主题3 生物与环境-【中考宝典】2026年生物总复习（广东专用版）

口新课标中考宝典·生物（广东专用版） 主题三 生物与环境 【考情分析】 包括判断生物与环境的关系，生态系统中生物成分的辨别，生态系统中能量流动和物质循环的 高频考点 特点，生态系统稳定性的维持、保护生物圈等知识点 2025年 2024年 2023年 2022年 2021年 分值 4分 13分 9分 8分 10分 【思维导图】 环境影响生物 生态因素 关系 生物适应环境 生物影响环境 生物与环境 结构 食物链/网 能量流动 形成生态系统 功能 物质循环 自我调节能力有限 保护生物圈 【主题特训】 1.(2025·湖南)梭梭的根系连成片可阻挡风沙，减缓沙丘的流动。这体现生物与环境的关系是() A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.生物依赖环境 D.环境影响生物 【主题】(2025·广东模拟改编)珠三角地区常见的桑基鱼塘（如图）是一种将农田和鱼塘结合起来 的生态循环系统，“塘基种桑、桑叶喂蚕、蚕沙（蚕排泄物）养鱼、鱼粪肥塘、塘泥壅桑”，可充分利用土地 提高收益，又保护生态环境。请完成2一7题。 塘泥 .太阳 桑叶 排泄物 桑树 蚕 鱼塘一鱼 排， 塘泥 太阳 物 甘蔗 糖厂 猪 >表示能量流动 →表示物质流动 桑基鱼塘系统物质循环和能量流动示意图 2.该生态循环系统中的消费者是 A.太阳 B.桑树 C.甘蔗 D.蚕 3.图中生物所需的能量均来源于 A.太阳 B.桑树 C.甘蔗 D.蚕 4.该生态系统隐藏的食物链可表示为 A.桑叶←蚕←鸟 B.阳光→桑叶→蚕→鸟 C.桑叶→蚕→鸟 D.水分→桑叶→蚕→鸟 192 主题三生物与环境第二部分课标主题特训口口 5.下列关于图中物质流动的叙述不正确的是 A.蚕吃桑叶可以获得有机物 B.鱼吃蚕沙可以获得有机物 C.猪吃甘蔗渣可以获得有机物 D.塘泥可以给桑提供有机物 6.桑基鱼塘充分利用土地主要表现在 A.塘基种桑 B.桑叶喂蚕 C.蚕沙养鱼 D.鱼粪肥塘 7.下列与桑基鱼塘模式对生态环境的保护作用无关的是 A.塘泥壅桑，减少化肥使用量 B.蚕沙养鱼和甘蔗渣喂猪节约资源 C.使用农药为桑树和甘蔗杀虫 D.农田和鱼塘生态循环利用资源 8.(2025·湖北)某两性花植物的花在发育过程中易受到环境因素的影响，可能会发育为雌花。科研人 员探究了温度和光照时长对该植物雌花发育的影响，实验结果如下表所示。 实验处理 测量指标 低温短日照 低温长日照 高温短日照 高温长日照 雌花率(%) 59.83 55.67 15.50 13.83 在上述环境因素中，更有利于该植物雌花发育的是 A.高温 B.低温 C.短日照 D.长日照 9.(2025·广东模拟)广东清远飞来湖湿地公园有繁茂的植被，常见飞行的鹭鸟、匍行的蛇虫、成群的鱼 虾群集的美丽画面，下列有关说法错误的是 A.该湿地生态系统与周围的其他生态系统相关联 B.该生态系统由生产者、消费者和分解者三部分组成 C.该湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用 D.该生态系统中物质和能量沿食物链和食物网流动 10,(2025·北京顺义区)红树林是全球颜危动物勺嘴鹬迁徙途中的“能量补给 钩虾 个 站”之一。如图为红树林中的部分食物网，下列有关该食物网的说法正确 的是 藻类→浮游动物 勺嘴鸸 A.勺嘴鹬是生产者 B.其中的生物构成生态系统 招潮蟹 C.其中包含4条食物链 D.该食物网完成了生态系统的物质循环 11.惠东巽寮湾海洋牧场通过人工养殖贝类（如牡蛎）和鱼类，形成特殊生态系统。科研人员定期监测 水质、生物种群及环境变化。 (1)牡蛎通过滤食浮游生物净化海水，体现了生物能 环境。 (2)海洋牧场中引入的虾类与贝类均食用浮游生物，二者属于 关系。 (3)若冬季水温骤降，牡蛎大量死亡，说明 因素影响生物生存。 (4)为维持牧场生态平衡，需引入不同营养级的生物，原因是 可以提高生态系统稳定性。 (5)根据下表数据，在坐标系中补充完整牡蛎种群数量随时间变化的柱状图： 时间（月） 1 2 3 4 数量（万只） 20 50 80 60 193 口新课标中考宝典·生物（广东专用版） 数量（万只) 100 80 8 20 0 (6)监测发现4月牡蛎数量下降（见第5题数据），可能与环境因素有关。请从以下选项中选择两项 合理原因 ( ) A.水温升高 B.溶解氧不足 C.浮游植物增多 D.人类捕捞增加 (7)从“生物与环境关系”角度，解释为何需定期监测水质： ① ② 12.(2025·广东清远模拟)广东省某水库因工业废水和城镇生活污水的排放，导致水质恶化，水生生物 死亡，水体富营养化。当地政府采取有力措施对污染进行了整治，甚至放养了鲢、鳙等鱼类控制藻 类的过度繁殖，取得了良好的生态修复效果。如表是水库生态修复前后水质变化示意表。据表回 答下列问题。 某水库生态修复前后水质对比表（单位：mg/L) 溶解氧 高锰酸盐指数 化学需氧量(COD) 总氨以N计 总磷以P计 粪大肠菌群（个L) 修复前 1.8 15.6 47 2.5 0.29 42398 修复后 5.0 4.5 18 0.6 0.08 8700 (1)某水库生态修复前水体富营养化的主要原因是含 和 的废水过量排放。 (2)某水库生态修复的外源控制是减少或截断 的输入。修复措施中 在水库中放养的鲢鱼、鳙鱼属于 (填“生产者”“消费者”或“分解者”)，其作用是 (3)工业废水与城镇生活污水的排放导致该水库的水质恶化、生态功能下降，这是因为生态系统的 是有限的；表中水质监测数据显示，修复后的溶解氧含量从1.8mg/L升至 5.0mg/L,说明水体的 能力增强。 (4)为确保生态修复效果的可持续，需采取的措施包括 和 194考点3生态系统的结构与功能 1.(1)被吃(3)①生产者 2.食物网 3.能量流动物质循环 4.单向递减10%一20% 5.少少多 6.往返循环 【即时训练】1.C2.C 考点4生态系统的稳定性 1.相对稳定平衡2.自我调节有限度 3.(1)自然(2)人为 【即时训练】1.D2.C3.B 【重点实验探究】实验十三探究影响鼠妇分布的环境因素 【作出假设】光对鼠妇的生活有影响。 【制订并实施计划】(1)明亮阴暗【注意】10平均值 【实验现象与实验结论】有 【表达与交流】(1)光(2)避免偶然性 (4)重复平均值实验误差(5)放回自然环境中 【达成训练】1.A2.B3.A4.A5.A6.D7.D8.A 9.(1)自我调节增加生物的种类和数量 (2)水生植物→蟹→白鹭捕食白鹭 (3)非生物细菌和真菌（分解者） (4)观察法为了避免惊扰野生动物，保护它们的栖息地和生存 环境 10.(1)光对生态系统的稳定性有影响/光对生态系统的稳定性没 有影响 (2)B、C(3)生产者固定太阳能 (4)B(5)A 【课后概念辨析】1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.× 8.×9.× 第21章人与环境 【考点梳理】 考点人对生物圈的影响 1.人居环境 2.(1)生态资源环境 (2)①资源文明②环保环境保护污染 3.诱捕灯信息素诱虫板以虫治虫、以菌治虫、以菌治菌 4.(2)②保护、恢复、扩大森林资源无害化工业废弃物绿色 5.(2)前提①二氧化硫臭氧②大肠杆菌(3)②森林和草原 植被③污染建立自然保护区实施大型生态工程 (4)合理利用和谐相处生态文明 【即时训练】1.B2.C 【达成训练】1.D2.C3.A4.D5.D6.B7.B8.D 9.(1)温室效应(2)光合叶绿体 (3)酸雨水体富营养化 (4)植树造林，增加绿色植被的覆盖面积 10.(1)太阳能分解者 (2)4草→鼠→猫头鹰(3)② (4)生产者猫头鹰 参考答案 (⑤)二氧化碳节约用电/绿色出行/参加植树造林活动等（任 写一条，合理即可) 【课后概念辨析】1.×2.×3.×4./5.×6.√7.× 8.√9.X 第二部分课标主题特训 主题一生物体的结构层次 1.C2.C3.C4.C5.C6.D7.D8.C9.B10.B 11.(1)植物(2)④液泡 (3)⑤细胞膜⑦细胞核 (4)叶绿体线粒体(5)细胞质 12.(1)细胞核保护 (2)子房胚繁殖后代 (3)子叶合理密植/适时灌溉/合理施肥 (4)有根、茎、叶为花、种子、果实的发育提供营养物质 主题二生物的多样性 1.C2.B3.D4.D5.D6.A7.A8.A9.B10.D 11.（1)细菌不具有成形的细胞核 (2)消费者寄生 (3)②青霉菌能够产生青霉素，具有灭菌作用 (4)对陆地生活 (5)胎生哺乳(6)④红豆杉 12.(1)肺甲(2)水卵克 (3)成形的细胞核分裂 (4)养殖逃逸错误放生 (5)依靠人力，捕捉外来害虫或拔除外来植物（或利用专门设计 制造的机械设备防治有害植物或用有经济或生态价值的本 地植物取代外来人侵植物或从外来有害生物的原产地引进 食性专一的天敌) 主题三生物与环境 1.A2.D3.A4.C5.D6.A7.C8.B9.B10.C 11.（1)影响(2)竞争(3)非生物 (4)物种多样性 (5) 数量（万只) 100 80 40 2 0 1月 2月 3月 4月 (6)B、D (7)①水质变化直接影响生物生存（如溶解氧不足导致死亡） ②反映生态系统健康状况，为调整养殖策略提供依据 12.(1)氮磷 (2)工业废水和城镇生活污水消费者摄食水体中的藻类和 浮游生物，促进水体生态平衡，减少水体富营养化现象 (3)自动调节能力/自我调节能力物质循环/净化 (4)控制和减少工业废水、生活污水的排放在农田中施加有机 肥或生活中选用无磷洗涤剂