陕西宝鸡市第一中学2025-2026学年度第二学期七年级学情调研测试语文试卷

试题类型：A 2025-2026学年度第 二 学期学情调研测试（卷） 七年级语文 命题人：杨莹莹 BYZ2026.5 (时间120分钟试题分值120分) 春和景明，文韵生香；笔墨耕耘，不负韶光。翻开这份试卷，愿你以春日 之朝气，凝思提笔，以文会友，在文字的天地里邂逅美好，在思维的求索中收 获成长，用笔下才情书写属于春日的精彩答卷】 【春日寻迹，语润芳华】(25分) 1.在“春日寻迹”活动中，小文搜集到了下面材料，请你阅读并完成12小题。(4分) 中华传统美德宛若一株凝结着千年智慈的品莹琼花，自古以来便深深植根于中华文明 的沃土之中。早在远古尧舜时期，"仁爱孝悌”的道德观念使已悄然萌发，它如清泉般浸润着 先民的心靡。西周时代周公制礼作乐，将伦理规范融入社会制度。百家争鸣时，儒家提倡” 仁义”，墨家注重“非攻”，各家学说交融互鉴，莫定了中华传统关德的思想根基。千百年来， 这些美德如轻柔的微风，驱散我们的迷m如g:如润泽技叶的晨霖，修q我们的心灵。今日， 我们应当用心传承这份精神财富，让中华传统美德在新时代能放更加璀璨的光芒。 (1)根据拼音写汉字(2分) 迷mng(） 修q() (2)给下列加点字注音。(2分) 晶莹() 心扉( 2,古诗文中蕴含着中华民族世代传承的传统美德，小文拟写了下面的语段，请你帮她补充 完整。(10分) 社火是中华民族传统文化的一部分，起源于中国上古祭祀活动。宋代诗人陆游在《游山 西村》中写下“ ”,可见其延绵已久。后人常用李商隐 的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”讴歌奉献精神，龚自珍《己亥杂诗》（其五）中 的 ”与其有异曲同工之妙。刘禹锡在《陋室铭》中， 用“ ”张扬自己无论身处何境，只要德行美好，都能 追求独立人格的初心。王安石在《登飞来峰》中登高望远，用②“ 第1页共8页 ”表达自己大无畏的精神和远大的政治理想：《登幽州台歌》中从天地落笔， 表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是： 3.小文还想将自已了解到的非遗文化分享给同学们，与同学们一起探究非遗之美。请你阅 读下面的语段，完成各题。(6分) ①汴鳞是流行于河南开封一带的刺绣艺术。②它以绣工精致，针法一，图案严谨，格 调，色彩秀丽著称，平在宋代就已驰名全国，《东京梦华录》里称它“金碧相射，锦绣 交辉”。③汴绣的保护和传承离不开一代代工艺匠人的不懈努力。④他们在以宋代”刺绣技艺 "为基础上，经过挖据创新，总结出汴券针法36种。⑤在以花苹虫鱼，飞禽走普等为题材的 汴绣画作基础上，开发创新适合年轻群体的文创刺绣产品，并开拓线上销售渠道，打开了汴 绣走向世界的大们。 ()下列各项中分析正确的一项是(2分) A.“绣工精致”短语结构为动宾结构。 B.“驰名全国”是偏正短语，“不解努力”是补充短语。 C.“一代代”中的一”是数词；“它”是代词。 D.“保护”是动词，“传承”“题材”是名词。 (②)请将下列词语依次填在第②句的横线上。(2分) A.高雅B细密 (3)第④句有语病，请写出修改意见： (2分) 从满怀憧憬到堕落沉沦，他的经历是梦想在黑暗世道下的破碎悲歌。班级拟就《骆驼样子》 开展“读名著品人生，砺初心铸品格”主题读书交流会，请完成以下任务。(5分) 祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜，A着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有 两三味草药，给他灌了下去…A这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来， 一睁眼便问：“还下雨吗？”第二剂药煎好，他不肯吃，既心疼钱，又恨自己这样不济…为 证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地，可是刚一坐起来，他的头像有块大石头坠着， 脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。他躺 了十天。刚顾过命来，他就问A:“车呢？” 4.选段中的人物A是谁？请结合原著其他情节简要分析她的形象。(2分) 5.请梳理样子人生的“三起三落”，说一说他的理想是如何毁灭的。(3分) 第2页共8页 霸数 【春沐文韵，雅意滋情】(27分) (一)学校“科技与人文”主题学习周中，你们小组负责策划一场“AI时代，人的价值” 微论坛。请研读下面几则材料，完成相关任务。(9分) 材料一：“文化+科技”：一个产生“乘法”效应的加法 “文化+科技”不是简单的叠加，而是能产生“乘法”效应的深度融合，其核心目标是让宝 贵的文化遗产资源转化为大众可体验、可消费、可带走的文化产品与服务。在电影领域，虚 拟制片技术能让《封神三部曲》等系列大片剑造出瑰丽的神话世界；在文博领域，AI修复 技术让老旧电影和模糊服片重焕高清光彩，数字化采集让珍贵的书画、古籍得以永续保存并 方便研究。科技的应用极大地丰富了公共文化供给，提升了全民的文化获得感。例如，许多 博物馆通过高清数字化和AR互动，将“镇馆之宝”转化为可以旋转、放大甚至解枸的电子 藏品，让千里之外的爱好者也能深度欣赏。 材料二：AI写诗：工整却缺少灵魂 莱A1写诗平台曾与几位当代诗人进行了一场“匿名诗会”。观众无法分辨哪些诗是A1 写的，哪些是诗人原创的。但当主持人公布答案后，不少观众表示：“A[的诗虽然押韵工整、 意象丰富，但总觉得少了点什么。读人类诗人的作品，能感受到喜悦、忧伤、愤怒，而A虹 的诗读起来像一杯白开水。”诗人于坚评价说：“A1可以写出‘漂亮的句子’，但写不出‘命 运的叹息’。” 材料三： 随着人工智能席卷全球，一场关于人类自身价值的深刻反思正在展开。在中国人民大学 举办的“科学、哲学与艺术：科技与人文协同之道对话会”上，诺贝尔文学奖得主英言与多 位科学家展开了跨界对话。 主持人：在人工智能飞速发展的当下，我们该如何看待人类的原创价值与人文精神的意 义呢？ 莫言指出，无论AI的文学创作能力多么强大，都是建立在人类原创作品的基础之上， 原创始终是AI发展进步的元动力。袁亚湘院士同样强调，A1的任何突破，底层都是人类数 学的突破。这场对话凝聚了一个核心共识：技术狂飘的时代，恰恰是人文精神需要更加闪光 的时代。 材料四：某中学七年级学生A红使用情况调查，统计结果如下： 第3页共8页 表1：AI使用频率 表2：AI使用目的 使用频率 占比 使用目的 占比 经常使用（每周3次以上） 15% 查找资料 78% 偶尔使用（遇到难题时） 62% 直接获取答案 55% 从不使用 23% 检查语法和错别字 42% 表3：使用后是否自己思考 自主思考情况 占比 经常会自己思考解题过程 31% 偶尔会自己思考 48% 基本不思考，直接采用AI答案 21% (以上材料改编自网络) 6.小组同学根据材料整理了下面四个观点，与原文意思不符的一项是()。(2分) A.科技虽然可以让文物通过数字化、AR互动等方式“活”起来，但无法完全替代观众站在真迹前感受到 的笔墨气韵和历史厚重感。 B.在一场匿名诗会中，观众认为AI写的诗虽然押韵工整、意象丰富，但读起来像白开水，缺少人类诗歌 中蕴含的喜悦、忧伤等真实情感。 C.莫言认为，AI的文学创作能力强大，已经完全超越了人类原创作品，人类再也无法写出比AI更好的 诗。 D.某中学的调查显示，有超过一半的七年级学生曾使用AI工具直接获取作业答案，而不是自己先思考。 7.请你根据材料四的三个表格，写一段简短的“调查发现”，概括这份调查反映出的主要问题，以便在论 坛上发言。(3分) 8.论坛上，AI社团用DeepSeek生成了一首以“晚春”为主题的七言绝句，请你结合诗歌内容和材料二、 四，分析AI版《晚春》的优点和不足。(4分) 《AI·晚春》 残红片片落溪桥，柳絮纷纷逐水飘。 春去春来皆是客，时光如电谢花朝。 (二)学校还举办了“凡人小事，人间温情”故事分享，请走进小文带给大家的老支与柿树的故事，发现 平凡中的温暖善良。(18分) 第4页共8页 满眼柿子红 韦如辉 ①老支从废弃的果园移植到院子里的一稞柿树，算起来有六七年了。那时老伴儿还没走，女儿没出嫁。 ②打理得好，柿树长得旺，窜过墙头，枝条向空中招摇。 ③【A】老支不怕臭，不怕脏，每年弄来成筐的鸡粪，埋到树根下，捏着水管子，从树根到树干到树 枝，浇水洒水。 ④发芽，抽叶，开花，挂果，从春到秋，柿子像慢慢吹大的小气球，密密匝匝，渐渐成长成熟，数也 数不清楚。 ⑤没事时，老支搬个木凳子，坐在柿树下，吸老旱烟，喝热水茶，吹清凉风，透过树叶数果子。树没 长大时，老支数得清楚，开了几朵花，挂了几个果，掉了几个，熟了几个，烂了几个，都记在自己脑海里。 树大了，果子结多了，数不过来，也数不清。不是老支的记性不行了，数着数着就混淆了。可是，老支数 采子的习惯没有变，数不清，再从头数。村医小林鼓励他，叔，这个习惯好，预防老年痴呆症。老支虽说 上了年纪，却没痴呆。 ⑥麻婶不这样认为，逢人说，老支热呆了。 ⑦柿树挂果时，腻虫寄生到树叶和果子上，白煞煞的一片。老支愁得慌，眉头拧成一个疙瘩。不及时 灭杀，果子毁了不说，树也受影响。 ⑧从庄稼地里回来，麻婶路过老支门口，后背挂一个喷雾器。见老支愁眉苦脸，说，我用药水喷一下， 腻虫便杀光了。老支两手一齐摆，说，不行不行！说罢，把麻婶推出门外。麻婶难过得不得了，当初老支 没能娶她，怨气一直埋在心里。这个老支，年轻时，心眼不好使。年纪大了脑子不好使！ ⑨老支装一袋子草木灰，爬到墙头上，从上风口往树上撒。一遍又一遍，终于把腻虫给治了下去。 回老支想，吃的东西，怎么能用农药呢？ ①周末，女儿带着外孙回来。柿子熟了，红形形的柿子，亮闪闪的，像一个个红灯笼。外孙高兴得不 得了，跳起来摘着吃，抹了一脸一嘴的汁液。女儿抱着手机，这样拍那样拍，配着流行音乐，制作小视频， 发朋友圈。 ②老支乐在心里，吐出来的烟雾，漫过跳动的眉毛，向空中飘荡。 ③女儿摘了两大包，说带给城里的邻居们品尝品尝。 ④邻居们稀罕老支的柿子，甜，绵，肉厚，汁水多。再一个周末，三五个结伴下乡，一道来到老支家， 架个梯子，准备全摘了。 ⑤老支摇着头，说，摘下面的，上面的留着，不能全摘。 ⑥不能摘？女儿疑惑，爸，妈不在了，你一个人留这么多柿子千什么？ 回老支没说干什么，摆着手，虎着脸，瞪着眼，说不能摘就是不能摘，留着有用。有什么用？老支也 第5页共8页 不明说。 ⑧驳了众人的面子，女儿自然不高兴，邮囔着跟邻居们解释，爸就是性子倔，让他进城享福，说啥不 千。 ⑨一场秋雨一场寒，风雨过后，树叶子纷纷落下来，红形形的柿子高挂枝头，显眼醒目。走在村路上， 远远地便看到了。 ②@老支守着院子不离步，生怕调皮捣蛋的孩子给祸害了。 @麻婶逢人便说，老支不是老年痴呆是什么？留一树的好柿子，不让女儿摘，自己也不吃，等着坏掉。 @北风一刮，冬天三步两步跑到老支跟前，树上仍挂着红形形的柿子。一群麻雀飞过来，饥不择食， 美美地饱餐一领，叽叽喳喳地飞走。老支眯着眼，一丝丝笑意从眼角的皱纹里流出来。 ®【B】偶尔，一两个柿子掉下来，碎了一地的果肉，老支心疼吸口凉气好像身上挨了针。 四气温骤降。天气预报说，雪要来了，罕见，暴雪。 西一辆轿车从村外开过来，停到老支门口，下来一个千部模样的人，边盯着红形形的柿子，边敲开老 支的院门。 硒大爷，树上的柿子咋没摘，是不是够不到？要不要帮您忙。来人昧着笑脸问。 ⑩老支愣怔了一会儿，才说，不要摘，给鸟儿留的食，它们也要过个冬。 ⑧来人在老支屋里转了一图，看了看内间码放的粮食和床上的被褥，又来到锅屋，掀开锅盖耿了瞅， 才放心地点了点头。临走，揪住老支的双手，抖了再抖说，大爷，您老说得对，我们都要过个冬。 四车子出了村子，驶向另外的村子。 @在暴雪到来之前，他要将所有的村子跑个遍，看看留守的老人和孩子们，能不能过个温暖的冬。 (《小小说选刊》2026年1月15日) 9.任务一：【寻暖寻迹】请根据文章内容和表格提示，按照顺序梳理老支对柿树的暖意。(3分) 核心行为（四字短语） 具体事例 精心护树 用鸡粪施肥，撒草木灰治虫，悉心打理柿树 © 不让女儿和邻居摘光柿子，坚持留高处柿子 守护柿子 ② 10.任务二：【寻暖·品句】文中多处细腻的描写藏着老支的情感和性格。请结合上下文，赏析文中A、B 处画横线的句子。(6分) (1)老支不怕臭，不怕脏，每年弄来成筐的鸡粪，理到树根下，捏着水管子，从树根到树干到树枝，浇 水洒水。（人物描写） (2)偶尔，一两个柿子掉下来，碎了一地的果肉，老支心疼，吸口凉气，好像身上挨了针。（修辞） 第6页共8页 11.任务三：【寻暖·探法】小说中多次写麻婶说老支“痴呆”、女儿觉得父亲“固执”，这些情节在文中有 何作用？请结合文章内容，简要概括。(5分) 12.任务四：【寻暖·悟情】有同学认为，本文的老支《阿长与（山海经）》中的阿长都体现了平凡人的普 良。你赞同吗？请结合文章内容，简要分析。(4分) 【春日笃学，文气养志】(18分) (一)读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。今天，让我们一起学一学古人的智慧。(14分) 【甲】 爱莲说 北宋周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐选者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【乙】 境㜫传（节选） [唐]柳宗元 境搬@者，善负小虫也。行遇物辄持取吊其首负之。背愈重，虽困刷®不止也。其背甚涩，物积因不 散，卒踬仆®不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。 今世之嗜取者，虽其形魁然⊙大者也，其名人也，而智则小虫也。亦足哀夫。 【注释】①叛(b):一种黑色小虫，背隆起部分可负物。②困剧：非常困倦疲累。困，疲乏。剧， 很，非常。⑧踬仆(zp):跌倒，这里是被东西压倒的意思。④魁然：壮伟的样子。 【文言积累】 13.请结合方法策略，解释加点字。(4分) 文言字词 方法 释义 香远益清 精益求精 ① 联系成语 陶后鲜有 鲜为人知 第7页共8页 闻 善负小虫 联系已学：陈康肃公普射 ③ 也 卒颜仆不 字典释义：A步兵；B死亡；C突然；D最终。 ④ (填序号) 能起 14.下列哪一项和例句“花之隐逸者也”中的“之”意义和用法相同。()(2分) A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.今世之嗜取者 0.不以木为之者，木理有疏密。 D.何陋之有。 15.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (2)苟能行，又持取如故。 16.请结合甲乙两文对“莲”与“蝜蝂”具体特点的描写，分别分析作者借助它们表达了怎样的思想情感。 (4分) (二)阅读古诗，完成各小题。(4分) 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晚。 荡胸生曾云，决就入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 17.“阴阳割昏晓”中的“割历来为人称道，请简要分析其妙处。(2分) 18.“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含立刻怎样的人生哲理？请结合诗句分析其表达效果。(2分) 【春耕墨香，心向远方】(50分) 19.阅读下面材料，按要求作文。（作文：47分、书写：3分） 走过瀑布煅的紫藤萝，有人领悟生命的真谛、获得了前进的力量；走过连绵起伏的哀牢山，有人赞 叹梨花的美好、感动雷锋精神的传承：走过山峦与村落，有人感受古风民俗，歌颂浮朴民心…少年的你， 曾经走过哪里、遇上了什么人、经历了什么事，让你难忘、使你感怀、促你成长呢？ 请补充完题目“走过 ”,并写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②文体：记叙文：③表达真情实感；④书写工整，不少于600字：⑥不得抄袭、 套作：⑥不得出现真实的人名、校名。 第8页共8页