11 坐井观天 课件-2025-2026学年统编版语文二年级上册

回顾案情经过 人物 观点 争论天有多大。 天不过井口那么大 天无边无际 争论什么 （井里） （井沿） 任务一 读：自由读课文的第2-3段，青蛙和小鸟的第一次对话。 思：为什么小鸟认为天无边无际？ 学习活动一： 任务二 探秘案发现场 我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。 1里=500米 100多里=50000米 相当于1000次50米短跑 约125个操场 探究小鸟观点 为什么小鸟认为天无边无际？ 我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。 探究小鸟观点 为什么小鸟认为天无边无际？ 口渴需要水 喝水要张嘴 读:读课文第6-7段，青蛙和小鸟的第三次对话。 小组讨论：为什青蛙认为“天不过 井口那么大”。 学习活动二： 探究青蛙观点 为什么青蛙认为“天不过井口那么大”？ 朋友，我天天坐在井里， 一抬头就能看到天。我不会弄错的。 朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。 探究青蛙观点 青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。 高高的井壁挡住了青蛙的视线，所以青蛙看到的天的范围有限。 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 青蛙心里话 当我还是小蝌蚪的时候，我坐在井里，一抬头就能看见天，天不过井口那么大。 当我长大成一只青蛙，我坐在井里，一抬头就能看见天。天___________________________。 清晨，当我醒来，坐在井里，一抬头就能看见天_______________________________________。 夜晚，我要睡觉了，我还是坐在井里，_________________________________________。 探究观点不同的原因 为什么青蛙和小鸟的观点不同？ 位置不同 眼界不同 任务三 1. 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”；小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 2. 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”；小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 3. 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”；小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。 分角色朗读对话 现场演绎 正确 流利 有感情 v 续编案件故事 青蛙跳出井口，它看见___________________, 它激动地说：“___________________。” 青蛙跳出井口，会看到什么？听到什么？ 发挥想象，和你的同桌说一说。 任务四 续思故事寓意 你明白了什么道理？ 寓言故事的道理 寓意 认识事物，看待问题，位置不同因此看法也不同，所以只有站得高才看的全面！ 书写生字 结构：左右 部首：讠 笔画：八 组词：说话 对话 huà 正确 规范 整洁 xìn 构：左右 部结首：亻 笔画：九 组词：信息 相信 布置作业 1.下课和同学们继续分角色朗读课文，并谈一谈你的想法。 2.课后，把《坐井观天》的故事讲给爸爸妈妈听。 恭喜同学们完成本次侦探任务！ $