内容正文:
参考答案
包围圈圈 。 ,
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i 云 卡一 万石Tー与レ
1 2 描 时序交付中的景物 ( 1 分 ) 暗示着时光的流逝 蕴涵 自然理趣 。 ( 1 分 )
1 3 A 通 " 悦 。 八/」兴 B 离开 C 以 为乐趣 。 D 代词 代元方
1 4 A 几个人 起 1뎌 】 其中 定有我的老师在那 。 ( 三 焉 词语必须翻译准确才有分 。 )
B 和别人约好 起 出行 却丢下我 自己就离去了 。 ( 期 、 相委 去三 词语必须翻译准确 )
15 有朋 自远来 不亦乐乎 。 元方入 门不顾 。 无信无礼 。 与朋友交而不信乎 ?
1 6 略 必 须是排比句才给分 。 结合文章内容给满分 否则只给 2 分
三 现代文阅 读
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水的温 。 那水呢 不但不结冰 倒反在绿萍上 冒着点热气 。
水的绿 。 水藻真绿 把终年贮蓄的绿色全拿出来了 。 天儿越晴 水藻越绿 。
水的清亮 。 自上而下全是那么清亮 那么蓝汪汪的 整个的是块空灵的蓝水晶 。
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国拟人 。 ( 1 分 ) 表现 出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意 。
园比喻 。 生动形象突出水清亮的特征 。
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国抒发 了作者对 仃 冬天 。 这个特定时令里 的济南的总的观感 、 赞美之情 。
园和开头 " 济南真得算个宝地
" 相呼应 。
固结尾再次点题 给人回味无穷的余地 。
2 o ( 2 分 ) 国 " 我 " 上课走神 老师引导
" 我 " 集中注意力并积极发言 。 国老师脑梗严重
仍记得当年的教学情景 。
2 1 ( 4 分 ) ( 1 ) 因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生 若无其事 正是为了保护学生的
自尊 不想让学生尴尬 体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术 。 意思对即 可 。
( 2 ) 看到老师的病情 伤心 难过之情难以控制 体现了
" 我 " 对老师深深的爱怜 痛惜 。
( 答案应含有 。 对老师的深情
。 。 情感难以控制
" 两点内容 点 1 分 意思利即罔 。 )
2 2 ( 2 分 ) 第 个 " 好
" 表现的是 个善于鼓励学生的老师 第 个
" 好
" 表现的是 个热
爱本职工 © 的老师 。
2 3 ( 5 分 ) 略 。 ( 有对话或心 理描写 没有记零分
。 交流 " 能较好地体现
" 感受深
。 表达
通顺即可 。 )
四 作