第一单元 时代导航 生涯筑梦 内容概览 教学设计-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

教学基本信息

科目

政治

学段

中职

主要教材

高教版（2023）

课时安排

1课时

课程类型

年级

 第二学期

核心素养目标

政治认同：认同新时代发展成就，树立报国成才理想。道德修养：涵养敬业担当、脚踏实地的职业品格。法治观念：树立依规择业、合规从业的职业底线意识。健全人格：塑造积极进取的成长心态，学会科学规划人生，提升生涯适应力与自主发展能力，树立终身成长理念。

教学重难点

教学重点：理解新时代与个人职业成长的紧密关联，掌握职业生涯规划的核心步骤与基本方法，树立贴合时代需求的职业理想。教学难点：引导学生摆脱功利化、短视化职业认知，将个人职业追求融入国家发展大局，把生涯规划转化为常态化自我提升行动，落实知行合一。

教学活动设计

（一）情境导入：时代赋能青春，唤醒生涯认知

播放新时代各行各业青年工匠、技能人才奋斗的短视频素材，涵盖智能制造、现代服务、乡村振兴、数字经济等中职生适配的热门行业，展示新时代技能人才成才案例。同时结合当下社会发展趋势，列举新能源、人工智能、高端制造等新兴产业的人才需求变化，对比传统行业与新时代职业发展的差异。随后抛出核心探究问题：新时代为中职青年提供了哪些新机遇？作为技能型学子，我们该如何顺应时代、规划未来职业道路？组织学生自由发言、小组简短交流，分享自己对未来职业的初步想法和困惑。

设计意图：贴合中职生具象化思维特点，用真实鲜活的视频案例、行业素材替代枯燥理论讲解，快速吸引学生课堂注意力。通过生活化、时代化的情境创设，打破学生“生涯规划离自己很远”的认知误区，唤醒学生生涯成长意识。同时结合学生发言，精准把握学生现有职业认知短板，为后续重难点讲解做好铺垫，自然引出本单元核心学习内容。

（二）新知讲授一：立足伟大时代，把握成长机遇

首先带领学生梳理新时代的核心发展特征，结合国家职业教育发展政策，讲解新时代是技能成才、技能报国的黄金时代。国家高度重视职业教育发展，持续完善技能人才培养、评价、激励体系，为中职学子搭建了广阔的成才舞台，彻底打破了“中职无出路”的片面认知。结合教材内容，从时代机遇、社会需求、个人成长三个维度，拆解新时代与中职生职业发展的紧密关联。

其次，聚焦新时代对职业人才的核心素养要求，结合中职专业特色，讲解新时代不仅要求从业者具备扎实的专业技能，更需要良好的心理素质、职业品德、创新能力、协作能力和终身学习能力。对比传统职业单一技能要求，重点解读新时代德技并修的人才标准，结合大国工匠、优秀中职毕业生成才案例，说明高尚职业品格、良好心理素质对职业长远发展的重要意义。

最后，引导学生辩证认知个人与时代的关系，明确个人职业生涯发展离不开时代大背景，时代发展催生新职业、新机遇，个人唯有顺应时代趋势、贴合社会需求，才能实现职业稳定发展和人生价值提升。鼓励学生主动关注社会发展、行业动态，摒弃被动求学、被动择业的消极心态。

设计意图：本环节聚焦单元基础认知目标，层层递进搭建知识框架，先建立时代认知，再衔接人才要求，最