抢分04 2026年人工智能治理（时政热点押题专练）（全国通用）2026年中考道德与法治终极冲刺讲练测

抢分04 2026年人工智能治理 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 考情分析 抢分依据 命题预测 历年全国中考高频考点：法治建设、科技创新、国家安全、全球治理、青少年健康成长、企业创新主体地位 高频考点集中：①法律对科技发展的规范与保障作用；②国家治理体系和治理能力现代化；③我国积极参与全球治理、推动构建人类命运共同体；④新质生产力与高质量发展；⑤网络信息安全与个人隐私保护；⑥未成年人网络保护；⑦青少年科技素养与创新精神 热点素材：2026年全国人大常委会工作报告提出“加强人工智能等领域立法研究”；司法部部长在“部长通道”明确加快研究推进人工智能领域立法；四部门发布《人工智能生成合成内容标识办法》；五部门联合公布《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》；教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》；中国推动联合国设立人工智能治理全球对话机制 教材链接：九上第四课“建设法治中国”；九上第一课“踏上强国之路”、第二课“创新永无止境”；九下第二课“构建人类命运共同体”；八下第五课“我国基本制度” 命题角度：①法治护航：人工智能立法与监管体系建设的意义；②全球治理：中国参与人工智能全球治理的担当与贡献；③赋能经济：“人工智能+”与新质生产力培育；④素养提升：人工智能教育普及与青少年成长 预测题型：选择题、辨析题、材料分析题、实践活动题 预测设问：（1）为什么要加强人工智能领域立法研究？（2）人工智能拟人化互动服务管理暂行办法的出台说明了什么？（3）青少年如何正确对待人工智能技术？ 新考法：结合《人工智能生成合成内容标识办法》考查公民信息权益保护；提供人工智能赋能经济发展的案例，考查新质生产力与高质量发展；结合“人工智能+教育”行动计划，考查青少年科技素养培养 【高频考点聚焦】 维度 具体内容 教材链接 九上第四课 建设法治中国： ①法治要求实行良法之治，法律是治理国家的重器；②法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障；③厉行法治要求科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 九上第二课 创新永无止境： ①创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂；②科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；③弘扬创新精神，尊重知识产权。 九下第二课 构建人类命运共同体： ①中国积极参与全球治理，主动承担国际责任；②中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动构建人类命运共同体。 八下第五课 我国基本制度： ①国家保护公民的合法权利和利益；②政府依法行政，推进政务公开，提高治理能力。 人工智能治理素材 （1）立法研究：2026年3月，全国人大常委会工作报告明确提出“加强人工智能等领域立法研究”，多位全国人大代表连续多年建议为人工智能立法，指出当前最缺的是一部对人工智能领域进行基础性、统筹性规范的上位法； （2）部长表态：2026年3月12日，司法部部长贺荣在十四届全国人大四次会议第三场“部长通道”上表示，今年将加快研究推进人工智能和低空经济等领域的立法； （3）标识办法：国家互联网信息办公室等四部门印发《人工智能生成合成内容标识办法》，要求对AI生成内容添加显式标识和隐式标识； （4）拟人化服务办法：2026年4月，国家网信办等五部门联合公布《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》，自2026年7月15日起施行，明确坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合的原则； （5）全球治理：中国推动联合国通过加强人工智能能力建设国际合作决议，获140多个国家支持；中国提出《全球人工智能治理倡议》，发布《人工智能全球治理行动计划》； （6）“人工智能+教育”：教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》，推动人工智能教育全面纳入地方课程体系，开齐开足开好人工智能相关课程； （7）经济赋能：2025年中央经济工作会议提出“深化拓展‘人工智能+’，完善人工智能治理”，确认人工智能作为新质生产力关键引擎的地位。 常见题型 ①说明国家为什么要加强人工智能领域立法； ②分析人工智能拟人化互动服务管理办法出台的意义； ③辨析“人工智能技术的发展只需要技术突破，不需要法律规范”； ④阐述中国积极参与人工智能全球治理的意义； ⑤说明青少年如何提升人工智能素养、适应智能时代； ⑥分析“人工智能+”对培育新质生产力的作用。 答题要点 “加强人工智能领域立法”→法治是科技发展的保障，规范与促进并重； “人工智能拟人化互动服务管理办法”→以人为本、智能向善，保护未成年人及老年人权益； “中国推动联合国设立治理机制”→负责任大国担当，推动构建人类命运共同体； “人工智能+教育”→培养智能时代创新人才，提升全民素养。 【时政热点映射】 热点一：2026年两会聚焦人工智能立法——给狂奔的AI装上“红绿灯” 背景：2026年3月，全国人大常委会工作报告明确提出“加强人工智能等领域立法研究”，成为两会期间分组审议的焦点之一。全国人大代表、四川省律师协会会长李世亮已连续3年建议为人工智能立法，指出“我们虽然有网络安全法、数据安全法、个人信息保护法，也有算法推荐、深度合成等方面的管理规定，但这些大多是对具体问题的点状回应”，当前最缺的是一部对人工智能领域进行基础性、统筹性规范的上位法。司法部部长贺荣在“部长通道”上明确表示，今年将加快研究推进人工智能和低空经济等领域的立法。多位代表强调，立法需要统筹发展和安全，在防范风险的同时促进研发应用，在规范与促进之间寻找平衡点，实现平衡、责任、开放三个关键词的有机统一。 命题角度：法治建设护航科技发展；科学立法、民主立法的原则；政府依法行政与治理能力现代化。 考查点：法律对科技发展的规范与保障作用；国家治理体系和治理能力现代化；发展与安全的辩证关系。 热点二：人工智能监管体系加速完善——法治是最好的营商环境 背景：2026年4月，国家网信办等四部门发布《人工智能生成合成内容标识办法》，要求对AI生成内容添加显式标识和隐式标识，保护公民、法人和其他组织合法权益，维护社会公共利益。同月，国家网信办等五部门联合公布《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》，自2026年7月15日起施行，明确国家坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合的原则，对人工智能拟人化互动服务实行包容审慎和分类分级监管，规定提供人工智能拟人化互动服务的基本要求，完善网络用户权益保护制度，规定未成年人、老年人权益保护和个人信息保护等义务。自2022年起，我国已陆续出台《互联网信息服务算法推荐管理规定》《互联网信息服务深度合成管理规定》《生成式人工智能服务管理暂行办法》等系列法规，针对不同AI应用场景初步构建起较完整的监管体系。 命题角度：科学立法保障科技向善；网络信息安全与个人隐私保护；未成年人网络保护。 考查点：法律对公民权利的保护；政府的服务与监管职能；科技发展与人文关怀的平衡。 热点三：中国深度参与人工智能全球治理——大国担当与人类命运共同体 背景：作为负责任大国，中国始终积极拥抱智能变革，高度重视人工智能安全治理。中国提出《全球人工智能治理倡议》，倡导以人为本、智能向善的普遍共识，弘扬平等互利、尊重人类权益的价值理念。中国还推动联合国通过加强人工智能能力建设国际合作决议，获140多个国家支持，将技术普惠理念注入国际治理框架。2025年7月，2025世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议发表《人工智能全球治理行动计划》，呼吁各方在遵循向善为民、尊重主权、发展导向、安全可控、公平普惠、开放合作的目标和原则基础上切实采取有效行动。2025年，联合国大会通过决议，决定设立“人工智能独立国际科学小组”和“人工智能治理全球对话机制”，中国专家入选该小组。2026年7月，日内瓦将举行“全球人工智能治理对话”。 命题角度：中国参与全球治理的积极作为；负责任大国担当；构建人类命运共同体。 考查点：中国在国际事务中的话语权和影响力；和平发展、合作共赢的外交理念；中国方案和中国智慧。 热点四：人工智能赋能经济高质量发展——“人工智能+”与新质生产力 背景：党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出全面实施“人工智能+”行动，以人工智能引领科研范式变革，加强人工智能同产业发展、文化建设、民生保障、社会治理相结合。2025年中央经济工作会议明确提出“深化拓展‘人工智能+’，完善人工智能治理”，确认人工智能作为新质生产力关键引擎的地位。人工智能通过对劳动者、劳动资料、劳动对象三大要素的根本性变革，实现了生产力质的跃迁，不仅是数字经济的核心引擎，更是培育新质生产力、推动经济高质量发展的战略基石。 命题角度：新质生产力与高质量发展；创新驱动发展战略；科技赋能千行百业。 考查点：创新是引领发展的第一动力；我国经济发展进入高质量发展阶段；科技与经济的深度融合。 热点五：“人工智能+教育”行动计划——培养智能时代的创新人才 背景：2026年4月，教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》，要求加快普及中小学生的人工智能教育，持续完善《中小学人工智能通识教育指南》，开齐开足开好人工智能相关课程，推动人工智能教育全面纳入地方课程体系。《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》指出，中小学人工智能通识教育通过构建分层递进、螺旋上升的教育体系，旨在培养学生适应智能社会的核心素养——小学阶段注重兴趣培养与基础认知，初中阶段强化技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践。同时，教育部发布《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，科学规范推进人工智能全学段教育。 命题角度：科技素养与人才培养；青少年健康成长与智能社会适应；创新精神与实践能力培养。 考查点：教育是培养创新型人才的重要途径；青少年正确认识和使用智能技术；终身学习与适应智能时代。 一、选择题：在给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 【新情境·结合两会考查人工智能立法】 2026年3月，全国人大常委会工作报告提出“加强人工智能等领域立法研究”，多位全国人大代表连续多年建议为人工智能立法。这表明（　） ①我国坚持科学立法、民主立法，不断完善法律体系 ②人工智能发展已不需要法律规范，立法是多此一举 ③法治是科技健康发展的重要保障，立法需要统筹发展和安全 ④我国已建成世界法治强国，所有领域立法均已完备 A. ①②　B. ①③　C. ②④　D. ③④ 2. 【新考法·考查人工智能立法的必要性】 全国人大代表李世亮指出，当前虽有网络安全法、数据安全法等，但大多是点状回应，最缺的是一部对人工智能领域进行基础性、统筹性规范的上位法。这强调了人工智能立法需要（　） ①对具体问题进行点状回应，无需系统规范 ②填补法律空白，构建完整的法律体系 ③统筹发展和安全，在规范与促进之间寻找平衡 ④充分暴露问题后再立法，不必急于推进 A. ①②　B. ②③　C. ①④　D. ③④ 3. 【新情境·结合部长通道考查依法行政】 2026年3月，司法部部长贺荣在十四届全国人大四次会议“部长通道”上表示，将加快研究推进人工智能和低空经济等领域的立法。这表明（　） ①政府是立法机关，有权制定法律 ②我国政府坚持依法行政，不断完善法律法规体系 ③政府通过立法回应新兴领域治理需求，推进治理现代化 ④法律的制定只需要政府单方面决定，不需要人大审议 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 4. 【新考法·考查人工智能生成合成内容标识】 国家互联网信息办公室等四部门发布《人工智能生成合成内容标识办法》，要求对AI生成内容添加显式标识和隐式标识。这有利于（　） ①保护公民合法权益，维护社会公共利益 ②让公众能够识别AI生成内容，防止被误导 ③阻碍人工智能技术的创新和发展 ④完全杜绝AI换脸、深度伪造等违法行为 A. ①②　B. ①③　C. ②④　D. ③④ 5. 【新情境·结合拟人化互动服务办法考查未成年人保护】 2026年4月，五部门联合公布《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》，规定提供人工智能拟人化互动服务的基本要求，完善未成年人、老年人权益保护和个人信息保护等义务。该办法的出台（　） ①体现了国家对未成年人健康成长的高度重视 ②说明人工智能拟人化互动服务存在安全风险，需要规范 ③意味着所有人工智能服务都应禁止未成年人使用 ④表明国家坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 6. 【新考法·考查中国参与全球治理】 中国推动联合国通过加强人工智能能力建设国际合作决议，获140多个国家支持，并发布《人工智能全球治理行动计划》。这表明（　） ①中国是负责任的大国，积极参与全球治理 ②中国主导全球人工智能治理规则的制定 ③中国致力于推动构建人类命运共同体 ④中国在人工智能领域具有强大的领导力和影响力 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 7. 【新情境·考查人工智能与新质生产力】 2025年中央经济工作会议明确提出“深化拓展‘人工智能+’，完善人工智能治理”，确认人工智能作为新质生产力关键引擎的地位。这表明（　） ①人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术 ②发展人工智能是推动经济高质量发展的战略基石 ③我国只需发展人工智能，不需要发展其他产业 ④“人工智能+”意味着人工智能已完全取代人类劳动 A. ①②　B. ①③　C. ②④　D. ③④ 8. 【新考法·考查企业创新主体地位】 中央经济工作会议强调“强化企业创新主体地位”，指出人工智能的发展逻辑要求“市场导向”与“快速迭代”——这正是企业的天然优势。这表明（　） ①企业是科技创新的主体，在创新中发挥着重要作用 ②科技创新只需依靠企业，不需要政府支持 ③企业贴近市场需求，能够迅速将技术转化为产品和服务 ④政府在科技创新中不应发挥任何作用 A. ①②　B. ②④　C. ①③　D. ③④ 9. 【新情境·考查人工智能赋能经济】 人工智能通过对劳动者、劳动资料、劳动对象三大要素的根本性变革，实现了生产力质的跃迁。劳动者从体力或简单脑力的供给者，成为智能系统的创造者和驾驭者。这启示我们（　） ①劳动者需要不断提升自身素质，适应智能时代要求 ②人工智能将完全取代人类劳动，劳动者不再需要 ③劳动者应培养创新精神和实践能力，成为智能系统的驾驭者 ④人工智能的发展只会带来失业，没有任何积极意义 A. ①②　B. ①③　C. ②④　D. ③④ 10. 【新考法·考查“人工智能+教育”】 教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》，推动人工智能教育全面纳入地方课程体系，开齐开足开好人工智能相关课程。这表明（　） ①我国重视培养适应智能时代的高素质人 ②人工智能教育只需要关注技术，不需要关注人文 ③教育是培养创新型人才的重要途径 ④人工智能课程将完全取代传统学科课程 A. ①②　B. ①③　C. ②④　D. ③④ 11. 【新情境·考查人工智能素养培养】 《中小学人工智能通识教育指南》指出，小学阶段注重兴趣培养与基础认知，初中阶段强化技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践。这表明（　） ①人工智能素养的培养需要循序渐进、分层递进 ②人工智能教育应从大学阶段才开始，中小学没必要 ③不同学段的学生应有不同的人工智能教育目标 ④人工智能素养培养只需关注技术，不需要关注价值观 A. ①②　B. ②④　C. ①③　D. ③④ 12. 【新考法·考查青少年正确使用AI】 教育部发布《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，科学规范推进人工智能全学段教育。作为中学生，正确使用人工智能应该做到（　） ①利用AI工具辅助学习，提高学习效率 ②完全依赖AI完成作业，放弃独立思考 ③增强辨别能力，不轻信AI生成的不实信息 ④遵守法律法规，不利用AI从事违法活动 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 13. 【新情境·考查人工智能安全风险】 人工智能发展过程中出现算法歧视、深度伪造、知识产权保护等新问题。AI换脸让明星“被代言”，拟声技术让骗子冒充熟人，生成式视频让人真假难辨。这警示我们（　） ①人工智能技术是一把“双刃剑”，既带来机遇也带来挑战 ②人工智能的发展不需要任何规范和约束 ③需要加强人工智能安全监管，防范技术滥用风险 ④人工智能技术只会带来负面影响，应全面禁止 A. ①②　B. ①③　C. ②④　D. ③④ 14. 【新考法·考查科技创新与法治的关系】 有观点认为“人工智能立法会限制技术创新”。对此，正确的认识是（　） ①立法不是“卡住”AI，而是“稳住”AI，在规范与促进之间寻找平衡 ②完善的法律体系为科技创新提供制度保障，有利于长远发展 ③立法只会阻碍技术进步，不应为新兴技术立法 ④任何技术发展都需要在法治轨道上运行，才能行稳致远 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 15. 【新情境·考查中国人工智能治理主张】 中国提出《全球人工智能治理倡议》，倡导以人为本、智能向善的普遍共识，推动联合国通过加强人工智能能力建设国际合作决议。这体现了（　） ①中国坚持开放包容、互利共赢的外交理念 ②中国致力于推动人工智能技术造福全人类 ③中国只想主导全球人工智能治理，不考虑其他国家利益 ④中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 16. 【新考法·考查人工智能赋能民生】 人工智能在医疗、教育、养老等民生领域的应用不断拓展：AI辅助诊断系统已在部分三甲医院实现对早期癌症的识别准确率超过95%；智能导盲犬、适老陪伴机器人等创新产品不断涌现。这表明（　） ①人工智能能够增进民生福祉，满足人民美好生活需要 ②人工智能发展只关注经济效益，不考虑社会效益 ③人工智能应当坚持“面向人民生命健康”的发展导向 ④科技创新最终要服务于人民，才能体现其价值 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 二、非选择题 17.【新情境·人工智能立法与法治建设综合探究】（12分） 材料一：2026年3月，全国人大常委会工作报告明确提出“加强人工智能等领域立法研究”。全国人大代表李世亮已连续3年建议为人工智能立法，指出当前最缺的是一部对人工智能领域进行基础性、统筹性规范的上位法。多位代表谈到，立法需要统筹发展和安全，在防范风险的同时促进研发应用，在规范与促进之间寻找平衡点。 材料二：2026年4月，国家网信办等四部门发布《人工智能生成合成内容标识办法》，要求对AI生成内容添加显式标识和隐式标识。同月，五部门联合公布《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》，明确国家坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合的原则，规定未成年人、老年人权益保护和个人信息保护等义务。 材料三：人工智能发展过程中，出现算法歧视、深度伪造、知识产权保护等新情况新问题。AI换脸让明星“被代言”，拟声技术让骗子冒充熟人，生成式视频让人真假难辨。有媒体报道，机器导盲犬已投入使用，如果它领着视障人士过马路时发生交通纠纷，该由谁承担责任？ 阅读材料，回答下列问题： （1）结合材料一，说明我国为什么要加快人工智能领域立法研究？（4分） （2）结合材料二，分析《人工智能生成合成内容标识办法》和《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》的出台有什么重要意义？（4分） （3）综合三则材料，谈谈你对“法治是最好的营商环境”这一观点的理解。（4分） 18. 【新情境·人工智能全球治理与中国担当】（12分） 材料一：作为负责任大国，中国始终积极拥抱智能变革，高度重视人工智能安全治理。中国提出《全球人工智能治理倡议》，倡导以人为本、智能向善的普遍共识，弘扬平等互利、尊重人类权益的价值理念。中国还推动联合国通过加强人工智能能力建设国际合作决议，获140多个国家支持，将技术普惠理念注入国际治理框架。 材料二：2025年7月，2025世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议发表《人工智能全球治理行动计划》，呼吁各方在遵循向善为民、尊重主权、发展导向、安全可控、公平普惠、开放合作的目标和原则基础上切实采取有效行动。2025年，联合国大会通过决议，决定设立“人工智能独立国际科学小组”和“人工智能治理全球对话机制”，中国专家入选该小组。 材料三：2026年7月，日内瓦将举行“全球人工智能治理对话”，旨在汇聚政府、国际组织、学术界及产业界等多方意见，围绕人工智能治理的关键政策议题展开，强调以人为本的全球治理路径。清华大学人工智能国际治理研究院副院长梁正表示，联合国框架下的对话机制有助于在差异中凝聚共识、推动务实合作。 阅读材料，回答下列问题： （1）结合材料一，说明中国积极参与人工智能全球治理体现了怎样的国际担当？（4分） （2）结合材料二，分析《人工智能全球治理行动计划》的发布有什么重要意义？（4分） （3）综合三则材料，谈谈你对“构建人类命运共同体”这一理念的理解。（4分） 19. 【新考法·跨学科融合：人工智能与教育变革】（12分） 材料一：2026年4月，教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》，要求加快普及中小学生的人工智能教育，推动人工智能教育全面纳入地方课程体系，开齐开足开好人工智能相关课程，坚持科技教育与人文教育相结合，引导学生科学认识、合理利用智能技术，提升学生智能素养，培养创新思维。 材料二：《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》指出，中小学人工智能通识教育通过构建分层递进、螺旋上升的教育体系，旨在培养学生适应智能社会的核心素养。小学阶段注重兴趣培养与基础认知，初中阶段强化技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践，通过知识、技能、思维与价值观的有机融合，培养四位一体的人工智能素养。 材料三：有调查显示，部分中学生过度依赖AI完成作业，缺乏独立思考能力；也有一些学生利用AI技术进行网络欺凌、传播虚假信息等不当行为。专家指出，人工智能时代的教育不仅要教会学生使用AI，更要培养学生正确的价值观和伦理意识。 阅读材料，回答下列问题： （1）结合材料一，说明国家为什么要推动人工智能教育全面纳入中小学课程体系？（4分） （2）结合材料二，分析中小学人工智能教育“分层递进、螺旋上升”的设计有什么合理性？（4分） （3）综合三则材料，谈谈青少年应该如何正确对待人工智能技术？（4分） 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分04 2026年人工智能治理 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B C A B C A C B B 11 12 13 14 15 16 C C B B B C 17【答案】 （1）①人工智能发展过程中出现了算法歧视、深度伪造、知识产权保护等新问题，需要法律进行规范和约束；②当前相关法律法规大多是点状回应，缺乏一部对人工智能领域进行基础性、统筹性规范的上位法，需要填补法律空白；③法治是科技健康发展的重要保障，加强立法研究有助于在防范风险的同时促进研发应用，统筹发展和安全；④加快人工智能立法是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。 （2）①有利于保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护社会公共利益，让公众能够识别AI生成内容，防止被误导；②有利于规范人工智能拟人化互动服务，完善未成年人、老年人权益保护和个人信息保护制度，体现国家对弱势群体的关怀；③有利于促进人工智能健康发展和规范应用，坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合；④有利于完善我国人工智能监管体系，推动人工智能技术向上向善，为人工智能产业发展提供良好的法治环境。 （3）①法治能够为市场主体提供稳定的预期和公平的竞争环境，激发创新活力；②完善的法律法规体系有助于规范市场秩序，防范技术滥用风险，保护各方合法权益；③良好的法治环境能够吸引更多投资和人才，促进人工智能产业健康发展；④我国不断完善人工智能领域法律法规，体现了通过法治为新兴产业发展保驾护航的决心，正是“法治是最好的营商环境”的生动体现。 18.【答案】 （1）①中国提出《全球人工智能治理倡议》，倡导以人为本、智能向善的价值理念，为全球人工智能治理贡献中国智慧和中国方案；②中国推动联合国通过加强人工智能能力建设国际合作决议，获140多个国家支持，体现了中国在国际事务中的影响力和号召力；③中国积极推动技术普惠，帮助发展中国家跨越智能鸿沟，展现了负责任大国的担当；④中国参与全球人工智能治理，体现了坚持和平发展、合作共赢的外交理念，致力于推动构建人类命运共同体。 （2）①《行动计划》呼吁各方在向善为民、尊重主权、发展导向、安全可控、公平普惠、开放合作等原则基础上采取行动，为全球人工智能治理提供了行动指南；②标志着人工智能全球治理从原则宣示迈向务实协作，推动治理规则从“软约束”向“硬机制”转变；③有助于凝聚各方共识，促进国际合作，共同应对人工智能带来的机遇和挑战；④有利于推动人工智能朝着向善普惠方向发展，确保技术造福全人类。 （3）①当前人工智能治理体系的滞后性与碎片化问题日益凸显，单一国家无法独善其身，只有加强对话与合作，才能凝聚共识、形成合力；②构建人类命运共同体需要各国携手应对共同挑战，中国积极参与全球人工智能治理，正是推动构建人类命运共同体的生动实践；③在全球治理中，中国坚持平等互利、尊重人类权益的价值理念，推动普惠包容发展，体现了人类命运共同体理念的核心要义；④只有各国共同努力，才能让人工智能技术更好地服务人类，实现“同球共济”、合作共赢的美好愿景。 19.【答案】 （1）①人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，深刻改变人类生产生活方式，需要培养适应智能时代的高素质人才；②推动人工智能教育有助于提升学生智能素养，激发好奇心，培养创新思维，提高解决复杂问题的能力；③人工智能教育坚持科技教育与人文教育相结合，引导学生科学认识、合理利用智能技术，有助于学生健康成长；④将人工智能教育纳入课程体系，是国家应对智能时代挑战、建设教育强国的重要战略部署。 （2）①不同学段学生的认知水平和学习能力存在差异，分层递进的设计符合学生的身心发展规律；②小学注重兴趣培养与基础认知，初中强化技术原理与基础应用，高中注重系统思维与创新实践，形成了由浅入深、循序渐进的学习路径；③通过知识、技能、思维与价值观的有机融合，培养学生四位一体的人工智能素养，体现了全面发展的教育理念；④螺旋上升的设计有利于学生在不同学段反复强化、不断提升，最终形成适应智能社会的核心素养。 （3）①正确认识人工智能的作用，利用AI辅助学习、提高效率，但不完全依赖AI，坚持独立思考、自主探究；②增强辨别能力和批判性思维，不轻信AI生成的不实信息，学会识别虚假内容和深度伪造；③遵守法律法规和网络道德，不利用AI从事网络欺凌、传播虚假信息等不当行为，维护良好的网络生态；④积极参与人工智能学习和实践活动，培养创新精神和实践能力，为成为适应智能时代的创新型人才奠定基础。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分04 2026年人工智能治理 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 考情分析 抢分依据 命题预测 历年全国中考高频考点：法治建设、科技创新、国家安全、全球治理、青少年健康成长、企业创新主体地位 高频考点集中：①法律对科技发展的规范与保障作用；②国家治理体系和治理能力现代化；③我国积极参与全球治理、推动构建人类命运共同体；④新质生产力与高质量发展；⑤网络信息安全与个人隐私保护；⑥未成年人网络保护；⑦青少年科技素养与创新精神 热点素材：2026年全国人大常委会工作报告提出“加强人工智能等领域立法研究”；司法部部长在“部长通道”明确加快研究推进人工智能领域立法；四部门发布《人工智能生成合成内容标识办法》；五部门联合公布《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》；教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》；中国推动联合国设立人工智能治理全球对话机制 教材链接：九上第四课“建设法治中国”；九上第一课“踏上强国之路”、第二课“创新永无止境”；九下第二课“构建人类命运共同体”；八下第五课“我国基本制度” 命题角度：①法治护航：人工智能立法与监管体系建设的意义；②全球治理：中国参与人工智能全球治理的担当与贡献；③赋能经济：“人工智能+”与新质生产力培育；④素养提升：人工智能教育普及与青少年成长 预测题型：选择题、辨析题、材料分析题、实践活动题 预测设问：（1）为什么要加强人工智能领域立法研究？（2）人工智能拟人化互动服务管理暂行办法的出台说明了什么？（3）青少年如何正确对待人工智能技术？ 新考法：结合《人工智能生成合成内容标识办法》考查公民信息权益保护；提供人工智能赋能经济发展的案例，考查新质生产力与高质量发展；结合“人工智能+教育”行动计划，考查青少年科技素养培养 【高频考点聚焦】 维度 具体内容 教材链接 九上第四课 建设法治中国： ①法治要求实行良法之治，法律是治理国家的重器；②法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障；③厉行法治要求科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 九上第二课 创新永无止境： ①创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂；②科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；③弘扬创新精神，尊重知识产权。 九下第二课 构建人类命运共同体： ①中国积极参与全球治理，主动承担国际责任；②中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动构建人类命运共同体。 八下第五课 我国基本制度： ①国家保护公民的合法权利和利益；②政府依法行政，推进政务公开，提高治理能力。 人工智能治理素材 （1）立法研究：2026年3月，全国人大常委会工作报告明确提出“加强人工智能等领域立法研究”，多位全国人大代表连续多年建议为人工智能立法，指出当前最缺的是一部对人工智能领域进行基础性、统筹性规范的上位法； （2）部长表态：2026年3月12日，司法部部长贺荣在十四届全国人大四次会议第三场“部长通道”上表示，今年将加快研究推进人工智能和低空经济等领域的立法； （3）标识办法：国家互联网信息办公室等四部门印发《人工智能生成合成内容标识办法》，要求对AI生成内容添加显式标识和隐式标识； （4）拟人化服务办法：2026年4月，国家网信办等五部门联合公布《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》，自2026年7月15日起施行，明确坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合的原则； （5）全球治理：中国推动联合国通过加强人工智能能力建设国际合作决议，获140多个国家支持；中国提出《全球人工智能治理倡议》，发布《人工智能全球治理行动计划》； （6）“人工智能+教育”：教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》，推动人工智能教育全面纳入地方课程体系，开齐开足开好人工智能相关课程； （7）经济赋能：2025年中央经济工作会议提出“深化拓展‘人工智能+’，完善人工智能治理”，确认人工智能作为新质生产力关键引擎的地位。 常见题型 ①说明国家为什么要加强人工智能领域立法； ②分析人工智能拟人化互动服务管理办法出台的意义； ③辨析“人工智能技术的发展只需要技术突破，不需要法律规范”； ④阐述中国积极参与人工智能全球治理的意义； ⑤说明青少年如何提升人工智能素养、适应智能时代； ⑥分析“人工智能+”对培育新质生产力的作用。 答题要点 “加强人工智能领域立法”→法治是科技发展的保障，规范与促进并重； “人工智能拟人化互动服务管理办法”→以人为本、智能向善，保护未成年人及老年人权益； “中国推动联合国设立治理机制”→负责任大国担当，推动构建人类命运共同体； “人工智能+教育”→培养智能时代创新人才，提升全民素养。 【时政热点映射】 热点一：2026年两会聚焦人工智能立法——给狂奔的AI装上“红绿灯” 背景：2026年3月，全国人大常委会工作报告明确提出“加强人工智能等领域立法研究”，成为两会期间分组审议的焦点之一。全国人大代表、四川省律师协会会长李世亮已连续3年建议为人工智能立法，指出“我们虽然有网络安全法、数据安全法、个人信息保护法，也有算法推荐、深度合成等方面的管理规定，但这些大多是对具体问题的点状回应”，当前最缺的是一部对人工智能领域进行基础性、统筹性规范的上位法。司法部部长贺荣在“部长通道”上明确表示，今年将加快研究推进人工智能和低空经济等领域的立法。多位代表强调，立法需要统筹发展和安全，在防范风险的同时促进研发应用，在规范与促进之间寻找平衡点，实现平衡、责任、开放三个关键词的有机统一。 命题角度：法治建设护航科技发展；科学立法、民主立法的原则；政府依法行政与治理能力现代化。 考查点：法律对科技发展的规范与保障作用；国家治理体系和治理能力现代化；发展与安全的辩证关系。 热点二：人工智能监管体系加速完善——法治是最好的营商环境 背景：2026年4月，国家网信办等四部门发布《人工智能生成合成内容标识办法》，要求对AI生成内容添加显式标识和隐式标识，保护公民、法人和其他组织合法权益，维护社会公共利益。同月，国家网信办等五部门联合公布《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》，自2026年7月15日起施行，明确国家坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合的原则，对人工智能拟人化互动服务实行包容审慎和分类分级监管，规定提供人工智能拟人化互动服务的基本要求，完善网络用户权益保护制度，规定未成年人、老年人权益保护和个人信息保护等义务。自2022年起，我国已陆续出台《互联网信息服务算法推荐管理规定》《互联网信息服务深度合成管理规定》《生成式人工智能服务管理暂行办法》等系列法规，针对不同AI应用场景初步构建起较完整的监管体系。 命题角度：科学立法保障科技向善；网络信息安全与个人隐私保护；未成年人网络保护。 考查点：法律对公民权利的保护；政府的服务与监管职能；科技发展与人文关怀的平衡。 热点三：中国深度参与人工智能全球治理——大国担当与人类命运共同体 背景：作为负责任大国，中国始终积极拥抱智能变革，高度重视人工智能安全治理。中国提出《全球人工智能治理倡议》，倡导以人为本、智能向善的普遍共识，弘扬平等互利、尊重人类权益的价值理念。中国还推动联合国通过加强人工智能能力建设国际合作决议，获140多个国家支持，将技术普惠理念注入国际治理框架。2025年7月，2025世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议发表《人工智能全球治理行动计划》，呼吁各方在遵循向善为民、尊重主权、发展导向、安全可控、公平普惠、开放合作的目标和原则基础上切实采取有效行动。2025年，联合国大会通过决议，决定设立“人工智能独立国际科学小组”和“人工智能治理全球对话机制”，中国专家入选该小组。2026年7月，日内瓦将举行“全球人工智能治理对话”。 命题角度：中国参与全球治理的积极作为；负责任大国担当；构建人类命运共同体。 考查点：中国在国际事务中的话语权和影响力；和平发展、合作共赢的外交理念；中国方案和中国智慧。 热点四：人工智能赋能经济高质量发展——“人工智能+”与新质生产力 背景：党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出全面实施“人工智能+”行动，以人工智能引领科研范式变革，加强人工智能同产业发展、文化建设、民生保障、社会治理相结合。2025年中央经济工作会议明确提出“深化拓展‘人工智能+’，完善人工智能治理”，确认人工智能作为新质生产力关键引擎的地位。人工智能通过对劳动者、劳动资料、劳动对象三大要素的根本性变革，实现了生产力质的跃迁，不仅是数字经济的核心引擎，更是培育新质生产力、推动经济高质量发展的战略基石。 命题角度：新质生产力与高质量发展；创新驱动发展战略；科技赋能千行百业。 考查点：创新是引领发展的第一动力；我国经济发展进入高质量发展阶段；科技与经济的深度融合。 热点五：“人工智能+教育”行动计划——培养智能时代的创新人才 背景：2026年4月，教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》，要求加快普及中小学生的人工智能教育，持续完善《中小学人工智能通识教育指南》，开齐开足开好人工智能相关课程，推动人工智能教育全面纳入地方课程体系。《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》指出，中小学人工智能通识教育通过构建分层递进、螺旋上升的教育体系，旨在培养学生适应智能社会的核心素养——小学阶段注重兴趣培养与基础认知，初中阶段强化技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践。同时，教育部发布《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，科学规范推进人工智能全学段教育。 命题角度：科技素养与人才培养；青少年健康成长与智能社会适应；创新精神与实践能力培养。 考查点：教育是培养创新型人才的重要途径；青少年正确认识和使用智能技术；终身学习与适应智能时代。 一、选择题：在给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 【新情境·结合两会考查人工智能立法】 2026年3月，全国人大常委会工作报告提出“加强人工智能等领域立法研究”，多位全国人大代表连续多年建议为人工智能立法。这表明（　） ①我国坚持科学立法、民主立法，不断完善法律体系 ②人工智能发展已不需要法律规范，立法是多此一举 ③法治是科技健康发展的重要保障，立法需要统筹发展和安全 ④我国已建成世界法治强国，所有领域立法均已完备 A. ①②　B. ①③　C. ②④　D. ③④ 【答案】B 【解析】 ①③：全国人大常委会提出加强人工智能立法研究，体现了我国坚持科学立法、不断完善法律体系，法治是科技健康发展的重要保障，需要统筹发展和安全，故①③符合题意。 ②：人工智能发展面临算法歧视、深度伪造、知识产权保护等新问题，需要法律规范，“不需要法律规范”说法错误，故②说法错误； ④：我国法治建设不断推进，但“所有领域立法均已完备”说法不符合实际，故④说法错误。 2. 【新考法·考查人工智能立法的必要性】 全国人大代表李世亮指出，当前虽有网络安全法、数据安全法等，但大多是点状回应，最缺的是一部对人工智能领域进行基础性、统筹性规范的上位法。这强调了人工智能立法需要（　） ①对具体问题进行点状回应，无需系统规范 ②填补法律空白，构建完整的法律体系 ③统筹发展和安全，在规范与促进之间寻找平衡 ④充分暴露问题后再立法，不必急于推进 A. ①②　B. ②③　C. ①④　D. ③④ 【答案】B 【解析】 ②③：当前人工智能领域缺乏基础性、统筹性规范的上位法，需要填补法律空白、构建完整体系，同时统筹发展和安全，在规范与促进之间寻找平衡，故②③符合题意。 ①：当前已有对具体问题的点状回应，但最缺的是上位法，故①说法错误； ④：技术发展过程中问题不断出现，不能等到“充分暴露”后再立法，应及时跟进，故④说法错误。 3. 【新情境·结合部长通道考查依法行政】 2026年3月，司法部部长贺荣在十四届全国人大四次会议“部长通道”上表示，将加快研究推进人工智能和低空经济等领域的立法。这表明（　） ①政府是立法机关，有权制定法律 ②我国政府坚持依法行政，不断完善法律法规体系 ③政府通过立法回应新兴领域治理需求，推进治理现代化 ④法律的制定只需要政府单方面决定，不需要人大审议 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】C 【解析】 ②③：司法部表示加快研究推进人工智能等领域立法，体现了政府坚持依法行政、推进治理现代化，通过立法回应新兴领域治理需求，故②③符合题意。 ①：立法权属于全国人大及其常委会，政府不是立法机关，故①说法错误； ④：法律的制定需要经过全国人大及其常委会审议，不能由政府单方面决定，故④说法错误。 4. 【新考法·考查人工智能生成合成内容标识】 国家互联网信息办公室等四部门发布《人工智能生成合成内容标识办法》，要求对AI生成内容添加显式标识和隐式标识。这有利于（　） ①保护公民合法权益，维护社会公共利益 ②让公众能够识别AI生成内容，防止被误导 ③阻碍人工智能技术的创新和发展 ④完全杜绝AI换脸、深度伪造等违法行为 A. ①②　B. ①③　C. ②④　D. ③④ 【答案】A 【解析】 ①②：对AI生成内容进行标识，有利于保护公民合法权益、维护社会公共利益，让公众能够识别AI生成内容、防止被误导，故①②符合题意。 ③：内容标识规范了AI应用，有利于健康发展，不会阻碍创新，故③说法错误； ④：“完全杜绝”说法过于绝对，标识有助于防范但无法完全杜绝违法行为，故④说法错误。 5. 【新情境·结合拟人化互动服务办法考查未成年人保护】 2026年4月，五部门联合公布《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》，规定提供人工智能拟人化互动服务的基本要求，完善未成年人、老年人权益保护和个人信息保护等义务。该办法的出台（　） ①体现了国家对未成年人健康成长的高度重视 ②说明人工智能拟人化互动服务存在安全风险，需要规范 ③意味着所有人工智能服务都应禁止未成年人使用 ④表明国家坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 【答案】B 【解析】 ①②④：该办法的出台体现了国家对未成年人的保护，说明人工智能服务存在风险需要规范，同时体现了国家坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合，故①②④符合题意。 ③：办法旨在规范服务而非禁止使用，“所有人工智能服务都应禁止未成年人使用”说法错误，故③说法错误。 6. 【新考法·考查中国参与全球治理】 中国推动联合国通过加强人工智能能力建设国际合作决议，获140多个国家支持，并发布《人工智能全球治理行动计划》。这表明（　） ①中国是负责任的大国，积极参与全球治理 ②中国主导全球人工智能治理规则的制定 ③中国致力于推动构建人类命运共同体 ④中国在人工智能领域具有强大的领导力和影响力 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 【答案】C 【解析】 ①③④：中国推动联合国决议、发布行动计划，体现了中国是负责任大国、积极参与全球治理，致力于推动构建人类命运共同体，具有强大的领导力和影响力，故①③④符合题意。 ②：中国积极参与全球治理，但“主导”说法错误，全球治理需要各国共同参与，故②说法错误。 7. 【新情境·考查人工智能与新质生产力】 2025年中央经济工作会议明确提出“深化拓展‘人工智能+’，完善人工智能治理”，确认人工智能作为新质生产力关键引擎的地位。这表明（　） ①人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术 ②发展人工智能是推动经济高质量发展的战略基石 ③我国只需发展人工智能，不需要发展其他产业 ④“人工智能+”意味着人工智能已完全取代人类劳动 A. ①②　B. ①③　C. ②④　D. ③④ 【答案】A 【解析】 ①②：人工智能是引领科技革命的战略性技术，是培育新质生产力、推动高质量发展的战略基石，故①②符合题意。 ③：我国需要统筹发展各产业，不能说“只需发展人工智能”，故③说法错误； ④：“人工智能+”是指人工智能与各行业深度融合，并非取代人类劳动，故④说法错误。 8. 【新考法·考查企业创新主体地位】 中央经济工作会议强调“强化企业创新主体地位”，指出人工智能的发展逻辑要求“市场导向”与“快速迭代”——这正是企业的天然优势。这表明（　） ①企业是科技创新的主体，在创新中发挥着重要作用 ②科技创新只需依靠企业，不需要政府支持 ③企业贴近市场需求，能够迅速将技术转化为产品和服务 ④政府在科技创新中不应发挥任何作用 A. ①②　B. ②④　C. ①③　D. ③④ 【答案】C 【解析】 ①③：企业是科技创新的主体，贴近市场需求，能够迅速将技术转化为产品和服务，故①③符合题意。 ②：科技创新需要政府政策支持和引导，不能说“只需依靠企业”，故②说法错误； ④：政府通过政策、资金等方式支持科技创新，不能说不发挥作用，故④说法错误。 9. 【新情境·考查人工智能赋能经济】 人工智能通过对劳动者、劳动资料、劳动对象三大要素的根本性变革，实现了生产力质的跃迁。劳动者从体力或简单脑力的供给者，成为智能系统的创造者和驾驭者。这启示我们（　） ①劳动者需要不断提升自身素质，适应智能时代要求 ②人工智能将完全取代人类劳动，劳动者不再需要 ③劳动者应培养创新精神和实践能力，成为智能系统的驾驭者 ④人工智能的发展只会带来失业，没有任何积极意义 A. ①②　B. ①③　C. ②④　D. ③④ 【答案】B 【解析】 ①③：人工智能时代劳动者需要提升素质、培养创新精神，成为智能系统的驾驭者，故①③符合题意。 ②：人工智能无法完全取代人类劳动，劳动者仍然不可或缺，故②说法错误； ④：人工智能在创造新就业岗位、提升生产效率等方面具有积极意义，故④说法错误。 10. 【新考法·考查“人工智能+教育”】 教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》，推动人工智能教育全面纳入地方课程体系，开齐开足开好人工智能相关课程。这表明（　） ①我国重视培养适应智能时代的高素质人 ②人工智能教育只需要关注技术，不需要关注人文 ③教育是培养创新型人才的重要途径 ④人工智能课程将完全取代传统学科课程 A. ①②　B. ①③　C. ②④　D. ③④ 【答案】B 【解析】 ①③：推动人工智能教育纳入课程体系，体现了我国重视培养智能时代人才，教育是培养创新型人才的重要途径，故①③符合题意。 ②：人工智能教育应坚持科技教育与人文教育相结合，不能只关注技术，故②说法错误； ④：人工智能课程是传统课程的补充和拓展，不能完全取代，故④说法错误。 11. 【新情境·考查人工智能素养培养】 《中小学人工智能通识教育指南》指出，小学阶段注重兴趣培养与基础认知，初中阶段强化技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践。这表明（　） ①人工智能素养的培养需要循序渐进、分层递进 ②人工智能教育应从大学阶段才开始，中小学没必要 ③不同学段的学生应有不同的人工智能教育目标 ④人工智能素养培养只需关注技术，不需要关注价值观 A. ①②　B. ②④　C. ①③　D. ③④ 【答案】C 【解析】 ①③：人工智能素养培养需要循序渐进、分层递进，不同学段有不同的教育目标，故①③符合题意。 ②：人工智能教育应从基础教育阶段开始，培养适应智能社会的核心素养，故②说法错误； ④：人工智能素养培养需要知识、技能、思维与价值观的有机融合，不能只关注技术，故④说法错误。 12. 【新考法·考查青少年正确使用AI】 教育部发布《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，科学规范推进人工智能全学段教育。作为中学生，正确使用人工智能应该做到（　） ①利用AI工具辅助学习，提高学习效率 ②完全依赖AI完成作业，放弃独立思考 ③增强辨别能力，不轻信AI生成的不实信息 ④遵守法律法规，不利用AI从事违法活动 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 【答案】C 【解析】 ①③④：中学生应利用AI辅助学习、增强辨别能力、遵守法律法规，故①③④符合题意。 ②：中学生不能完全依赖AI完成作业，应坚持独立思考，故②说法错误。 13. 【新情境·考查人工智能安全风险】 人工智能发展过程中出现算法歧视、深度伪造、知识产权保护等新问题。AI换脸让明星“被代言”，拟声技术让骗子冒充熟人，生成式视频让人真假难辨。这警示我们（　） ①人工智能技术是一把“双刃剑”，既带来机遇也带来挑战 ②人工智能的发展不需要任何规范和约束 ③需要加强人工智能安全监管，防范技术滥用风险 ④人工智能技术只会带来负面影响，应全面禁止 A. ①②　B. ①③　C. ②④　D. ③④ 【答案】B 【解析】 ①③：人工智能是一把“双刃剑”，既带来机遇也带来挑战，需要加强安全监管、防范风险，故①③符合题意。 ②：人工智能发展需要法律规范和约束，不能放任自流，故②说法错误； ④：人工智能在推动经济社会发展方面具有巨大潜力，不应全面禁止，故④说法错误。 14. 【新考法·考查科技创新与法治的关系】 有观点认为“人工智能立法会限制技术创新”。对此，正确的认识是（　） ①立法不是“卡住”AI，而是“稳住”AI，在规范与促进之间寻找平衡 ②完善的法律体系为科技创新提供制度保障，有利于长远发展 ③立法只会阻碍技术进步，不应为新兴技术立法 ④任何技术发展都需要在法治轨道上运行，才能行稳致远 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 【答案】B 【解析】 ①②④：立法是在规范与促进之间寻找平衡，为科技创新提供制度保障，技术发展需要在法治轨道上运行，故①②④符合题意。 ③：立法不会阻碍技术进步，反而有利于健康发展，故③说法错误。 15. 【新情境·考查中国人工智能治理主张】 中国提出《全球人工智能治理倡议》，倡导以人为本、智能向善的普遍共识，推动联合国通过加强人工智能能力建设国际合作决议。这体现了（　） ①中国坚持开放包容、互利共赢的外交理念 ②中国致力于推动人工智能技术造福全人类 ③中国只想主导全球人工智能治理，不考虑其他国家利益 ④中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 【答案】B 【解析】 ①②④：中国提出倡议、推动决议，体现了开放包容的外交理念、推动技术造福全人类、在国际事务中发挥重要作用，故①②④符合题意。 ③：中国倡导合作共赢，不是“主导”和“不考虑其他国家利益”，故③说法错误。 16. 【新考法·考查人工智能赋能民生】 人工智能在医疗、教育、养老等民生领域的应用不断拓展：AI辅助诊断系统已在部分三甲医院实现对早期癌症的识别准确率超过95%；智能导盲犬、适老陪伴机器人等创新产品不断涌现。这表明（　） ①人工智能能够增进民生福祉，满足人民美好生活需要 ②人工智能发展只关注经济效益，不考虑社会效益 ③人工智能应当坚持“面向人民生命健康”的发展导向 ④科技创新最终要服务于人民，才能体现其价值 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 【答案】C 【解析】 ①③④：人工智能在民生领域的应用能够增进民生福祉、坚持“面向人民生命健康”的发展导向、科技创新最终要服务人民，故①③④符合题意。 ②：人工智能发展既关注经济效益也关注社会效益，故②说法错误。 二、非选择题 17.【新情境·人工智能立法与法治建设综合探究】（12分） 材料一：2026年3月，全国人大常委会工作报告明确提出“加强人工智能等领域立法研究”。全国人大代表李世亮已连续3年建议为人工智能立法，指出当前最缺的是一部对人工智能领域进行基础性、统筹性规范的上位法。多位代表谈到，立法需要统筹发展和安全，在防范风险的同时促进研发应用，在规范与促进之间寻找平衡点。 材料二：2026年4月，国家网信办等四部门发布《人工智能生成合成内容标识办法》，要求对AI生成内容添加显式标识和隐式标识。同月，五部门联合公布《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》，明确国家坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合的原则，规定未成年人、老年人权益保护和个人信息保护等义务。 材料三：人工智能发展过程中，出现算法歧视、深度伪造、知识产权保护等新情况新问题。AI换脸让明星“被代言”，拟声技术让骗子冒充熟人，生成式视频让人真假难辨。有媒体报道，机器导盲犬已投入使用，如果它领着视障人士过马路时发生交通纠纷，该由谁承担责任？ 阅读材料，回答下列问题： （1）结合材料一，说明我国为什么要加快人工智能领域立法研究？（4分） （2）结合材料二，分析《人工智能生成合成内容标识办法》和《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》的出台有什么重要意义？（4分） （3）综合三则材料，谈谈你对“法治是最好的营商环境”这一观点的理解。（4分） 【答案】 （1）①人工智能发展过程中出现了算法歧视、深度伪造、知识产权保护等新问题，需要法律进行规范和约束；②当前相关法律法规大多是点状回应，缺乏一部对人工智能领域进行基础性、统筹性规范的上位法，需要填补法律空白；③法治是科技健康发展的重要保障，加强立法研究有助于在防范风险的同时促进研发应用，统筹发展和安全；④加快人工智能立法是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。（1点2分，2点得4分） （2）①有利于保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护社会公共利益，让公众能够识别AI生成内容，防止被误导；②有利于规范人工智能拟人化互动服务，完善未成年人、老年人权益保护和个人信息保护制度，体现国家对弱势群体的关怀；③有利于促进人工智能健康发展和规范应用，坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合；④有利于完善我国人工智能监管体系，推动人工智能技术向上向善，为人工智能产业发展提供良好的法治环境。（1点2分，2点得4分） （3）①法治能够为市场主体提供稳定的预期和公平的竞争环境，激发创新活力；②完善的法律法规体系有助于规范市场秩序，防范技术滥用风险，保护各方合法权益；③良好的法治环境能够吸引更多投资和人才，促进人工智能产业健康发展；④我国不断完善人工智能领域法律法规，体现了通过法治为新兴产业发展保驾护航的决心，正是“法治是最好的营商环境”的生动体现。（1点2分，2点得4分） 【解析】 （1）考查人工智能立法的必要性。从技术风险、法律空白、法治保障、治理现代化四个角度作答。 （2）考查人工智能管理办法出台的意义。从保护权益、规范服务、健康发展、完善体系四个角度作答。 （3）考查“法治是最好的营商环境”。从稳定预期、规范秩序、吸引投资、法治保障四个角度作答。 18. 【新情境·人工智能全球治理与中国担当】（12分） 材料一：作为负责任大国，中国始终积极拥抱智能变革，高度重视人工智能安全治理。中国提出《全球人工智能治理倡议》，倡导以人为本、智能向善的普遍共识，弘扬平等互利、尊重人类权益的价值理念。中国还推动联合国通过加强人工智能能力建设国际合作决议，获140多个国家支持，将技术普惠理念注入国际治理框架。 材料二：2025年7月，2025世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议发表《人工智能全球治理行动计划》，呼吁各方在遵循向善为民、尊重主权、发展导向、安全可控、公平普惠、开放合作的目标和原则基础上切实采取有效行动。2025年，联合国大会通过决议，决定设立“人工智能独立国际科学小组”和“人工智能治理全球对话机制”，中国专家入选该小组。 材料三：2026年7月，日内瓦将举行“全球人工智能治理对话”，旨在汇聚政府、国际组织、学术界及产业界等多方意见，围绕人工智能治理的关键政策议题展开，强调以人为本的全球治理路径。清华大学人工智能国际治理研究院副院长梁正表示，联合国框架下的对话机制有助于在差异中凝聚共识、推动务实合作。 阅读材料，回答下列问题： （1）结合材料一，说明中国积极参与人工智能全球治理体现了怎样的国际担当？（4分） （2）结合材料二，分析《人工智能全球治理行动计划》的发布有什么重要意义？（4分） （3）综合三则材料，谈谈你对“构建人类命运共同体”这一理念的理解。（4分） 【答案】 （1）①中国提出《全球人工智能治理倡议》，倡导以人为本、智能向善的价值理念，为全球人工智能治理贡献中国智慧和中国方案；②中国推动联合国通过加强人工智能能力建设国际合作决议，获140多个国家支持，体现了中国在国际事务中的影响力和号召力；③中国积极推动技术普惠，帮助发展中国家跨越智能鸿沟，展现了负责任大国的担当；④中国参与全球人工智能治理，体现了坚持和平发展、合作共赢的外交理念，致力于推动构建人类命运共同体。（1点2分，2点得4分） （2）①《行动计划》呼吁各方在向善为民、尊重主权、发展导向、安全可控、公平普惠、开放合作等原则基础上采取行动，为全球人工智能治理提供了行动指南；②标志着人工智能全球治理从原则宣示迈向务实协作，推动治理规则从“软约束”向“硬机制”转变；③有助于凝聚各方共识，促进国际合作，共同应对人工智能带来的机遇和挑战；④有利于推动人工智能朝着向善普惠方向发展，确保技术造福全人类。（1点2分，2点得4分） （3）①当前人工智能治理体系的滞后性与碎片化问题日益凸显，单一国家无法独善其身，只有加强对话与合作，才能凝聚共识、形成合力；②构建人类命运共同体需要各国携手应对共同挑战，中国积极参与全球人工智能治理，正是推动构建人类命运共同体的生动实践；③在全球治理中，中国坚持平等互利、尊重人类权益的价值理念，推动普惠包容发展，体现了人类命运共同体理念的核心要义；④只有各国共同努力，才能让人工智能技术更好地服务人类，实现“同球共济”、合作共赢的美好愿景。（1点2分，2点得4分） 【解析】 （1）考查中国参与全球治理的担当。从贡献智慧、推动决议、技术普惠、外交理念四个角度作答。 （2）考查《人工智能全球治理行动计划》的意义。从行动指南、务实协作、凝聚共识、造福人类四个角度作答。 （3）考查“构建人类命运共同体”。从全球挑战、实践生动、核心要义、合作共赢四个角度作答。 19. 【新考法·跨学科融合：人工智能与教育变革】（12分） 材料一：2026年4月，教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》，要求加快普及中小学生的人工智能教育，推动人工智能教育全面纳入地方课程体系，开齐开足开好人工智能相关课程，坚持科技教育与人文教育相结合，引导学生科学认识、合理利用智能技术，提升学生智能素养，培养创新思维。 材料二：《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》指出，中小学人工智能通识教育通过构建分层递进、螺旋上升的教育体系，旨在培养学生适应智能社会的核心素养。小学阶段注重兴趣培养与基础认知，初中阶段强化技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践，通过知识、技能、思维与价值观的有机融合，培养四位一体的人工智能素养。 材料三：有调查显示，部分中学生过度依赖AI完成作业，缺乏独立思考能力；也有一些学生利用AI技术进行网络欺凌、传播虚假信息等不当行为。专家指出，人工智能时代的教育不仅要教会学生使用AI，更要培养学生正确的价值观和伦理意识。 阅读材料，回答下列问题： （1）结合材料一，说明国家为什么要推动人工智能教育全面纳入中小学课程体系？（4分） （2）结合材料二，分析中小学人工智能教育“分层递进、螺旋上升”的设计有什么合理性？（4分） （3）综合三则材料，谈谈青少年应该如何正确对待人工智能技术？（4分） 【答案】 （1）①人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，深刻改变人类生产生活方式，需要培养适应智能时代的高素质人才；②推动人工智能教育有助于提升学生智能素养，激发好奇心，培养创新思维，提高解决复杂问题的能力；③人工智能教育坚持科技教育与人文教育相结合，引导学生科学认识、合理利用智能技术，有助于学生健康成长；④将人工智能教育纳入课程体系，是国家应对智能时代挑战、建设教育强国的重要战略部署。（1点2分，2点得4分） （2）①不同学段学生的认知水平和学习能力存在差异，分层递进的设计符合学生的身心发展规律；②小学注重兴趣培养与基础认知，初中强化技术原理与基础应用，高中注重系统思维与创新实践，形成了由浅入深、循序渐进的学习路径；③通过知识、技能、思维与价值观的有机融合，培养学生四位一体的人工智能素养，体现了全面发展的教育理念；④螺旋上升的设计有利于学生在不同学段反复强化、不断提升，最终形成适应智能社会的核心素养。（1点2分，2点得4分） （3）①正确认识人工智能的作用，利用AI辅助学习、提高效率，但不完全依赖AI，坚持独立思考、自主探究；②增强辨别能力和批判性思维，不轻信AI生成的不实信息，学会识别虚假内容和深度伪造；③遵守法律法规和网络道德，不利用AI从事网络欺凌、传播虚假信息等不当行为，维护良好的网络生态；④积极参与人工智能学习和实践活动，培养创新精神和实践能力，为成为适应智能时代的创新型人才奠定基础。（1点2分，2点得4分） 【解析】 （1）考查人工智能教育纳入课程体系的原因。从时代需求、素养提升、健康成长、战略部署四个角度作答。 （2）考查分层递进教育设计的合理性。从学生认知规律、循序渐进路径、全面发展理念、核心素养培养四个角度作答。 （3）考查青少年正确对待AI的态度。从辅助学习、辨别能力、遵纪守法、参与实践四个角度作答。 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $