语文-【安徽第一卷】2025年安徽中考信息交流试卷（三）

毕氮年一卷·2025年安徽中考信息交流试卷（三) 院智教育 语文试题 注意事项： 1. 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟： 2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页； 3. 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的： 4. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)古人写诗文，善用修辞手法。杜牧《泊秦淮》中“ ”运用典故，讽刺 了晚唐统治者荒淫误国；杜甫《望岳》中“ 的神奇秀丽和高大巍候：柳宗元小石潭记》中。—’， 运用夸张，突出了泰山 ”巧用比喻，写出 了小石潭源头悠远、两岸地势交错不齐。 (2)安徽山水之美，让无数文人墨客留下千古吟唱。“ ”(《醉翁亭记》)》 是欧阳修眼中山间早晚明暗变化的景象； ”(《滁州西涧》)是韦 应物眼中清丽幽静的景致。 2.阅读下面的文字，完成（1)~（4)题。（12分) 然而我有一时也对她发生过空前的敬意。她常常对我讲“长毛”。她之所谓“长毛”者，不但洪 秀全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内，但除却革命党，因为那时还没有。她说得长毛非常可怕， 他们的话就听不懂。她说先前长毛进城的时候，我家全都逃到海边去了，只留一个门房和年老的煮饭 老妈子看家。后来长毛果然进门来了，那老妈子便叫他们“大王” ,一据说对长毛就应该这样叫， 诉说自己的饥饿。长毛笑道：“那么，这东西就给你吃了罢！”将一个圆圆的东西掷了过来，还 带着一条小bià子，正是那门房的头。煮饭老妈子从此就骇破了胆，后来一提起，还是立刻面如土 色，自己轻轻地拍着胸p道：“阿呀，骇死我了，骇死我了…。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分) 掷( biàn()子骇()破 胸pU( (2)下列词语的短语类型与“土匪强盗”相同的一项是（2分) A.嫦娥奔月 B.认真思考 C.花草树木 D.打扫卫生 (3)上述选段节选自鲁迅的《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》。《朝花夕拾》原名《」 是一部 (体裁)。(2分) (4)《朝花夕拾》在叙事时双重视角交织。结合《阿长与<山海经>》完成下表。(4分) 《阿长与<山海经>》 ① 长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。 批注：小鲁迅最直接的表达，童言无忌。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 成人视角 ②批注： 3. 华夏学校拟开展以“厉行节俭，你我同行”为主题的系列活动，请你参与。（13分) (1)为营造气氛，请你为此次活动拟写一则宣传标语，至少运用一种修辞手法。（2分) (2)下面是文文同学准备的演讲稿的部分内容，请你帮助他修改。（6分) 厉行节俭是中华民族的传统美德。它如甘霖，能让贫瘠的土地开出绚丽的花；它似小溪，能让涓 涓细流汇聚成江河； 。【甲】纵览全球，发达国家大多数都把厉行节俭奉为立国 之本。【乙】为此，联合国专门把每年的10月31日定为《世界节约日》，提醒并要求人们不要忘记 节约勤俭的好习惯。 ①【甲】处画线可有语病，请你修改。（2分) ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。(2分) ③请你在文中横线处补写句子，使之与前面句子构成排比。（2分) 2025年安徽中考信息交流试卷（三)·语文试题第1页共4页 (3)下面是校团委宣传组搜集的“关于学生就餐浪费情况的调查”统计图，请你据此提出一条合理 化建议。