《表演 愉快的劳动》（教案）-2025-2026学年冀少版音乐一年级下册

课题

愉快的劳动

单元

第五单元

学科

音乐

年级

一年级

教材

分析

《愉快的劳动》是一年级下册第5单元《从小爱劳动》中的表演课。本节课通过演唱歌曲《大家来劳动》并结合劳动动作表演，进一步巩固学生对歌曲的掌握，提高学生的歌唱表现力和节奏感。鼓励学生发挥创意，自编劳动动作及节奏，培养学生的创新思维和即兴创作能力，同时增强学生的团队协作意识，让学生在音乐表演中体验劳动的愉快，感受音乐与生活的紧密联系。

学情分析

一年级的学生刚刚踏入小学阶段，他们对音乐有着浓厚的兴趣和强烈的好奇心，喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表现自己。这个阶段的学生活泼好动，注意力集中时间较短，但模仿能力较强。在歌唱方面，他们已经初步掌握了一些简单的歌唱技巧，如用自然的声音唱歌等，但对于轮唱这种较为复杂的演唱形式还比较陌生，需要教师通过形象生动、简单易懂的方式引导他们逐步理解和掌握，同时，要充分利用学生丰富的想象力，结合歌曲情境，帮助他们更好地融入到音乐学习中。

教学

目标

1.审美感知

（1）能够准确感知歌曲《大家来劳动》欢快、活泼的情绪，体会歌曲中所表达的劳动热情和快乐。

（2）感受不同劳动动作与音乐节奏的融合，提高对音乐与生活联系的感知能力，增强音乐审美体验。

2.艺术表现

（1）全体学生能够用清晰、自然、富有感染力的声音演唱歌曲《大家来劳动》，并在演唱过程中融入恰当的表情和动作。

（2）学生能够根据自己选择的劳动内容，进行个性化的念唱和动作表演，做到节奏准确、动作协调。

（3）熟练运用课堂打击乐器，为念唱和表演进行合理的伴奏，增强音乐的表现力和感染力。

3.创意实践

（1）鼓励学生在表演过程中进行即兴编创，发挥想象力和创造力，编创出新颖的劳动念唱内容和节奏。

（2）培养学生的团队协作能力，能够与小组成员共同完成表演任务，在合作中提高音乐实践能力。

4.文化理解

通过参与与劳动相关的音乐表演活动，了解劳动在人类社会发展中的重要性，体会劳动人民的辛勤付出，传承和弘扬热爱劳动的传统美德。

重点

如何让学生富有感情地演唱歌曲，准确表达出歌曲所蕴含的情感。

难点

1.培养学生在轮唱中的多声部听觉能力，能够在演唱自己声部的同时，注意与其他声部的协调统一。

2.引导学生对歌曲进行创意改编，展现个性化的音乐理解和表现。

课前准备

多媒体教学设备、钢琴、歌曲《大家来劳动》的音频和视频资料、课堂打击乐器（如沙锤、三角铁、木鱼等）、劳动工具道具（如黑板擦、扫帚、锤子等）。

导入新课

1.播放一段关于人们在不同场景下劳动的视频，视频中配上歌曲《大家来劳动》的音频；

2.引导学生观看视频，提问学生视频中都有哪些劳动场景，让学生分享自己参与过的劳动经历；

3.再次播放歌曲音频，让学生跟随音乐轻轻晃动身体，感受歌曲的节奏和情绪。

学生认真聆听和观看视频，积极回答老师问题。

通过视频导入，激发学生的学习兴趣，唤起学生的生活经验，为理解歌曲和表演活动奠定基础。

讲授新课

一、深入理解

1.复习歌曲歌曲《大家来劳动》，强调要用欢快、有活力的声音演唱；

2.展示各种劳动工具道具，示范如何根据劳动动作进行念唱和动作表演，如“我来扫地，刷刷刷刷”，并配上相

学生跟随教师的琴声认真学唱歌曲，注意模仿教师的演唱技巧和情感表达。

通过教唱环节，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧，提高学生的演唱水平。