁 设军机处 A．强化君主专制中央集权 B．维护国家统一 B．加强监察制度 D．推进民族融合 8．李明同学搜集了近代名人名言，制作了下面表格。这些名言体现的共同时代诉求是（ ） 名人 名言 林则徐 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！ 邓世昌 我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为！ 谭嗣同 不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主。各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。 A．发展资本主义 B．实行君主立宪 C．挽救民族危亡 D．反对专制制度 9．历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史事实的分析或评价。下列选项中属于历史解释的是（ ） A．1911年5月，清政府下令将已准商办的川汉、粤汉铁路收归国有 B．辛亥革命推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结 C．1912年孙中山以临时大总统名义颁布《中华民国临时约法》 D．1912年2月，清廷发布退位诏书，宣统皇帝退位 10．下面是我国民政部2014年公布的首批300名著名抗日英烈与英雄群体情况统计表。据此表可知，抗日战争的基本特点是（ ） 群体类别 八路军 新四军 东北抗日联军 党政工作人员 国民革命军陆军 外籍抗日烈士 其他抗日群体和个人 占总数的比例 32% 9% 7% 10% 29% 0.02% 12.98% A．持久战 B．大兵团作战 C．游击战 D．全民族抗战 11．党的历史上召开过多次重要会议，对下列会议重要性的认识，正确的是（ ） ①中共七大——为争取解放战争的胜利准备了条件 ②十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的转折 ③中共十二大——提出建设有中国特色的社会主义 ④中共十六大——确立了邓小平理论在全党的指导地位 A．②③ B．②③④ C．①②④ D．①③ 12．如图所示，骑自行车身着“1953”工作服的劳动者，将写着“第一个五年计划”的接力棒，交给骑摩托车身着“1954”工作服的劳动者。这些信息反映了（ ） A．我国第一个五年计划超额完成 B．三大改造即将大规模开展 C．国有企业生产经营自主权扩大 D．“一五”计划建设热情高涨 13．如图反映了中国关税平均税率的变化情况。这说明，我国（ ） A．对外开放不断扩大 B．城市改革深入展开 C．经济特区相继建立 D．小康社会全面建成 14．为纪念香港特别行政区成立十周年而创作的歌曲《始终有你》中唱道：“明艳紫荆风中争胜，找对了路径，花瓣开得繁盛”歌曲内容反映出（ ） A．“一国两制”助推香港发展 B．社会主义制度有极大优越性 C．香港回归提升中国国际地位 D．香港永久获得了独立的主权 15．中国邮政发行了“中国梦”系列邮票第一组，4枚邮票的图案分别是“神舟十号”载人飞船、北斗卫星导航系统、“辽宁”号航空母舰、“蛟龙”号载人潜水器。邮票展示了21世纪以来我国（ ） A．社会主义基本制度的建立 B．社会主义现代化建设新成就 C．改革开放局面的初步形成 D．第二个百年奋斗目标的实现 16．公元前4世纪，亚历山大东征将希腊文化带入南亚等地。今巴基斯坦、阿富汗出土的犍陀罗佛像面容似阿波罗，该艺术后经丝路东传，影响敦煌、云冈等石窟。这说明（ ） A．文化传播主要依赖于军事征服 B．希腊文化取代了东方本土文化 C．帝国扩张为文化交流提供契机 D．古代佛教艺术起源于欧洲文明 17．1857年，印度土兵、农民、手工业者与部分王公掀起反抗英国殖民统治的大起义。章西女王率军激战英军，宁死不降，最终壮烈牺牲。起义虽被英国镇压，但沉重打击了英国殖民统治，彰显了印度人民争取独立的不屈意志。材料说明殖民地民族解放斗争具有（ ） A．正义性与艰巨性 B．先进性与全球性 C．自发性与偶然性 D．革命性与工业化 18．1921年3月，苏维埃政府颁布法令，取消余粮收集制，改行粮食税。农民按规定税额完成纳税义务后可自由支配剩余的粮食等农产品，并允许出售。这一法令出自（ ） A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．社会主义工业化 D．农业集体化 19．示意图能在一定程度上直观地呈现历史发展的脉络。某同学利用以下示意图梳理了第二次世界大战的重大历史事件。其中①处应是（ ） A．凡尔登战役 B．诺曼底登陆 C．莫斯科保卫战 D．日军偷袭珍珠港 20．科技革命促进了生产力的发展，推动了社会的进步。观察下列图片表述正确的是（ ） A．图一是第二次工业革命的成果 B．图二的发明者是美国人本茨 C．图一、图三的动力是蒸汽机 D．图四导致现代工厂制度的确立 第Ⅱ卷（非选择题 共30分） 二、非选择题（第21题9分，22题10分，23题11分，共30分） 21．“大一统”·源远流长。某班同学开展项目式学习，请你帮助完成。（9分） 【项目名称】山河同源、天下一统 【项目目标】探究中国古代大一统国家的形成发展、制度创新与文化认同，提升跨学科探究能力，感悟大一统历史主流与中华民族多元一体格局，传承家国一体文明基因。 【项目任务一】：文统思想 疆固国魂 “大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 （1）根据材料，概括汉代的“大一统”思想包含的内容。（2分）结合所学知识，指出汉武帝时期实现“文化的一统”的做法。（1分） 【项目任务二】：图鉴古今，探寻一统 （2）①以上史料从不同方面印证了我国古代统一多民族国家的发展状况。其中，体现辽宋夏金元时期民族交融的有__________和__________；（2分，填写字母即可）B和D则印证__________时期我国统一多民族国家得到巩固与发展。（1分） ②仿照示例，写出图片F所示内容的历史内涵。（2分） 示例：图片C所示的《步辇图》既能反映当时的绘画成就，也能反映当时的民族交融。 （3）结合以上项目任务，分析我国古代统一多民族国家不断巩固和发展的原因。（1分） 22．某校历史社团以“红色记忆我追寻，红色基因我传承，红色征程我奋进”为主题，开展跨学科主题学习活动，下面是各小组承担的学习任务，请你一起参与完成。（10分） 【任务一】历史与美术跨学科——油画中探寻红色基因 （1）任务一的三幅油画体现中国共产党的革命道路发生了怎样的变化？结合所学知识，指出这一变化逐渐形成的党的指导思想是什么？（2分） 【任务二】历史与地理跨学科——研学中重温红色路线 （2）请从任务二中任选一个地点，结合所学知识说明该地点值得研学参观的理由。（2分） 【任务三】历史与音乐跨学科——经典中唱响时代精神 风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮！河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！ ——《黄河大合唱》 （3）通过聆听上面的歌曲，你感受到中国人民具有怎样的精神？（1分） 【任务四】历史与语文跨学科——文墨中传承红色文脉 1951年10月26日，拉萨全城红旗招展，鼓号齐鸣。西藏地方政府在拉萨东郊举行了隆重的欢迎中国人民解放军第十八军的仪式。进藏部队在尚未消除几千里行军疲劳的情况下，立即以战斗状态投入开荒生产运动。 ——《第二次长征——进军西藏》（降边嘉措） 金桂是村里的劳动英雄，也是土改的积极分子。她常说：“土地改革，不仅是分了地，更是分了心，让我们农民真正做了主人。”她把自己的劳动工具、新分的土地，都看作是党的恩情，是自己的“传家宝”。 ——《传家宝》（赵树理，节选） 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 ——《谁是最可爱的人》（魏巍，节选） （4）语文组同学阅读作品中的事件起到了什么共同作用？（1分） 【任务五】历史与数学跨学科——粮仓里镌刻红色荣光 中华人民共和国不同时期粮食产量变化（粮食产量/亿吨） （5）结合所学知识，任选一幅图表并运用相关的农业政策说明图表反映的现象。（2分） 【任务六】挺膺责任担当 “新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。党中央对广大青年充分信任、寄予厚望！” ——习近平总书记寄语新时代青年 （6）综合材料和所学知识，写出“新时代新征程”的指导思想。作为青年学生，请你谈一谈如何为实现中国式现代化挺膺担当？（2分） 23．阅读材料，回答问题。（11分） 材料：资本主义发展经历了“奠定基础”“制度确立”“巩固扩展”“政策调整”等重要阶段。在此过程中，既有杰出人物的推动，也有种种的阻力。 （1）文艺复兴为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，其核心思想是什么？新航路开辟对世界带来了哪些影响？（2分） （2）资本主义在发展过程中也遇到了许多阻力，其中在“巩固扩展”阶段俄国遇到的阻力是什么？（1分） （3）你认为图中①处应填哪一事件？其进行“政策调整”的前提是什么？（2分） （4）根据以上材料并结合所学知识，选取两条或两条以上信息，以“杰出人物的推动”为主题，自行拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中历史学业水平模拟考试（一）答案 一、选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A C C D A A C B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D A A B C A B D D 2、 非选择题(第21题9分，22题10分，23题11分，共30分) 21.