第13章 传柒病及其预防&第14章 健康的生活方式-【中考宝典】2026年生物总复习（广东专用版）

第5单元健康地生活第一部分教材梳理口 第13章 传染病及其预防 第14章 健康的生活方式 考点分析 【人教版】八年级上册P33~68 教材导航 【北师大版】八年级上册P25~50 考点 年份 分值 题型 命题点 考频 2025 2 选择题 传染病的预防措施 ★★★ 预防传染病 2024 2 选择题 传染病的预防措施 ★★★ 2023 1 非选择题 传染病的预防措施 ★★★ 2025 2 选择题 特异性免疫 ★★★ 人体免疫 2024 2 选择题 特异性免疫 ★★★ 2023 2 非选择题 特异性免疫 ★★★ 考情分析 生活习惯与行为选择 2025 10 选择题 ★★★ 能够影响人体健康 生活习惯与行为选择 健康及其条件 2024 选择题 ★★★ 能够影响人体健康 生活习惯与行为选择 2023 2 选择题 ★★★ 能够影响人体健康 当代主要疾病和预防 近三年未考 了解健康的概念、传染病流行的环节、免疫类型等核心要点，熟练判断合理膳食、疫苗接种等体 备考策略 现健康生活的实际例子；运用科学探究方法实践安全用药、急救流程等技能，考题难度中等 知识导图 传染病：由病原体（如细菌、真菌、病毒、寄生虫）引起的，能在人与人之间或人与动物之间 传播的疾病 预防传染病 传染病流行的基本环节：传染源 传播途径 易感人群 ↓ 预防传染病的措施：控制传染源 切断传播途径保护易感人群 传染病及其预 免疫的概念：识别“自己”和“非已”成分，从而破坏和排斥进入人体的外来侵害物质，以及 人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维护人体内部环境的平衡和稳定 组成：皮肤和黏膜 第一道防线 功能：阻挡和清除病原体 非特异性免疫 组成：杀菌物质和吞噬细胞 人体免疫 人体的三道防线 第二道防线 功能：溶解和吞噬病原体 组成：免疫器官和免疫细胞 第三道防线 功能：清除抗原 特异性免疫 抗原：引起产生抗体的物质 抗原和抗体 抗体：具有免疫功能的蛋白质 免疫的功能：清除、防御、监视 计划免疫：有计划地预防接种，以达到预防、控制、消灭传染病的目的 115 口新课标中考宝典·生物（广东专用版） 健康的定义：身体上、心理上、社会适应方面的良好状态 健康及 健康的生活方式：合理营养、平衡膳食，坚持体育锻炼、按时作息规律，不吸烟、不喝酒、 其条件 拒绝毒品，合理安排上网、看电视的时间，积极参加集体活动 实验：酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 健康的生活方式 当代主要疾病 心血管疾病、糖尿病、癌症 处方药：需要凭医师的处方才可以购买，并遵医嘱服用的药物 安全用药 非处方药：简称“OTC” 用药前，要仔细阅读药品说明书 用药与急救 紧急呼救：拨打“120”急救电话 顺序：30次胸外心脏按压→开放气道→2次人工呼吸 心肺复苏 C胸外心脏按压：每分钟100~120次 急救 要点 L人工呼吸：每分钟1620次 毛细血管：血流速度慢，流血量少；洗净伤口，贴止血贴 血 静脉：血液呈暗红色，连续不断流出；按压远心端 动脉：血液呈鲜红色，喷射而出；按压近心端 考点梳理 考点①预防传染病【3年3考(2025年2024年2023年)】 【课标内容要求】①常见的寄生虫病（如血吸虫病、肠道蠕虫病等）、细菌性传染病（如淋病）、病毒性传染 病（如严重急性呼吸综合征、新型冠状病毒肺炎、艾滋病、乙型肝炎、丙型肝炎等）是 人体健康的威胁。 ②传染病可通过空气、食物、血液、接触等多种途径传播。 ③某些传染病，如新型冠状病毒肺炎，会对社会、经济和科技发展产生严重影响。 ④控制传染源、切断传播途径和保护易感人群等措施可以控制传染病的流行。 1.传染病 (1)传染病：由 引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)病原体：引起人和动物患病的 等。 (3)传染病的特点：具有 和 传染源 传播途径 易感人群 2.