（2分) 学生就餐浪费情况 □严重☐一般☐不严重 16% 8% 76% (4)在活动期间，你看到小宇同学准备将饭菜倒入垃圾桶，你将怎样劝说？（3分) 二、阅读(55分) 阅读下面文字，回答问题。 [一](22分) 骆驼刺在心中生长 余睿喆 ①风拽着沙，重重地拍在身上。此刻，荒凉的戈壁上，满眼都是无边无际的黄沙。 ②“班长，还有多远？”战士路逸轩喘着粗气，艰难挪动着步子。漫天风沙中，一队迷彩身影循 着车辙缓缓向前。 ③今天是实弹射击的日子。抵达驻训点时，星辰已散布在夜空。路逸轩自小生活在上海，对大都 市中的喧闹和繁华早已见怪不怪。此时，突然面对如此澄澈寂静的戈壁星空，他感觉自己整个身体似 乎化身成了戈壁的一部分。 ④星光下，路逸轩躺在床上，久久不能入睡。 ⑤他的思绪被拉回到入伍前的一天。他梦想踏入军营的大门，穿上军装，去经历自己从未有过的生活。 ⑥到部队后的日子让他感觉有些苦闷。没有想象中的穿丛林、越沟壑，更多的是重复琐碎的日常 工作。终于盼到野外驻训，他期盼在西北戈壁的日子，或是手握钢枪、驰骋沙场，或是全副武装、冲 锋陷阵。带着满心期待，他安然进入梦乡。 ⑦沙尘四起，远方的灯光迷蒙，风裹挟着细沙落入漆黑的夜，一株株骆驼刺默默扎根沙土、顽强生长。 ⑧路逸轩没想到，第一次在高原奔跑，周围竟是出奇的寂静。耳边的风声消失了，唯有心脏在剧 烈跳动。路逸轩竭力喘息，脸仍然憋得通红。身上的装具越来越沉，双腿仿佛灌了铅，身体的不适每 时每刻都在提醒他一这里是西北高原。 ⑨粗犷的风沙和猛烈的阳光相互纠缠着。在这个距离天空更近的地方，路逸轩体会到了来自高原 的考验。不久后，拖着疲惫的身体迈过终点线，路逸轩眼前一黑，身体不受控制地向下栽去… ⑩夕阳余晖洒落在广袤的土地上。迎着天边渐远的彩霞，班长张腾岩和路逸轩并肩而坐。班长转 过身，从怀里掏出一个玻璃瓶，里面是一小株骆驼刺。在戈壁滩上倔强扎根的它，此时却略显单薄。 枯黄的枝丫、矮细的根茎，弱不禁风的外表让人很难将它和恶劣的戈壁环境联系起来。 ①“这是戈壁滩的绿色，是和我们一样的绿色。”路逸轩仔细端详着，玻璃瓶折射着远方的霞光， 将这一小株骆驼刺也镀上金边。 ②“骆驼刺看起来枯萎了，实则蕴含生机。”班长告诉他，骆驼刺不高，但根系强壮。它从沙地 深处汲取水分，努力将细小的绿叶包裹起来，不惧风沙，不惧于旱，不怕苦、不怕死… ③“风沙带来的不只是困难，更是磨砺！”说罢，班长将手中的玻璃瓶递给了路逸轩。路逸轩盯 着这株骆驼刺，陷入了沉思。 ④“一不怕苦、二不怕死…”一种熟悉的感觉在路逸轩心底油然升起。他入伍后唱的第一首歌、 看的第一本书、上的第一堂教育课都与老班长“王杰”有着千丝万缕的联系。当年，王杰扑进洪水， 目光紧紧盯着未打捞完的木材，奋不顾身探寻前进道路，身上被铁丝网划开条条血口也毫不退缩；刺 骨的寒意席卷全身，王杰站在冬夜的湖水中搓了槎手，继续打桩架桥，眼神火热而坚定一幕幕感 人的场景，在路逸轩脑海里浮现。 ⑤这一刻，他豁然开朗，仿佛理解了骆驼刺。即使身处戈壁，也要傲然挺立；即便酷暑严寒，也 2025年安徽中考信息交流试卷（三)·语文试题第2页共4页 要斗狂沙、战风雪。 ⑥自那以后，骆驼刺便在路逸轩的心里扎下了根。在班长的帮助下，他将训练的压力转变为超越 自我的动力。每次快要坚持不下去的时候，路逸轩都会拿出玻璃瓶，看看瓶内的骆驼刺，为自己加油 鼓劲。凭着这股不服输的韧劲，他渐渐适应了高原环境，训练也越来越顺利，最终在同一批列兵中脱 颖而出，被选中执行实弹射击任务 ⑦无际的荒原披上了薄纱，远山残留着一层黛色的模糊轮廓。路逸轩低头看着脚下的骆驼刺，眼 神变得更加坚定。 ⑧星光下，路逸轩迅速调整射击参数，熟练地进行各项操作。随着指挥员一声令下，战炮怒吼， 硝烟弥漫，一发发炮弹划破苍穹，直扑目标。火光下，一株骆驼刺正向下扎根、生长… （选自《解放军报》2024年9月20日，有删改) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.