高考历史主观题解题方法与技巧8：认识启示类 导学案--2026届高三统编版历史二轮专题复习
——认识、启示类
一、题型特点
认识启示试题是对某一特定历史问题总结规律，提出对策，得出结论。认识、启示类试题通常是通过“认识”“启示”“借鉴”“经验教训”“对策”“建议”“态度”“感想”等求答语来提出。
二、概念解释
此类试题主要是从历史现象中总结出可供后人借鉴的认识,要求学生对某一特定历史问题总结规律、提出对策、得出结论、分析得失,一般放在主观题的最后部分,用来检测学生的历史思维层次、历史认识水平及历史感悟能力。
三、答题模板
模板一：认识类=是什么(提炼主题)+为什么 + 怎么做 + 影响 + 评价 …
(特定历史环境+规律性认识)
模板二：启示类=是什么(反映问题)+怎么样(经验教训:要怎样+不要怎样)
模板三：对某句话的理解类=是什么+为什么+怎么样
注意：认识类设问一般需从认识主体出发，结合材料涉及的内容 , 选择具体的作答角度 , 而不用生搬硬套上面公式。
四、解题思路
（一）思考角度
①历史的原因：社会存在决定社会意识，社会意识的反作用
②历史的规律：任何事物发展不是一帆风顺的等等
③历史的本质：本质上代表XX的利益......
④历史的评价：历史发展辩证看待
⑤历史的启示：宏观立意考虑；微观材料考虑
（二）答题角度
答题角度 | 政治方面 | 一般可从是否符合国情、领导阶级及其实施的方针策略、群众支持或拥护程度等方面思考 |
经济方面 | 一般可从是否符合经济规律，生产关系的调整一定要与生产力发展水平相适应，适时调整政策等方面思考 | |
思想文化方面 | 一般从以下3点思考一如何对待，可从在批判中继承发展等方面思考。二如何认识可从文化活动或思想的地位，对国内和国际的影响等方面思考。三可从与经济，政治的关系方面思考 | |
外交方面 | 可从外交政策的改变，取决于国家实力和国家利益。国家间的合作有利于各国发展等 |
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|
| 方面思考 |
（三）常用术语
1.是什么
一般是认识历史环境（背景）或历史地位或历史性质：
是……的产物；是……必然结果；是……性质的……
2.怎么样
（1）政治类
①某一政策或者制度的建立要符合当时的国情
②坚持以民为本
③坚持中共的正确领导
④社会主义制度的优越性
⑤应符合民主、法治的发展趋势
⑥政治改革要顺势而变，反对模式僵化，反对急于求成
⑦社会变革往往不是一帆风顺，要坚信能够成功
（2）经济类
①要符合经济规律，符合当时的生产力水平
②顺应某种经济发展趋势（如资本主义工业化、全球化等）
③中西方互相借鉴，根据国情进行体制转型和政策调整
典例示范
1．（2025·河南高考·18）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料
调查研究是中国共产党的优良传统和基本工作方法。以下是中国共产党不同时期调查研究的相关内容。
序号 | 内容 |
① | 扶贫要实事求是、因地制宜。要精准扶贫，切忌喊口号，也不要定好高骛远的目标。 |
② | （江西长冈乡）四百三十七家，一千七百八十五人，出外当红军、做工作的三百二十，在乡一千四百六十五。 |
③ | 在三十二个大、中城市中……国家资本主义形式的经销、代销的比重，已达百分之二十二左右，纯粹私营的商业只占百分之二十五左右。 |
④ | 革命军驱逐赵恒惕……农会会员的人数总计不过三四十万……农会会员能作向导，作侦探，作挑夫。 |
⑤ | 我们可以登记某一个士绅的政治态度、政治意见，称他为中间派或进步分子。 |
⑥ | 兰考县为了鼓励社员在责任田里栽桐树，实行统一规划，分户栽植的办法，集体拿树苗的二八分成，社员自备树苗的一九分成。 |
（2）根据材料并结合所学知识，简析中国共产党开展调查研究的历史启示。（5分）
【答案】
（2）启示：调查研究是实事求是思想路线的体现，需立足时代需求；以问题为导向，为决策提供依据，推动理论与实践结合；坚持群众路线，关注民生，是党的优良传统与执政基础。
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