传染病流行的三个环节： 和 切断其中任一环节，即可终止传染病的流行。 环节 概念 举例 如传染病患者、病原体携带者（无症状感染者）或受感 指能够散播病原体的人或动物 染的动物等 指病原体离开传染源到达健康人 如空气传播、水和食物传播、接触传播、土壤传播、生 所经过的途径 物媒介传播、血液传播、性传播等 指对某种传染病缺乏免疫力而容 如未出过麻疹的一些儿童，就是麻疹的易感人群 易感染该病的人群 116 第5单元健康地生活第一部分教材梳理口 3.区分预防传染病的三个措施： 是控制传染病流行的主要方法。 (1) :“五早”（早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗）、消灭病畜。 (2) :搞好个人卫生（如洗手）和环境卫生（如消毒）、消灭传播媒介（如灭蚊）。 (3) :预防接种（注射疫苗）、加强锻炼、避免接触传染源。 4.认识常见的传染病 传染病类型 常见的传染病 呼吸道传染病 流行性感冒、肺结核、麻疹、百日咳、腮腺炎等 消化道传染病 蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病、伤寒等 血液传染病 乙型肝炎、疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病、艾滋病等 体表传染病 血吸虫病、沙眼、破伤风、淋病、狂犬病等 5.艾滋病 (1)病原体：人类免疫缺陷病毒(HIV)。 (2)传播途径： 等。（不会通过空气、食物、水和一般日常生 活接触传播。) L易错点拨 1.区分传染病、遗传病和生活方式病（现代文明病）：传染病由病原体引起，会传染；遗传病由遗传物质改 变引起，不会传染；生活方式病由不良的生活方式引起，不会传染。 2,区分病原体、传染源、生物媒介：病原体是引起人和动物患病的病毒、真菌、细菌、寄生虫等；传染源是指 能够传播病原体的人或动物（传染病患者和处在潜伏期的携带者）；生物媒介只携带和传播病原体，而 不患该传染病。 3.艾滋病的传播途径：性接触、母婴传播、血源传播。普通握手、同桌用餐、蚊子叮咬不会传染艾滋病。 4,并不是所有传染病都可通过注射疫苗来预防，如目前没有艾滋病疫苗，预防艾滋病的主要措施是切断 传播途径。 5.易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力的人群，并不是体弱的、年老、年幼的人都属于易感人群。 L名词复写1病原体、传染源 即时训练， 1.(2025·广东)卡介苗是我国新生儿免费接种的疫苗之一。从传染病的预防措施看，接种卡介苗属于( A.消灭病原体 B.控制传染源 C.切断传播途径 D.保护易感人群 【主题一】近期，多地甲型流感感染强度呈明显上升趋势。甲型流感是由甲型流感病毒引起的急性 呼吸道传染病，传染性强、发病率高。甲型流感患者的主要症状表现为高热、咳嗽、流涕、肌肉疼痛等。 请完成第2~3题。 2.甲型流感患者属于 A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感人群 3.学校教室经常开窗通风，这种预防措施属于 ) A.增强人群免疫力 B.控制传染源 C.切断传播途径 D.保护易感人群 117 口新课标中考宝典·生物（广东专用版） 考点2人体免疫【3年3考(2025年、2024年、2023年)】 【课标内容要求】①人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原微生物的侵染。 ②接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力。 免疫 (1)免疫的概念：免疫是人体内的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破 坏和排斥进入人体内的外来侵害物质，以及人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维护人体内 部环境的平衡和稳定。 (2)人体免疫的三道防线（部分图） g90c005d0000a6 B C 项目 组成 功能 免疫类型 特点 第一道防线 阻挡病原体侵入、分 和 (图A、B) 泌物杀菌、清扫作用 生来就有的，对 免 病原体都有防御作用，可 第二道防线 体液中的杀菌物质 溶解、吞噬和消灭 疫（先天性免疫） 遗传 (图C) 和 病菌 出生以后形成，具有专 免疫器官和 产生 ,消灭 免疫 性，只对某一特定的病原 第三道防线 病原体（抗原） (后天性免疫) 体或异物起作用，不可 遗传 (3)抗体和抗原： ①抗原：引起人体产生抗体的物质叫作抗原。如病原体，疫苗，异体器官，过敏原，癌变、衰老、死亡 的细胞。 ②抗体：某种病原体侵人人体，受到刺激的 产生抵抗这种病原体的特殊 如 抗病毒血清和母乳中都含有抗体。 第一次 产生 抗体（特异性） 抗原 人体 抗原抗体结合物（特异性） 再次 大量相应的抗体 吞噬细胞吞噬（清除） 【注意】消灭抗原后，还有部分 仍留在体内一段时间。 (4) :根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划 地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划地进行预防接种简称为计 划免疫。 ①计划免疫可以提高人体对相关传染病的抵抗力，是预防、控制、消灭传染病最经济和最有效的 措施。 118 第5单元健康地生活第一部分教材梳理口 ②接种疫苗刺激淋巴细胞产生抗体，属于 免疫，疫苗属于 (注射抗病毒的血 清中含有 。) ③12岁以下儿童接种“四苗”： 预防结核病；百白破联合疫苗—预防百日咳、白喉、 破伤风； 预防脊髓灰质炎；麻疹疫苗 预防麻疹。 (5)免疫的功能： ①防御功能：抵抗抗原的侵人，防止疾病的发生（此功能过强，会引起过敏反应）； ②稳定功能：发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞； ③监视功能：监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。 发现和清除体内 衰老、死亡或损 伤的细胞 抵抗抗原的侵入， 监视、识别和清除体内产生的 防止疾病的发生 异常细胞（如肿瘤细胞） 免疫的功能示意图 L易错点拨 1.人体的免疫器官有脾、扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺，它们能够产生免疫细胞（淋巴细胞）。 2.免疫并不总是对人体有益 (1)器官移植时产生免疫排斥反应。 (2)人体免疫功能失调时，引发某些疾病。 (3)过敏反应：人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原的刺激下发生的反应。如有的人吸入花粉或 尘土后，会发生鼻炎或哮喘。 3.抗体具有专一性，一种抗体（如乙肝抗体）只能和一种特定抗原（如乙肝病毒）结合。消灭抗原后，不同 种类的抗体在体内停留的时间长短不一。 4。疫苗用减毒或灭毒病原体制成，相当于抗原，起预防作用。 5.免疫还可分为人工免疫（如计划免疫）和自然免疫。 L名词复写1特异性免疫、黏膜 即时训练 1.(2025·甘肃白银)佩戴口罩能够有效预防流感等呼吸道疾病，口罩相当于人体免疫防线中的( A.免疫器官 B.免疫细胞 C.杀菌物质 D.皮肤和黏膜 2.(2024·广东)特异性免疫是免疫疗法的基础，下列结构或物质参与特异性免疫的是 ( A.皮肤 B.黏膜 C.溶菌酶 D.抗体 119 口新课标中考宝典·生物（广东专用版）】 考点3生活习惯与行为选择能够影响人体健康【3年3考(2025年、2024年、2023年)】 【课标内容要求】①心血管疾病、癌症等疾病严重危害人体健康。 ②酗酒、吸烟等不良嗜好和吸毒等违法行为对人体健康具有危害作用。 ③药物可分为处方药和非处方药，遵从医嘱、按照药物使用说明合理用药，避免药物误 用和滥用。 1.