2025-2026学年统编版八年级下册中国历史专题：小康社会（全国通用）

2026年统编版八年级下册中国历史专题：小康社会（全国通用） 一、专题概述 本专题整合了统编版八年级下册与“小康社会”建设相关度最高的核心课时，涵盖第8课、第9课、第10课、第12课、第13课、第15课、第16课、第18课、第19课、第22课、第24课，贯穿“改革开放起步—全面建设小康社会—决胜全面建成小康社会—实现第一个百年奋斗目标”的完整脉络。 新课标要求：通过本专题学习，认识中国共产党领导下小康社会建设的艰辛历程和辉煌成就，理解改革开放与小康社会建设的内在联系，明确全面建成小康社会的历史意义，认识到中国特色社会主义制度的优越性，增强家国情怀和民族自豪感。 二、分课时核心考点梳理（紧扣教材·重点加粗·表格呈现） （一）第8课 伟大的历史转折——小康社会建设的历史开端 核心定位：1978年伟大的历史转折（十一届三中全会），开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，为小康社会建设奠定了思想基础、政治基础和组织基础，是小康社会建设的起点。 核心考点 具体内容 新课标考点要求 1.思想准备 真理标准问题的大讨论：（1）背景：“文化大革命”结束后，“两个凡是”方针束缚人们思想，阻碍社会发展；（2）时间：1978年；（3）结果：打破“两个凡是”的束缚，解放了思想；（4）意义：为十一届三中全会召开奠定了思想基础。 理解真理标准问题大讨论对改革开放的推动作用。 2.十一届三中全会 （1）时间：1978年12月，北京；（2）内容：①思想上：确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针；②政治上：果断结束“以阶级斗争为纲”，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策；③组织上：形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体；（3）意义：是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，为小康社会建设指明了方向。 掌握十一届三中全会的核心内容和历史意义，明确其对小康社会建设的奠基作用。 3.拨乱反正 （1）背景：十一届三中全会后，需要纠正“文化大革命”及以前的冤假错案；（2）举措：1981年，中共十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成；（3）意义：维护了社会稳定，凝聚了社会共识，为经济建设和小康社会建设创造了良好环境。 了解拨乱反正的主要举措及其对小康社会建设的保障作用。 补充考点：本课与小康社会的关联 1.十一届三中全会将工作中心转移到经济建设上，打破了阻碍经济发展的思想和体制束缚，是小康社会建设的根本转折点；2.改革开放政策的提出，为后续小康社会建设提供了动力支撑，是实现小康的必由之路；3.拨乱反正稳定了社会秩序，为小康社会建设奠定了稳定的社会基础。 （二）第9课 改革开放的起步——小康社会建设的初步探索 核心定位：改革开放的起步，从农村和城市两个维度突破，解放和发展了生产力，逐步解决人民温饱问题，为全面建设小康社会奠定了物质基础，是小康社会建设的初步实践阶段。 核心考点 具体内容 中考高频考点 1.农村改革（重点） （1）试点：1978年，安徽凤阳小岗村实行“大包干”（家庭联产承包责任制），率先突破；（2）内容：在土地公有制基础上，将土地承包给农户，实行“包产到户、自负盈亏”；（3）推广：1983年，家庭联产承包责任制在全国普遍实行；（4）意义：打破了农村“大锅饭”体制，调动了农民的生产积极性，促进了农村经济发展，解决了农民温饱问题，为农村小康建设奠定了基础；（5）配套改革：农村乡镇企业迅速发展，为农村剩余劳动力提供了就业机会，增加了农民收入。 家庭联产承包责任制的试点、内容及意义（选择题、材料题高频）。 2.城市改革（起步） （1）时间：1984年，城市经济体制改革全面展开；（2）中心环节：增强企业活力；（3）内容：①所有制：实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展；②分配制度：实行按劳分配为主体、多种分配方式并存；③管理体制：扩大企业自主权，实行政企分开；（4）意义：增强了企业活力，促进了城市经济发展，提高了城市居民收入，推动了城市小康建设。 城市经济体制改革的中心环节和主要内容（选择题高频）。 3.对外开放（起步） （1）目的：引进外资、先进技术和管理经验，加快经济发展，助力小康建设；（2）步骤：①1980年，设立深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区（窗口作用）；②1984年，开放14个沿海城市；③1985年，开辟沿海经济开放区；（3）意义：打破了封闭保守的局面，加强了中国与世界的联系，促进了经济发展，为小康社会建设注入了外部动力。 经济特区的设立、对外开放的起步步骤（选择题高频）。 4.改革成效 （1）经济层面：国民经济快速发展，粮食产量大幅提高，工业产值稳步增长，城乡居民收入逐步增加；（2）社会层面：人民生活水平逐步提高，基本解决了温饱问题，为后续全面建设小康社会奠定了坚实的物质基础；（3）制度层面：逐步建立起社会主义市场经济体制的雏形，为经济持续发展提供了体制保障。 改革开放起步的成效（材料题、论述题高频）。 补充考点：易错区分 1.农村改革的率先试点是安徽凤阳小岗村，不是深圳；2.经济特区的“特”在于实行特殊的经济政策和经济管理体制，不是政治上的特殊；3.城市经济体制改革的中心环节是增强企业活力，不是实行市场经济。 （三）第10课 改革开放和社会主义现代化建设的全面展开——小康社会建设的稳步推进 核心定位：20世纪80年代中期至90年代初，改革开放全面展开，社会主义现代化建设步伐加快，人民生活水平从温饱向小康过渡，小康社会建设进入稳步推进阶段。 核心考点 具体内容 重点强调 1.党的十二大 （1）时间：1982年；（2）核心内容：提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”；（3）意义：明确了中国特色社会主义的发展方向，为小康社会建设提供了理论指引。 “建设有中国特色的社会主义”的提出（选择题高频）。 2.党的十三大 （1）时间：1987年；（2）核心内容：①系统阐述了社会主义初级阶段的理论；②明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线（“一个中心，两个基本点”）；③作出了社会主义现代化建设“三步走”的战略部署；（3）“三步走”战略（与小康相关）：①第一步：到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；②第二步：到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；③第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化；（4）意义：为小康社会建设制定了明确的战略目标和步骤，推动小康建设稳步推进。 社会主义初级阶段基本路线、“三步走”战略（材料题高频）。 3.经济建设成就 （1）工业：建成一批重点工业项目，如宝山钢铁公司、葛洲坝水利枢纽工程，工业生产能力大幅提升；（2）农业：家庭联产承包责任制不断完善，农业机械化水平提高，粮食产量持续增长，农民收入稳步增加；（3）交通运输：铁路、公路建设快速发展，京九铁路、南昆铁路相继建成通车，改善了交通条件，促进了区域经济发展；（4）人民生活：城乡居民收入大幅提高，衣食住行条件明显改善，部分地区率先达到小康水平，人民生活从温饱向小康过渡。 本阶段核心成就：人民生活向小康过渡（论述题高频）。 4.改革开放深化 （1）农村：乡镇企业持续发展，成为农村经济的重要支柱，推动农村工业化、城镇化进程；（2）城市：国有企业改革逐步深化，推行股份制改革，增强企业竞争力；（3）对外开放：沿海经济开放区不断扩大，形成“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区”的对外开放格局，进一步引进外资和先进技术。 对外开放格局的形成（选择题、材料题高频）。 补充考点：“小康水平”的内涵（教材核心） 20世纪末的“小康水平”，是指人民生活达到温饱有余，基本解决了衣食住行的基本需求，物质生活水平明显提高，精神文化生活逐步丰富，是低水平、不全面、发展不平衡的小康，为后续全面建设小康社会奠定了基础。 （四）第12课 加快改革开放和社会主义现代化建设步伐——小康社会建设的深化阶段 核心定位：20世纪90年代初至21世纪初，改革开放进一步深化，社会主义市场经济体制逐步建立，国民经济快速发展，人民生活水平进一步提高，为全面建设小康社会奠定了坚实基础。 核心考点 具体内容 中考导向 1.南方谈话（重点） （1）背景：20世纪80年代末90年代初，改革开放遇到姓“资”姓“社”的困扰，阻碍改革深入；（2）时间：1992年，邓小平视察深圳、珠海、上海等地；（3）核心内容：①强调“三个有利于”标准（是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平）；②明确社会主义也可以搞市场经济；③强调发展才是硬道理；（4）意义：进一步解放了思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，为小康社会建设注入新的动力。 南方谈话的核心内容和意义（材料题、论述题高频）。 2.党的十四大 （1）时间：1992年；（2）核心内容：①明确提出建立社会主义市场经济体制；②确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位；（3）意义：明确了经济体制改革的目标，推动改革开放深化，促进了国民经济快速发展，为小康社会建设提供了体制保障。 社会主义市场经济体制的提出（选择题高频）。 3.党的十五大 （1）时间：1997年；（2）核心内容：①把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章；②提出了社会主义初级阶段的基本纲领；③明确了跨世纪发展的战略目标，继续推进小康社会建设；（3）意义：为小康社会建设提供了科学的理论指导，推动小康建设向更高水平发展。 邓小平理论的确立（选择题高频）。 4.经济建设与小康成就 （1）经济总量：国民经济持续快速增长，国内生产总值（GDP）大幅提升，综合国力显著增强；（2）工业：国有企业改革取得重大突破，形成一批有竞争力的企业集团，工业现代化水平不断提高；（3）农业：农业产业化水平提高，农民收入持续增加，农村小康建设稳步推进；（4）人民生活：城乡居民收入大幅增长，衣食住行条件进一步改善，耐用消费品（彩电、冰箱、洗衣机等）进入普通家庭，精神文化生活日益丰富，低水平小康基本实现。 本阶段小康成就及社会主义市场经济体制的作用（材料题高频）。 5.对外开放深化 （1）2001年，中国加入世界贸易组织（WTO），标志着中国对外开放进入新阶段；（2）作用：进一步融入世界经济体系，引进先进技术和管理经验，扩大出口，促进经济发展，为小康社会建设提供了更广阔的空间。 中国加入WTO的时间和意义（选择题高频）。 补充考点：本阶段小康建设的特点 1.体制保障：社会主义市场经济体制逐步建立，为经济发展和小康建设提供了动力；2.发展速度：国民经济快速增长，综合国力显著增强，小康水平不断提高；3.存在问题：区域发展不平衡、城乡差距较大，小康建设呈现“不全面、不平衡”的特点。 （五）第13课 中国特色社会主义事业取得新成就——小康社会建设的全面推进 核心定位：21世纪初，中国特色社会主义事业快速发展，经济、科技、社会等各领域取得重大成就，小康社会建设从“低水平、不全面、不平衡”向“全面建设”过渡，为后续决胜全面建成小康社会奠定了坚实基础。 核心考点 具体内容 重点标识 1.党的十六大 （1）时间：2002年；（2）核心内容：①确立“三个代表”重要思想为党的指导思想；②明确提出全面建设小康社会的奋斗目标，即到2020年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；（3）意义：正式开启全面建设小康社会的征程，为小康建设明确了新的目标和方向。 全面建设小康社会目标的提出（核心考点）。 2.党的十七大 （1）时间：2007年；（2）核心内容：①把科学发展观写入党章，作为党的指导思想；②提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，强调统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展，促进社会公平正义；（3）意义：推动全面建设小康社会向“以人为本、全面协调可持续”的方向发展，着力解决小康建设中的不平衡问题。 科学发展观与全面建设小康社会新要求。 3.经济建设成就 （1）经济总量：国内生产总值持续增长，跃居世界第二位，综合国力大幅提升；（2）农业：取消农业税（2006年），减轻农民负担，推动农村经济发展，农村小康水平进一步提高；（3）工业：自主创新能力增强，高铁、新能源、电子信息等产业快速发展，工业现代化水平显著提升；（4）基础设施：南水北调、西气东输、西电东送等重大工程建成，改善了区域发展条件，促进了区域协调发展。 取消农业税、重大基础设施工程（选择题高频）。 4.社会建设成就 （1）教育：实现九年义务教育全覆盖，普及高中阶段教育，教育公平逐步实现；（2）医疗：建立新型农村合作医疗制度、城镇居民基本医疗保险制度，基本医疗保障体系逐步完善；（3）就业：就业规模不断扩大，就业渠道不断拓宽，城乡居民收入差距逐步缩小；（4）社会保障：建立健全社会保障体系，养老保险、失业保险等覆盖范围不断扩大，为小康社会建设提供了民生保障。 民生领域成就（材料题高频，贴合小康社会内涵）。 5.科技成就 （1）航天：神舟系列飞船发射成功（神舟五号首次载人航天飞行，2003年），嫦娥探月工程启动，航天事业跻身世界前列；（2）信息技术：互联网普及，电子商务快速发展，推动社会生活方式变革；（3）其他：杂交水稻、超级计算机等领域取得重大突破，为经济发展和小康建设提供了科技支撑。 航天成就、科技对小康建设的支撑作用。 补充考点：全面建设小康社会与低水平小康的区别 1.低水平小康：解决温饱问题，侧重物质生活，发展不平衡、不全面；2.全面建设小康社会：不仅注重物质生活水平提高，还注重精神文化、教育、医疗、社会保障等各领域的发展，追求城乡协调、区域协调、人与自然协调发展，是更高水平、更全面、更平衡的小康。 （六）第15课 开始全面建设小康社会——小康社会建设的系统推进 核心定位：本课是全面建设小康社会的系统阐述，聚焦21世纪初全面建设小康社会的背景、目标、举措和初步成就，是小康社会建设从“提出目标”到“系统推进”的关键课时，核心考点贴合中考民生导向。 核心考点 具体内容 教材对应重点 1.全面建设小康社会的背景 （1）物质基础：20世纪末，我国已实现“三步走”战略的前两步，人民生活总体上达到小康水平，为全面建设小康社会奠定了物质基础；（2）现实需求：我国的小康是低水平、不全面、发展不平衡的小康，城乡差距、区域差距依然较大，民生领域还有诸多短板；（3）时代要求：适应社会主义现代化建设的需要，实现中华民族伟大复兴的必然要求。 教材核心背景，理解全面建设小康社会的必要性。 2.全面建设小康社会的目标（核心） （1）经济目标：在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强；（2）民生目标：基本实现工业化，城镇人口比重明显增加，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转，社会保障体系比较健全，人民生活更加富足；（3）社会目标：社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，社会秩序良好，人民安居乐业；（4）文化目标：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系。 全面建设小康社会的四大目标（材料题高频）。 3.推进全面建设小康社会的举措 （1）经济方面：①坚持改革开放，深化市场经济体制改革，扩大对外开放；②推进产业结构优化升级，发展高新技术产业，推动经济高质量发展；③统筹城乡发展，加大对农村的投入，推进社会主义新农村建设。（2）社会方面：①优先发展教育，推进义务教育均衡发展；②完善医疗保障体系，解决群众“看病难、看病贵”问题；③健全社会保障体系，扩大养老保险、失业保险覆盖范围；④实施积极的就业政策，促进就业增收。（3）生态方面：树立科学发展观，注重环境保护，推进可持续发展，实现人与自然和谐共生。 经济、社会、生态举措（贴合新课标民生考点）。 4.初步成就 （1）经济：国民经济持续快速增长，经济总量稳步提升，产业结构不断优化，高新技术产业快速发展；（2）民生：城乡居民收入持续增加，衣食住行条件进一步改善，社会保障体系逐步完善，义务教育覆盖率不断提高；（3）社会：社会秩序稳定，人民安居乐业，城乡差距逐步缩小，区域协调发展迈出新步伐；（4）生态：环境保护力度加大，生态环境逐步改善，可持续发展能力不断增强。 初步成就体现小康社会建设的推进（选择题高频）。 5.存在的问题 （1）区域发展不平衡：东部地区发展较快，中西部地区发展相对滞后；（2）城乡差距依然存在：农村经济发展水平、基础设施、公共服务与城市相比仍有差距；（3）民生短板：部分群众生活困难，就业、教育、医疗等领域仍有不足；（4）生态环境压力：环境污染、资源短缺等问题依然突出。 教材明确提出的问题，中考材料题常涉及。 （七）第16课 夺取全面建设小康社会新胜利——小康社会建设的攻坚阶段 核心定位：本课聚焦全面建设小康社会的攻坚阶段，阐述了夺取全面建设小康社会新胜利的背景、新要求和重大举措，着力解决小康建设中的突出问题，推动小康社会建设向更高水平迈进，是衔接“全面建设”与“决胜全面建成”的关键课时。 核心考点 具体内容 中考高频点 1.攻坚背景 （1）有利条件：全面建设小康社会取得重大成就，经济实力、综合国力显著增强，民生保障水平不断提高，为攻坚阶段奠定了坚实基础；（2）面临挑战：国际金融危机影响深远，国内经济发展方式粗放，区域、城乡发展不平衡，民生领域短板突出，生态环境压力较大，全面建设小康社会面临严峻挑战。 攻坚阶段的挑战（材料题背景常用）。 2.夺取新胜利的新要求（重点） （1）经济建设：①增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展，转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；②人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番，基本实现工业化，形成消费、投资、出口协调拉动经济增长的格局。（2）政治建设：扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义，完善基层民主制度，推进依法治国。（3）文化建设：加强文化建设，明显提高全民族文明素质，建设社会主义核心价值体系，弘扬中华文化，推进文化创新。（4）社会建设：加快发展社会事业，全面改善人民生活，健全社会保障体系，促进就业，缩小城乡差距、区域差距，实现基本公共服务均等化。（5）生态建设：建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式，增强可持续发展能力。 五大新要求（材料题、论述题高频，核心考点）。 3.重大举措 （1）经济领域：①深化改革开放，完善社会主义市场经济体制，扩大对外开放，应对国际金融危机；②推进自主创新，发展高新技术产业，推动经济发展方式转变；③统筹区域发展，实施西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、促进中部地区崛起、鼓励东部地区率先发展的战略。（2）民生领域：①加大民生投入，完善社会保障体系，推进基本公共服务均等化；②实施脱贫攻坚，加大对贫困地区的扶持力度，减少贫困人口；③优先发展教育，推进教育公平，提高教育质量；④完善医疗保障体系，深化医药卫生体制改革。（3）生态领域：①加强环境保护，加大污染治理力度，推进节能减排；②发展低碳经济、循环经济，推动生态文明建设。 脱贫攻坚、区域协调发展（高频考点）。 4.阶段成就 （1）经济：经济发展方式逐步转变，产业结构不断优化，自主创新能力增强，经济总量持续增长，综合国力进一步提升；（2）民生：脱贫攻坚取得初步成效，贫困人口数量大幅减少，城乡居民收入差距逐步缩小，社会保障体系更加完善，教育、医疗等公共服务水平不断提高；（3）生态：环境保护力度加大，生态环境逐步改善，节能减排取得明显成效，可持续发展能力不断增强；（4）社会：社会大局稳定，人民群众的幸福感、获得感不断提升，全面建设小康社会进入决胜阶段。 阶段成就与脱贫攻坚初步成效（材料题高频）。 5.重要意义 夺取全面建设小康社会新胜利，进一步夯实了小康社会建设的基础，缩小了发展差距，改善了民生，增强了综合国力，为决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标奠定了坚实基础，彰显了中国特色社会主义制度的优越性。 意义类答题常用，贴合中考论述题导向。 （八）第18课 绘中国梦宏伟蓝图——小康社会建设的目标引领 核心定位：本课阐述了中国梦的内涵和战略部署，将全面建成小康社会作为实现中国梦的第一个百年奋斗目标，为小康社会建设提供了明确的目标引领，是连接小康社会与中华民族伟大复兴的重要课时。 核心考点 具体内容 重点强调 1.中国梦的提出 （1）时间：2012年11月，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时提出；（2）内涵：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想；具体内涵是“国家富强、民族振兴、人民幸福”；（3）本质：人民幸福，最终落脚点是让人民过上幸福生活，与小康社会建设高度契合。 中国梦的内涵（选择题、材料题高频）。 2.中国梦的战略部署（“两个一百年”） （1）第一个百年奋斗目标：到中国共产党成立100年时（2021年），全面建成小康社会；（2）第二个百年奋斗目标：到中华人民共和国成立100年时（2049年），建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；（3）关联：全面建成小康社会是实现中国梦的阶段性目标，是实现第二个百年奋斗目标的基础，是小康社会建设的最终目标。 “两个一百年”奋斗目标（核心考点，必考）。 3.实现中国梦的路径 （1）必须走中国道路：中国特色社会主义道路；（2）必须弘扬中国精神：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；（3）必须凝聚中国力量：全国各族人民大团结的力量；（4）与小康社会建设的关系：走中国道路为小康建设指明方向，弘扬中国精神为小康建设提供动力，凝聚中国力量为小康建设提供保障。 实现中国梦的路径及与小康建设的关联。 4.新时代的指导思想 （1）习近平新时代中国特色社会主义思想：是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是实现中国梦和小康社会建设的指导思想；（2）确立：2017年，党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想并写入党章；（3）意义：为决胜全面建成小康社会、实现中国梦提供了科学的理论指导和行动指南。 习近平新时代中国特色社会主义思想（选择题高频）。 5.与小康社会的关联 （1）全面建成小康社会是中国梦的重要组成部分，是实现中国梦的第一步；（2）中国梦为小康社会建设提供了目标引领，推动小康社会建设向更高水平发展；（3）小康社会建设的成就，是实现中国梦的重要体现，彰显了中国特色社会主义制度的优越性。 关联类答题常用，贴合中考论述题。 （九）第19课 决胜全面建成小康社会——小康社会建设的决战决胜 核心定位：本课是小康社会建设的核心课时，聚焦“决胜全面建成小康社会”的决战阶段，阐述了脱贫攻坚、民生保障、生态建设等重大举措和辉煌成就，标志着小康社会建设取得决定性胜利，是中考最重要的考点之一。 核心考点 具体内容 中考必考考点 1.决胜全面建成小康社会的背景 （1）基础：全面建设小康社会取得重大成就，经济实力、综合国力显著增强，民生保障水平不断提高；（2）任务：到2020年全面建成小康社会，时间紧迫，任务艰巨，需要攻克脱贫攻坚、区域协调、生态保护等难关；（3）要求：必须坚持以人民为中心的发展思想，聚焦短板弱项，集中力量攻坚克难。 决战背景（材料题背景常用）。 2.脱贫攻坚（重点·必考） （1）目标：到2020年，现行标准下农村贫困人口全部脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到“脱真贫、真脱贫”；（2）举措：①实施精准扶贫、精准脱贫方略，因人因地施策，分类扶持贫困家庭；②加大扶贫投入，完善扶贫政策，推进产业扶贫、易地扶贫搬迁、教育扶贫、健康扶贫等；③动员全社会力量参与扶贫，形成扶贫合力；（3）成就：2020年底，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，历史性地解决了绝对贫困问题；（4）意义：是全面建成小康社会的标志性成就，彰显了中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的优越性，为全球减贫事业作出了重大贡献。 脱贫攻坚的目标、举措、成就、意义（材料题、论述题必考）。 3.民生保障（重点） （1）教育：推进义务教育均衡发展，普及高中阶段教育，实施“双减”政策，促进教育公平，提高教育质量；（2）医疗：深化医药卫生体制改革，完善基本医疗保障体系，实现基本医疗保险全覆盖，解决群众“看病难、看病贵”问题；（3）就业：实施积极的就业政策，扩大就业规模，改善就业结构，促进就业增收，保障劳动者合法权益；（4）社会保障：健全覆盖全民、统筹城乡、公平统一、可持续的多层次社会保障体系，推进养老保险、医疗保险全国统筹，完善社会救助体系。 民生保障的具体举措和成就（材料题高频）。 4.经济高质量发展 （1）举措：①转变经济发展方式，推动经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段；②推进供给侧结构性改革，优化产业结构，发展高新技术产业、战略性新兴产业；③统筹区域协调发展，实施区域协调发展战略，缩小区域差距；④推动城乡融合发展，实施乡村振兴战略，促进农村经济发展。（2）成就：经济总量持续增长，人均国内生产总值稳步提升，产业结构不断优化，自主创新能力显著增强，经济发展质量和效益不断提高。 经济高质量发展的举措（选择题、材料题高频）。 5.生态环境保护 （1）理念：坚持“绿水青山就是金山银山”的发展理念，推进生态文明建设；（2）举措：①加大环境保护力度，推进污染防治攻坚战，整治大气、水、土壤污染；②推进节能减排，发展低碳经济、循环经济；③加强生态保护和修复，建设美丽中国；（3）成就：生态环境明显改善，空气质量持续提升，水环境质量不断优化，生态系统稳定性不断增强，为全面建成小康社会提供了生态保障。 “绿水青山就是金山银山”理念及生态成就（高频考点）。 6.全面建成小康社会的成就（核心） （1）经济：经济总量跃居世界第二位，人均国内生产总值突破1万美元，综合国力显著增强，产业结构优化升级，自主创新能力大幅提升；（2）民生：历史性解决了绝对贫困问题，城乡居民收入大幅增长，衣食住行条件实现质的飞跃，社会保障体系更加完善，教育、医疗等公共服务均等化水平不断提高；（3）社会：社会大局稳定，人民群众的幸福感、获得感、安全感显著提升，社会治理体系不断完善；（4）生态：生态环境明显改善，生态文明建设取得重大成就，人与自然和谐共生的局面逐步形成；（5）综合：全面建成小康社会，实现了第一个百年奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定了坚实基础。 全面建成小康社会的综合成就（论述题必考）。 ( 第 1 页 共 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