文章以“骆驼刺在心中生长”为标题，概括了本文的主要内容，也设置了悬念。 B.文章开篇写“荒凉的戈壁上，满眼都是无边无际的黄沙”，交代了故事发生的背景。 C.⑤⑥两段属于补叙，补充交代路逸轩入伍的梦想和生活，推动情节发展。 D.第⑤段中的“这一刻”是指“一幕幕感人的场景，在路逸轩脑海里浮现”。 5.结合全文，梳理路逸轩心理变化的过程，完成下面填空。（4分) →满心期待→ →更加坚定 6.请从修辞方法的角度，赏析下面句子的表达效果。(5分)》 粗犷的风沙和猛烈的阳光相互纠缠着。 7.文章第③段写道“路逸轩盯着这株骆驼刺，陷入了沉思。”假如你是路逸轩，请结合语境，写出 沉思的内容。(4分) 8. “骆驼刺”在文中反复出现，有哪些作用？（6分) [二](17分) 材料一： 读书提纯思想。读马克思的《青年在选择职业时的考虑》，在“我们感到的将不是一，点，点自私而 可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不会显赫一时，但将永远存在”的庄严宣示中 无悔于当初的选择和当下的付出；读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，为“回首往事的时候， 他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻”而感动不已…书，似一汪清泉，触摸生 命的真谛、滋养心灵的河床，有着震撼人心、点亮思想的力量。书，传递出对生命的热爱、对奋斗的 坚持、对事业的信仰，告诉人们，什么才弥足珍贵，什么才历久弥新。书，以万丈的思想光芒，照亮 脚下的路，驱散征途中的迷雾，引领人们走向更有意义的人生。 （选自《读书百遍，力量不断》《湖北日报网》2024年10月24日) 材料 陈云同志曾形象地讲，学习应该像“扭秧歌”，需要“往前走两步，往后退一步”，在进进退退、 退退进进的过程中，才能把学习搞扎实。这里的“进”指的是学习新知识，“退”指的是温习旧知识。 这一比喻生动指出了学习是一个动态过程，只有在一次次反复学习中做到深中求新、常学常新、温故 而知新，才能不断学习新知识、掌握新本领。 温故知新，是提升学习效果的重要方法。回顾旧知，可以帮助我们发现学习中的缺项与不足，在 反复咀嚼中消化疑难、强化记忆，实现对原有知识的修正补充。结合新知，通过新旧知识的交融碰撞 也能激发新的思考，推动学习效果不断深化。若一味追求学习新知识的速度，而不注重加强对旧知识 的温习与巩固，就如同建高楼却忽视了夯实地基，虽然表面看似进度很快，实则如“狗熊掰棒子” 最终难有收获。 学习要像扭秧歌”一样，在进退自如中把每一步都走得稳健而扎实。要摒弃浮躁心态，认真对 待每一次温故，采取课程复习、讨论交流等方式进一步加深对所学内容的消化理解；要制订科学的学 习计划，在时常温习基础上，不断学习新知识，形成完整的知识结构。做到温故而不滞塞于故，知新 而不迷失于新，才能在学习的道路上行稳致远。 (选自《学习应像“扭秧歌”》《解放军报》2024年10月24日) 材料 让学习成为一种生活方式，就要不断转变陈旧的观念。古代韩愈劝学时说“学海无涯苦作舟” 在那个时代形容求学问道没有捷径，但很多人却片面解读为学习很苦，随之望而生畏。在终身学习的 学习型社会，要转变从少时便不断接触的陈旧观念，其实学习是一件快乐的事情，也是让自己内心充 满希望和力量的过程，绝不是一种负担、一种苦难。同样，学习并不只是存在于小学、中学、大学， 并不局限于教室内、书桌前，也不仅仅是青少年的权利和义务。尤其在当今的学习型社会，借助于网 络平台，每个人都可以接触到丰富的学习资源，学习形式不拘一格，可以集中学习，也可以分散学习， 2025年安徽中考信息交流试卷（三）·语文试题第3页共4页 可以读书、看报，也可以上网看视频听音频。 （选自《让学习成为一种生活方式》《泰安日报》2024年08月23日) 材料四： 最是书香能致远。著名出版家、中华书局创始人陆费逵曾这样说，“我们希望国家社会进步，不 能不希望教育进步：我们希望教育进步，不能不希望书业进步”。回顾历史，许多先辈在出版和文化 传播事业上辛勤耕耘，打造了一部部滋养青少年心灵的不朽作品，著就了一篇篇传世的经典读物。在 阅读生态发生巨大变化的当下，无论图书形式、阅读方式发生怎样的变化，阅读的价值与本质都不会 变，以阅读充实生命的梦想也不会变。出版经典、推广经典、阅读经典，将更多高质量出版物奉献给 青少年读者，就一定能用阅读照亮更多孩子的成长之路。 （选自《让阅读点亮青少年精神之光》《人民日报》2024年7月5日) 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（3分) A. 书不仅有着震撼人心、点亮思想的力量，还可以告诉人们，什么才弥足珍贵、历久弥新。 B. 温故知新，是提升学习效果的主要方法，它可以帮助我们发现学习中的缺项与不足。 C. 我们应转变从少时便不断接触的陈旧观念，要让学习成为一种生活方式 D.在阅读生态发生巨大变化的当下，阅读的价值与本质和以阅读充实生命的梦想都不会变。 10.简要分析材料二画线句运用的论证方法及作用。（4分) 11. 试分析材料四的论证思路。（4分) 12.结合以上所给材料，就如何读书学习给新时代初中生提出三条建议。(6分) [三](16分) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱， 力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！ 其真无马邪？其真不知马也！ (选自韩愈《马说》) 【乙】齐奄家畜一猫，自奇之，号于人日“虎猫”。客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也，请更 名曰‘龙猫’。”又客说之曰：“龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？不如名曰‘云猫’。 又客说之曰：“云露蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰‘风猫’。”又客说之曰：“大风飙起， 维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何？名之曰‘墙猫’可。”又客说之曰：“维墙虽固，维鼠穴之，墙 斯圮矣，墙又如鼠何？即名曰‘鼠猫’可也。 东里丈人嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？” (选自刘元卿《猫说》) 13.解释下列加点词在文中的意思。（4分) （1)一食或尽粟一石 或： (2)才美不外见 见： (3)龙固神于虎也 固： (4)维鼠穴之 穴： 14.【甲】文中千里马被埋没的根本原因是 “ ”,【乙】文中“虎猫”改名为“龙猫”的原 因是“ 。(用原文语句填空)(2分) 15.把下面的可子翻译成现代汉语。（6分) (1)其真无马邪？其真不知马也！ (2)龙升天须浮云，云其尚于龙乎？ 16.【甲】【乙】两文都采用了托物寓意的手法，请说说两文各阐述了什么道理。（4分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的文字，按要求作文。（55分) 生活中有各种各样的声音。你可以听见松涛阵阵和风雨萧萧，那是大自然的声音；你可以听见妈 妈的唠叨和爸爸的叮咛，那是亲情的声音；你可以听见老师的教诲和同学的鼓励，那是关切的声音； 你可以听见梦中的短笛和理想的呼唤，那是心灵的声音… 请以“那动听的声音”为题，结合你的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1)自定立意；(2)文中不要透露你个人的身份信息；（3)抄袭是不良行为，请不要 照搬别人的文章；(4)不少于600字。 2025年安徽中考信息交流试卷（三)·语文试题第4页共4页多急筝-差·2025年安徽中考信息交流试卷（三） 语文参考答案及评分标准 一、(35分) 1.(10分) (1)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花造化钟神秀阴阳割昏晓其岸势犬牙差互不可知其源 (2)（若夫)日出而林霏开云归而岩穴暝独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣 （共10分。每句1分。有漏字、添字、错别字的，该句不得分) 2.（12分) (1)zhi辫hdi脯 (共4分，每空1分) (2)C（“土匪强盗”并列短语；A项“嫦娥奔月”主谓短语；B项“认真思考”偏正短语；C项“花草 树木”并列短语；D项“打扫卫生”动宾短语。) (2分) (3)旧事重提回忆性散文集 （2分，每空1分) (4)（1)童年视角；(2)这是成年鲁迅对长妈妈最真挚的怀念与哀悼，充满深情。 (共4分，每空2分，意思对即可) 3.(13分) (1)示例一：养成节俭习惯，注重道德修养。示例二：美德始于心，节俭践于行。 (2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) (2)①“发达国家”和“大多数”调换位置。 (2分，意思对即可) ②应将书名号改为双引号。 （2分，意思对即可) ③示例：它像沃土，能让幼小的种子长成繁茂的树(2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) (3)示例：学校要加大“厉行节约，反对浪费”宣传力度，增强学生勤俭节约意识。 (2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) (4)示例：小宇同学，你这样做是不对的。每一粒粮食都来之不易，节约粮食是一种良好的习惯，更是 一种美德，让我们一起养成节约粮食的好习惯，好吗？ (3分。称谓、内容和语气各1分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) 二、(55分) [一](22分) 4.(3分)C(⑤⑥两段属于插叙。) 5.（4分)有些苦闷豁然开朗 （共4分。每空2分，意思对即可) 6.（5分)这句话运用了拟人的修辞方法（1分)，描写西北高原恶劣的自然环境，渲染了行军时紧张的气 氛（2分)，和开头段照应，为下文路逸轩“身体不受控制地向下栽去”作铺垫(2分)。 (其他答案，言之成理亦可酌情给分) 7.（4分)示例：这骆驼刺，虽不起眼，却以坚韧不拔之志，诠释了生命的顽强与不屈。它在逆境中求生， 不畏艰难，不正是我此刻的写照吗？班长的话如晨钟暮鼓，提醒我每一次跌倒都是成长的 磨砺。风沙虽猛，却也铸就了骆驼刺的傲骨；疲惫虽重，却也应成为我前行路上的垫脚石。 我要像这骆驼刺一样，即便环境再恶劣，也要深深扎根，汲取力量，绽放出属于自己的绿 意与生机。 (4分，其他答案，言之成理亦可的情给分) 8.（6分)①“骆驼刺”是全文的线索，贯穿全文，使文章前后呼应，情节紧凑；②“骆驼刺”象征着“不怕 苦、不怕死”的精神，推动着情节发展；③“骆驼刺”对路逸轩形象起到烘托作用，寄托了作者对 路逸轩坚韧顽强的品质的赞美之情。（共6分。每点2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) [二](17分) 9.(3分)B 10.(4分)运用比喻论证（1分）)，将“一味追求学习新知识的速度，而不注重加强对旧知识的温习与巩 固”比作“建高楼却忽视了夯实地基”“狗熊掰棒子”，生动地论证了“温故知新，是提升学 习效果的重要方法”这一观点，易于读者理解和接受（3分)。 （其他答案，言之成理亦可酌情给分) 11.（4分)首先提出“最是书香能致远”的观点（1分)，接着通过引用陆费逵的话，并列举许多先辈在 出版和文化传播事业上辛勤耕耘的事例进行论证（2分)，最后得出结论：“将更多高质量出 版物奉献给青少年读者，就一定能用阅读照亮更多孩子的成长之路”(1分)。 (其他答案，言之成理亦可酌情给分) 2025年安微中考信息交流试卷（三)·语文试题参考答案及评分标准第1页共2页 12.（6分)(1)要选择经典作品来读；（2)在学习新知的同时，要温习旧知；（3)树立终身学习的观 念，学习形式不拘一格。 （共6分。每点2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) [三](16分) 13.(4分)（1)有时(2)同“现”，显现、表现（3)确实 (4)打洞 (4分，每空1分，意思对即可) 14.（2分)食马者不知其能千里而食也 虎诚猛，不如龙之神也 （每空1分) 15.（6分)（1)难道真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ (2)龙升天必须浮在云上，云比龙更高级吧？ （共6分。每小题3分，意思对即可) 16.（4分)【甲】文借千里马不遇伯乐的遭遇，对统治者不识人才，摧残、埋没人才表示强烈愤慨，也表 达了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑(2分)。【乙】文告诉我们事物的本来面貌是怎样就是 怎样，要看其中本质，不要失去本真。为人处事也是这样(2分)。 (其他答案，言之成理亦可酌情给分) 【课外参考译文】 齐奄养了一只猫，自认为它很奇特，告诉别人说它的大名是“虎猫”。客人劝他道：“虎的确很猛， (但)不如龙的神通，请改名为‘龙猫’。”另一个客人劝他道：“龙确实比虎更神通，龙升天必须浮在 云上，云比龙更高级吧？不如叫‘云猫’。”另一个客人劝他道：“云雾遮蔽天空，风倏的一下就把它吹 散了，云所以是不敌风啊，请改名‘风猫’。”另一个客人劝他说：“大风狂起，用墙来遮挡，就足够挡 蔽了，风和墙比如何？给它取名叫‘墙猫’好了。”另一个客人劝说他道：“墙虽然牢固，老鼠在它里面 打洞，墙全都倒塌啦。墙和老鼠比如何？给它取名叫‘鼠猫’好了。” 东里老人嗤之以鼻道：“呵呵！捕鼠的本来就是猫，猫就是猫，千干嘛要自己失去本来和真实啊？” 三、(55分) 17.(55分) 作文评分标准 等次 项目 一等 二等 三等 四等 五等 (55~48分) (4839分) (39-30分) (30-21分) (210分) 分数 30~26分 2621分 21~16分 1611分 110分 文章切题 文章切题 勉强切题 分 中心明确 中心较明确 基本切题 文不切题 中心基本明确 中心不明确 感情真实 感情真实 中心基本明确 内容充实 内容具体 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 分数 2522分 22~18分 18~14分 1410分 100分 达 表达方式 表达方式 表达方式 表达方式 评 表达方式 牙 运用得当 运用得当 运用基本合理 运用有缺陷 运用不当 结构完整 结构完整 结构基本完整 分 结构合理 条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚 结构不完整 准 语言流畅 语病较多 语言通畅 语句较通顺 语句基本通顺 说 明： 不足600字的作文，每少50字扣1分。 卷要求 （1)每篇作文必须由两人独立评分； (2)两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的 平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写(5分) 卷面书写评分标准 5分 43分 2分 1~0分 ①正确使用规范汉字； ①有错别字； ①错别字较多； ①错别字多； ②字体端正、匀称： ②字迹清楚； ②字迹较清楚； ②字迹潦草； ③标点、格式正确： ③标，点、格式有错误； ③标点、格式错误较多； ③标点、格式错误多； ④卷面整洁美观。 ④卷面整洁。 ④卷面较整洁。 ④卷面脏乱。 2025年安微中考信息交流试卷（三)·语文试题参考答案及评分标准第2页共2页