了解自己，增进健康 (1)健康的定义：健康不仅仅是没有疾病或者不虚弱，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面 的良好状态。 (2) 是儿童和青少年心理健康的核心。 (3)选择健康的生活方式： ①“生活方式病”又称“现代文明病”，是现代生活中，一类区别于传染病的，慢性的、非传染性疾 病。如心血管疾病（高血压）、脑血管疾病（中风）、恶性肿瘤（癌症）。 a.引起“生活方式病”的三大因素：不良的 因素、 的影响。 b.健康的生活方式：按时作息、平衡膳食、坚持体育锻炼、不吸烟、不喝酒、拒绝毒品、积极参加集 体活动等。 ②烟、酒、毒品、网瘾对人体的危害： .吸烟：烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等进入人体诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎、 肺癌等。 b.酗酒：酒精会损害人的心脏和血管，导致肝脏硬化，增加患癌症危险；长期酗酒，会造成酒精中 毒，甚至中枢神经系统受到抑制。酒驾是车祸元凶之一。 ℃.毒品的危害：（鸦片、大麻、可卡因、摇头丸、K粉、冰毒、吗啡、海洛因等）会损害神经系统，降低免 疫功能，导致呼吸麻痹等，甚至死亡。 d.网瘾的危害：染上网瘾的人会毫无节制地花费大量时间和精力上网，导致身体免疫力低下，还 会出现心理疾病等。 2.合理用药 (1)安全用药：安全用药是指根据患者的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方 法、剂量和在适当的时间准确用药，发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影 响或危害。 (2)药物分类： ① (简称 ):不需要医师的处方即可购买，按所附说明服用的药物。适于消 费者可以自我诊断、自我治疗的小伤小病。如感冒、腹泻等。 ② (简称Rx):必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可调配、购买，并按医嘱服用 的药物。如精神病类药物。 ③药物还可根据有效成分的不同分为中药和西药。 ④家庭药箱： a.外用药：各种药膏、药水、药油、创伤烧伤药等。 b.内服药：感冒药、退烧镇痛药、消炎药、腹泻药、解痉止痛药、维生素等。 120 第5单元健康地生活第一部分教材梳理口 c.急救药：硝酸甘油、复方降压片、硝苯地平等。 ⑤用药要求：无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读药品说明书，了解药品名 称、成分、性状、适应证、规格、用法用量、不良反应（副作用）、药物相互作用、注意事项、储藏条件、 生产日期、有效期等，以确保用药安全。多数药品必须按医嘱服用才能保证用药安全，尤其要慎 用 重点实验探究 实验十一 探究酒精对水蚤心率的影响 【提出问题】 【作出假设】酒精会影响水蚤的心率。 【制订计划】 ①材料用具：若干健康的成年水蚤、蒸馏水、体积分数为95%的酒精、烧杯、吸管、载玻片、显微镜、计时 器等。 ②实验步骤： a.用体积分数为95%的酒精配制成体积分数分别为1%、3%、5%、8%、10%、 15%、20%的酒精溶液。 心脏 b.选用7只大小和年龄 的成年水蚤，用吸管吸取一只水蚤，放在载玻 片上的水滴中，用 取几根脱脂棉纤维放在水滴上，制成临时装片，在 水蚤心脏的位置 低倍镜下找到水蚤心脏的位置，观察、记录其10s内的心跳次数。重复3次，计算出 c.用吸水纸尽可能吸去 ,然后立即滴加体积分数的酒精溶液，使水蚤浸于其中，观察、记录其心 率次数，计算其平均值。 d.用同样的方法依次观察记录其他水蚤分别在清水和不同体积分数的酒精溶液中的心率。 【实施计划】 按计划实施实验。认真观察，如实记录，整理数据，分析结果。 实验结果如下表： 酒精溶液 40个心率(10s内) 项目 清水 1% 3% 5% 8% 10% 15% 20% 30 20F 10秒内心 10 33 30 28 24 22 18 6 0 酒精浓度 跳次数 清水1%3%5%8%10%15%2 【得出结论】 【表达交流】 ①选择用于实验的几只水蚤应该是个体大小一致的，目的是 ② 作为对照组，其他组为 ,这个实验的变量是 ③一只水蚤最多只能做 次实验，即在清水中和在一定浓度的酒精溶液中，每次实验时，先在 中观察，再在 中观察，顺序不能调换，否则会影响实验结果。 121口新课标中考宝典·生物（广东专用版） 第5单元健康地生活 第12章微生物与人的生活 【考点梳理】 考点1微生物的特点和主要类型 1.微小简单 2.微小简单速度快广泛土壤高 3.(1)无细胞（2)单细胞(3)多细胞 4.生产分解消费消费 【即时训练】1.B2.A3.D 考点2细菌、真菌、病毒是微生物的主要类群 1.表格从左到右：单无核蛋白质遗传物质无有 分裂孢子异养自养寄生列文虎克微生物学 保护运动芽孢卵圆出芽孢子有无菌丝 菌褶电子活 2.表格从左到右： (1)较小较大干燥绒毛蜘蛛网 (2)扫帚青绿 【重要实验探究】实验十检测不同环境中的细菌和真菌 【作出假设】洗手前手上的细菌和真菌的数量比洗手后的多 【制订实验计划和实施】④平均值。 【记录实验结果】多少：没有 【得出实验结论】洗手前手上的细菌和真菌的数量比洗手后的多。 【表达与交流】①排除对实验结果的干扰②无菌污染培养基 ③接种被杀死 【即时训练】1.A2.B 考点3微生物与人类的关系 1.无氧 4.表格：1.乳酸菌醋酸菌产甲烷细菌酵母菌米曲霉 2.灵芝木耳蘑菇3.分解物质4.产甲烷细菌 5.真菌或放线菌细菌疫苗 【即时训练】1.B2.B3.D 考点4微生物在食品腐败及食品保存上的不同应用 1.有机物 2.杀死抑制 3.表格从左到右：抑制微生物的生长繁殖巴氏消毒真空包装 水分细胞壁 【即时训练】1.A2.D 【达成训练】1.C2.A3.D4.C5.D6.C7.C 8.A9.A 10.(1)蛋白质遗传物质 (2)叶绿体乙、丁 (3)乳酸菌有机物青霉抑制微生物的生长和繁殖。 【课后概念辨析】1.×2./3./4./5.×6./7.× 8./9.×10.× 第13章传染病及其预防第14章健康的生活方式 【考点梳理】 考点1预防传染病 1.(1)病原体(2)病毒细菌真菌寄生虫 (3)传染性流行性 2.传染源传播途径易感人群 表格：传染源传播途径易感人群 3.切断传播途径 (1)控制传染源 (2)切断传播途径 (3)保护易感人群 5.(2)性接触血源传播母婴传播 【即时训练】1.D2.B3.C 考点2人体免疫 1.(2)表格从左到右：皮肤黏膜吞噬细胞非特异性所有 免疫细胞抗体特异性 (3)②淋巴细胞蛋白质 【注意】抗体 (4)计划免疫②特异性抗原抗体③卡介苗 脊髓灰质炎疫苗 【即时训练】1.D2.D 考点3生活习惯与行为选择能够影响人体健康 1.(2)心情愉快(3)①a.生活方式遗传环境 2.(2)①非处方药OT℃②处方药⑤抗生素 【重点实验探究】实验十一探究酒精对水蚤心率的影响 【提出问题】酒精会影响水蚤的心率吗？ 【制订计划】2.b.相同慑子平均值c.清水 【得出结论】酒精会影响水蚤的心率，一定范围内酒精对水蚤的心 率有抑制作用 【表达交流】①控制单一变量 ②清水组实验组酒精的浓度 ③两清水一定浓度的酒精溶液 【即时训练1.C2.A3.D 考点4急救 1.120 2.人工呼吸胸外心脏按压(1)16~18(3)30：2 【即时训练】1.D2.B3.D 【达成训练】1.A2.C3.B4.B5.A6.D7.B 8.C9.D 10.(1)结核病患者（或结核病人） (2)水痘病毒 (3)细胞 (4)保护易感人群特异性（或后天性） 【课后概念辨析】1.×2.×3./4.×5.×6./7.X 8.×9.×10.× 第6单元生命的延续 第15章生物的生殖和发育 【考点梳理】 考点1人体男性和女性生殖系统的结构和功能 1.睾丸精子雄性激素输精管 2.卵巢卵细胞雌性激素受精作用子宫 【即时训练】1.C2.C 考点2受精过程和胚胎发育的过程 1.精子卵细胞胚泡胎盘