《聆听 中华人民共和国国歌》（教案）-2025-2026学年冀少版一年级上册音乐

课题

中华人民共和国国歌

单元

第三单元

学科

音乐

年级

一年级

教材

分析

《中华人民共和国国歌》即《义勇军进行曲》，是冀少版小学音乐一年级上册的重要内容。这首歌旋律激昂，节奏铿锵有力，具有强烈的感染力和号召力。教材通过对国歌的学习，旨在培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自豪感和认同感。同时，让学生了解国歌的历史背景、词曲作者以及演唱要求等知识，提高学生的音乐素养和审美能力。

学情分析

1.一年级学生年龄小，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。他们具有较强的模仿能力，但注意力集中时间较短。

2.学生在幼儿园阶段可能接触过一些简单的音乐活动，但对国歌的了解相对较少。

3.一年级学生的语言表达能力和理解能力有限，需要教师采用生动形象的教学方法进行引导。

教学

目标

1.审美感知：

- 通过欣赏国歌，让学生感受音乐的旋律美、节奏美和力度美，培养学生对音乐的审美感知能力。

- 引导学生观察国歌的演奏场景和人们的表现，感受国歌的庄严和神圣，培养学生的视觉审美能力。

2.艺术表现：

- 指导学生用正确的姿势和饱满的情绪演唱国歌，培养学生的歌唱表现力。

- 鼓励学生在演唱国歌时加入适当的动作和表情，增强国歌的感染力，培养学生的肢体表现力和创造力。

3.文化理解：

- 介绍国歌的历史背景、词曲作者和象征意义，让学生了解国歌所承载的文化内涵，培养学生的文化理解能力。

- 通过学习国歌，让学生感受中华民族的伟大精神和爱国情怀，培养学生的民族自豪感和认同感。

4.创意实践：

- 引导学生根据国歌的旋律和节奏进行简单的音乐创作，如改编歌词、创作

节奏等，培养学生的音乐创意实践能力。

- 组织学生进行国歌的表演活动，如合唱、独唱、乐器演奏等，培养学生的团队合作能力和创新意识。

重点

1.让学生学会正确演唱国歌，掌握国歌的旋律和节奏。

2.引导学生理解国歌的历史背景和象征意义，培养学生的爱国主义情感。

难点

1.培养学生在演唱国歌时的庄严感和自豪感，准确把握歌曲的情感表达。

2.帮助学生理解国歌的音乐特点和演唱要求，如节奏的强弱、速度的稳定等。

课前准备

1.教师准备：

- 制作多媒体课件，包括国歌的音频、视频、图片等教学资源。

- 准备钢琴或其他乐器，以便在教学过程中进行伴奏和示范。

- 制作一些国旗、国徽等道具，用于教学活动。

- 设计教学活动和问题，制定教学评价标准。

2.学生准备：

- 预习国歌，了解国歌的歌词和旋律。

- 准备好音乐课本、铅笔、橡皮等学习用品。

- 穿着整洁的服装，以表示对国歌的尊重。

导入新课

教师播放一段激昂的音乐，让学生猜测这是什么歌曲。然后，教师展示国旗和国徽的图片，引导学生说出这是我们国家的象征。最后，教师引出本节课的主题 ——《中华人民共和国国歌》。

学生认真聆听音乐，积极猜测歌曲名称。观察国旗和国徽的图片，回答教师的问题。

通过播放激昂的音乐和展示国旗国徽的图片，激发学生的学习兴趣，让学生对国歌产生初步的认识和好奇。

讲授新课

活动一、歌曲欣赏

教师播放国歌的音频和视频，让学生认真聆听和观看。歌曲播放完毕后，

学生认真聆听和观看国歌的音频和视频，

通过让学生欣赏国歌，让学生感受国歌的