2026年新疆阿克苏地区拜城县中考二模考试语文试题

2026年新疆阿克苏地区拜城县中考二模 语文试题答案 一、积累 1. 令高山让路，使河流低头。 2. B 3. D 4. A 5. D 6. （1）大漠孤烟直（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）留取丹心照汗青（4）报君黄金台上意（5）山回路转不见君（6）随君直到夜郎西（7）斯是陋室，惟吾德馨 二、活动 7. 乌鲁木齐市图书馆推出阅读活动，近千人参与线上观看量高 8. （1）书香与沉稳（2）读书照亮人生（3）楷书 9. A 10. D 11. B组不恰当。保尔筑路时并未身残，身残志坚是其后期经历，该情节无法体现此特点。 12. 示例一：《昆虫记》以人性关照虫性，用拟人手法描写昆虫习性，语言生动活泼，兼具科学性与文学性。 示例二：《海底两万里》构思巧妙，情节惊险，将科幻与现实结合，塑造了尼摩船长等鲜明形象。 示例三：《经典常谈》条理清晰，语言通俗，系统介绍中国古代经典，是普及传统文化的佳作。 三、阅读 （一）古代诗歌阅读 13. D （二）文言文阅读 14. （1）②（2）逆流而上（3）同“嘱”，嘱托 15. 自黄牛滩东入西陵界/至峡口百许里/山水纡曲 16. （1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 （2）极陡峭的山崖有的高达一千多丈，那里的石头色彩和形态，大多像某种东西。 17. C 18. 同：都烘托环境氛围，突出三峡山高谷深的特点。异：甲文猿鸣渲染萧瑟凄凉的氛围；乙文猿鸣展现西陵峡清幽的特点。 （三）现代文阅读 19. D 20. A 21. 问题：小辉无运动基础却选择高强度训练，训练频率过高，违背科学健身原则。建议：从低强度运动开始，每周3-5次中等强度运动，每次30-60分钟，循序渐进提升体能。 22. （1）土墙透光，长者静读（2）羊群食草，雪光映照（3）水泊映雪，鸟儿戏水 23. 不好。“迅猛而且不可置疑”比“猛地”更能体现光芒倾泻的气势与坚定感，贴合雪山光芒的特点，“猛地”过于突兀，不符合语境。 24. 小镇背靠雪山，土质房屋有裂缝却能透光，溪水环绕，水泊倒映雪峰，环境独特；小镇沉静安详，生活质朴，有别于其他城镇。 25. 总结全文，点明小镇“异质”特点；呼应开头对小镇的向往，结构完整；表达对小镇的喜爱与难忘之情。 四、写作 26. 作文评分标准：紧扣“我心中的那束光”，以记叙文为主，中心明确，内容具体，情感真实，语言流畅，书写工整，不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $2026年5月份九年级联考语文（试卷） 考生须知： 1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共4页，答题卷共2页。 2.满分150分。考试时间150分钟。 3.考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累（共23分） 阅读下面的文段，完成1-5题。(15分) 天山脚下，“巨龙”弯延。乌尉高速上，搭载着台湾游客的旅行团正驱车返回乌鲁木齐。 导游迪丽努尔转身望向车内，向游客介绍起来：“建设者用了近5年时间，硬生生地凿穿了2 2.13公里的山腹，建成了世界上最长的高速公路隧道一天山胜利隧道，我们现在就行使在 这条路上。” 几位台湾游客()地望着窗外。迪丽努尔娓娓道来：“天山山脉在中国绵延1700多公里， 有状丽的景色，却阻隔了新疆南北的交通。曾经翻越天山需要3个多小时，现在只需要20分 钟。因为人民需要这样一条好走的路，祖国可以令高山让路，使河流低头。不是打穿天山容 易，而是天山那头有人民。”话音落下，掌声雷动。一条隧道，让天堑变通途；一句解说， 令两岸同胞心连心。几位台湾游客热泪盈眶，纷纷表示，下次一定要旧地重游，再来感受大 美新疆的无穷魅力。 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。(3分) 令高山让路，使河流低头。 2.下列词语中加点字字音不正确的一项是(3分) A.搭载(zài) B.凿穿(zu6) C.天堑(qian) D.同胞(bao) 3.下列词语中字形正确的一项是(3分) A.弯延 B.行使 C.状丽 D.魅力 4.填入文中括号内的词语，恰当的一项是(3分) A.目不转睛 B.欢声笑语 C.目不窥园 D.望眼欲穿 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(3分) 1/10 A.《周亚夫军细柳》选自《史记·绛侯周勃世家》，作者是西汉史学家司马迁，《史记》是我 国第一部纪传体通史。 B.《白杨礼赞》是现代作家茅盾在抗日战争时期创作的散文，运用象征手法，借白杨树讴歌 了西北抗日军民的精神和意志。 C.《变色龙》是俄国作家契诃夫的代表作之一，小说通过警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件时 态度的多次变化，讽刺了沙皇专制下趋炎附势的丑态。 D.科举制度是中国古代选拔官员的重要制度。正式的科举考试分为乡试、会试、殿试三级。 《范进中举》中范进就是参加会试后考中的“举人”。 6.班级开展“读经典”主题活动，下面是诗歌组的材料，请你帮助完善。(8分) 主题 古诗文名句 出处 (1) ,长河落日圆。 王维《使至塞上》 风景如画 (2)晴川历历汉阳树， 崔颢《黄鹤楼》 (3)人生自古谁无死？ 文天祥《过零丁洋》 赤子丹心 (4) 提携玉龙为君死。 李贺《雁门太守行》 (5) 雪上空留马行处。 岑参《白雪歌送武判官归京》 人间真情 (6)我寄愁心与明月， 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 君子之德 (7) 刘禹锡《陋室铭》 二、活动（共19分） 复兴中学正在开展“书香润心田”世界读书日主题活动，请你参与。 【活动一】新闻播报 7.学校读书日活动启动会上，校广播站播报了下面这则新闻。请用简洁的语言概括其主要内容。 (不超过25字)(3分) 天山网4月23日讯在第30个“世界读书日”来临之际，乌鲁木齐市图书馆推出“阅读，点 亮丝路”系列活动。活动涵盖“名家读书会”“亲子共读一小时”“图书漂流集市”等六大板块， 将持续至5月底。开幕当日，近千名市民走进图书馆参与活动，线上直播观看量突破5万人次。 市图书馆馆长表示，希望通过多元化的阅读推广，让书香浸润城市每个角落。 【活动二】书签设计 2/10 8.小文同学准备设计一枚“世界读书日”主题书签。请根据语境，在横线处填写恰当的内容。(3 分)》 书签构思：书签正面选用墨绿色为底色，象征(1) 。 主图案是一盏 灯与一本翻开的书，灯的光芒照亮书页，寓意(2) 。 书签背面用(3》 (楷书/行书)竖排印刷苏轼的名句“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”，字体 方正、平直，一目了然。寄寓了多读书、读好书、让书香浸润心灵的主题。 【活动三】群内交流 9.班级各小组在群里交流读书日活动安排。下面对话中表达切题且得体的一项是(3分) A.我提议在读书交流会上设置“好书漂流”环节，大家可以互换闲置书籍，这样既环保又能 分享阅读的快乐。 .我觉得让每位同学都上台讲读后感太浪费时间了，你们几个口才好的代表发言就行了，其 他人听着就行。 C.博物馆研学的事，麻烦班长去跟老师沟通一下，便于我们下一步活动的开展。 D.读书日海报的设计任务就交给美术课代表吧，反正她平时也没什么事，画个海报应该花不 了多长时间。 【活动二】名著撷英。 10.同学们策划“跟着名著去读书”主题展览活动。下面表述有误的一项是(3分) A.北京→走进《骆驼祥子》中祥子拉车的老北京胡同，感受旧社会底层劳动者的辛酸与挣扎。 B.延安→探访《红星照耀中国》中红军战士生活战斗的革命圣地，感悟艰苦奋斗的长征精神。 C.绍兴→游览《朝花夕拾》中鲁迅笔下那个充满童趣的百草园，追寻文学大师的童年足迹。 D.山东→登临《水浒传》中梁山好汉聚义的梁山泊，考察宋江酒后题反诗的发生地鸳鸯楼。 11.请根据三组名著片段完成读书卡片，参加“经典重现”展示活动。下面讨论记录中有一组不 恰当，请找出来并说明理由。(3分) 名著 情节 选择“周进撞号板”的情节，表演周进参观省城贡院时触景生情、 A.《儒林外史》 头撞在号板上哭晕的片段，用动作神态展现老童生久困场屋、科举失 意的辛酸与绝望。 B.《钢铁是怎样炼成 选择“筑路”的情节，表演保尔在暴风雪中带领筑路队抢修铁路的片 的》 段， 着重表现保尔身残志坚、顽强拼搏的意志。 3/10 选择“范爱农”的情节，表演范爱农在辛亥革命后重新振作、积极投 C.《朝花夕拾》 身革命工作的片段，突出范爱农意气风发、踌躇满志的精神面貌。 12.经典名著往往以独特的艺术特色打动读者。请从下面的名著中任选一本，结合具体内容，谈 谈你对作品某一艺术特色的理解。(4分)》 《昆虫记》 《海底两万里》 《经典常谈》 三、阅读（共48分） (一)古代诗歌阅读(3分) 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 13.对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.首联写望中所见。国都沦陷，山河依旧，春日城中乱草丛生。“破”“深”二字为全诗营 造了沉重悲凉的氛围。 B.领联移情于物。花鸟本是自然之美，诗人却因感时伤别，见花落泪、闻鸟惊心，将主观情 感投射于客观景物之上。 C.颈联以“烽火连三月”写战争持续之久，以“家书抵万金”写家信之珍贵，表达了诗人对 家乡亲人的深切思念与担忧。 D.尾联正面刻画诗人形象。白发苍苍的老人搔首踌躇，最终将头发束起，戴上发簪，展现 了诗人老当益壮、不向苦难低头的姿态。 (二)文言文阅读(18分) 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成14-18题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风，不以疾也。 4/10 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝漱多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《三峡》) 【乙】 江水又东，径西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界至峡口百许里山水纡曲，而两 岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容，多所像类。林木高茂，略 尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，冷冷不绝。”所谓三峡，此其一也。 (选自郦道元《水经注·江水》，有删改) 14.根据提示填空。(3分) (1)“阙”在《古汉语常用字字典》中常见义项有：①缺点，过失：②空隙，缺口：③缺少， 空缺。“略无阙处”中的“阙”解释为： 。(填序号) (2)“溯”是形声字，从水，朔声。“沿溯阻绝”中“溯”的意思是： (3)“属引凄异”与“属予作文以记之”（《岳阳楼记》)中的“属”，意思不同。前者的 “属”解释为“连接”，后者解释为“ ”。 15.用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处）(3分) 自黄牛滩东入西陵界至峡口百许里山水纡曲 16.用现代汉语翻译下列句子。(6分，每小题3分) (1)虽乘奔御风，不以疾也。 (2)绝壁或千许丈，其石彩色形容，多所像类。 17.下列对甲乙两文内容理解和分析不正确的一项是(3分) A.【甲】文以总分结构展开，先总写三峡山势连绵、高峻的特点，再分写不同季节的水景， 条理清晰，层次分明。 B.【甲】文写春冬之景，“清荣峻茂”四字高度凝练，分别概括了水清、树荣、山峻、草茂 的特点，良多趣味。 C.【甲】文写夏水“虽乘奔御风，不以疾也”，用夸张手法正面描写江水之湍急，突出三峡 夏季水势宏大迅猛。 D.【乙】文写西陵峡“非日中夜半，不见日月”，与【甲】文“自非亭午夜分，不见曦月” 5/10 意境相似，均突出峡谷两岸山势高峻、遮天蔽日的特点。 18.【甲】【乙】两文都写到猿鸣，其作用有何异同？请结合选文谈谈你的理解。(3分) (三)现代文阅读(27分) 阅读下面的材料，完成下面小题(10分) 【材料一】 2026年2月，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，明确提出将“健康 第一”教育理念贯穿育人全过程。文件强调，要深入实施学生体质强健计划，落实中小学生每 天综合体育活动时间不低于2小时，推行“课间15分钟”制度，保障学生有充足的课间活动时 间。同时，文件要求有效管理体重，加强学生合理膳食和营养健康教育。在心理健康方面，文 件提出要配齐心理健康教师，每学期至少开展1次心理健康测评，建立“一生一策”心理成长 档案。教育部相关负责人指出，健康学校建设要聚焦学生体质、心理、视力、体重、食品安全 与营养等方面的突出问题，综合施策、精准千预，让“健康第一”理念在学校落地见效、生根 开花。 (摘编自《光明日报》) 【材料二】 2025年12月，国家体育总局正式发布《2025年全民健身活动状况调查公报》。本次调查采 用分层、多阶段与人口规模成比例的概率抽样方法，覆盖全国31个省（区、市）的500个县、65 00个村（居）委会，有效样本141145人，涵盖3岁及以上各年龄段常住人口。公报显示：7一18 岁青少年掌握至少1项运动技能的比例仅为23.9%；参与度最高的体育项目为跑步、羽毛球、 篮球、跳绳、骑自行车；13一18岁青少年的科学健身素养得分在各年龄段中最高，体现了青少 年群体在科学健身知识掌握方面的优势。调查同时指出，当前全民健身发展存在一定短板：城 乡和区域发展存在不均衡问题；专业健身指导、组织化支持和持续性服务覆盖不足，部分存在 “有场地、缺指导”“会锻炼但不够科学”的问题。 (摘编自国家体育总局《2025年全民健身活动状况调查公报》) 【材料三】 运动处方是体育与医学结合的产物，是指针对个人的身体状况，由专业人员制定的科学、 定量、周期性的运动方案。制定运动处方时，首先要进行健康筛查和运动风险评估，然后根据 运动频率、强度、时间、类型四个核心要素（即FITT原则）进行设计。高强度运动适应人群为 6/10 有一定运动基础者，青少年更适宜中等强度的运动，例如，一名体重正常的初中生，建议每周 可进行中等强度的运动，每次30一60分钟，运动方式可选择快走、游泳或跳绳。研究表明，长 期坚持科学的运动处方，不仅能增强心肺功能，还能显著降低抑郁风险。 附：不同运动强度对应的心率参考范围及运动建议 心率范围 运动强度 主观感受 常见运动方式 频率建议 (次/分钟) 低强度 <120 呼吸轻松， 能正常说话唱歌散步、慢速骑行、瑜伽等 可每天进行 呼吸加快，能说话但不能唱 快走、羽毛球、游泳、跳绳每周3—5 中强度 120—150 歌 等 次 短跑、篮球比赛、足球比赛每周一 高强度 >150 呼吸急促，无法连续说话 次 (摘编自《科学健身，从“运动处方”开始》) 19.下列对材料信息的理解不正确的一项是(3分) A.教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》明确提出，要落实中小学生每天综合体 育活动时间不低于2小时，推行“课间15分钟”制度。 B.国家体育总局调查显示，7一18岁青少年掌握至少1项运动技能的比例仅为23.9%，跑步、 羽毛球、篮球是参与度较高的体育项目。 C.运动处方的制定需要先进行健康筛查和运动风险评估，再根据运动频率、强度、时间、类 型四个核心要素进行个性化设计。 D.青少年在科学健身素养方面的得分在各年龄段中最高，说明青少年群体已普遍具备较高的 科学健身素养和运动技能水平。 20.下列对材料的理解和分析正确的一项是(3分) A.材料一从体质健康、心理健康、视力保护等方面介绍了健康学校建设的主要内容，体现了 “健康第一”理念在政策层面的全面推进。 B.材料二中“会锻炼但不够科学”的问题，说明当前全民健身的主要短板是缺乏运动场地和 设施，而非运动方法指导不足。 C.三则材料围绕青少年运动技能培养展开，分别从政策要求、现状调查、运动处方三个角度 说明提升运动技能的必要性和方法。 D.结合材料三的运动强度分类，一名初中生每周应进行1一2次高强度运动（如短跑、篮球比 7/10 赛)，以达到增强心肺功能的效果。 21.阅读下面链接材料，结合文本内容，指出材料中小辉存在的问题，并针对问题给出合理的 建议。(4分) 【链接材料】小辉是一名体重正常，但平时几乎不运动的初中生。最近学校推行“每天 综合体育活动不低于2小时”，他决定每天利用课间15分钟和放学后45分钟进行锻炼。他自 行从网上找来一份“高强度间歌训练计划”（每周7次，每次20分钟，心率>150次/分钟)， 打算严格执行，快速提升体能。 阅读下文，完成下面小题(17分) 异质的小镇 王族 这就是达坂城了。高低不一的房子随着我的走近，也像是迈动着脚步向我走来。渐渐地， 我们的距离缩短，这个由土房子和胡杨树，还有几条交叉的马路组合而成的小镇，就完完全 全呈现在我面前了。 面对这个让我魂牵梦绕、用了十年时间对它幻想和向往的小镇，我的脚步变得有些迟疑。 这个浑身披着灰尘之衣的小镇，用一种在岁月深处沉静下来的安详，在默默地看着我。我甚 至能感觉到从它苍茫的身体内传来一个声音：“我已等你很长时间了，你为何今天才来？” 达坂城与新疆所有的小城小镇一样，都背倚雪山。从乌鲁木齐到达坂城，实际上只是顺着 天山在前行。天山像一条扭动着身子的长龙，一直向南而去，而它高高仰起的头就是博格达， 它高大，有一种孤独的美。一年又一年，不知有多少场雪落在这个龙头上，时间是个心灵手巧 的裁缝，一针一线，用雪花为它缝制了一顶头冠，稳稳地为它戴上。达坂城被那顶头冠反射的 光芒照亮，像一个备受呵护的孩子。 现在，这个光芒像是不满足似的，从博格达一泻而下，迅猛而且不可置疑地将一股明亮的 色彩在达坂城渐渐晕染开来。 达坂城的房子大多为土质结构，再加上这里长年刮大风，所以，所有的房子都裂着斑驳的 大缝，风一刮来，就直直地进了人家。走进一户人家的房屋，第一眼看见的是墙上的裂缝， 但一束光亮却从这条裂缝中照进来，在屋中央投出一个好看的圆圈。房子的主人是一位七十 8/10 多岁的长者，久久地坐在那个圆圈中看书，不起风的日子，墙上的裂缝倒是为他提供了极好 的阅读条件。 院子里，两只羊正在吃草，博格达的雪光将一部分草照亮，它们像是听到召唤似的，很自 然地将嘴伸向被照亮的那些草。 再往前走，就与一条小溪相遇了。溪水肯定是融化的雪水从天山缓缓地流淌到达坂城，它 像是终于找到了家似的，慢悠悠地看着周围的一切。放眼望去，小溪环绕着小镇，像一条漂 亮的纱巾，着实将这些土房子装饰了一番。在不远处，小溪汇成一个小水泊，雪山被水面直 接映照出来。有几只鸟飞来，将水面倒映的雪山当作一面大镜子，想照照自己的英姿，不料 双爪刚一着水，便觉出不对，赶紧扑棱着翅膀飞走，水面上的涟漪平静之后，博格达雪峰仍 原原本本地倒映在水中。 这是难得的一幕，人只要低下头，就可以看见平时需仰视才可以看见的雪峰。⑨小镇上的人 都行色匆匆，他们不把街道当回事，真正的生活和更丰富的世界在那些由街道向里延伸的小巷 和每一座黄泥小屋中。我知道我不可急急地深入到小巷的人家里去，对于达坂城而言，每一个 细微处都有着很丰富的内涵，我要让自己尽量缓慢地融会到每一个事物中去，成为这里的一份 子，然后在浸润中体味另一种命运。 ⑩爱一块土地，最终发现自己已成为这块土地的一部分，那才是最大的幸福。①这异质 的小镇，让人恍惚觉得，多少年前在梦里曾经相遇。而现在，它却已展现在了眼前。 选自《风过达坂城》，有删改) 22.文章通过一幕幕场景，展现了小镇的异质。请根据下面的提示完成填空。(3分) 雪山晕染小镇·(1)一→(2)→溪水绕城一(3) 23.品味语言。如果把原句换成下面的句子，好不好？请结合词语或其他角度进行分析。(4分) 原句：现在，这个光芒像是不满足似的，从博格达一泻而下，迅猛而且不可置疑地将一股明 亮的色彩在达坂城渐渐晕染开来。 改句：现在，这个光芒像是不满足似的，从博格达一泻而下，猛地将一股明亮的色彩在达坂 城渐渐晕染开来。 24.小镇有何异质，请你结合选文简要说说。(4分) 25.文章结尾一段有何作用？请分条概述。(6分) 这异质的小镇，让人恍惚觉得，多少年前在梦里曾经相遇。而现在，它却已展现在了眼前。 9/10 四、写作（共60分） 26.阅读下面的文字，按要求作文。(60分) 有了阳光的照耀，花朵才能绽放；有了江河的奔流，大地才能丰饶。成长的道路上，总有一 些“光”照亮前行的方向一一也许是师长的一句点拨，让你豁然开朗：也许是陌生人的一份善意， 让你倍感温暖：也许是跨越时空的一段文字，让你获得力量。请以“我心中的那束光”为题，写 一篇记叙文。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名、地名；②不少于600字；③书写工整，卷面整洁。 10/10 2026年5月份九年级联考语文(试卷) 考生须知： 1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共4页，答题卷共2页。 2.满分150分。考试时间150分钟。 3.考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累(共23分) 阅读下面的文段，完成1-5题。(15分) 天山脚下，“巨龙”弯延。乌尉高速上，搭载着台湾游客的旅行团正驱车返回乌鲁木齐。导游迪丽努尔转身望向车内，向游客介绍起来：“建设者用了近5年时间，硬生生地凿穿了22.13公里的山腹，建成了世界上最长的高速公路隧道——天山胜利隧道，我们现在就行使在这条路上。” 几位台湾游客( )地望着窗外。迪丽努尔娓娓道来：“天山山脉在中国绵延1700多公里，有状丽的景色，却阻隔了新疆南北的交通。曾经翻越天山需要3个多小时，现在只需要20分钟。因为人民需要这样一条好走的路，祖国可以令高山让路，使河流低头。不是打穿天山容易，而是天山那头有人民。”话音落下，掌声雷动。一条隧道，让天堑变通途；一句解说，令两岸同胞心连心。几位台湾游客热泪盈眶，纷纷表示，下次一定要旧地重游，再来感受大美新疆的无穷魅力。 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。(3分) 令高山让路，使河流低头。 2.下列词语中加点字字音不正确的一项是(3分) A.搭载(zài) B.凿穿(zuó) C.天堑(qiàn) D.同胞(bāo) 3.下列词语中字形正确的一项是(3分) A.弯延 B.行使 C.状丽 D.魅力 4.填入文中括号内的词语，恰当的一项是(3分) A.目不转睛 B.欢声笑语 C. 目不窥园 D. 望眼欲穿 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(3分) A.《周亚夫军细柳》选自《史记·绛侯周勃世家》，作者是西汉史学家司马迁，《史记》是我国第一部纪传体通史。 B.《白杨礼赞》是现代作家茅盾在抗日战争时期创作的散文，运用象征手法，借白杨树讴歌了西北抗日军民的精神和意志。 C.《变色龙》是俄国作家契诃夫的代表作之一，小说通过警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件时态度的多次变化，讽刺了沙皇专制下趋炎附势的丑态。 D. 科举制度是中国古代选拔官员的重要制度。正式的科举考试分为乡试、会试、殿试三级。《范进中举》中范进就是参加会试后考中的“举人”。 6.班级开展“读经典”主题活动，下面是诗歌组的材料，请你帮助完善。(8分) 主题 古诗文名句 出处 风景如画 (1) ,长河落日圆。 (2)晴川历历汉阳树， 。 王维《使至塞上》 崔颢《黄鹤楼》 赤子丹心 (3)人生自古谁无死? 。 (4) ，提携玉龙为君死。 文天祥《过零丁洋》 李贺《雁门太守行》 人间真情 (5) ，雪上空留马行处。 (6)我寄愁心与明月， 。 岑参《白雪歌送武判官归京》 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 君子之德 (7) , 。 刘禹锡《陋室铭》 二、活动(共19分) 复兴中学正在开展“书香润心田”世界读书日主题活动，请你参与。 【活动一】新闻播报 7.学校读书日活动启动会上，校广播站播报了下面这则新闻。请用简洁的语言概括其主要内容。(不超过 25字)(3分) 天山网4月23日讯 在第30个“世界读书日”来临之际，乌鲁木齐市图书馆推出“阅读点亮丝路”系列活动。活动涵盖“名家读书会”“亲子共读一小时”“图书漂流集市”等六大板块，将持续至5月底。开幕当日，近千名市民走进图书馆参与活动，线上直播观看量突破5万人次。市图书馆馆长表示，希望通过多元化的阅读推广，让书香浸润城市每个角落。 【活动二】书签设计 8.小文同学准备设计一枚“世界读书日”主题书签。请根据语境，在横线处填写恰当的内容。(3分) 书签构思：书签正面选用墨绿色为底色，象征(1) 。主图案是一盏灯与一本翻开的书，灯的光芒照亮书页，寓意(2) 。书签背面用(3) (楷书/行书)竖排印刷苏轼的名句“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”，字体方正、平直，一目了然。寄寓了多读书、读好书、让书香浸润心灵的主题。 【活动三】群内交流 9.班级各小组在群里交流读书日活动安排。下面对话中表达切题且得体的一项是(3分) A.我提议在读书交流会上设置“好书漂流”环节，大家可以互换闲置书籍，这样既环保又能分享阅读的快乐。 B.我觉得让每位同学都上台讲读后感太浪费时间了，你们几个口才好的代表发言就行了，其他人听着就行。 C.博物馆研学的事，麻烦班长去跟老师沟通一下，便于我们下一步活动的开展。 D.读书日海报的设计任务就交给美术课代表吧，反正她平时也没什么事，画个海报应该花不了多长时间。 【活动二】名著撷英。 10.同学们策划“跟着名著去读书”主题展览活动。下面表述有误的一项是(3分) A.北京→走进《骆驼祥子》中祥子拉车的老北京胡同，感受旧社会底层劳动者的辛酸与挣扎。 B.延安→探访《红星照耀中国》中红军战士生活战斗的革命圣地，感悟艰苦奋斗的长征精神。 C.绍兴→游览《朝花夕拾》中鲁迅笔下那个充满童趣的百草园，追寻文学大师的童年足迹。 D.山东→登临《水浒传》中梁山好汉聚义的梁山泊，考察宋江酒后题反诗的发生地鸳鸯楼。 11.请根据三组名著片段完成读书卡片，参加“经典重现”展示活动。下面讨论记录中有一组不恰当，请找出来并说明理由。(3分) 名著 情节 A.《儒林外史》 选择“周进撞号板”的情节，表演周进参观省城贡院时触景生情、一头撞在号板上哭晕的片段，用动作神态展现老童生久困场屋、科举失意的辛酸与绝望。 B.《钢铁是怎样炼成的》 选择“筑路”的情节，表演保尔在暴风雪中带领筑路队抢修铁路的片段，着重表现保尔身残志坚、顽强拼搏的意志。 C.《朝花夕拾》 选择“范爱农”的情节，表演范爱农在辛亥革命后重新振作、积极投身革命工作的片段，突出范爱农意气风发、踌躇满志的精神面貌。 12.经典名著往往以独特的艺术特色打动读者。请从下面的名著中任选一本，结合具体内容，谈谈你对作品某一艺术特色的理解。(4分) 《昆虫记》 《海底两万里》 《经典常谈》 三、阅读(共48分) (一)古代诗歌阅读(3分) 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 13.对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.首联写望中所见。国都沦陷，山河依旧，春日城中乱草丛生。“破”“深”二字为全诗营造了沉重悲凉的氛围。 B.颔联移情于物。花鸟本是自然之美，诗人却因感时伤别，见花落泪、闻鸟惊心，将主观情感投射于客观景物之上。 C.颈联以“烽火连三月”写战争持续之久，以“家书抵万金”写家信之珍贵，表达了诗人对家乡亲人的深切思念与担忧。 D. 尾联正面刻画诗人形象。白发苍苍的老人搔首踌躇，最终将头发束起，戴上发簪，展现了诗人老当益壮、不向苦难低头的姿态。 (二)文言文阅读(18分) 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成14-18题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《三峡》) 【乙】 江水又东，径西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界至峡口百许里山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。 (选自郦道元《水经注·江水》，有删改) 14.根据提示填空。(3分) (1)“阙”在《古汉语常用字字典》中常见义项有：①缺点，过失；②空隙，缺口；③缺少，空缺。“略无阙处”中的“阙”解释为： 。(填序号) (2)“溯”是形声字，从水，朔声。“沿溯阻绝”中“溯”的意思是： 。 (3)“属引凄异”与“属予作文以记之”(《岳阳楼记》)中的“属”，意思不同。前者的“属”解释为“连接”，后者解释为“ ”。 15.用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。(限划两处)(3分) 自黄牛滩东入西陵界至峡口百许里山水纡曲 16.用现代汉语翻译下列句子。(6分，每小题3分) (1)虽乘奔御风，不以疾也。 (2)绝壁或千许丈，其石彩色形容，多所像类。 17.下列对甲乙两文内容理解和分析不正确的一项是(3分) A.【甲】文以总分结构展开，先总写三峡山势连绵、高峻的特点，再分写不同季节的水景，条理清晰，层次分明。 B.【甲】文写春冬之景，“清荣峻茂”四字高度凝练，分别概括了水清、树荣、山峻、草茂的特点，良多趣味。 C.【甲】文写夏水“虽乘奔御风，不以疾也”，用夸张手法正面描写江水之湍急，突出三峡夏季水势宏大迅猛。 D.【乙】文写西陵峡“非日中夜半，不见日月”，与【甲】文“自非亭午夜分，不见曦月”意境相似，均突出峡谷两岸山势高峻、遮天蔽日的特点。 18.【甲】【乙】两文都写到猿鸣，其作用有何异同?请结合选文谈谈你的理解。(3分) (三)现代文阅读(27分) 阅读下面的材料，完成下面小题(10分) 【材料一】 2026年2月，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，明确提出将“健康第一”教育理念贯穿育人全过程。文件强调，要深入实施学生体质强健计划，落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，推行“课间15分钟”制度，保障学生有充足的课间活动时间。同时，文件要求有效管理体重，加强学生合理膳食和营养健康教育。在心理健康方面，文件提出要配齐心理健康教师，每学期至少开展1次心理健康测评，建立“一生一策”心理成长档案。教育部相关负责人指出，健康学校建设要聚焦学生体质、心理、视力、体重、食品安全与营养等方面的突出问题，综合施策、精准干预，让“健康第一”理念在学校落地见效、生根开花。 (摘编自《光明日报》) 【材料二】 2025年12月，国家体育总局正式发布《2025年全民健身活动状况调查公报》。本次调查采用分层、多阶段与人口规模成比例的概率抽样方法，覆盖全国31个省(区、市)的500个县、6500个村(居)委会，有效样本141145人，涵盖3岁及以上各年龄段常住人口。公报显示：7—18岁青少年掌握至少1项运动技能的比例仅为23.9%；参与度最高的体育项目为跑步、羽毛球、篮球、跳绳、骑自行车；13—18岁青少年的科学健身素养得分在各年龄段中最高，体现了青少年群体在科学健身知识掌握方面的优势。调查同时指出，当前全民健身发展存在一定短板：城乡和区域发展存在不均衡问题；专业健身指导、组织化支持和持续性服务覆盖不足，部分存在“有场地、缺指导”“会锻炼但不够科学”的问题。 (摘编自国家体育总局《2025年全民健身活动状况调查公报》) 【材料三】 运动处方是体育与医学结合的产物，是指针对个人的身体状况，由专业人员制定的科学、定量、周期性的运动方案。制定运动处方时，首先要进行健康筛查和运动风险评估，然后根据运动频率、强度、时间、类型四个核心要素(即FITT 原则)进行设计。高强度运动适应人群为有一定运动基础者，青少年更适宜中等强度的运动，例如，一名体重正常的初中生，建议每周可进行中等强度的运动，每次30—60分钟，运动方式可选择快走、游泳或跳绳。研究表明，长期坚持科学的运动处方，不仅能增强心肺功能，还能显著降低抑郁风险。 附：不同运动强度对应的心率参考范围及运动建议 运动强度 心率范围 (次/分钟) 主观感受 常见运动方式 频率建议 低强度 <120 呼吸轻松，能正常说话唱歌 散步、慢速骑行、瑜伽等 可每天进行 中强度 120—150 呼吸加快，能说话但不能唱歌 快走、羽毛球、游泳、跳绳等 每周3——5次 高强度 >150 呼吸急促，无法连续说话 短跑、篮球比赛、足球比赛等 每周1——2次 (摘编自《科学健身，从“运动处方”开始》) 19.下列对材料信息的理解不正确的一项是(3分) A.教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》明确提出，要落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，推行“课间15分钟”制度。 B.国家体育总局调查显示，7—18岁青少年掌握至少1项运动技能的比例仅为23.9%，跑步、羽毛球、篮球是参与度较高的体育项目。 C.运动处方的制定需要先进行健康筛查和运动风险评估，再根据运动频率、强度、时间、类型四个核心要素进行个性化设计。 D.青少年在科学健身素养方面的得分在各年龄段中最高，说明青少年群体已普遍具备较高的科学健身素养和运动技能水平。 20.下列对材料的理解和分析正确的一项是(3分) A.材料一从体质健康、心理健康、视力保护等方面介绍了健康学校建设的主要内容，体现了“健康第一”理念在政策层面的全面推进。 B.材料二中“会锻炼但不够科学”的问题，说明当前全民健身的主要短板是缺乏运动场地和设施，而非运动方法指导不足。 C.三则材料围绕青少年运动技能培养展开，分别从政策要求、现状调查、运动处方三个角度说明提升运动技能的必要性和方法。 D.结合材料三的运动强度分类，一名初中生每周应进行1—2次高强度运动(如短跑、篮球比赛)，以达到增强心肺功能的效果。 21.阅读下面链接材料，结合文本内容，指出材料中小辉存在的问题，并针对问题给出合理的建议。(4分) 【链接材料】小辉是一名体重正常，但平时几乎不运动的初中生。最近学校推行“每天综合体育活动不低于2小时”，他决定每天利用课间15分钟和放学后45分钟进行锻炼。他自行从网上找来一份“高强度间歇训练计划”(每周7次，每次20分钟，心率>150次/分钟)，打算严格执行，快速提升体能。 阅读下文，完成下面小题(17分) 异质的小镇 王族 这就是达坂城了。高低不一的房子随着我的走近，也像是迈动着脚步向我走来。渐渐地，我们的距离缩短，这个由土房子和胡杨树，还有几条交叉的马路组合而成的小镇，就完完全全呈现在我面前了。 面对这个让我魂牵梦绕、用了十年时间对它幻想和向往的小镇，我的脚步变得有些迟疑。这个浑身披着灰尘之衣的小镇，用一种在岁月深处沉静下来的安详，在默默地看着我。我甚至能感觉到从它苍茫的身体内传来一个声音：“我已等你很长时间了，你为何今天才来?” 达坂城与新疆所有的小城小镇一样，都背倚雪山。从乌鲁木齐到达坂城，实际上只是顺着天山在前行。天山像一条扭动着身子的长龙，一直向南而去，而它高高仰起的头就是博格达，它高大，有一种孤独的美。一年又一年，不知有多少场雪落在这个龙头上，时间是个心灵手巧的裁缝，一针一线，用雪花为它缝制了一顶头冠，稳稳地为它戴上。达坂城被那顶头冠反射的光芒照亮，像一个备受呵护的孩子。 现在，这个光芒像是不满足似的，从博格达一泻而下，迅猛而且不可置疑地将一股明亮的色彩在达坂城渐渐晕染开来。 达坂城的房子大多为土质结构，再加上这里长年刮大风，所以，所有的房子都裂着斑驳的大缝，风一刮来，就直直地进了人家。走进一户人家的房屋，第一眼看见的是墙上的裂缝，但一束光亮却从这条裂缝中照进来，在屋中央投出一个好看的圆圈。房子的主人是一位七十多岁的长者，久久地坐在那个圆圈中看书，不起风的日子，墙上的裂缝倒是为他提供了极好的阅读条件。 院子里，两只羊正在吃草，博格达的雪光将一部分草照亮，它们像是听到召唤似的，很自然地将嘴伸向被照亮的那些草。 再往前走，就与一条小溪相遇了。溪水肯定是融化的雪水从天山缓缓地流淌到达坂城，它像是终于找到了家似的，慢悠悠地看着周围的一切。放眼望去，小溪环绕着小镇，像一条漂亮的纱巾，着实将这些土房子装饰了一番。在不远处，小溪汇成一个小水泊，雪山被水面直接映照出来。有几只鸟飞来，将水面倒映的雪山当作一面大镜子，想照照自己的英姿，不料双爪刚一着水，便觉出不对，赶紧扑棱着翅膀飞走，水面上的涟漪平静之后，博格达雪峰仍原原本本地倒映在水中。 这是难得的一幕，人只要低下头，就可以看见平时需仰视才可以看见的雪峰。⑨小镇上的人都行色匆匆，他们不把街道当回事，真正的生活和更丰富的世界在那些由街道向里延伸的小巷和每一座黄泥小屋中。我知道我不可急急地深入到小巷的人家里去，对于达坂城而言，每一个细微处都有着很丰富的内涵，我要让自己尽量缓慢地融会到每一个事物中去，成为这里的一份子，然后在浸润中体味另一种命运。 ⑩爱一块土地，最终发现自己已成为这块土地的一部分，那才是最大的幸福。 ⑪ 这异质的小镇，让人恍惚觉得，多少年前在梦里曾经相遇。而现在，它却已展现在了眼前。 选自《风过达坂城》，有删改) 22.文章通过一幕幕场景，展现了小镇的异质。请根据下面的提示完成填空。(3分) 雪山晕染小镇→ (1) → (2) →溪水绕城→ (3) 23.品味语言。如果把原句换成下面的句子，好不好?请结合词语或其他角度进行分析。(4分) 原句：现在，这个光芒像是不满足似的，从博格达一泻而下，迅猛而且不可置疑地将一股明亮的色彩在达坂城渐渐晕染开来。 改句：现在，这个光芒像是不满足似的，从博格达一泻而下，猛地将一股明亮的色彩在达坂城渐渐晕染开来。 24.小镇有何异质，请你结合选文简要说说。(4分) 25.文章结尾一段有何作用?请分条概述。(6分) 这异质的小镇，让人恍惚觉得，多少年前在梦里曾经相遇。而现在，它却已展现在了眼前。 四、写作(共60分) 26.阅读下面的文字，按要求作文。(60分) 有了阳光的照耀，花朵才能绽放；有了江河的奔流，大地才能丰饶。成长的道路上，总有一些“光”照亮前行的方向——也许是师长的一句点拨，让你豁然开朗：也许是陌生人的一份善意，让你倍感温暖；也许是跨越时空的一段文字，让你获得力量。请以“我心中的那束光”为题，写一篇记叙文。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名、地名；②不少于600字；③书写工整，卷面整洁。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $