课时6 物质的多样性-【提优中考】2026年化学总复习（广东专用版）

口题优中考总复习·化学（广东专用版）】 (三)物质的性质与应用 课时6物质的多样性 知识梳理 、物质的分类(10年10考) 概念：只由① 物质组成的物质，如氧气(O2)、二氧化碳(C02)等 概念：由② 元素组成的纯净物 纯净物 单质 金属单质：铁(Fe)、铜(Cu)、汞(Hg)等 (10年 (10年5考) 分类 非金属单质：硫(S)、氮气(N2)、臭氧(O3)等 8考) (2024考) 判断前提是纯净物 稀有气体单质：氦(He)、氖(Ne)、氩(Ar)等 概念：组成中含有不同种元素的纯净物(10年3考) 分类 概念：简称无机物，通常指不含碳元素的化合物(10年5考) 无 令 氧化物：由③ 元素组成，其中一种元素是④ 的化合 化 物，如H2O、氧化铁(FezO3)等(10年8考) 化 合 注：含氧化合物指含有氧元素的化合物，但不一定是氧化物 合 物 0 酸：在水中解离出的阳离子全部为⑤ 的 质的 分类 化合物，如硫酸(H2SO4)、硝酸(HNO3)等 分 碱：在水中解离出的阴离子全部为⑥ 的 类 分类 化合物，如氢氧化钠(NaOH)、氢氧化钙[Ca(OH)2]等(2016考) 盐：组成里含有⑦ 和⑧ 的 盐中不一定含 化合物，如K2CO3、NH4NOg、NaHCO3等(10年2考，2020、2018考) 有金属元素 有 概念：简称有机物，通常指含有碳元素的化合物(CO、CO2、H2CO3、碳酸盐及碳 机 酸氢盐除外)(10年8考)→含有碳元素的化合物不一定是有机物 化拓展：由有机物的概念可知，形成化合物种类最多的元素是碳 合 小分子：相对分子质量能够明确计算出的有机物，如甲烷(CH4)、 物分类 乙醇(C2HOH)、葡萄糖(CH2O6)等 高分子：相对分子质量不能明确计算出的有机物，通常在1万 以上，甚至上百万，如淀粉、蛋白质、橡胶等 混合物：由⑨ 的物质混合而成的物质 二、物质分类的微观认识(10年4考) 判断微观图示中物质的类别（请将下图序号填入合适位置） 88 00Q g00000 0氢原子 8 o8 0●O ○氧原子 (1)属于纯净物的是 00oo00 ○碳原子(2)属于混合物的是 ① ③ ⊙ 聊氣原子(3)属于化合物的是 8 0⑦00② (4)属于单质的是 009P o. (5)属于氧化物的是 ⑤ ⑦ © 40 第一部分课本梳理考点过关口 易错点判断 判断下列说法的正误，正确的打“/”，错误的打“×”，并在题干上订正。 (1)冰水混合物或冰水共存物是纯净物。 ( (2)同种元素组成的物质一定是单质。 (3)含有氧元素的化合物一定是氧化物。 ( (4)有机物都含有碳元素，但含有碳元素的化合物不一定是有机物。 (5)碳酸钠溶液显碱性，所以碳酸钠属于碱。 (6)洁净的空气和稀有气体均属于混合物。 ( 基础过关 考点演练. 考点①物质类别的有关概念及判断 1.分类是化学学习的重要方法。下列物质分类正确的是 A.硫酸铜是酸 B.铁锈是氧化物 C.液氮是单质 D.赤铁矿是化合物 2.分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A.混合物中至少含有两种物质，所以混合物中至少含有两种元素 B.有机物中都含有碳元素，所以不含碳元素的物质一定不是有机物 C.酸、碱中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸或碱 D.化合物中含有多种元素，所以含有多种元素的物质一定是化合物 3.【改编题】下列分类正确的是 ( 选项 酸 碱 盐 混合物 A 醋酸 纯碱 小苏打 澄清石灰水 B 碳酸 熟石灰 硫酸钡 石油 C 硫酸 苛性钠 高锰酸钾 冰水混合物 D 硝酸 氢氧化钾 粗盐 合金 4.【改编题】端午时节，粽叶飘香。粽叶中的异荭草苷(C21H20O1)具有抗菌、抗病毒、增强免疫力等作 用。异荭草苷属于 A.混合物 B.氧化物 C.有机物 D.碱 考点2物质分类的微观认识 5.我国科学家研制了一种新型催化剂，实现了甲烷向重要化工原料甲醇的高效转化。反应过程的微观 示意图如图1所示。该反应涉及 种单质。 00o0 OH ● 8 ●】 OO 0。催化剂☑心 ●c 006 图1 图2 6.如果每个小球表示一个原子，则图2中的物质属于 (填序号：①化合物、②单质、③纯净物、 ④混合物)。 41 口题优中考总复习·化学（广东专用版） 7.【2024·盐城改编】电解水反应的微观示意图如下。据此判断下列说法中错误的是 Q-0 O0 O氢原子 0∞ O氧原子 丙 A.甲中微粒能保持水的化学性质 B.乙中微粒在化学变化过程中没有发生改变 C.丙中氢气和氧气的质量比为2：1 D.该反应中仅有一种化合物 综合训练 8.【2025·大庆改编】“分类法”是学习化学的重要方法之一，下列分类正确的是 ( 选项 单质 氧化物 有机物 混合物 A 金刚石 H2O 葡萄糖 空气 B 碳纤维 CaO 尿素 澄清石灰水 c 黄铜 Al2O 聚乙烯 18K黄金 D 液氮 Cas(PO)2 甲醛 医用酒精 9.【2025·武汉】汽车安全气囊系统如图所示，其中气体发生器内产气药剂的信息如资料卡片所示。下 列说法错误的是 A.NaHCO3俗称小苏打 气体 碰撞 发生器 缓冲气囊 目资料卡片 B.Fe2O3属于氧化物 传感器 产气药剂 碳酸氢钠NaHCO) C.KCIO4中钾离子的符号为K+ 氧化铁(Fe2O) 高氯酸钾(KCIO4) D.NaN3由三种元素组成 安全气囊系统示意图 叠氨化钠NaN)等 10.我国科研人员实现了利用高效催化剂将甲烷与氧气在常温下制甲酸。该反应的微观示意图如下。 O氢原子 催化剂 ●) Q氧原子 乙 丁 ●碳原子 反应前 反应后 (1)甲物质属于 (填“无机”或“有机”)化合物。 (2)上述四种物质中属于氧化物的是 (3)上述四种物质，请写出与其他三种分类不一样的物质的化学式： 链接中考 1.【2025·广东】创新“智”造的“中国芯”所选用的单晶硅(S)属于 A.单质 B.化合物 C.氧化物 D.盐 2.【2024·广东】玄武岩“织”出“中国红”。超细玄武岩纤维是制作嫦娥六号月面国旗的重要材料，其含 有的SiO2属于 ( A.单质 B.盐 C.氧化物 D.碱 42 第一部分课本梳理考点过关 3.【2023·广东】下列物质均可用于杀菌消毒，其中属于氧化物的是 A.O B.CIOz C.NaClO D.C2H;OH 4.【2022·广东】下列属于纯净物的是 A.汽水 B.氢气 C.黄铜 D.空气 5.【2021·广东】大气平流层中的臭氧(O3)能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于 A.纯净物 B.混合物 C.氧化物 D.化合物 6.【广东真题节选】(1)【2024·广东】水银属于 (填“金属”或“非金属”)单质。 (2)【2021·广东】火星车集热窗内装有正十一烷(C1H24),此物质属于 (填“无机物”或“有 机物”)。 (3)【2019·广东】蛋白质、脂肪属于 (填“无机物”或“有机物”)。 素养提升 1.【2025·眉山】分类是一种科学方法，根据研究对象的共同点和差异点，可将其分为不同类别。下列 有关分类错误的是 ( ) A.有机物：COC6H12O6K2CO3 B.碱：NaOH Ca(OH)2NH3·H2O C.盐：NH4ClNa2SO4 AgNO D.氧化物：SO2 CuO Al2O3 2.物质的分类是化学学习的基础。请按照要求完成： (1)写出物质的分类关系及分类的依据： 混合物 依据 物质 依据 (2)下列物质：①纯净的空气；②二氧化碳(CO2);③自来水；④铁(F);⑤碳酸饮料；⑥冰水混合物 (H2O);⑦食盐水；⑧氧化镁(MgO);⑨氧气(O2)。 其中属于混合物的是 (填序号，下同)，属于化合物的是 ,属于单质的 是 (3)下列各图中“。”和“○”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 (填字母，下同)，表 示单质的是 D 43素养提升】 1.D2.D3.C0,十4H,-定条件 CH4+2H204.D 重点实验1 质量守恒定律的实验验证 反应原理：2Cu+0,△2Cu0 CuSO,+Fe-Cu+FeSO. Naz CO:+2HCI-2NaCl+H2 O+CO2 2Mg+0,点燃2Mg0 现象：黑红蓝浅绿右边白光白 分析：一、二实验三、四中有气体参与了反应，且没有在密 闭容器中进行，造成反应前后总质量不相等 实验反思：起密封作用用砂纸打磨 (1)生成的二氧化碳气体逸散到空气中，造成天平左端质量 减少，指针向右偏转 (1)①没有称量反应物氧气的质量，使得天平指针向左偏转 ②产生白烟，造成氧化镁散失较多，使得天平指针向右偏转 【试剂改进】C 【通关训练 1.A2.D3.C 4.(1)2NaOH++CuSO=Cu(OH)2+Na SO (2)产生蓝色沉淀 (3)化学反应前后物质的质量相等（或不变）（合理即可） (4)减小（或变小） (5)在密闭容器中进行（或有气体参加或生成的化学反应 在密闭容器中进行) 微专题2化学反应的微观示意图 1.B 催化剂 2.CH OH= 2H2+C0分解1：7 250-300℃ 3.B4.A5.C 6.（1)4NH,十30，点燃6H,0+2N,置换 (2)产物不污染环境 7.C n 点燃 ●LA9 ad 8.(1)0 ⑦观 8oa●e8 NH, 02 N2和H,O O-H原子 一O原子●-N原子 (2)混合物 9.C10.C 课时5 燃烧和灭火 安全常识 【知识梳理】 一、燃烧的条件 ①可燃物②氧气③发光、放热④可燃物 ⑤氧气（或空气）⑥达到燃烧所需的最低温度 二、燃料燃烧的调控 1.①可燃物②可燃物③氧气（或空气） ④使温度降到可燃物的着火点以下 2.①有限②大量的热③验纯④严禁烟火 3.有足够的空气（或氧气）有足够大的接触面 化学参考答案 C易错点判断】 (1)×(2)×(3)×(4)×(5)/(6)/(7)× (8)×(9)× 基础过关] 1.C2.A3.C 4.（1)4P+50,点燃2P,0, 温度需要达到可燃物的着火点 (2)2H2O2 M0:2H,0+0,↑隔绝氧气 (3)未处理有毒的生成物P2Os 5.C6.B7.D8.A 9.(1)燃烧的条件和灭火的原理(2)根 (3)0CH+20,点燃c0,+2H,0 ②用湿毛巾捂住口鼻（合理即可） (4)①a②将可燃物与氧气（或空气）隔绝 10.(1)金属(2)不完全(3)水或冷水蒸发 (4)abc(5)灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁 体内的水中，减少对室内空气的污染（合理即可） 【重难点突破】 1.氧气或空气 三 不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大 2.增大NaC0,+2HCl—2NaC1+H20+C02个 【链接中考] 1./2.鼓风（或架空木柴等） 3.(1)氧气（或空气）(2)放出4.B 5.(1)炷油 三(2)放热升高挥发 【素养提升】 1.C2.A3.②③ 重点实验2然烧条件的探究 实验分析：温度达到可燃物的着火点低可燃物与氧气 接触 实验结论：与氧气（或空气）接触温度达到可燃物的着火 的 实验反思：(1)导热(2)热量（或温度）隔绝氧气或空气 创新考法一装置改进 装置密封，防止白磷燃烧造成空气污染和对人体的伤害 【通关训练】 1.D2.D 3.(1)需要可燃物 (2)I.现象与结论：①温度达到可燃物的着火点 ②铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧 Ⅱ.评价与反思： ①装置密封，防止白磷燃烧造成空气污染和对人体的伤 害②可燃物与足够浓度的氧气接触 4.(1)2Mg十C0,点燃2Mg0+C燃烧不一定需要氧气 参与(2)不能 (三)物质的性质与应用 课时6物质的多样性 【知识梳理】 一、物质的分类 ①一种②同种③两种④氧元素⑤氢离子（或H+) 题优中考总复习·化学（广东专用版） ⑥氢氧根离子（或OH)⑦金属离子（或铵根离子） ⑧酸根离子⑨两种或两种以上 二、物质分类的微观认识 (1)②③④⑤⑦⑧(2)①⑥(3)④⑤⑦⑧(4)②③ (5)④⑤ 【易错点判断] (1)√(2)×(3)×(4)√(5)×(6)√ 基础过关打 1.C2.B3.B4.C5.26.②③7.C8.A9.D 10.(1)有机(2)丁(3)O 【链接中考】 1.A2.C3.B4.B5.A 6.(1)金属（2)有机物 (3)有机物 素养提升 1.A 2.(1)组成物质的种类纯净物组成物质的元素种类 单质化合物 (2)①③⑤⑦ ②⑥⑧④⑨(3)BCD 课时7空气和氧气 【知识梳理】 一、空气的成分、用途和保护 1.拉瓦锡氮气氧气 2.78%①保护气②氨肥③冷冻治疗④超导性能 21%⑤医疗急救⑥炼钢⑦气体肥料⑧人工增雨 ⑨保护气⑩电光源①物理②低温环境 3.(1)酸雨雾霾差 二、氧气的性质 1.大不易淡蓝色 2.(1)助燃性 (2)氧化性 C+0,点燃c0,红光白光坩蜗钳使木炭与氧气 充分接触、充分反应，现象更明显 S十0，点燃s0,茨蓝蓝紫有剌激性气味 吸收有害气体二氧化硫，防止污染空气 3Fe十20，点燃re,0,刷烈燃烧，火星四射黑色除去 铁丝表面的氧化物引燃铁丝减少火柴消耗氧气水 (或细沙)防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 4P+502 点燃2P,0,白烟吸收有害物质，减少对空气 的污染 2Mg+0,点燃2Me0白 三、氧气的制取 物理沸点2KMO△KMO十MmO十O+ 2H0.M02H0+0+ 四、影响化学反应速率的因素 质量化学性质闵恩泽 【易错点判断】 (1)×(2)×(3)/(4)/(5)×(6)× 〔构建物质网络】 1.H2O2C(合理即可) 2.①2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ ②2H2O2 Mm0:2H,0+0,↑ ③2H,0通电2H,+0,↑ ④C+0,点燃c0,(或2C+0,点燃2C0,与乙物质对应) ⑤2c0+0,点燃2C0. ⑥4A1+302—2Al0 ⑦CH,+20,点整2H,0+C0, 【基础过关] 1.A2.C3.C4.B5.C6.C 7.(1)用坩埚钳将烧红的木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中 (2)S+0,点燃s0,化合反应 吸收SO2,防止生成的SO2污染空气 (3)火星四射①3Fe+20,点燃Fe,0, ②铺一层细沙（或加水） 8.D 9.(1)i.锥形瓶i.A2KMnO,△KMnO,十MnO, 十O2个Ⅲ.c吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 (2)KOH黄色变为白色 10.(1)×(2)×(3)×11.D12.D13.B14.C 【链接中考 1.C2.C3.D4.(1)/(2)× 素养提升 1.【交流分析】(1)①酸雨(2)abc 【进行实验】稀盐酸（或稀硫酸）溶液由无色变为黄色 BaCl2溶液[或Ba(NOa)2溶液] 【反思评价】Fe,O,十6HCl一2FeCl+3HO[或FeO, +3H2SO,-Fe2(SO,)3+3H2O] 【成果共享】采用清洁能源（或减少煤的使用，或实施煤改 电取暖，或实施煤改气取暖，或采用集中供暖，等等，合理 即可) 重点实验3探究空气中氧气的含量 1.氧气减小消耗氧气3.4P+50,点燃2P,0, 4.(1)大量白烟 5.难溶于水不能燃烧，也不支持燃烧 7.21%不能 8.(2)否生成物是气体，无法形成压强差否 铁不能在空气中燃烧否 2NaOH+SO,-Na,SO+H,O 通关训练】 1.C2.D3.B 课时8 碳和碳的氧化物 【知识梳理】 一、碳单质的多样性 1.①硬②导电③碳④60个碳原子⑤碳