（1）内容：统一思想，建立国家意识形态（1分）；维护中华民族领土的统一（1分） 做法：罢黜百家，尊崇儒术；兴办太学（任答一点1分） （2）A、E（各一分，共2分）;清朝（1分） 图片F所示的《秦朝政治建制示意图》既能反映当时的政治建制状况，也能反映当时中央集权的创立。（加强中央对地方的管理；中央机构的设置等）（2分） （3）大一统思想的影响；各民族长期的政治、文化交流；中央集权制度的发展和完善（任答一点1分） 22.（1）从城市到农村（1分）；毛泽东思想（1分） （2） （任答一点2分）示例一：选择上海。理由：1921 年中共一大在上海召开（后转移到嘉兴南湖），中共一大的召开标志着中国共产党的诞生，这是中国历史上开天辟地的大事，中国革命的面貌从此焕然一新，上海作为党的诞生地值得研学参观。 示例二：选择南昌。理由：1927 年 8 月 1 日南昌起义爆发，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开端，南昌是 “英雄城”，值得研学参观。 示例三：选择井冈山。理由：1927 年毛泽东创建了第一个农村革命根据地 —— 井冈山革命根据地，开辟了 “农村包围城市，武装夺取政权” 的正确革命道路，是中国革命史上的伟大创举，值得研学参观。 示例四：选择瑞金。理由：1931 年中华苏维埃共和国临时中央政府在瑞金成立，瑞金成为 “红色首都”，这里是当时中国革命的中心，见证了中国共产党局部执政的尝试，值得研学参观。 示例五：选择延安。理由：延安是抗日战争和解放战争时期中国共产党的指挥中枢和战略后方，在此时期中国共产党领导人民进行抗战和解放战争准备，形成了延安精神，值得研学参观。 示例六：选择西柏坡。理由：中共中央移驻西柏坡后，召开了七届二中全会，指挥了三大战役，为新中国成立作了准备，被称为 “新中国从这里走来”，值得研学参观。 （3） 爱国主义、团结抗战、英勇顽强、不屈不挠（任答一点1分） （4） 巩固新生政权（1分） （5）（任选一图2分）图 a：国家对农业进行社会主义改造，把分散的个体农民组织起来，建立生产合作社，走集体化、合作化道路，促进粮食产量的提高。 图 b：实行家庭联产承包责任制，激发农民的劳动热情，带来农村生产力的解放，促进粮食产量提高。 （6）习近平新时代中国特色社会主义思想（1分）；做法：认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立远大理想，培养创新意识和科学意识，肩负起民族复兴的历史重任，为实现中华民族伟大复兴继续奋斗。（1分） 23.（1）人文主义（1分）；世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立（1分） （2） 农奴制（1分） （3） 罗斯福新政（1分）；维护资本主义制度（1分） （4） （任意一观点6分）【示例一】：杰出人物是推动制度确立的核心力量 观点：杰出人物在资产阶级革命中发挥了关键领导作用，推动了资本主义制度的确立。 论述：17 世纪，克伦威尔率领议会军打败王军，推翻英国封建君主专制，为君主立宪制的确立奠定基础，使英国率先走上资本主义道路。18 世纪，华盛顿领导美国独立战争，摆脱英国殖民统治，主持制定 1787 年宪法，确立联邦制共和国，为美国资本主义发展扫清障碍。拿破仑通过政变掌权，颁布《拿破仑法典》，巩固法国大革命成果，传播资产阶级自由平等思想，动摇了欧洲封建统治秩序。这些杰出人物顺应时代潮流，以革命手段推动制度变革，成为资本主义制度确立的核心动力。 【示例二】：杰出人物是制度扩展与完善的关键推动者 观点：杰出人物通过改革或革命，推动了资本主义制度在世界范围内的巩固与扩展。 论述：19 世纪中期，林肯领导美国内战，废除黑人奴隶制，维护国家统一，扫除了资本主义发展的又一障碍，巩固了美国的资本主义制度。俄国亚历山大二世颁布废除农奴制法令，使农奴获得人身自由，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，推动俄国走上资本主义道路。日本明治天皇推行明治维新，学习西方先进制度与技术，使日本摆脱民族危机，跻身资本主义强国之列。这些人物以改革或革命的方式，扩大了资本主义制度的世界影响，推动了历史进程。 【示例三】：杰出人物是思想解放与社会转型的重要引领者 观点：杰出人物通过思想创新与实践探索，为近代社会转型奠定了基础。 论述：14—16 世纪，但丁、达・芬奇等文艺复兴代表人物，以人文主义为核心，批判封建神学，解放了人们的思想，为资本主义产生奠定思想文化基础。哥伦布开辟新航路，打破世界隔绝状态，推动了全球贸易与资本原始积累，为资本主义经济发展提供了物质条件。伏尔泰等启蒙思想家宣扬自由、平等、民主，为美国独立战争和法国大革命提供了思想武器，推动了资产阶级革命的爆发。这些杰出人物从思想、经济等层面推动了社会转型，成为近代文明进步的重要引领者。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $