2026届湖北武汉市新洲区第一中学高三下学期211（第二轮）历史试卷

**基本信息** 新洲一中2026届高三历史二轮试卷，以75分钟时长、100分总分，通过考古简牍、政策文献等多元史料，聚焦中国与世界历史关键节点，强化唯物史观引领下的时空观念与史料实证能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/45分|龙山时代至21世纪全球问题，涵盖政治、经济、文化|如第1题以石家河古城考聚落等级（时空观念），第8题用晋察冀边区文化行动考民族认同（家国情怀）| |非选择题|4题/55分|民族观、科技人才流动、企业家治理、空间视角|16题对比《史记》与清朝大一统思想（历史解释），19题小论文要求结合空间与经济/政治/文化（创新应用），呼应高考开放性命题趋势|

新洲一中2026届211（第二轮）高三历史试卷 考试时长：75分钟 一、选择题：本大题共15小题,每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 龙山时代后期，许多聚落特别是中心聚落往往筑墙建城。城址面积一般在6万至40万平方米之间，小的不足1万平方米，而最大的湖北天门石家河古城面积达120万平方米。据此可知，该时期 A.聚落等级分化明显 B.早期国家形态萌芽 C.区域文化交流频繁 D.城市功能趋于完善 2．据《岳麓书院藏秦简》载：“里人令军人得爵受赐者出钱酒肉饮食之，及予钱酒肉者，皆赀（罚）戍各一岁；其先自告，赀典、老各一甲；弗智（知），赀各一盾。有不从令者而丞、令、令史弗得，赀各一盾，以为恒。”据此推断，该规定的主要目的是 A．规范民间宴饮礼仪，重塑乡里社会风俗 B．严控军功爵私用化，维护国家授爵权威 C．完善官吏考核体系，提升地方行政效率 D．推行重农抑商政策，保障国家财政收入 3. 伎作户指各类专门从事手工业生产的民户。北魏太武帝下令：“金银工巧之人在其家者,皆遣诣官曹，不得容匿。”北齐官员毕义云“坐私藏工匠，家有十余机织锦，并造金银器物”，遭到禁锢。这体现出北朝 A.人身依附关系较严格 B.工商食官制度的强化 C.士族经济利益受冲击 D.民营手工业日益衰退 4．五代时，中原各政权对藩镇采取了一些举措，如检选地方骁勇精壮之士补充到禁军，将禁军与藩镇武装混编；对节度使的任期和移调做了更严格的限制，州刺史可以直接向朝廷奏事。这些举措 A．引发了财政状况恶化 B．孕育着重建统一的因素 C．提高了地方行政效率 D．体现了崇文抑武的导向 5．王守仁在《万松书院记》中指出“自科举之业盛，士皆驰骛于记诵辞章……分惑其心”，以致“不复知有明伦之意矣”，须增修书院，这“譬之兵事，当玩弛偷惰之余，则必选将阅伍，更其号令旌旗，悬逾格之赏以倡勇敢，然后士气可得而振也”。其意在强调 A．提升理学思辨力推动科举改革 B．推行文武兼治的平衡之术 C．发挥书院匡正人心的教化价值 D．践行致良知实现成圣追求 6．太平天国定都天京后，在皖赣交界地区推行计亩征粮，佃户输租于农官，农官按额解圣库的政策，规定旧岁佃欠地主之租，一概蠲免，地主有田无种、囤谷不卖者，田谷皆没入公。太平天国还对辖区内的土地重新勘丈造册，禁止地主豪强抢占无主荒田，将部分官田、祠田分给无地佃农耕种。这些举措反映出太平天国 A．废除了封建土地私有制 B．稳固了小农经济的基础 C．实现了农民的土地需求 D．冲击了传统的经济秩序 7．1905年，清政府在废除科举，废止“庙学合一”的同时，将文庙祀孔仪式由中祀升为大祀，并修缮、拓建各地文庙，还提升了皇帝祀孔的礼制规格。此举旨在 A．强化儒家道统 B．维护君主专制 C．实现教祀分离 D．探索新式教育 8．抗战时期，晋察冀边区政府推行“新民主主义的文化教育”：支持学者整理《河北民间歌谣集》，表彰在敌后坚持办学的乡村教师；历史学家顾颉刚深入考察燕赵古迹，撰写《河北民族史话》，强调河北在中华民族交融中的枢纽地位。这些行动集中体现了 A．学术研究服务于政治动员需求 B．文化抗战与民族认同双向建构 C．新民主主义文化成为时代主流 D．边区政府主导文化事业的发展 9．1954年日内瓦会议期间，中英两国政府达成协议，北京和伦敦互派外交人员。两国外交人员享有完全的外交待遇，不仅承担谈判建交的任务，还负责处理侨务和商务问题。这说明 A．中国得到国际社会的广泛认可 B．中英两国关系在务实中取得突破性进展 C．一边倒外交政策使命已经结束 D．英国是第一个与新中国建交的西方大国 10．阅读下表，关于1978—1984年中国粮食产量变化的解读，正确的是 年份 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 产量（万吨） 30，477 33，212 32，056 32，502 35，450 38，728 40，731 增长率 — 9.00% -3.50% 1.40% 9.10% 9.20% 5.20% ①1979年大幅增产，得益于“包产到户”的普遍推行 ②1982—1983年持续增产，得益于思想的逐步解放 ③1984年产量小幅下降，与局部自然灾害存在关联 ④农村改革的成功，推动城市经济体制改革全面展开 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 11．在外来政权干扰下，古叙利亚地区呈现多中心主义下的弱政治特质，但波斯行省体制与驿道体系促使古叙利亚地区形成了内外贸易网格，激发其节点文明特性。这可用于说明波斯帝国的统治 A．助推全球贸易网络构建 B．巩固了中央集权制度 C．促进了区域文明的发展 D．削弱了地方文化影响 12．加洛林王朝时期，国王法令对所有人具有统一效力，教会法对所有教徒亦具有限制力。同时日耳曼各部落法律被保留，人们无论居住在何处，只需遵守本族法律，血统和身份是法律的依据。这一法律体系 A．旨在增强民众的国家认同 B．能较灵活地协调社会矛盾 C．有利于强化封建专制王权 D．体现了罗马万民法的精神 13．18世纪末，康德提出通过建立“各民族的联盟”实现永久和平的主张。他认为，国家间的自然状态与人的自然状态类似，必然陷入无休止的权力争夺，“只有当这些国家联合成一个普遍的联合体的时候……才可以建立一种真正的和平状态。”康德的主张 A.旨在建立统一的欧洲政治实体 B.体现了欧洲均势原则 C.构建了近代国际关系理想蓝图 D.推动了国际联盟建立 14．20世纪初，智利法学家阿尔瓦雷斯提出“美洲国际法”的概念。他认为，美洲与欧洲的情况很不一样，欧洲的国际法解决不了美洲的问题，所以应该由美洲国家自己来制定适用于本地区的国际法规则，并去影响和改变世界。对此，美国学者斯科特表示，“美国政府不仅承认该权利……并坚持认为受美国影响的美洲国家应保障其人民享有该权利”。两位学者的观点 A．促进了美洲地区的稳定发展 B．反映了民族解放运动的成效 C．带有明显反殖民主义的色彩 D．均反对欧洲主导的世界秩序 15．进入21世纪，气候变暖、生态失衡、粮食安全、数字鸿沟、恐怖主义等问题日益突出。有学者认为：“这些问题并非单纯的技术或经济问题，而是根源于长期形成的国际秩序、发展模式与价值观念。仅靠技术改良与局部调整，无法从根本上化解人类的生存困境。”该学者意在强调 A．原有的国际政治经济旧秩序亟需打破 B．人类社会发展不应单纯追求技术进步 C．发达国家应承担解决全球问题主要责任 D．全球性问题需要系统性的全球治理变革 二、非选择题：本大题共4小题，共55分。 16．【民族观与大一统】（14分） 材料一 司马迁是“将华夏与四夷完整地放在大一统框架内论述”的第一人，创造性地建构了“夷夏共祖”与“共祖异族”的理论体系。《史记》浓缩了中华大地从文明开端的五帝时代，历经夏商周三代分封建藩到秦汉“大一统”的过程。以黄帝开篇，夏商周三代，列国诸侯及各民族都被视为“黄帝子孙”。《秦始皇本纪》说：“今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上，当此之时，守威定功，安危之本在于此矣”，肯定了秦始皇一统天下的重要意义。针对汉初诸侯王反叛，司马迁把他们放入列传予以批评。《匈奴列传》《南越列传》《西南夷列传》等，更是把中国周边民族纳入其中。 ——摘编自张大可《史记如何彰显“大一统”历史观》 材料二 清朝大一统思想较之前代有了全面突破。这主要体现在“合‘内外’华夏为一家，即天下一家；合‘内外’疆域为一国，即中国；合‘内外’文化为一体，即中华文化”。清朝统治者合边疆与中原为一体，破除“华夷之辨”的传统观念，并在政治实践中改变了秦汉以来“华夷分治”的传统政策，最终形成了政治、经济、文化逐渐趋同的多民族共同体。同时统治者贯彻“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的边疆治理原则，推行一系列民族法规，将因俗而治提升到法制化的新阶段，这对民族事务管理的规范化发挥了重要作用。 ——摘编自朱强《统中有别：大一统理念下中国古代边疆治理的因俗而治》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括司马迁的“大一统”历史观。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，举例说明清朝“大一统”思想突破的表现，并概述其影响。（8分） 17． 【科技人才流动】（14分） 世界新科技革命对于世界发展格局的影响层面广，而人才是赢得国际竞争主动的战略资源。 材料一 1943年起，中国留美学生数量日渐增多。中共中央南方局等选派一批既有革命经验又有专业学识的党员及进步分子前往美国留学，开展人才统战工作。至新中国成立前后，他们整顿在美党组织，组建“留美科协”等学生团体，发行《留美学生通讯》等报刊，积极宣传动员并协助学人回国。这些统战工作强化了学人的回国意愿，有效纠正学人对中国共产党的误解，促成留美学人归国潮。1949至1956年，至少有1764名留美学人回国，其中包括华罗庚、邓稼先等著名科学家，他们成为国家科教事业发展的中坚力量。 ——摘编自李翔、孟欣《新中国成立前后中国共产党留美学人归国统战工作》 材料二 改革开放以来，我国科技人才流动政策逐步完善。改革开放初期，以1983年《关于科技人员合理流动的若干规定》为标志，打破了计划经济下部门所有制的限制，政策着力引导科技人员流向农村、边远地区等薄弱区域。市场化探索期，1996年《中华人民共和国促进科技成果转化法》等文件出台，鼓励科技人员兼职或离岗创业，推动科技成果转化。进入新时代，政策聚焦重点领域和高层次科技人才，确立市场在人才资源配置中的决定性作用，推动人才区域合理布局和协调发展，创新高校、科研院所与企业间人才柔性流动机制，通过年薪制、股权期权激励等灵活薪酬方式吸引和留住人才。 ——摘编自周静《我国科技人才流动政策演变历程与主要特征》 （1）根据材料一，概括新中国成立前后中国共产党吸引留美学人归国的举措，并分析其历史意义。（8分） （2）根据材料二，概括改革开放后我国科技人才流动政策的演变趋势。（6分） 18．【企业家与社会治理】(15分) 材料一 18世纪中后期发轫的工业革命使大量工厂和人口集聚在英国中北部的乡村地区，促进了乡村城市化发展，形成了诸如曼彻斯特等新兴工商业中心。1835年颁布《市政改革法》后，这些工商业中心获得了自治城市的法律地位。在这之前，这些新兴工商业中心在行政上沿袭古老的教区、庄园管理体制，企业家群体中的佼佼者已经凭借经济实力在“旧体制”下掌控了地方管理机构。工厂主企业家们从事工厂管理的经验使其具备了管理教区事务的能力，担任教区职务也能抬高身份、彰显荣耀。由于工商业者是教区济贫税的主要承担者，降低济贫税率成为工商业者特别是工厂主企业家参与教区管理的主要动因。《市政改革法》将选举权保留在只占居民总数20%～25%的中产阶层手中，工厂主和企业家等垄断了职位，除了主导市政委员会，还垄断了高级市政官和市长等职务。 ——摘编自尹建龙《英国工业化转型时期的企业家群体与地方治理》 材料二 “乡村工业社区”是机器大工业在英国乡村地区发展的载体，也是乡村工业化发展和农村城市化的初级形态，企业家是此类社区的创建者和主宰。大多数乡村工业社区是由企业家一手建立和发展起来的，他们控制着绝大部分的资源，掌握着全部或大部分居民的“饭碗”，从某种程度上说，特别是在缺少传统政治力量——乡绅阶层的地区，这些乡村工业社区就是企业家们的“私人领地”。企业家以家长式作风管理社区的社会生活，并通过掌控公共权力和举行各种庆典活动来强化自己的权威，消除人们对工厂和机器的疑虑和抵触，强化社会对大工业及其生产、生活方式的认同。 ——摘编自尹建龙《英国工业化初期的“乡村工业社区”及其治理》 （1）根据材料并结合所学，指出英国工业化转型时期企业家群体参与社会治理的原因和方式。（9分） （2）根据材料并结合所学，分析英国工业化转型时期企业家群体参与社会治理的影响。（6分） 19.人类的历史是在特定的空间里展开的。阅读材料，完成下列要求。 材料 （一）空间与经济。空间是有限的，在资本主义发展过程中，资本的积累将通过重新塑造其地理基础而获得更大的空间。当出现空间的障碍，克服这些障碍客观上促进了创新，比如铁路、汽车、电报、电视和近些年的远程通信革命。 （二）空间与政治。资本主义从西欧向全球蔓延，以商品和枪炮征服了世界上很多国家和地区，形成了一些庞大的帝国。为维护其利益和实现其目标，帝国（或国家联合体）提出和采用各种政治、外交和军事战略。社会正义的实现，更多是在为空间而进行斗争，为实现空间的合理占据、分配、使用而斗争。 （三）空间与文化。在早期阶段，文化具有明显的地域性。近代以来呈现出明显的东西方文化互动特征，这种互动可能是友好的，也可能是非常血腥的。在全球化背景下，移民在“此地”和“故土”之间构建自己的文化认同。 ——整理自强乃社《历史唯物主义的空间维度》 阅读材料，结合所学，围绕“空间”，选取材料中的某一视角，提炼主题，写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 新洲一中2026届211（第二轮）高三历史参考答案 ABABC DABBD CBCDD 1.【答案】 A 【解析】 由题干材料可知，中华早期文明 中心聚落往往新增建城，且不同城址面积悬殊，这体现了聚落间存在王权大小的层级区分，说明龙山时代后期聚落已形成明显等级秩序，故A项正确。早期国家形态萌芽的标志是阶级分化等，仅依据筑城和城址面积差异不足以说明国家形态萌芽，排除B项。区域间文化交流前后差异与筑城无关，排除C项。龙山时代的主要经济形态是渔猎、采集、原始农业，并非商业，排除D项。 2.【答案】B 【解析】该秦简规定严禁里人因军人获得爵位赏赐而私下出资宴饮或赠送酒肉，违者严惩，并连带处罚基层官吏，其核心在于防止军功爵被私人利用，确保爵位赏赐完全由国家掌控，从而维护国家授爵的权威性，故选B项；材料针对的是军人获得爵位受赐后的宴饮，不是一般宴饮，且目的是防止私下给予，不是礼仪规范，排除A项；该规定并非针对官吏考核，核心是约束乡里行为，而非提升地方行政效率，排除C项；重农抑商政策聚焦农业与商业的管控，材料未涉及农商关系及国家财政收入的相关内容，排除D项。 3.【答案】 A 【解析】 北朝人身依附关系 北魏太武帝强制要求金银工匠“遣诣官曹，不得容匿”，北齐官员因私藏工匠开展手工业生产遭到处罚。这体现出北朝官府严格控制手工业者的人身自由，禁止其被私人占有或隐匿，工匠需依附于官府提供手工业服务，由此可知，当时手工业者人身依附关系较严格，故A项正确。工商食官制度是商周时期手工业和商业由官府垄断的制度，排除B项。材料未提及士族经济利益，排除C项。材料仅涉及官府对工匠的管控，未提及民营手工业的发展状况，不能得出民营手工业日益衰退的结论，排除D项。 4.【答案】B 【解析】五代时期，中原各政权通过选拔地方精锐充实禁军、混编武装、严控节度使任期及允许州刺史直接奏事，旨在削弱藩镇军事与行政自主权，加强中央集权，这为日后北宋结束分裂、重建统一奠定了制度基础，故选B项；材料未涉及财政收支变化，且这些举措旨在强化中央控制，不会直接引发财政状况恶化，排除A项；州刺史直接奏事会增加中央政务量，且材料未涉及地方行政流程优化，无法体现行政效率提高，排除C项；材料主要围绕军事与地方管控调整，未提及重视文官、抑制武将的相关举措，排除D项。 5.【答案】C 【解析】王守仁指出科举盛行后，士人沉溺记诵辞章，“不复知有明伦之意”，将增修书院比作选将阅伍重振士气，意在借助书院教化匡正士人受科举功利影响而偏离正轨的人心，发挥书院明伦教化、端正人心的价值，故选C项；材料未提及提升理学思辨力或推动科举改革的内容，核心是通过书院教化纠正科举带来的人心偏差，排除A项；材料以兵事为喻是为说明书院教化的作用，并非主张推行文武兼治的治国策略，排除B项；致良知与成圣追求是王守仁心学的核心，但材料的焦点在于书院教化，而非个人心性实践，排除D项。 6.【答案】D 【解析】太平天国推行计亩征粮，蠲免旧岁佃欠、没入地主囤谷田产，重新勘丈土地并禁止豪强抢占荒田、分田给无地佃农，这些举措打破了传统地主收租、土地兼并的经济模式，削弱了地主阶级的经济特权，冲击了以地主土地所有制为核心的传统经济秩序，故选D项；封建土地私有制并未被废除，太平天国仍承认地主对部分土地的所有权，排除A项；小农经济的基础是自耕农土地所有制，材料中仅部分无 地佃农获得土地，并未稳固这一基础，排除B项；分田给无地佃农虽在局部满足了部分农民的土地需求，但太平天国政权统治时间短、区域有限，政策实施不彻底，未能实现所有农民的土地需求，排除C项。 7.【答案】A 【解析】1905年清政府废除科举后，将祀孔由中祀升为大祀并修缮文庙，此举直接提升孔子的官方尊崇地位，意在通过强化儒家道统来应对传统秩序瓦解的危机，故选A项；君主专制的维护需依托制度架构与权力体系，此时清末新政已在推行，这些祀孔举措无法从根本上挽救君主专制的颓势，排除B项；教祀分离指教育与祭祀活动脱离，而材料中是提升祀孔规格，并非推动二者分离，排除C项；新式教育的探索侧重学堂创办、课程设置的革新，材料中举措围绕祀孔展开，与新式教育无关，排除D项。 8.【答案】B 【解析】整理民间歌谣、表彰乡村教师、研究燕赵古迹与民族交融，既是用文化形式凝聚力量的抗战行动，又通过强调河北在民族交融中的枢纽地位，强化了民众的民族认同感，实现了文化抗战与民族认同的双向建构，故选B项；材料中学术研究和文化行动并非直接服务于政治动员，而是侧重文化传承与民族认同塑造，排除A项；抗战时期民族救亡的抗战文化才是时代主流，新民主主义文化广泛传播但未成为主流，排除C项；边区政府是支持和引导文化事业，并非主导，材料中学者的研究更多是自主的学术行为，排除D项。 9.【答案】B 【解析】1954年日内瓦会议期间，中英达成协议互派外交人员并享有完全外交待遇，负责谈判建交、侨务和商务，这体现两国以务实方式推动关系，在未正式建交背景下取得突破性进展，故选B项；材料仅反映中英双边协议，未提及国际社会认可，且当时多数西方国家未承认新中国，排除A项；一边倒政策在1954年仍是新中国外交基石，中英互动属于局部调整，并未结束该政策，排除C项；第一个与新中国建交的西方大国是法国，时间为1964年，并非英国，排除D项。 10.【答案】D 【解析】1979年“包产到户”尚未普遍推行，当时只是部分地区试点，因此该年大幅增产并非得益于其普遍推行，故①错误；1982年家庭联产承包责任制在全国推广，此前关于农村改革的思想束缚逐步打破，解放了农村生产力，推动1982—1983年粮食持续增产，故②正确；1984年粮食产量是40731万吨，较1983年的38728万吨是增长的，并非小幅下降，故③错误；农村改革成功为城市改革提供经验，推动1984年后城市经济体制改革全面展开，故④正确；选择D项符合题意 11.【答案】C 【解析】波斯帝国统治下，古叙利亚虽因外来政权呈现多中心弱政治特质，但波斯的行省体制与驿道体系推动该地区形成内外贸易网格，激活了节点文明特性，这说明波斯的统治带动了区域内贸易发展，激发了地区文明活力，促进了区域文明的发展，故选C项；全球贸易网络的构建是新航路开辟后的产物，波斯帝国时期仅局限于欧亚非大陆局部区域，不存在全球贸易网络的概念，排除A项；材料提到古叙利亚呈现弱政治特质，说明波斯统治下该地区中央集权并未得到有效巩固，排除B项；材料未涉及地方文化的发展走向，且波斯帝国统治多保留地方文化特色，并非削弱地方文化影响，排除D项。 12.【答案】B 【解析】加洛林王朝时期法律体系多元，国王法令普遍适用，教会法约束教徒，同时保留日耳曼部落法，人们按血统适用本族法律，这种属人主义原则尊重了不同族群的传统，使得国王法令、教会法与习惯法并行，在实际社会生活中能够针对不同群体调整规范，减少冲突，从而较灵活地协调社会矛盾，故选B项；该体系以血统身份为依据，强化了族群差异，不利于构建统一的国家意识，加洛林时期国家认同较弱，主要目的并非增强国家认同，排除A项；多元法律分割了司法权，部落法和教会法制约了王权集中，加洛林王权受封建制束缚，专制王权尚未强化，排除C项；罗马万民法精神强调法律平等与普遍适用，而加洛林法律属人主义与万民法属地原则相悖，体现了日耳曼传统而非罗马法精神，排除D项。 13.【答案】C 【解析】18世纪末德意志处于四分五裂的状态，康德是启蒙思想的集大成，倡导通过建立联盟来环节冲突实现和平。A选项：康德主张的是“各民族的联盟”“普遍的联合体”，并非特指统一的欧洲政治实体，这个范围缩小了，不符合康德的原意，排除。 B选项：欧洲均势原则是近代欧洲通过大国力量制衡维持和平的理念，和康德“国家联合成普遍联合体”的主张不符，排除。 C选项：康德的永久和平思想，提出了以国家间联合的方式实现和平，是对近代国际关系的一种理想设计，构建了近代国际关系的理想蓝图，符合题意。 D选项：国际联盟的建立主要基于一战后的现实需求和威尔逊的“十四点原则”，康德的思想是理论渊源，但并非直接推动其建立，排除。 14.【答案】D 【解析】智利法学家阿尔瓦雷斯提出由美洲国家制定本地区国际法规则并影响世界，美国学者斯科特强调美国影响下的美洲国家享有相关权利，二者均表达了对欧洲主导国际法的不满，主张美洲自主构建规则，反对欧洲主导的世界秩序，故选D项；两位学者的观点只是理论主张，并未直接推动美洲地区稳定发展，排除A项；材料聚焦的是美洲国际法的构建，并非民族解放运动的成果体现，且当时美洲多数国家已完成独立，排除B项；美国学者的观点带有美国干涉美洲事务的倾向，并非反殖民主义，排除C项。 15.【答案】D 【解析】学者指出全球性问题根源于国际秩序、发展模式与价值观念，仅靠技术或局部调整无法根本解决，因此强调需要系统性变革，故选D项；原有的国际政治经济旧秩序未能涵盖发展模式与价值观念等多维度根源，属于片面解读，排除A项；材料主旨并非反对技术进步，而是认为单纯的技术改良不足以解决根本矛盾，排除B项；材料并未涉及责任归属问题，且现实中发达国家与发展中国家均需参与全球治理，排除C项。 16.【答案】 （1）历史观：强调各民族同源共祖，皆为“黄帝子孙”，表现了对中华民族共同体的认同；通过对历史人物与历史事件的评价，表现出维护大一统的思想；首创民族史传，把周边民族纳入其中，体现了天下大一统理念。（每点2分，共6分） （2）表现：疆域版图的基本定型与省级行政区的划分，强化了疆域大一统观念；西藏地区政教合一的管理体制，体现了因俗而治的边疆治理理念；西南地区的改土归流，加强了中央对西南地区的管理与开发；抗击外来侵略，捍卫了国家领土主权的完整；设置边疆行政机构，强化了边疆地区对中央政权的认同。（每点2分，任答三点得6分） 影响：加强了中央对边疆地区的管理，有利于边疆地区的开发；强化了中华民族共同体意识，有利于统一多民族国家的巩固与发展；为后世边疆地区的规范化管理提供了历史借鉴。（每点1分，任答两点得2分） 17.【答案】 （1）举措；整顿在美党组织，强化组织引领；组建留美学生团体，搭建动员平台：发行报刊宣传，凝聚共识、消除误解。（每点2分，任答两点得4分） 意义：凝聚了海外爱国知识分子，促成大规模留美学人归国潮；纠正了部分学人对中共的误解，扩大了党的政治影响；为新中国建设汇聚了大批科技、教育人才、充实科教力量；推动了新中国科技、文教事业发展，为国家建设与国防安全奠定重要人才基础。（每点2分，任答两点4分） （2）演变趋势：管理体制方面，从计划行政调配转向市场发挥决定性作用； 流动导向方面，从引导流向薄弱区域转向聚焦重点领域、高层次人才，优化区域布局； 政策内容方面，从打破流动限制转向多元化激励，完善柔性流动与成果转化相关政策。（每点2分，答出三点得6分，言之有理即可） 18.【答案】 （1）原因：经济实力的积累与地位提升；税收利益的直接驱动；传统治理体系的滞后与空缺；工厂管理经验的迁移；巩固社会认同与稳定生产秩序的需要。 方式：利用旧体制掌控地方管理机构；通过市政改革获取合法政治权力；创建并主宰“乡村工业社区”；以家长式作风进行社会管理；通过仪式和宣传强化权威。 （2） 影响：推动了地方治理的近代化转型；促进了乡村工业化与城市化进程；奠定了新兴工商业城市的法律地位；积累了城市治理的实践经验；传统治理真空的填补未能根本解决社会矛盾。 19.【答案】 主题：可以体现在标题、开头和结尾，必须从经济、政治或文化视角中选择其一，并且要有价值取向。可以是三个方向的大视角（如空间与经济），也可以是某个大视角下的小视角，如： ①空间与经济视角：资本主义发展与空间拓展相互促进（如新航路开辟与资本主义发展）、技术进步克服空间障碍（如交通工具发明缩短空间距离）等。 ②空间与政治视角：空间是政治权力争夺的场所（如殖民扩张推动世界殖民体系的形成）、空间斗争是维护正义的手段（如亚非拉国家通过斗争获得民族独立）等。 ③空间与文化视角：空间差异使早期文明呈现多元特征（如埃及、希腊文明与其各自地理条件）、近代各大洲之间的文化交流（如西学东渐）、近现代跨区域移民与文化认同（如美洲文化的重构）等。（3分） 结构：（3分，标题、总分总/总分/分总的结构、升华三部分各1分） 表述：史论结合（6分，写出3个史实以及论述，史实选择要和选择的主题相匹配） 示例： 民族独立运动是一场争夺空间的斗争 空间是政治斗争的重要场域。 第二次世界大战后，亚非拉地区的民族解放浪潮空前高涨。在亚洲，民族解放运动掀起新高潮，印度人民通过反抗斗争，迫使英国同意其独立，之后印度和巴基斯坦都成为共和国。在非洲，人民掀起民族独立风暴，埃及中下层军官发动武装起义，成立埃及共和国并收回苏伊士运河主权。在拉丁美洲，人民捍卫国家主权的斗争迅速发展，以卡斯特罗为首的古巴革命力量进行武装斗争，推翻了美国扶植的傀儡政权，并宣布古巴是社会主义国家。亚非拉地区的民族独立运动深刻反映了被压迫民族争夺生存空间的正义斗争。 综上，为争取民族解放的空间博弈不仅重塑了世界政治格局，更彰显了民族独立、主权平等的时代潮流，印证了正义终将打破不公正的空间秩序、守护每个民族生存发展空间的历史必然。 学科网（北京）股份有限公司 $