精品解析：福建莆田一中2025-2026学年高一下学期期中物理试题（兰英班）

莆田一中2025-2026学年度林兰英班第一学段考试试卷 高一 物理必修一 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。考试结束后，只提交答题卡，写在试卷上的答案一律无效。 3．本试卷满分为100分，考试时间为75分钟。 一、单项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 据报道，我国人造太阳高11米、直径8米、重达400吨，成功实现500万摄氏度持续放电101.2秒的成果，打破了世界纪录。在这则新闻中涉及了长度、质量、温度和时间及其单位，在国际单位制中，下列说法正确的是（　　） A. 力学基本物理量是长度、质量、力 B. kg、N、m/s都是导出单位 C. 根据牛顿第二定律表达式可知： D. 新闻中涉及的“11米、400吨和101.2秒”中，米和秒是国际单位制中的基本单位 【答案】D 【解析】 【详解】A．力学基本量是长度、质量、时间，故A错误； B．是基本单位，N、是导出单位，故B错误； C．根据牛顿第二定律表达式可知：，故C错误； D．新闻中涉及的11米、400吨和101.2秒中，米和秒是国际单位制中的基本单位，D正确。 故选D。 2. 野外高空作业时，使用无人机给工人运送零件。如图，某次运送过程中的一段时间内，无人机向左水平飞行，零件用轻绳悬挂于无人机下方，并相对于无人机静止，轻绳与竖直方向成一定角度。忽略零件所受空气阻力，则在该段时间内（　　） A. 无人机做匀速运动 B. 零件所受合外力为零 C. 零件的惯性逐渐变大 D. 零件的重力势能保持不变 【答案】D 【解析】 【详解】D．无人机沿水平方向飞行，零件相对于无人机静止，也沿水平方向飞行做直线运动，故零件的高度不变，可知零件的重力势能保持不变，D正确； AB．对零件受力分析，受重力和绳子的拉力，由于零件沿水平方向做直线运动，可知合外力沿水平方向，提供水平方向的加速度。零件水平向左做匀加速直线运动，AB错误； C．惯性的大小只与质量有关，零件的质量不变，故零件的惯性不变，C错误。 故选D。 3. 中国运动员以121公斤的成绩获得2024年世界举重锦标赛抓举金牌，举起杠铃稳定时的状态如图所示。重力加速度，下列说法正确的是（　　） A. 双臂夹角越大双臂所受杠铃作用力越小 B. 杠铃对每只手臂作用力大小为 C. 杠铃对手臂的压力和手臂对杠铃的支持力是一对平衡力 D. 在加速举起杠铃过程中，地面对人的支持力大于人与杠铃总重力 【答案】D 【解析】 【详解】A．运动员举起杠铃，杠铃稳定时，对杠铃受力分析，杠铃受重力和双臂的支持力，由力的平衡条件可知双臂对杠铃的支持力的合力等于杠铃的重力。由牛顿第三定律可知，双臂所受杠铃作用力大小等于杠铃的重力大小，与双臂的夹角无关，故A错误； B．杠铃的重力为 假设手臂与竖直方向夹角为，根据平衡条件可知 结合 解得杠铃对手臂的弹作用力，B错误； C．杠铃对手臂的压力和手臂对杠铃的支持力是一对相互作用力，C错误； D．加速举起杠铃，人和杠铃构成的相互作用系统加速度向上，系统处于超重状态，因此地面对人的支持力大于人与杠铃的总重力，D正确。 故选D。 4. 如图甲所示，工人用叉车拉石墩时，可简化为如图乙所示模型，∠BAC=90°，叉车臂AC与水平方向夹角为θ。不计球形石墩表面摩擦，叉车和石墩始终保持相对静止，在叉车匀速运动的过程中，若θ从0°缓慢增加为90°，叉车臂对石墩的作用力FAC和车把对石墩的作用力FAB的大小变化为（　　） A. 一直增大 B. 先增加后减小 C. 先减小后增加 D. 一直在增大 【答案】A 【解析】 【详解】在叉车匀速运动的过程中，对石墩进行受力分析，并将石墩所受的三个力进行平移构成一个首尾相接的矢量三角形，在从增加为过程中，该矢量三角形的三个顶点应落在一个圆上，如图所示 重力为圆的直径，由图可知，一直增加，一直在减小。 故选A。 二、多项选择题：本题共4小题，每小题6分，共24分，每小题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 5. 如图所示，物体m与斜面体M一起静止在水平面上。若将斜面的倾角θ稍微增大一些，且物体m仍静止在斜面上，则（ ） A. 斜面体对物体的支持力变大 B. 斜面体对物体的摩擦力变大 C. 水平面与斜面体间的摩擦力不变 D. 水平面与斜面体间的支持力变小 【答案】BC 【解析】 【详解】AB．物体m静止不动，受力平衡，可对物体受力分析，正交分解重力G，得： 支持力 摩擦力 比较可知θ稍微增大一些，N变小，f变大，故A错误，B正确； CD．对于水平面对斜面的力，最好采用整体法，对m和M整体进行受力分析：整体受重力和水平面的支持力，因为整体处于静止也就是平衡状态，所以地面对斜面的摩擦力始终为零，水平面与斜面体间的支持力不变，故C正确，D错误。 故选BC。 6. 如图所示，一轻杆通过铰链固定在竖直墙上的O点，轻杆的另一端C用弹性轻绳连接，轻绳的另一端固定在竖直墙上的A点。某人用竖直向下、大小为F的拉力作用于C点，静止时AOC构成等边三角形。下列说法正确的是（　　） A. 此时弹性轻绳的拉力大小为F B. 此时弹性轻绳的拉力大小为2F C. 若缓慢增大竖直向下的拉力，则在OC到达水平位置之前，轻绳AC的拉力增大 D. 若缓慢增大竖直向下的拉力，则在OC到达水平位置之前，轻杆OC对C点的作用力减小 【答案】AC 【解析】 【详解】AB．轻杆通过铰链固定在竖直墙上的O点，可知轻杆对C端的支持力方向沿杆的方向，两边细线的拉力方向成120°角，轻杆的弹力方向在两细绳拉力的平分线上，可知两边细绳的拉力大小相等，均为F，选项A正确，B错误； CD．对C受力分析如图 由相似三角形可知 若缓慢增大竖直向下的拉力F，则在OC到达水平位置之前，轻绳AC的拉力T增大，轻杆OC对C点的作用力N变大，选项C正确，D错误。 故选AC。 7. 如图所示，轻质不可伸长的晾衣绳两端分别固定在竖直杆M、N上的a、b 两点，悬挂衣服的衣架挂钩是光滑的，挂在绳上处于静止状态。如果只人为改变一个条件，当衣架静止时，下列说法正确的是（　　） A. 若换挂质量更小的衣服，则衣架悬挂点左移 B. 绳的两端高度差越小，绳子拉力越小 C. 将杆 N 向右移一些，绳子拉力变大 D. 将绳的右端上移到b'，绳子拉力大小不变 【答案】CD 【解析】 【详解】A．受力分析如图，轻质晾衣绳上的拉力处处相等，两边绳子和竖直方向夹角相等，延长绳子，根据几何关系得、 仅更换质量更小的衣服，、不变，不变，所以悬挂点不会移动，故A错误； BD．如图，由于两杆间距不变，绳长不变，根据勾股定理得不变，不变；又由于不变，拉力不变，所以调整绳子两端的位置对拉力没有影响，故B错误，D正确； C．将杆N向右移一些，变大，由于绳长不变，所以变小；变小，又由于不变，拉力变大，故C正确。 故选CD。 8. 如图所示，物块和木板静止叠放在光滑水平地面上，左边缘对齐。现用水平恒力向右拉动物块，使其从木板右端离开。此时，木板具有一定速度，物块与木板的速度差为，下列措施中能使增大的有（ ） A. 仅增大水平恒力 B. 仅增大物块质量 C. 仅增大木板质量 D. 仅增大物块与木板间的动摩擦因数 【答案】AC 【解析】 【详解】设物块的质量为，木板的质量为，物块与木板间的动摩擦因数为，木板长为。对物块进行受力分析，列牛顿第二定律方程有 解得物块向右匀加速运动的加速度为 同理对木板进行受力分析，列牛顿第二定律方程有 解得木板向右匀加速运动的加速度为 物块从木板右端离开时，相对位移等于木板的长度，则根据匀变速直线运动的位移公式有 解得物块在木板上运动的时间为 则物块与木板的速度差为 所以仅增大水平恒力或仅增大木板的质量，都会使增大，而仅增大物块质量和仅增大物块与木板间的动摩擦因数，都会使减小。 故选AC。 三、填空题（本大题共3小题，共9分。按要求作答，把正确答案填写在答题卡相应横线上） 9. 如图所示，一个盛满水的容器固定在一个小车上，在容器中分别悬挂和拴着一个铁球和一个乒乓球。容器中的水、铁球和乒乓球都处于静止状态。当容器随小车突然向右运动时，铁球相对于小车向______运动，乒乓球相对于小车向______运动。（选填“左”、“右”） 【答案】 ①. 左 ②. 右 【解析】 【详解】[1]铁球的质量大于相同体积的水的质量，即铁球的惯性大于相同体积的水的惯性，根据牛顿第一定律可知，相对于相同体积的水，铁球的运动状态改变的难度大一些，即当容器随小车突然向右运动时，铁球相对于小车向左运动； [2]乒乓球的质量小于相同体积的水的质量，即乒乓球的惯性小于相同体积的水的惯性，根据牛顿第一定律可知，相对于相同体积的水，乒乓球的运动状态改变的难度小一些，即当容器随小车突然向右运动时，乒乓球相对于小车向右运动。 10. 如图所示，某人体重500N，用绳绕过定滑轮匀速提起300N的重物，那么此人拉绳子的力为__________N，此人对地面的压力是______N。 【答案】 ①. 300 ②. 200 【解析】 【详解】[1][2]对重物，根据平衡条件，绳子的张力大小为300N，即此人拉绳子的力为 T=300N 根据牛顿第三定律，绳子对人的拉力 T=300N 对人，根据平衡条件 得地面对人的支持力为 根据牛顿第三定律，此人对地面的压力 11. 在匀加速上升的升降机中，实验者释放手中的物体并落到升降机的地板上。则他看到该物体______（填“满足”或“不满足”）落体“以匀加速下落”的规律。他用手中的弹簧称测量物体静止时的重量，其读数______（填“大于”“小于”或“等于”）该物体的真实重量。 【答案】 ①. 满足 ②. 大于 【解析】 【详解】[1]以实验者为参考系，物体相对实验者处于静止状态，所以当释放手中的物体，可以看到该物体满足落体“以匀加速下落”的规律。 [2]当用弹簧测量物体时，因为物体随升降机一起向上做匀加速运动，物体处于超重状态，所以弹簧测力计的读数大于物体重力。 四、实验题（本大题共2小题，共14分。按要求作答，把正确答案填写在答题卡相应横线上。） 12. 某同学在做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验时，已有的实验器材有：两个弹簧秤、橡皮条（带两个细绳套）、三角尺、木板、白纸和图钉。 （1）下列几项操作有必要的是 。 A. 两个弹簧秤的示数必须相等 B. 两个弹簧秤之间的夹角必须取90° C. 同一次实验中，结点O的位置不变 （2）图甲的四个力中，不是由弹簧秤直接测得的是________。 （3）实验中的一次测量如图乙所示，两个测力计a、b的拉力方向互相垂直，即。若保持测力计a的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使橡皮条的结点仍在点，可采用的办法是_____ A. 增大b的示数，减小β角度 B. 减小b的示数，增大β角度 C. 增大b的示数，增大β角度 D. 减小b的示数，减小β角度 【答案】（1）C （2）F （3）D 【解析】 【小问1详解】 A．两个弹簧秤的示数不必相等，故A错误； B．两个弹簧秤之间的夹角适当就好，可以不取90°，故B错误； C．本实验中运用到的物理思想方法为等效替代法，同一次实验中，结点O的位置不变，故C正确。 故选C。 【小问2详解】 F是由平行四边形作图得出，不是由弹簧秤直接测得的是F。 【小问3详解】 若保持测力计a的读数不变，当角α由图中所示的值逐渐减小时，要使橡皮条的活动端仍在O点，即合力的大小与方向都不变，由力合成的平行四边形定则，如图所示 由图可知，可采用的办法是减小b的读数，同时减小β角。 故选D。 13. 用如图所示装置探究小车加速度与力、质量关系的实验。 （1）实验中下列说法正确的是________。 A. 平衡阻力时要挂上槽码，长木板略微倾斜，使小车能做匀速运动 B. 槽码质量应远小于小车质量，才可把槽码的总重力当作小车受到拉力 C. 该实验的科学思想方法为控制变量法 D. 小车靠近打点计时器，先放开小车，再打开电源打点 （2）如图是某次实验中得到一条纸带，打点计时器的打点周期为T，每隔4个点取一个计数点，用刻度尺量出各计数点到O点距离为xOA，xOB，xOC，xOD则小车运动的加速度大小表达式为a=________。（用题中的物理量符号表示） （3）保持小车质量不变，在探究小车的加速度与力的关系实验中，得到加速度a与力F关系图线，下列说法正确的是________。 A. 图线没有通过坐标原点，因为长木板倾度过大 B. 图线没有通过坐标原点，因为长木板倾度过小 C. 图线的斜率越大表示小车质量越大 D. 图线的斜率越大表示小车质量越小 （4）完成“平衡摩擦力”的正确操作后进行了一次实验，测得小车加速度为2.0m/s2，则在此次实验中________（选填“满足”或“不满足”）小车和砝码的总质量M远大于槽码质量m（已知重力加速度g=10m/s2）。 【答案】（1）BC （2） （3）BD （4）不满足 【解析】 【小问1详解】 A．平衡阻力时不挂槽码，长木板略微倾斜，使小车拖着纸带能在木板上做匀速运动，故A错误； B．根据牛顿第二定律，对槽码mg−T=ma 对小车T=Ma 可得 只有当M≫m时才可认为T=mg，即槽码质量应远小于小车质量，才可把槽码的总重力当作小车受到拉力，故B正确； C．该实验的科学思想方法为控制变量法，故C正确； D．小车靠近打点计时器，先打开电源打点，再放开小车，故D错误。 故选BC。 【小问2详解】 打点计时器的打点周期为T，每隔4个点取一个计数点，则相邻两计时点间的时间间隔为t=5T，则加速度 【小问3详解】 AB．由图像可知，当外力F增加到一定值时，小车才有了加速度，可知图线没有通过坐标原点，是因为长木板倾度过小，平衡摩擦力不够，故A错误，B正确； CD．根据，可得 可知图线的斜率，可知斜率越大表示小车质量越小，故C错误，D正确。 故选BD。 【小问4详解】 根据 可得 则在此次实验中不满足小车和砝码的总质量M远大于槽码质量m。 五、计算题（本题共3小题，共37分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写最后答案不得分，有数值计算的题，答案应明确写出数值和单位。） 14. 如图所示，以速度运动的传送带与平板B靠在一起，两者上表面在同一水平面上，传送带的长度，平板B的质量，现将一质量的滑块A（可视为质点）轻放到传送带的左端，滑块随传送带运动并滑到平板上，已知滑块与传送带间的动摩擦因数，滑块与平板间的动摩擦因数，平板与地面间的动摩擦因数为。不计传送带与平板之间的间隙对滑块速度的影响，滑块始终不会从平板上掉下，。求： （1）滑块离开传送带时的速度大小； （2）平板的最小长度； 【答案】（1）4m/s （2）2m 【解析】 【小问1详解】 滑块在传送带上加速，由牛顿第二定律得 根据速度公式，滑块与传送带共速时，有 解得 滑块在传送带上加速的位移为 所以滑块离开传送带时的速度大小为4m/s。 【小问2详解】 滑块刚滑上平板的速度为 以物块为研究对象，由牛顿第二定律得 对平板受力分析，由牛顿第二定律得 二者共速时，以物块为研究对象，根据速度与时间关系，有 以平板为研究对象，根据速度与时间关系 联立解得 共速的速度为 此段时间内物块的位移为 平板的位移为 平板的最小长度为 15. 如图所示，倾角为θ=37°的长为6m的传送带以速度v1=2m/s顺时针匀速转动。一物块以v2=10m/s的速度从传送带的底端滑上传送带。已知物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.5，取sin37°=0.6，cos37°=0.8，，g=10m/s2。求： （1）物块刚滑上传送带时的加速度大小； （2）物块在传送带上运动总时间是多少； （3）物块在传送带上留下的痕迹长度是多少？ 【答案】（1）10m/s2 （2）4.2s （3）11.6m 【解析】 【小问1详解】 开始时物块相对于传送带向上运动，受到沿传送带向下的滑动摩擦力，根据牛顿第二定律可得 代入数据解得 【小问2详解】 物块刚开始阶段沿传送带向上做匀减速运动，达到共速时，有， 共速后，由于，则物块继续做匀减速直线运动，根据牛顿第二定律可得 解得 根据速度位移关系可得 所用时间为 之后物块反向做匀加速直线运动，加速度为a2，返回传送带底端时，有 代入数据解得 所以物块在传送带上运动总时间为 【小问3详解】 共速前，物块相对传送带向上移动，则有 共速后做匀减速运动，物块相对传送带开始向下移动，则有 反向做匀加速运动，则有 可知，物块在传送带上留下的痕迹长度为 16. 筷子是中国人常用的饮食工具，也是中华饮食文化的标志之一、筷子在先秦时称为“梜”，汉代时称“箸”，明代开始称“筷”。华人诺贝尔奖得主李政道博士曾经说：“中华民族是一个优秀民族，中国人早在两汉时期就发明了筷子。如此简单的两根东西却高妙绝伦地应用了物理学上的原理。”如图所示，用两根筷子夹住小球，使小球静止不动，小球的受力均在同一竖直平面内，每根筷子和竖直方向的夹角均为，小球与筷子之间的动摩擦因数为μ=0.5，设小球与筷子间最大静摩擦力等于滑动摩擦力，小球的质量m= 0.06kg， 重力加速度g =10m/s2。 （1）若小球与筷子之间没有摩擦力，求每根筷子对小球的压力大小； （2）当筷子对小球的弹力较大或较小时，小球受到的摩擦力会改变方向。要使小球保持静止不动，求小球对每根筷子弹力大小的取值范围。 【答案】（1） （2）0.3N≤FN≤1.5N 【解析】 【小问1详解】 若小球和筷子间没有摩擦力，根据对称性可知，每根筷子对小球的压力大小相等，对小球受力分析，如图所示 根据平衡条件有 解得 【小问2详解】 当筷子对小球的压力最小时，摩擦力方向沿筷子向上，在竖直方向，根据平衡条件 最大静摩擦力等于滑动摩擦力， 解得 由牛顿第三定律得，小球对筷子的最小弹力 当筷子对小球的压力最大时，摩擦力方向沿筷子向下，在竖直方向，根据平衡条件 最大静摩擦力等于滑动摩擦力， 解得 由牛顿第三定律得，小球对筷子的最大弹力 综上所述有 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 莆田一中2025-2026学年度林兰英班第一学段考试试卷 高一 物理必修一 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。考试结束后，只提交答题卡，写在试卷上的答案一律无效。 3．本试卷满分为100分，考试时间为75分钟。 一、单项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 据报道，我国人造太阳高11米、直径8米、重达400吨，成功实现500万摄氏度持续放电101.2秒的成果，打破了世界纪录。在这则新闻中涉及了长度、质量、温度和时间及其单位，在国际单位制中，下列说法正确的是（　　） A. 力学基本物理量是长度、质量、力 B. kg、N、m/s都是导出单位 C. 根据牛顿第二定律表达式可知： D. 新闻中涉及的“11米、400吨和101.2秒”中，米和秒是国际单位制中的基本单位 2. 野外高空作业时，使用无人机给工人运送零件。如图，某次运送过程中的一段时间内，无人机向左水平飞行，零件用轻绳悬挂于无人机下方，并相对于无人机静止，轻绳与竖直方向成一定角度。忽略零件所受空气阻力，则在该段时间内（　　） A. 无人机做匀速运动 B. 零件所受合外力为零 C. 零件的惯性逐渐变大 D. 零件的重力势能保持不变 3. 中国运动员以121公斤的成绩获得2024年世界举重锦标赛抓举金牌，举起杠铃稳定时的状态如图所示。重力加速度，下列说法正确的是（　　） A. 双臂夹角越大双臂所受杠铃作用力越小 B. 杠铃对每只手臂作用力大小为 C. 杠铃对手臂的压力和手臂对杠铃的支持力是一对平衡力 D. 在加速举起杠铃过程中，地面对人的支持力大于人与杠铃总重力 4. 如图甲所示，工人用叉车拉石墩时，可简化为如图乙所示模型，∠BAC=90°，叉车臂AC与水平方向夹角为θ。不计球形石墩表面摩擦，叉车和石墩始终保持相对静止，在叉车匀速运动的过程中，若θ从0°缓慢增加为90°，叉车臂对石墩的作用力FAC和车把对石墩的作用力FAB的大小变化为（　　） A. 一直增大 B. 先增加后减小 C. 先减小后增加 D. 一直在增大 二、多项选择题：本题共4小题，每小题6分，共24分，每小题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 5. 如图所示，物体m与斜面体M一起静止在水平面上。若将斜面的倾角θ稍微增大一些，且物体m仍静止在斜面上，则（ ） A. 斜面体对物体的支持力变大 B. 斜面体对物体的摩擦力变大 C. 水平面与斜面体间的摩擦力不变 D. 水平面与斜面体间的支持力变小 6. 如图所示，一轻杆通过铰链固定在竖直墙上的O点，轻杆的另一端C用弹性轻绳连接，轻绳的另一端固定在竖直墙上的A点。某人用竖直向下、大小为F的拉力作用于C点，静止时AOC构成等边三角形。下列说法正确的是（　　） A. 此时弹性轻绳的拉力大小为F B. 此时弹性轻绳的拉力大小为2F C. 若缓慢增大竖直向下的拉力，则在OC到达水平位置之前，轻绳AC的拉力增大 D. 若缓慢增大竖直向下的拉力，则在OC到达水平位置之前，轻杆OC对C点的作用力减小 7. 如图所示，轻质不可伸长的晾衣绳两端分别固定在竖直杆M、N上的a、b 两点，悬挂衣服的衣架挂钩是光滑的，挂在绳上处于静止状态。如果只人为改变一个条件，当衣架静止时，下列说法正确的是（　　） A. 若换挂质量更小的衣服，则衣架悬挂点左移 B. 绳的两端高度差越小，绳子拉力越小 C. 将杆 N 向右移一些，绳子拉力变大 D. 将绳的右端上移到b'，绳子拉力大小不变 8. 如图所示，物块和木板静止叠放在光滑水平地面上，左边缘对齐。现用水平恒力向右拉动物块，使其从木板右端离开。此时，木板具有一定速度，物块与木板的速度差为，下列措施中能使增大的有（ ） A. 仅增大水平恒力 B. 仅增大物块质量 C. 仅增大木板质量 D. 仅增大物块与木板间的动摩擦因数 三、填空题（本大题共3小题，共9分。按要求作答，把正确答案填写在答题卡相应横线上） 9. 如图所示，一个盛满水的容器固定在一个小车上，在容器中分别悬挂和拴着一个铁球和一个乒乓球。容器中的水、铁球和乒乓球都处于静止状态。当容器随小车突然向右运动时，铁球相对于小车向______运动，乒乓球相对于小车向______运动。（选填“左”、“右”） 10. 如图所示，某人体重500N，用绳绕过定滑轮匀速提起300N的重物，那么此人拉绳子的力为__________N，此人对地面的压力是______N。 11. 在匀加速上升的升降机中，实验者释放手中的物体并落到升降机的地板上。则他看到该物体______（填“满足”或“不满足”）落体“以匀加速下落”的规律。他用手中的弹簧称测量物体静止时的重量，其读数______（填“大于”“小于”或“等于”）该物体的真实重量。 四、实验题（本大题共2小题，共14分。按要求作答，把正确答案填写在答题卡相应横线上。） 12. 某同学在做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验时，已有的实验器材有：两个弹簧秤、橡皮条（带两个细绳套）、三角尺、木板、白纸和图钉。 （1）下列几项操作有必要的是 。 A. 两个弹簧秤的示数必须相等 B. 两个弹簧秤之间的夹角必须取90° C. 同一次实验中，结点O的位置不变 （2）图甲的四个力中，不是由弹簧秤直接测得的是________。 （3）实验中的一次测量如图乙所示，两个测力计a、b的拉力方向互相垂直，即。若保持测力计a的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使橡皮条的结点仍在点，可采用的办法是_____ A. 增大b的示数，减小β角度 B. 减小b的示数，增大β角度 C. 增大b的示数，增大β角度 D. 减小b的示数，减小β角度 13. 用如图所示装置探究小车加速度与力、质量关系的实验。 （1）实验中下列说法正确的是________。 A. 平衡阻力时要挂上槽码，长木板略微倾斜，使小车能做匀速运动 B. 槽码质量应远小于小车质量，才可把槽码的总重力当作小车受到拉力 C. 该实验的科学思想方法为控制变量法 D. 小车靠近打点计时器，先放开小车，再打开电源打点 （2）如图是某次实验中得到一条纸带，打点计时器的打点周期为T，每隔4个点取一个计数点，用刻度尺量出各计数点到O点距离为xOA，xOB，xOC，xOD则小车运动的加速度大小表达式为a=________。（用题中的物理量符号表示） （3）保持小车质量不变，在探究小车的加速度与力的关系实验中，得到加速度a与力F关系图线，下列说法正确的是________。 A. 图线没有通过坐标原点，因为长木板倾度过大 B. 图线没有通过坐标原点，因为长木板倾度过小 C. 图线的斜率越大表示小车质量越大 D. 图线的斜率越大表示小车质量越小 （4）完成“平衡摩擦力”的正确操作后进行了一次实验，测得小车加速度为2.0m/s2，则在此次实验中________（选填“满足”或“不满足”）小车和砝码的总质量M远大于槽码质量m（已知重力加速度g=10m/s2）。 五、计算题（本题共3小题，共37分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写最后答案不得分，有数值计算的题，答案应明确写出数值和单位。） 14. 如图所示，以速度运动的传送带与平板B靠在一起，两者上表面在同一水平面上，传送带的长度，平板B的质量，现将一质量的滑块A（可视为质点）轻放到传送带的左端，滑块随传送带运动并滑到平板上，已知滑块与传送带间的动摩擦因数，滑块与平板间的动摩擦因数，平板与地面间的动摩擦因数为。不计传送带与平板之间的间隙对滑块速度的影响，滑块始终不会从平板上掉下，。求： （1）滑块离开传送带时的速度大小； （2）平板的最小长度； 15. 如图所示，倾角为θ=37°的长为6m的传送带以速度v1=2m/s顺时针匀速转动。一物块以v2=10m/s的速度从传送带的底端滑上传送带。已知物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.5，取sin37°=0.6，cos37°=0.8，，g=10m/s2。求： （1）物块刚滑上传送带时的加速度大小； （2）物块在传送带上运动总时间是多少； （3）物块在传送带上留下的痕迹长度是多少？ 16. 筷子是中国人常用的饮食工具，也是中华饮食文化的标志之一、筷子在先秦时称为“梜”，汉代时称“箸”，明代开始称“筷”。华人诺贝尔奖得主李政道博士曾经说：“中华民族是一个优秀民族，中国人早在两汉时期就发明了筷子。如此简单的两根东西却高妙绝伦地应用了物理学上的原理。”如图所示，用两根筷子夹住小球，使小球静止不动，小球的受力均在同一竖直平面内，每根筷子和竖直方向的夹角均为，小球与筷子之间的动摩擦因数为μ=0.5，设小球与筷子间最大静摩擦力等于滑动摩擦力，小球的质量m= 0.06kg， 重力加速度g =10m/s2。 （1）若小球与筷子之间没有摩擦力，求每根筷子对小球的压力大小； （2）当筷子对小球的弹力较大或较小时，小球受到的摩擦力会改变方向。要使小球保持静止不动，求小球对每根筷子弹力大小的取值范围。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $