精品解析：2025-2026学年江苏省苏州市吴江区苏中附小小学苏教版二年级下册阶段能力阶段评估数学试卷

**基本信息** 聚焦二年级数学期中核心能力，以生活情境（如身高单位、博物馆参观时间）为载体，考查量感、运算能力及应用意识，适配阶段性评估需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |判断题|5|乘法意义、时间认识|结合“3步约1米”考查量感| |选择题|5|乘法表示、时间计算|通过“1分钟最不可能完成的事”强化应用意识| |填空题|10|长度单位、倍数关系|设计“菠萝与苹果倍数调整”培养推理意识| |计算题|16|乘除法运算|直接考查运算能力，夯实基础| |实践操作|3|倍数画图、看图列式|通过画图操作发展几何直观| |解决问题|2|乘法应用|联系分组人数计算，体现数学语言表达|

苏中附校2025－2026学年第二学期二年级数学学科能力阶段性评估 （60分钟完成）学号________成绩_________2026.04 一、判断题。 1. 二年级的学生小雅走了3步，大约走了1米。（ ） 2. 求一个数是另一个数的几倍，用乘法。（ ） 3. 12时整时，时针和分针都指向12。（ ） 4. 分类时，可以按不同的标准进行分类。（ ） 5. 4×12和12×4的积相等。（ ） 二、选择题。 6. 14×2不能表示（ ）。 A. 14里面有多少个2 B. 14的2倍是多少 C. 2个14相加的和是多少 7. 三名同学计算12×3时，用了三种不同的方法，正确的是（ ）。 A. 小明和小田 B. 小田和优优 C. 三人都对 8. 分针从2走到4，经过的时间是（ ）。 A. 10分 B. 20分 C. 2小时 9. 1分钟之内，文文最不可能完成的事是（ ）。 A. 读一遍《静夜思》 B. 拍球50下 C. 跑800米 10. 多多今年5岁，3年后爷爷的年龄是多多的7倍，爷爷今年（ ）岁。 A. 35 B. 53 C. 56 三、填空题。 11. 周末，身高1.36（ ）的乐乐跟着妈妈去超市采购。超市所在的大楼高约25（ ）。乐乐买了一瓶矿泉水大约高23（ ），买了一个文具盒大约长26（ ）。 12. 计算23×2时，先算（ ）×（ ）＝（ ），再算（ ）×（ ）＝（ ），最后把结果相加得（ ）。 13. 63里面有（ ）个9，32里面有（ ）个8。 14. △的个数是□的4倍，◯的个数是△的4倍。□有3个，△有（ ）个，◯有（ ）个。 15. 菠萝的个数是苹果的（ ）倍；要使菠萝的个数是苹果的3倍，可以拿走（ ）个菠萝；西瓜的个数是苹果的3倍，西瓜有（ ）个？ 16. 琪琪星期天上午8：00从家出发去苏州博物馆，上午8：25到达博物馆，路上用了（ ）分钟。琪琪在博物馆参观了30分钟后准备回家，回家的时间是上午（ ）。 17. 找规律填数。 （1）3、6、9、（ ）、（ ）、18。 （2）16、20、24、（ ）、（ ）、36。 18. 1米－50厘米＝（ ）厘米 40厘米＋60厘米＝（ ）米 190厘米＝（ ）米（ ）厘米 2米40厘米＝（ ）厘米 19. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4×20（ ）2×40 24÷8（ ）24÷3 120厘米（ ）1米5厘米 130厘米（ ）1.33米 60（ ）7×8 89厘米（ ）1米 20. 下面是平平和安安玩“石头、剪刀、布”的游戏，情况如下。 平平的记录 胜 负 平 5次 3次 2次 安安的记录 胜 负 平 （ ）次 （ ）次 （ ）次 一共玩了（ ）次，（ ）胜的次数多。 四、计算题。 21. 直接写出得数。 36÷3＝ 35÷7＝ 2×32＝ 6×10＝ 44÷2＝ 28÷4＝ 3×23＝ 54÷6＝ 45÷9＝ 21×3＝ 90÷9＝ 26÷2＝ 6×11＝ 80÷8＝ 44×2＝ 15÷5＝ 五、实践操作。 22. 先按要求画一画，再填一填。 _____________________________________________ （1）在横线上画△，使△的个数是□的2倍，列式为（ ）。 （2）△比□多（4）个，列式为（ ）。 23. 看图列算式。 一个皮球多少元？ （ ） 24. 看图列算式。 奶糖的块数是玉米糖的几倍？ 六、解决问题。（写答句） 25. 二年级一班，平均分成4组，每组22人，一共有多少人？ 26. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 苏中附校2025－2026学年第二学期二年级数学学科能力阶段性评估 （60分钟完成）学号________成绩_________2026.04 一、判断题。 1. 二年级的学生小雅走了3步，大约走了1米。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】根据题意，二年级学生的一步长大约在30厘米至40厘米之间，走3步的总长度大约在90厘米至120厘米之间，接近100厘米，1米＝100厘米。 【详解】根据分析可知： （厘米） （厘米） 90厘米至120厘米接近100厘米，即接近1米。 故答案为：√ 2. 求一个数是另一个数的几倍，用乘法。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】要求一个数是另一个数的几倍，也就是求一个数里包含几个另一个数，用除法进行解答。 【解答】解：要求一个数是另一个数的几倍，也就是求一个数里包含几个另一个数，需要用这个数除以另一个数； 原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】求一个数的几倍用乘法计算，求一个数是另一个数的几倍用除法，注意区分即可。 3. 12时整时，时针和分针都指向12。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据钟表的认识，分针指向12时，时针指向几就是几时整，因此，12时整时，分针和时针都指向12，据此解答。 【详解】由分析可得：12时整时，时针和分针都指向12，原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题是考查钟表的认识，属于基础知识。 4. 分类时，可以按不同的标准进行分类。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】根据分类的标准的相关知识，进行解答。分类是根据对象的特征进行分组。同一组对象具有多种特征，因此分类标准不唯一。题目表述符合分类的基本性质。 【详解】分类是指根据对象的共同特征将其分成不同的类别。同一组对象具有多种属性，因此可以选择不同的属性作为分类标准。例如，对于一组图形，既可以按颜色分类，也可以按形状分类。因此，分类时，可以按不同的标准进行分类。故答案为：√ 5. 4×12和12×4的积相等。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】两位数乘一位数，相同数位对齐，用第二个因数乘第一个因数的个位和十位，结果从个位写起，分别计算出两个算式的结果进行比较。 【详解】先计算4×12的积：4×12＝48，再计算12×4 的积：12×4＝48。因为48＝48，所以4×12和12×4的积相等。原说法正确。 故答案为：√ 二、选择题。 6. 14×2不能表示（ ）。 A. 14里面有多少个2 B. 14的2倍是多少 C. 2个14相加的和是多少 【答案】A 【解析】 【分析】乘法表示几个相同加数的和的简便运算，也表示一个数的几倍是多少。求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。逐项分析各选项对应的算式，找出与题干算式意义不同的选项。 【详解】A．求14里面有多少个2，表示把14平均分，每份是2，求份数，用除法计算，列式为14÷2，与题干算式14×2意义不同，符合题意。 B．求14的2倍是多少，表示2个14是多少，用乘法计算，列式为14×2，与题干算式意义相同，不符合题意。 C．求2个14相加的和是多少，表示2个14，用乘法计算，列式为14×2，与题干算式意义相同，不符合题意。 7. 三名同学计算12×3时，用了三种不同的方法，正确的是（ ）。 A. 小明和小田 B. 小田和优优 C. 三人都对 【答案】C 【解析】 【分析】根据两位数乘一位数的口算方法：先把两位数拆成整十数和一位数，分别与一位数相乘，再把两次乘得的积相加。据此解答。 【详解】小明、小田和优优都是把12分成10和2，用10和2分别去乘3，再把它们的积相加，三位同学的计算方法都正确。 8. 分针从2走到4，经过的时间是（ ）。 A. 10分 B. 20分 C. 2小时 【答案】A 【解析】 【分析】钟面上分针走1小格是1分，每个大格有5个小格，即走1大格是5分，走1圈是60分，即1时；据此解答。 【详解】分针从2走到4，走过了2个大格，也就是2×5＝10（个）小格，经过的时间是10分。 9. 1分钟之内，文文最不可能完成的事是（ ）。 A. 读一遍《静夜思》 B. 拍球50下 C. 跑800米 【答案】C 【解析】 【分析】1分钟＝60秒，是一个相对比较短的时间，需具体分析选项中做的事情所用时长。 【详解】A．静夜思篇幅比较短，比较可能1分钟内读完； B．拍1下球所用时间很短，比较可能1分钟拍50下； C．800米一般需要3－6分钟才能跑完，不太可能1分钟内跑完。 10. 多多今年5岁，3年后爷爷的年龄是多多的7倍，爷爷今年（ ）岁。 A. 35 B. 53 C. 56 【答案】B 【解析】 【分析】由题可知，多多今年5岁，3年后多多8岁，此时爷爷的年龄是多多的7倍，用乘法可算出爷爷3年后的岁数，再减去3岁，就是爷爷今年的岁数。 【详解】5＋3＝8（岁） 8×7＝56（岁） 56－3＝53（岁） 三、填空题。 11. 周末，身高1.36（ ）的乐乐跟着妈妈去超市采购。超市所在的大楼高约25（ ）。乐乐买了一瓶矿泉水大约高23（ ），买了一个文具盒大约长26（ ）。 【答案】 ①. 米##m ②. 米##m ③. 厘米##cm ④. 厘米##cm 【解析】 【分析】手指、订书钉的宽大约是1厘米，厘米适合用来测量较小长度；走3步的距离大约是1米，是用来测量较长的长度。 【详解】周末，身高1.36米的乐乐跟着妈妈去超市采购。超市所在的大楼高约25米。乐乐买了一瓶矿泉水大约高23厘米，买了一个文具盒大约长26厘米。 12. 计算23×2时，先算（ ）×（ ）＝（ ），再算（ ）×（ ）＝（ ），最后把结果相加得（ ）。 【答案】 ①. 20 ②. 2 ③. 40 ④. 3 ⑤. 2 ⑥. 6 ⑦. 46 【解析】 【分析】计算两位数乘一位数时，可以把两位数看作几个十和几个一，分别与一位数相乘，再把它们的积加起来。 【详解】20×2＝40 3×2＝6 40＋6＝46 23×2＝46 所以，计算23×2时，先算20×2＝40，再算3×2＝6，最后把结果相加得46。 13. 63里面有（ ）个9，32里面有（ ）个8。 【答案】 ①. 7 ②. 4 【解析】 【分析】求63里面有多少个9，用63除以9计算；求32里面有多少个8，用32除以8计算。 【详解】，所以63里面有7个9； ，所以32里面有4个8。 14. △的个数是□的4倍，◯的个数是△的4倍。□有3个，△有（ ）个，◯有（ ）个。 【答案】 ①. 12 ②. 48 【解析】 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法。 【详解】△的个数是□的4倍，◯的个数是△的4倍。□有3个，则△的个数：3×4＝12（个）；◯的个数：12×4＝48（个）。 15. 菠萝的个数是苹果的（ ）倍；要使菠萝的个数是苹果的3倍，可以拿走（ ）个菠萝；西瓜的个数是苹果的3倍，西瓜有（ ）个？ 【答案】 ①. 4 ②. 2 ③. 6 【解析】 【分析】先数出物体数量。苹果2个；菠萝8个。 （1）求菠萝的个数是苹果的几倍？也就是求一个数是另一个数的几倍？用除法。用菠萝数量÷苹果数量。 （2）要使菠萝的个数是苹果的3倍，可以拿走几个菠萝？由图可得，苹果一份有2个，3倍就是6个。再用菠萝的数量减去苹果的数量（6个），就是拿走的菠萝个数。 （3）西瓜的个数是苹果的3倍，求西瓜有几个？也就是求一个数的几倍是多少，用乘法。用苹果数量×3＝西瓜的数量。 【详解】①8÷2＝4，所以菠萝的个数是苹果的4倍。 ②3×2＝6（个）8－6＝2（个） ③2×3＝6，西瓜有6个。 16. 琪琪星期天上午8：00从家出发去苏州博物馆，上午8：25到达博物馆，路上用了（ ）分钟。琪琪在博物馆参观了30分钟后准备回家，回家的时间是上午（ ）。 【答案】 ①. 25 ②. 8：55 【解析】 【分析】经过时间＝结束时刻－开始时刻，用到达时刻减去出发时刻即可求出路上用的时间。 结束时刻＝开始时刻＋经过时间，用到达时刻加上参观时间即可求出准备回家的时刻。 【详解】8：25－8：00＝25（分钟） 25＋30＝55（分钟） 8：00＋55分钟＝8：55 所以准备回家的时间是上午8：55。 17. 找规律填数。 （1）3、6、9、（ ）、（ ）、18。 （2）16、20、24、（ ）、（ ）、36。 【答案】（1） ①. 12 ②. 15 （2） ①. 28 ②. 32 【解析】 【分析】（1）一三得三，二三得六，三三得九，三四十二，三五十五，三六十八，根据乘法口诀填空即可。 （2）四四十六，四五二十，四六二十四，四七二十八，四八三十二，根据乘法口诀填空即可。 【小问1详解】 3、6、9、12、15、18。 【小问2详解】 16、20、24、28、32、36。 18. 1米－50厘米＝（ ）厘米 40厘米＋60厘米＝（ ）米 190厘米＝（ ）米（ ）厘米 2米40厘米＝（ ）厘米 【答案】 ①. 50 ②. 1 ③. 1 ④. 90 ⑤. 240 【解析】 【分析】1米＝100厘米，先把单位统一然后进行计算。 【详解】（1）1米－50厘米＝100厘米－50厘米＝50厘米 （2）40厘米＋60厘米＝100厘米＝1米 （3）190厘米＝100厘米＋90厘米＝1米＋90厘米＝1米90厘米 （4）2米40厘米＝2米＋40厘米＝200厘米＋40厘米＝240厘米 19. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4×20（ ）2×40 24÷8（ ）24÷3 120厘米（ ）1米5厘米 130厘米（ ）1.33米 60（ ）7×8 89厘米（ ）1米 【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】根据题意，先计算算式结果，统一单位，再比较大小，1米＝100厘米。 【详解】（1）4×20＝80，2×40＝80，80＝80，所以填＝； （2）24÷8＝3，24÷3＝8，3＜8，所以填＜； （3）1米5厘米＝100＋5＝105厘米，120＞105，所以填＞； （4）1.33米＝133厘米，130＜133，所以填＜； （5）7×8＝56，60＞56，所以填＞； （6）1米＝100厘米，89＜100，所以填＜。 20. 下面是平平和安安玩“石头、剪刀、布”的游戏，情况如下。 平平的记录 胜 负 平 5次 3次 2次 安安的记录 胜 负 平 （ ）次 （ ）次 （ ）次 一共玩了（ ）次，（ ）胜的次数多。 【答案】3；5；2； 10；平平 【解析】 【分析】平平胜的时候，安安就负；平平负的时候，安安就胜；平平平的时候，安安就平； 总次数＝单人胜的次数＋负的次数＋平的次数。 【详解】如表： 安安的记录 胜 负 平 3次 5次 2次 一共玩的次数＝5＋3＋2＝10（次）； 平平胜了5次，平平负了3次，那么安安胜了3次，所以，平平胜的次数多。 四、计算题。 21. 直接写出得数。 36÷3＝ 35÷7＝ 2×32＝ 6×10＝ 44÷2＝ 28÷4＝ 3×23＝ 54÷6＝ 45÷9＝ 21×3＝ 90÷9＝ 26÷2＝ 6×11＝ 80÷8＝ 44×2＝ 15÷5＝ 【答案】 12；5；64；60 22；7；69；9 5；63；10；13 66；10；88；3 五、实践操作。 22. 先按要求画一画，再填一填。 _____________________________________________ （1）在横线上画△，使△的个数是□的2倍，列式为（ ）。 （2）△比□多（4）个，列式为（ ）。 【答案】（1）△△△△△△△△；4×2＝8（个） （2）8－4＝4（个） 【解析】 【分析】（1）求一个数的几倍是多少，用乘法，即□的数量×2＝△的数量； （2）求一个数比另一个数多几，用减法，即△的数量－□的数量＝多的数量。 【小问1详解】 列式为：4×2＝8（个）。 【小问2详解】 △比□多（4）个，列式为8－4＝4（个）。 23. 看图列算式。 一个皮球多少元？ （ ） 【答案】（元） 【解析】 【分析】由题图可知，毽子3元，皮球的价钱是毽子的5倍，根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，即用毽子的价钱乘5，求出一个皮球多少元，据此列式计算。 【详解】（元） 24. 看图列算式。 奶糖的块数是玉米糖的几倍？ 【答案】 【解析】 【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法列式计算。由题图可知，玉米糖有6块，奶糖有36块，用奶糖的块数除以玉米糖的块数，求出奶糖的块数是玉米糖的几倍。 【详解】 六、解决问题。（写答句） 25. 二年级一班，平均分成4组，每组22人，一共有多少人？ 【答案】 88人 【解析】 【分析】由题可知，平均分成4组，每组22人，4个22相加的和就是一共有多少人，根据乘法的意义，用乘法进行计算，即可求出结果。 【详解】22×4＝88（人） 答：一共有88人。 26. 【答案】24厘米 【解析】 【分析】一个数的几倍是多少，我们要用乘法来计算，据此列式解答。 【详解】（厘米） 答：公鸡的身高是24厘米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $