语文-【安徽第一卷】2025年安徽中考信息交流试卷（五）

毕氮年一卷·2025年安徽中考信息交流试卷（五） 皖智 院智教育 语文试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟： 2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页； 3. 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)诗言志，文载道。王安石在《登飞来峰》中，用“ ”表达了锐意改革的 远大政治抱负；周敦颐在《爱莲说》中，用“ 表达了洁身自好之志。 (2)爱国是古诗文永恒的主题。杜牧在《泊秦淮》中，用 借古讽 今，表现出他对国家命运的关切和忧虑；李贺在《雁门太守行》中，用“ 高度颂扬了守边将士为国捐躯的崇高精神；王翰在《凉州词》中，用“ ”表现了战士们视死如归、报效国家的豪迈情怀。 2.请运用积累的知识，完成（1)~（4)题。（12分) 他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧 得比往常厉害 吞s生命、削弱全队战斗力的伤寒也向他进攻了。但他那健壮的身体在di抗着，接连五天，他 都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双 脚套着A送给他的毡靴，但这些都救不了他。 （选自《钢铁是怎样炼成的》) (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（4分) 打颤() 吞shi( 削( 弱 di )抗 (2)提取画波浪线语句的主干，应为： 。（2分) (3)A处应填的人物是 ， 结合选段来看，文段中的“他”具有 的品 质。(2分) (4)文中的”他”一生有过四次“濒临死亡”的经历，请结合原著把下面的内容补充完整。（4分) ①第一次， ②第二次， ③第三次，在繁重紧张的肃反工作中病倒，被迫离开工作岗位； ④第四次，修建铁路时，得了严重的伤寒和肺炎。 3.复兴学校开展以“我劳动，我成长”为主题的综合性学习活动，请你参与。（13分) (1)活动中，李华就“推进劳动教育”采访了教育专家董教授，请你根据语境，补充横线上的内容。 (4分) 李华：您认为① 董教授：建议设计一个省域中小学劳动教育的实施体系，引导各级政府主管部门、学校、家庭、 企业、社区等各负其责。 董教授：劳动教育的实施，首先要有基本条件保障，比如有专业的教师、专用的场地设备、有课 时保障、有专用教材。其次要有② 劳动教育不是空洞说教，必须是学生 亲身实践。真实的劳动要求有真实的生产、生活场景。 (2)活动中，李华同学在朋友圈发了一幅漫画，请你描述画 面内容，并说说其寓意。(3分) 2025年安徽中考信息交流试卷（五)·语文试题第1页共4页 (3)下面是李华同学写的学校劳动教育相关报道的部分内容，请按要求进行修改。（6分) 【甲】为增加学生劳动实践能力，近年来，我校依托自身资源，建立了劳动教育实践基地，并将 劳动实践课程纳入教学常规。在农作物生长过程中，老师和学生一起耕种，一起观查，一起学习，让 学生们走出课本，走出教室，获得比课本上更直观的认识，体验劳作的快乐。【乙】同时，以参与农 作物种植，采摘等实践活动的形式，让学生学到劳动技能，培养劳动观念，懂得劳动果实来之不易， 养成勤俭节约的好习惯。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。（2分) ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。（(2分) ③文段中有错别字的词语是“ ,正确的写法是“ ” 。（2分) 二、阅读(55分) 阅读下面文字，回答问题。 [一](22分) 故乡的小溪 华霖 ①父母年老了，.一见面总喜欢拉着我聊老家的一些人和事。谈邻居某某建了新房子，三叔公家的 孙子考上大学了，村里的木房子一座也没有了，青石板路也不见了…但我们谈的最多的，还是老家 门前的那条小溪。 ②父亲说，老家门前的那条小溪存在好久好久了，祖先迁来村庄时，它就已在这儿。我们村里的 人都喝这小溪里的水，一代又一代。，在我的记忆中，小溪是活泼欢快的，一年四季，充满了生命的活 力。我童年的回忆里装满了它给我的甜蜜。 ③一场春雨过后，春水涨满了小溪。光洁的青石板经溪水洗涤后，湿漉漉的。脱了鞋子，光着脚 丫在青石板上行走，格外清爽。岸边的桐子树开满了洁白如玉的花儿，远远望去，如一朵巨大的蒲公 英。春末，花儿随风飘落到小溪中，飘落到田野，化作春泥滋养大地。这时，经溪水滋润过的酸甜梗 从石缝中冒了出来，欣欣然睁开了眼，招呼我去采摘，品尝春的味道。采撷一些，放入口中咀嚼，酸 甜清新，沁人心脾。 ④夏天，炽热的阳光蒸发了小溪的水，形状不一的鹅卵石躺在溪床上，滑溜溜的。我总会随意拾 起几个，与小伙伴一起玩抓石子游戏，常常忘了回家。小溪旁有一汪泉眼，一年四季汩汩冒出泉水 渗入青石板与鹅卵石底下，滋养着石块下的小鱼小虾与小螃蟹。放学后，丢下书包，奔向小溪，先“咕 咚咕咚”地喝上几口清泉，再翻开石板，无处藏身的鱼虾蟹便成了我家晚餐桌上的一道佳肴。每逢干 旱，村里所有水源会干涸，唯有小溪旁这汪泉眼，还是汩汩地冒着清泉。这时，村里几十户人家会在 小溪旁排起长龙，一勺勺舀起清泉，灌满木桶、竹筒，一路欢笑。 ⑤“喂！这是小溪里的泉水吗？给我一勺水喝。”挑着满满的两木桶清泉，走在青石板上，遇到 刚从庄稼地里干活回来的村民，他们定会从你挑着的木桶里舀一勺泉水，“咕噜咕噜”一饮而尽，末 了一定会说，山泉水，真甜真凉快！ ⑥金秋十月，几场秋雨过后，小溪边桐子树上的果实成熟了。果实是绿色的，跟核桃一般大小。 这时，如果有“咕咚咕咚”的声音传入双耳，那定是熟透了的桐子掉入了溪水中。母亲便会一一拾起， 带回家中，把它们放到墙角，用尼龙布捂住。待桐子壳由绿变黑，渐渐腐烂后，如黑宝石般油亮的 桐子核露出了脸。母亲便用夹子夹起它们，放入竹筐，到榨油作坊榨出金黄色的油。把桐油涂在新的 木质澡盆上、水桶上…母亲说，我们家的木制农具好看又耐用，是因溪水滋养了桐子树。 ⑦冬天，一场大雪后，到处白茫茫一片，房檐上吊着冰嘎儿。父亲用竹筒引来的水冻住了，水缸 里结上了厚厚的冰。若呼出一口气，也会在空中凝固。只有小溪边那眼清泉还在日夜不停歇地汩汩冒 着， 升腾起袅袅白雾，如沸水冒出的热气。我弯腰掬起一捧水，暖暖的，如同在春季。 ⑧后来，我离开了家乡，也离开了小溪。在外面的世界里，我见过宽阔的大海，见过水平如镜的 西湖，见过波澜壮阔的长江，见过奔腾咆哮的黄河，见过飞流直下三千尺的庐山瀑布…但在我心里， 总是忘不了老家门前的那条小溪。它流淌着我童年无限的欢乐，承载着我童年的美好时光。 ⑨过年的时候，与父亲聚在一起闲聊，自然又聊起了故乡的那条小溪。听父亲说，我们以后再也 无法见到那条欢快的小溪了。现在村民们都把房子建在了小溪边上，无数水泥板压着小溪，小溪成了 一条地下暗沟。没有阳光雨露的滋养，苟延残喘的小溪没有了往日的生机，小鱼小虾小螃蟹更是销声 匿迹。小溪旁的那汪清泉，水面漂浮着一层厚厚的绿丝，再也没有了当年的清冽和甘甜。 ⑩故乡的小溪，滋养着我成长的小溪，虽然我再也见不到你当年清冽的模样，但你在我的心中， 却是一样的清冽甘甜，一样的不息流淌。 (选自《西部散文选刊》2024年5期) 2025年安徽中考信息交流试卷（五)·语文试题第2页共4页 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.第①段从父母喜欢和“我”聊老家的一些人和事写起，自然引起下文对故乡的小溪的回忆。 B.文章描绘了故乡的小溪四季的美丽景象，表达了“我”对童年美好时光的怀念。 C.第⑥段主要写了母亲捡桐子，制作桐油的经过，语言准确精练。 D.第⑨段运用对比手法，突出了故乡小溪的渺小，字里行间流露出遗憾之情。 5.请从修辞方法的角度赏析下面的句子。（4分) 这时，村里几十户人家会在小溪旁排起长龙，一勺勺舀起清泉，灌满木桶、竹筒，一路欢笑。 6.第⑨段作者转述父亲的话有何用意？（(4分) 7. 结尾段运用了什么表达方式？有什么作用？(5分) 8. 作者说“小溪是活泼欢快的，一年四季，充满了生命的活力”，表现在哪些方面？（6分) [二](17分) 材料一： 人工智能绘画是一个从文本到图像，即输入一段话，生成一幅画，本质是计算的生成过程。简要 地说，计算机通过大量学习，能识别特定图片元素和文本之间的关联。同理，人工智能程序在收到“语 言描述”指令后，可以根据自身的算法还原出图像。 (摘编自喻思南《人工智能，妙笔生画》，《人民日报海外版》) 材料二 雕像本来就在石头里，我只是把不需要的部分去掉。”意大利艺术巨匠米开朗基罗的这句话是 在描述他作为雕塑家的创作理念和方法，却也道出了AI绘画的基本原理。AI绘画的过程，从本质上 来讲，是从一张含有大量随机噪声的初始图像出发，通过A」的算法逐步去除“多余”的噪声，最终 “雕刻”出清晰、具体的图像以满足特定的需求。这里的随机噪声，是指输入数据中的一种随机信息 元素，犹如图片的噪点，它无法用一个明确的数学公式表示，在每次生成图像时会产生微小的变化， 用于增加模型的多样性和创造性。 要理解这一过程，我们可以用AI绘画工具Stable Diffusion来进行解释。Stable Diffusion的名字本 身就隐含了它的工作原理，即“扩散”过程，其实也是训练过程。以《蒙娜丽莎》这幅世界名画为例， 若我们将眼睛眯起来看，画面就会开始变得模糊，这正是AI绘画中“前向扩散”的一个类比。在这 一阶段，AI通过分析模糊图像，学习并理解其形态特征，依靠深度学习从大量图像中提取特征数据， 并与其文本标签相对应，构建起庞大的数据库。 前向扩散(Forward Diffusion 降噪神经网络 逆向扩散(Reverse Diffusion) 当我们需要生成一张具有特定风格的蒙娜丽莎图像（比如动漫风格)时，训练好的神经网络便根 据给定的提示词，在其数据库中检索相关特征，并开始“逆向扩散”过程，即逐步减少图像中的噪声 以清晰化图像。通过这种方式，神经网络能够基于复杂的算法和庞大的数据集，将一张噪声图逐步转 化为一张符合用户需求的清晰图像，就像是从石块中逐步雕刻出精美的雕像。 (摘编自姜斌、孟凡民《米开朗基罗的话竟暗含AI绘画的秘密》，科普中国网) 材料三： 我认为，AI绘画创作的艺术主体仍旧是人，需要人类提炼和组织准确的AI绘画创作语言，包括 艺术创作元素、构图形式、风格特，点等诸多关键提示词。这些技术参数信息输入AI绘画工具后才能 生成画面，对艺术创作主体的人而言，这个过程是思考创作的过程。例如，为寻求合适的艺术关键词 来激发或提示构建合适的AI艺术语境，就必然历经人的斟酌、思考、实验、遴选，甚至“废稿三千” 2025年安徽中考信息交流试卷（五）·语文试题第3页共4页 才能得一二可意之作，然后还要再接受作为艺术客体的人的检验。A[绘画艺术主体和客体都仍旧是 人，因此也可以说AI绘画源之于人、归之于人，仍旧归属于人的艺术创作。 尤其从艺术客体的检验角度，我们能感受到人工智能产生的美术作品、设计作品、文学作品，水 平上参差不齐。就如同人类借助照相机工具，有的只是能简便完成造型留影功能，有的则能进一步提 升为摄影艺术创作。因此对于人工智能绘画是否属于艺术作品的判断，需要秉持艺术本身之标准，避 免以偏概全、简单否定。 (摘编自杨祥民《人工智能绘画属于艺术创作》，《光明日报》) 材料四： 艺术创造过程本质上是以自我意识为前提的精神生产和社会交往活动，艺术的关键就在于艺术家 对其创作具有自觉性，艺术是艺术家基于自我意识对生活体验、人生阅历与精神感悟进行的创造性表 达；而AI虽然可以对海量的艺术作品进行精细的统计、存储、分类、模仿，甚至可以生成新作品， 但它仍然不能理解它模仿与“创作”的对象。即便AI生成的绘画作品可以有和凡·高一样热烈的颜 色与稚拙的笔触，可是它仍然不能理解凡·高在艺术上的抱负、孤独与骄傲，更无法理解凡·高对时 代精神困境的反馈及其对表现主义绘画的启示意义，那么艺术活动就没有在这个过程中发生。从这一 层面上理解，AI绘画并不是艺术。 (摘编自刘昌奇《AI绘画不能被视为艺术》，《光明日报》) 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（3分) A.人工智能绘画本质上是计算，人工智能程序可以把“语言描述”的指令利用算法还原出图像。 B. 经过“前向扩散”训练的神经网络能根据给定的提示词，逐步画出动漫风格的蒙娜丽莎图像。 C.人类利用人工智能创作艺术作品，类似于借助照相机工具摄影，两者本质上都是属于工具。 D. 因为A虹无法理解凡·高的精神世界，所以其生成的绘画作品不可能和凡·高一样的风格。 10. 材料一运用了哪两种说明方法？有什么作用？（4分) 11.根据材料二内容，分别解释“前向扩散”和“逆向扩散”。 （4分) 12.AI绘画能不能被视为艺术？请结合上述材料表明你的观点，并说出理由。（6分) [三](16分) 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （节选自陶弘景《答谢中书书》) 【乙】灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一。纵横俊发过于延之，深密则 不如也。灵运多愆礼度，朝廷唯以文义处之。不以应实④相许。司徒徐美之等患之，出为永嘉太守。 郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志遂肆意游遨遍历诸县，动逾旬朔。所至辄为诗咏以致甚意。 (节选自《宋书·谢灵运传》） 【注】①纵横俊发：指文章文笔奔放俊美。②多愆礼度：经常丧失礼度。③文义：这里指文辞之事。④应实：这里指 有实权的职务。⑤出：外放，到地方任职。 13.请解释下列加点词在文中的意思。（4分) （1)晓雾将歇 歇： (2)夕日欲颓 颓： (3)灵运少好学好： (4)动逾旬朔 逾： 14.文中画波浪线的分有两处需要断句，请在相应位置用“”标出。(2分)》 出守既不得志遂肆意游遨遍历诸县 15. 把下列句子翻译成现代汉语。（6分) (1)自康乐以来，未复有能与其奇者。 (2)郡有名山水，灵运素所爱好。 16.结合【甲】【乙】两文，说说陶弘景与谢灵运爱好上的相同之处。（4分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的材料，按要求作文。（55分) 在你人生成长的过程中，一定遇到过各种各样的风景。山川秀美、田野风光固然是风景；助人为 乐的“雷锋”，无私奉献的交警，合作互助的同学，默默无闻的清洁工，不也是风景吗？风景无处不 在，需要你去发现。 请以“ 也是风景”为题，写一篇记叙文。 要求：（1)请凭把题目补充完整，自定立意；(2)文中不要透露你个人的身份信息；（3)抄 袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(4)不少于600字。 2025年安徽中考信息交流试卷（五)·语文试题第4页共4页多急年-耄·2025年安徽中考信息交流试卷（五） 语文参考答案及评分标准 一、(35分) 1.(10分) (1)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（予独爱莲之）出淤泥而不染濯清涟而不妖 (2)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 报君黄金台上意提携玉龙为君死醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 （共10分。每句1分。有漏字、添字、错别字的，该句不得分) 2.(12分) (1)zhàn噬ue抵 （4分，每空1分) (2)他觉得 (2分) (3)朱赫来 坚韧顽强 (2分，每空1分，意思对即可) (4)①保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒；②保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保 尔身边炸响，头部受了重伤。 （4分，每空2分，意思对即可) 3.(13分) (1)示例：①应该如何更好地推进青少年劳动教育(2分)②“真实”的学生劳动(2分) (其他答案，言之成理亦可酌情给分) (2)内容：画面主体是一只手，上方是累累的果实，旁边是一只飞翔的小鸟。寓意：伸出劳动之手，才 有甜美收获。 （内容1分，寓意2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) (3)①“增加”改为“增强”或“提高”“提升”。 (2分，意思对即可) ②“种植”后面逗号改为顿号。 (2分，意思对即可) ③观查观察 （2分，每空1分) 二、(55分) [-](22分) 4.(3分)D 5.（4分)运用比喻的修辞方法，(1分)把村民们排队打水的队伍比作长龙，生动地写出了干旱时节，村 民们排队打水的热闹场面，（1分)也侧面写出了故乡的小溪对村民的养育之恩，(1分)表达 了作者对故乡小溪的热爱之情(1分)。 (意思对即可) 6.(4分)①交代了故乡小溪的现状，表达了作者内心的遗憾之情；②委婉地批评了村民们为了个人利益 破坏自然环境的行为。 (每点2分，意思对即可) 7.（5分)议论、抒情(2分)；表达了作者对故乡的小溪的怀念和遗憾之情，突出文章主旨。(3分) (意思对即可) 8.(6分)春季，春水涨满小溪，桐子树开花，酸甜梗冒芽；夏季，泉眼汩汩地冒着清泉，滋养着鱼虾蟹 和村民；秋季，溪边桐子树上的果实成熟；冬季，小溪边那眼清泉不结冰，汩汩冒着。 (每点2分，任答三点，意思对即可) [二](17分) 9.(3分)D(正确的表述应该是：因为A1无法理解凡·高的精神世界，所以AI绘画的作品虽然在表面上 可能非常接近凡·高的作品，但在精神和情感层面上，它们仍然无法与真正的艺术作品相提并论。) 10.（4分)材料一运用了下定义与作诠释的说明方法。下定义指出“人工智能绘画是从文本到图像、本质 是计算的生成过程”，精准揭示其本质特征。作诠释说明计算机学习及程序算法还原图像的原 理，让读者深入理解人工智能绘画从指令到成图的运作过程。 (说明方法2分，作用2分，意思对即可)》 11.（4分)“前向扩散”是通过向训练图像中不断地添加噪声，使其逐渐变为一张毫无意义的纯噪声图。 “逆向扩散”则是前向扩散的逆过程，其目的是从一张噪声图像中逐步去除噪声，以清晰化图像。 (每点2分，意思对即可) 2025年安徽中考信息交流试卷（五）·语文参考答案及评分标准第1页共2页 12.（6分)示例一：AI绘画属于艺术创作。理由：①其艺术主体仍旧是人，需要人类提炼和组织准确的 AI绘画创作语言，这个过程是思考创作的过程。②从艺术客体的检验角度看，人工智能产生的 美术作品、设计作品、文学作品水平参差不齐，可见其艺术价值可以通过艺术本身的标准来评 估和认可。示例二：AI绘画不能视为艺术。理由：①艺术创造过程需要艺术家的自我意识和情 感投入，而AI缺乏这些基本要素。②尽管AI能够模仿艺术作品的形式，但它无法理解艺术背 后的意义和情感。 (每点3分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) [三](16分) 13.(4分)(1)消散(2)坠落(3)爱好（4)超过 (4分，每空1分，意思对即可) 14.（2分)出守既不得志/遂肆意游遨/遍历诸县 (每处1分) 15.（6分)（1)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （2)永嘉郡有山水风景，是谢灵运一直喜好的： （共6分。每小题3分，意思对即可) 16.(4分)陶弘景与谢灵运在爱好上都钟情于自然山水。（2分)陶弘景在文中生动描绘了山川的秀丽景 色，表达出对山水的由衷喜爱；(1分)谢灵运不仅向来爱好山水，而且在出游时还会以诗咏 怀，展现出对山水的独特情感。（1分) (其他答案，言之成理亦可酌情给分) 【课外参考译文】 谢灵运从小爱好学习，博览群书，文章辞藻华美，与颜延之同为江左第一流。他的文章文笔奔放俊美 胜过延之，但深刻细密不如延之。谢灵运经常违反礼数制度，朝廷只让他做文辞之事，并不把有实权的职 务交给他。司徒徐美之等人很是担心，把他外放到永嘉做太守。永嘉郡有山水风景，是谢灵运一直喜好的。 他做官不得志，于是四处游玩，每个县都去过，一去就是超过十天或一个月。他每到一地就吟咏诗赋来抒 发感想。 三、(55分) 17.(55分) 作文评分标准 等次 项目 一等 二等 三等 四等 五等 (55~48分) (48-39分) (39-30分) (3021分) (210分) 内 分数 30~26分 2621分 21~16分 16~11分 110分 评 文章切题 文章切题 中心较明确 基本切题 勉强切题 文不切题 中心明确 感情真实 感情真实 中心基本明确 中心基本明确 中心不明确 分 内容充实 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 内容具体 举 分数 2522分 22~18分 18-14分 1410分 100分 表达方式 表达方式 表达方式 表达方式 评 品 运用得当 运用基本合理 运用有缺陷 表达方式 运用得当 结构完整 结构完整 结构基本完整 运用不当 分 结构合理 条理清楚 层次基本清楚 结构不完整 语言流畅 层次不清楚 语病较多 语言通畅 语句较通顺 语句基本通顺 明：不足600字的作文，每少50字扣1分。 评卷要求：（1)每篇作文必须由两人独立评分； (2)两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的 平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写(5分) 卷面书写评分标准 5分 43分 2分 10分 ①正确使用规范汉字； ①有错别字； ①错别字较多； ①错别字多； ②字体端正、匀称； ②字迹清楚； ②字迹较清楚； ②字迹潦草： ③标，点、格式正确： ③标，点、格式有错误； ③标，点、格式错误较多； ③标，点、格式错误多； ④卷面整洁美观。 ④卷面整洁。 ④卷面较整洁。 ④卷面脏乱。 2025年安徽中考信息交流试卷（五)·语文参考答案及评分标准第2页共2页