精品解析：2026年黑龙江省牡丹江市初中学业水平第一次适应性考试历史试题

2026年牡丹江市初中学业水平考试第一次适应性考试 历史试卷 考生注意： 1．考试时间60分钟 2．全卷共两道大题，总分70分 3．所有试题请在答题卡上作答，在试卷上答题无效 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 北京人制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具，如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。得出这一结论的主要依据是（ ） A. 遗址中的约10万件石器 B. 遗址中的头盖骨化石 C. 北京人狩猎场景想象图 D. 遗址中的灰烬、烧骨 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学知识可知，遗址中的约 10 万件石器，属于直接的实物证据，能直接反映北京人制作石器的技术和工具类型，是得出结论的主要依据，A项正确；头盖骨化石主要用于研究北京人的体质特征，与石器制作技术无关，排除B项；想象图是人为创作的，不属于实物证据，不能作为结论依据，排除C项；灰烬、烧骨主要用于研究北京人使用火的情况，与石器制作无关，排除D项。故选A项。 2. 战国时期，各地区的经济联系日益加强，互相依赖；长期的民族交融使全国性的民族共同体已形成；许多思想家提出了“定于一”的主张。这段材料可用于研究（ ） A. 生产工具的革新 B. 变法运动的兴起 C. 统一趋势的加强 D. 百家争鸣的出现 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干强调“经济联系”“民族交融”“思想主张”，未提及具体生产工具的改进，错误。 B.变法运动是各国富国强兵的手段，核心是制度变革，而材料强调的是变法的“结果”而非“原因”或“内容”，错误。 C.材料三要素均指向统一，经济、民族、思想三方面共同体现战国时期从分裂走向统一的历史趋势，正确。 D.“思想家提出‘定于一’”仅是百家争鸣中的部分主张，材料未涉及百家争鸣的全貌，错误。 3. 下图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。其人口变化趋势给我们的最大启示是（ ） A. 对外征战，巩固边防 B. 治国之基，以民为本 C. 科技进步，生活富足 D. 兴衰纷乱，循环往复 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“秦末至汉文帝时期的人口数量变化图”和所学知识可知，秦末战乱及楚汉之争导致人口锐减，汉初实行休养生息政策后人口逐步回升，这反映了政治稳定、轻徭薄赋对民生恢复的重要性，B项正确；秦末至汉文帝时期北方虽有匈奴威胁，但汉初主要采取和亲安抚政策，未大规模对外征战，排除A项；题干时段科技并非人口变化的主因，且汉初经济待恢复，未达“生活富足”，排除C项；人口变化体现社会由乱到治的恢复过程，而非简单的“循环往复”，排除D项。故选B项。 4. 汉武帝时期，汉军因马少质劣而常败于匈奴。为此，朝廷推行马政，鼓励民间养马，同时官设马苑。数年后，汉军兵强马壮。据此可知，推行马政的主要目的是（ ） A. 改善百姓的日常生活条件 B. 解决统治集团的出行问题 C. 促进农业生产的快速发展 D. 满足反击匈奴的军事需求 【答案】D 【解析】 【详解】A.马政虽涉及民间养马，但题干强调的是“汉军”的需求，未提及百姓生活改善，错误。 B.统治集团出行需求并非“马政”的主要目的，且与“败于匈奴”“兵强马壮”的军事背景无关，错误。 C.战马主要用于军事，而非农业耕作（农耕用牛为主），题干未涉及农业生产相关表述，错误。 D.题干明确指出“因马少质劣而常败于匈奴”，政策实施后“汉军兵强马壮”，直接对应军事需求的解决，正确。 5. 泉州九日山下的宋代祈风石刻记录了12～13世纪市舶司制度的运作，也印证了《宋史》中记载的“每岁舶商祈风于延福寺”祭典活动。这反映出宋代（ ） A. 城市经济的繁荣 B. 海外贸易的兴盛 C. 民族关系的友好 D. 市民阶层的壮大 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料围绕泉州市舶司、舶商祈风活动展开，没有体现城市内部商业繁荣的相关内容，错误。 B.宋代市舶司专门管理海外贸易，舶商出海前举行祈风祭典，石刻与史书相互印证，直接反映宋代海外贸易十分兴盛，正确。 C.题干内容是海外商贸与祭祀活动，和民族之间交往友好无关，错误。 D.材料未提及市民阶层兴起、文化生活等相关信息，无法体现市民阶层壮大，错误。 6. 如下示意图，表明郑和下西洋（ ） A. 密切了与西域的联系 B. 引进了西方先进科学技术 C. 强化了对边疆的治理 D. 促进了中外经济文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.密切与西域的联系是西汉张骞出使西域的影响，郑和下西洋目的地是亚非沿海国家，和西域无关，错误。 B.郑和下西洋的主要内容不是引进西方先进科学技术，不符合史实，错误。 C.郑和下西洋是对外交往活动，并不涉及对国内边疆的治理，错误。 D.根据示意图可知，郑和下西洋中，明朝与亚非地区实现了技术文化、物产的双向交流互动，说明郑和下西洋促进了中外经济文化交流，正确。 7. 鸦片战争后，中国出现了“千年未有之变局”，这种变局向中国人提出了两个十分紧迫的历史新课题。“新课题”是（ ） A. 独立与解放 B. 改革与革命 C. 继承与创新 D. 和平与发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地，“独立”是民族层面的目标，“解放”是社会层面的目标，两者共同构成近代中国“救亡图存”的根本任务，正确。 B.改革和革命是实现“独立与解放”的手段，而非最终“课题”，错误。 C. “继承”“创新”是思想文化层面的命题，鸦片战争后中国面临的核心矛盾是民族生存危机和社会制度落后，而非单纯的文化传承问题，错误。 D.“和平与发展”是二战后全球的时代主题，并非当时（19世纪中期）最紧迫的“新课题”，错误。 8. “断壁残垣诉沧桑，昔日辉煌今何方？英法联军狼烟起，千年古国受创伤。”诗人感慨的是（ ） A. 虎门销烟 B. 威海卫战役 C. 中法战争 D. 火烧圆明园 【答案】D 【解析】 【详解】A.虎门销烟的主体是中国，与“英法联军”无关，错误。 B.威海卫战役属于甲午中日战争（日本侵略），与“英法联军”无关，错误。 C.中法战争交战方为中国与法国，无“英国”参与，错误。 D.1860年第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，洗劫并焚毁圆明园（“昔日辉煌”的皇家园林），导致“断壁残垣”，正确。 9. 下表可以说明，太平天国运动（ ） 地点 概况 青浦 击退洋枪队 松江 重创华尔部 慈溪 击毙华尔 宁波 击毙法国舰队司令耿尼 上海 多次击退英法联军 A. 提出了科学革命纲领 B. 开始了中国近代化历程 C. 打击了外国侵略势力 D. 解决了农民的土地问题 【答案】C 【解析】 【详解】A.表格未涉及太平天国的纲领文件（如《天朝田亩制度》《资政新篇》），且“科学革命纲领”表述不准确，错误。 B.中国近代化开端是洋务运动，太平天国运动（1851-1864）未推动近代化实践，错误。 C.表格中“击退洋枪队”“重创华尔部”“击毙外国将领”等史实，直接体现了太平天国对外国侵略势力的军事打击，打破了列强迅速征服中国的企图，正确。 D.表格未涉及土地政策，且太平天国的《天朝田亩制度》因战乱和空想性并未真正实施，农民土地问题未得到解决，错误。 10. 井冈山精神最重要的方面就是坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。该精神诞生于（ ） A. 军阀混战割据时期 B. 五四运动时期 C. 国共十年对峙时期 D. 解放战争时期 【答案】C 【解析】 【详解】A.军阀混战割据时期主要指袁世凯死后北洋军阀分裂混战时期，此时中国共产党尚未建立农村革命根据地，错误。 B.五四运动时期属于新民主主义革命开端，中国共产党尚未成立，错误。 C.井冈山精神中的“实事求是、敢闯新路”、“依靠群众”等均是国共十年对峙时期中国共产党在革命实践中形成的核心精神，正确。 D.解放战争时期是国共内战时期，井冈山精神早已形成，错误。 11. “正因这场事变的发生，蒋介石最终放弃了武力消灭红军的打算，改了政治解决的做法……从长远的观点看，促成了中国国内的团结与统一……”可见该事变（ ） A. 开启了中国人民的抗日战争 B. 标志抗日民族统一战线正式建立 C. 保存了党和红军的基干力量 D. 奠定了国共合作共同抗战的基础 【答案】D 【解析】 【详解】A.中国人民抗日战争的起点是1931年“九一八事变”，全面抗战始于1937年“七七事变”，该事件发生于1936年，错误。 B.抗日民族统一战线正式建立的标志是1937年9月国民党发表《国共合作宣言》，而非该事变，错误。 C.“保存红军基干力量”是长征胜利的意义，与材料中“政治解决”“国内团结”的核心不符，错误。 D.材料所述事件为1936年的“西安事变”，其和平解决标志着十年内战基本结束，蒋介石被迫停止“剿共”，为1937年国共第二次合作奠定了基础，正确。 12. 综合分析下表中的史事，可以得出最合理的历史解释是（ ） 土地革命时期 抗日战争时期 解放战争时期 1935年9月，红一方面军到达甘肃哈达铺，当地百姓拿出大量粮食、肉类等物资供应红军 1943年，在“节约献金运动”中，甘肃农民自发捐献余粮，仅临夏县一次献粮就达5万石 1949年8月，兰州群众与人民解放军红军部队昼夜抢修华家岭公路，仅用3天打通运输线，为突破国民党军队在兰州南山的防线，解放兰州作出重要贡献 A. 党的工作重心由城市转向农村 B. 西北地区成为全民族抗战的大后方 C. 人民的支持是革命胜利的保证 D. 土地改革激发了农民革命的积极性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“当地百姓拿出大量粮食、肉类等物资供应红军”“甘肃农民自发捐献余粮，仅临夏县一次献粮就达5万石”和“兰州群众与人民解放军红军部队昼夜抢修华家岭公路，仅用3天打通运输线”可知，土地革命时期百姓供应物资，抗日战争时期捐献粮食，解放战争时期抢修公路。这些共同说明人民的支持是革命胜利的重要保障，C项正确；“工作重心转向农村”仅符合土地革命初期，与解放战争后期重心转向城市矛盾，排除A项；西北为抗战大后方不准确，抗战大后方主要指西南，排除B项；“土地改革”在抗日战争时期未全面推行（实行减租减息），且题干未直接涉及土地政策，排除D项。故选C项。 13. 某班同学在开展图说历史活动中，搜集到以下图片。可以推断出他们的活动主题是（ ） A. 祖国统一 B. 钢铁长城 C. 航天成就 D. 科教兴国 【答案】A 【解析】 【详解】A.港澳回归是推进祖国统一的重大成果，两岸交流相关史实反映了海峡两岸关系的发展，所有内容都围绕祖国统一主题，正确。 B.“钢铁长城”指代国防军事建设，与图片内容不符，错误。 C.“航天成就”指航天领域成果，图片未涉及航天内容，错误。 D.“科教兴国”是科技教育领域的发展战略，与图片内容无关，错误。 14. 下面两幅国家政体示意图共同体现了（ ） A. 发动战争推翻殖民统治 B. 分权制衡防止独裁专制 C. 进行改革加强中央集权 D. 制定法律终结封建制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.只有美国通过战争推翻殖民统治，英国是推翻本国封建统治，不是二者共同点，错误。 B.英国君主立宪制下权力机构相互制衡，美国三权分立也体现分权制衡，二者共同体现了分权制衡防止独裁专制的特点，正确。 C.两国政体都通过资产阶级革命确立，并非改革，且示意图体现的是权力制衡而非加强中央集权，错误。 D.美国没有经历封建制度，不存在终结封建制度，不是二者共同点，错误。 15. 1854-1868年间，日本出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外，幕藩及其开办的各类讲习所聘请各国专家直接授课或指导技术实践。这一系列举措的目的在于（ ） A. 推翻幕府统治 B. 推动日本的近代化 C. 恢复天皇权力 D. 发展军国主义势力 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干中“幕藩及其开办的各类讲习所”表明措施由幕府或藩国官方主导，并非倒幕派的反政府行为，错误。 B.材料所述翻译西方著作为日本提供近代化理论基础，聘请外国专家直接传授技术实践，属于 “殖产兴业”“文明开化”的早期探索，为1868年后的明治维新奠定基础，正确。 C.题干措施未涉及“尊王”或强化天皇权威的内容，主要聚焦于学习西方技术与思想，错误。 D.军国主义是明治维新后期的产物，此时日本的主要目标是摆脱民族危机、实现国家富强，而非刻意发展军国主义，错误。 二、非选择题（本大题共4小题，16题8分，17题10分，18题10分，19题12分，共40分） 16. 多元融为一家，自治不离其宗。中国民族政策铸牢中华民族共同体意识，亦为世界民族治理提供独特镜鉴。阅读材料，回答问题。 材料一 “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。” ——梁启超《饮冰室合集》 （1）列举中国古代的一例史事来说明材料一的观点。 材料二 （2）根据材料二及所学知识，运用具体史事分别阐述唐朝和元朝与西藏地区的关系。 材料三 某学校历史学习小组制作的《中国方案·世界回响》简报 联合国教科文组织：中国在保护少数民族语言和非物质文化遗产方面的努力，为世界文化多样性树立了典范。（来源：联合国教科文组织官方声明，2018年） 南非前总统曼德拉：中国处理不同民族关系的方式，特别是“让每个群体都觉得自己是国家主人”的做法，值得非洲学习。（来源：曼德拉与中国领导人会晤谈话记录，1999年） 《俄罗斯报》，2019年：中国的民族区域自治“不仅是一种政治安排，更是一种经济效益，它成功地将边疆地区转变为发展的前沿”。 全球南方视角：近年来，“全球南方”国家对中国民族政策的关注度显著提高。南非、巴基斯坦等国更关注经贸合作而非意识形态争论，对中国民族治理政策持肯定态度。 （3）根据材料三，谈谈中国的民族政策对世界有何借鉴意义？ 【答案】（1）诸侯争霸；北方少数民族内迁；北魏孝文帝改革；回族的形成等。 （2）关系：唐朝与西藏地区友好往来；史事：唐蕃和亲（文成公主入藏等）、唐蕃会盟等。 关系：元朝对西藏地区进行管辖或管理；史事：元朝设宣政院或宣慰使司都元帅府等。 （3）为解决民族冲突提供新思路；保护文化多样性，防止文化霸权；证明经济发展与民族团结可以相互促进，为发展中国家提供了参考等。 【解析】 【小问1详解】 史事：结合教材内容，举例各朝代不同民族交融的史实（春秋战国时期的诸侯争霸、北方少数民族内迁、北魏孝文帝改革、回族的形成等）。 【小问2详解】 关系：“松赞干布和文成公主”→提炼“唐朝与西藏地区友好往来”；史事：“松赞干布和文成公主”“唐蕃会盟”→提炼“唐蕃和亲（文成公主入藏等）、唐蕃会盟”。 关系：“元朝形势图（1330年）”→提炼“元朝对西藏地区进行管辖或管理”；史事：举例元朝时期对西藏地区管辖的史实（设宣政院或宣慰使司都元帅府等）。 【小问3详解】 借鉴意义：“为世界文化多样性树立了典范”→提炼“为解决民族冲突提供新思路”；“中国在保护少数民族语言和非物质文化遗产方面的努力，为世界文化多样性树立了典范”→提炼“中国民族政策强调文化多样性的保护，防止文化霸权”；“中国处理不同民族关系的方式，特别是‘让每个群体都觉得自己是国家主人’的做法，值得非洲学习”→提炼“证明经济发展与民族团结可以相互促进，为发展中国家提供了参考”。 17. 思想的灯塔，权利的根基，科技的火花，展示出人类对美好社会的探索从未停步。阅读材料，回答问题。 材料一 子曰：“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“为政以德” ——《论语》 （苏格拉底主张）“劝勉他们欲求最美好、最伟大的德性，凭靠这种德性才能治国和齐家。” ——色诺芬《回忆录》 （1）根据材料一，指出孔子与苏格拉底在“道德与政治关系”上的共同主张。 材料二 图一 《汉谟拉比法典》石柱局部图 它刻画了汉谟拉比肃立在太阳神面前，接受象征王权的权标的场景。象征了君权神授和王权不可侵犯。 图二 《人权宣言》 第一条人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。 第二条一切政治结合均旨在维护人类自然的和不受时效约束的权利。这些权利是自由、财产、安全与反抗压迫。 （2）根据材料二，写出图一和图二反映的权力（利）观有什么不同？这能体现出人类社会怎样的发展趋势？ 材料三 工业革命时期，制度将工人聚集在同一屋檐下，汽笛规定了统一的工作节奏。今天，人工智能与人形机器人正在替代大量重复性劳动；同时，平台算法对外卖骑手、网约车司机进行着毫秒级的调度与考核。技术以新的形式延续着管理与被管理的关系。 ——改编自《2026年世界机器人报告》 （3）材料三中的“制度”具体指什么？根据材料三，如何理解“技术以新的形式延续着管理与被管理的关系”？ 【答案】（1）都认为道德是政治的基础（或政治的优劣取决于统治者和公民的道德水平），都强调道德对政治的重要性等。 （2）图一：君权神授；权力来自神明；主权在君；神权至上等。图二：天赋人权；主权在民；权力受法律与制度约束等。 发展趋势：人治到法治或专制到民主等。 （3）现代工厂制度。 技术通过平台算法对外卖骑手、网约车司机进行毫秒级调度与考核，以新形式实现了管理者（平台）对被管理者的控制，延续了管理与被管理的关系。 【解析】 【小问1详解】 共同主张：“为政以德”“劝勉他们欲求最美好、最伟大的德性，凭靠这种德性才能治国和齐家”→提炼“都认为道德是政治的基础（或政治的优劣取决于统治者和公民的道德水平），都强调道德对政治的重要性”。 【小问2详解】 不同：图一：“汉谟拉比肃立在太阳神面前，接受象征王权的权标的场景”→提炼“君权神授，权力来自神明”；“象征了君权神授和王权不可侵犯”→提炼“主权在君，神权至上”。 图二：“人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等”→提炼“天赋人权，主权在民”；“一切政治结合均旨在维护人类自然的和不受时效约束的权利。这些权利是自由、财产、安全与反抗压迫”→提炼“权力受法律与制度约束”。 趋势：由图一的君权神授，主权在君到图二的天赋人权，主权在民，体现了人治到法治（专制到民主）的趋势。 【小问3详解】 制度：“工业革命时期，制度将工人聚集在同一屋檐下，汽笛规定了统一的工作节奏”→提炼“现代工厂制度”； 理解：“平台算法对外卖骑手、网约车司机进行着毫秒级的调度与考核。技术以新的形式延续着管理与被管理的关系”→提炼“技术通过平台算法对外卖骑手、网约车司机进行毫秒级调度与考核，以新形式实现了管理者（平台）对被管理者的控制，延续了管理与被管理的关系”。 18. 百年求索，大道同行。一部中国式现代化的探索史，就是一部中华民族在奋斗中觉醒、在创新中超越的精神史诗。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）根据材料一及所学知识，请以上图中一个事件为例，简述其在“近代中国的探索”中的救国主张及影响。 材料二 “我国的经济原来是很落后的。如果我们不建设起强大的现代化的工业、现代化的农业、现代化的交通运输业和现代化的国防，我们就不能摆脱落后和贫困，我们的革命就不能达到目的。” ——周恩来《政府工作报告》，第一届全国人民代表大会第一次会议，1954.9.23 （2）根据材料二及所学知识，列举一项改革开放前为实现“四个现代化”而取得的成就。在推进“四个现代化”的这个历史阶段中，中国式现代化展现出怎样的强大精神动力？ 材料三 “由于资本主义国家实现现代化而引发的战争和侵略，无以计数；由于战争和杀戮的人口，也无以计数，奴役的人口则以数十亿计……西方式现代化的发展道路，一路上都是血淋淋的，是依靠侵略、劫掠、殖民、奴役、战争来实现的。” ——马克思《资本论》第1卷第24章《所谓原始积累》 “中国式现代化超越西方资本逻辑主导的现代化老路，创造性地实现了社会主义制度与市场经济有机结合、市场作用和政府作用有机统一，开辟了驾驭资本、扬弃资本逻辑与吸收借鉴资本主义文明发展成果的现代化道路，创造了社会主义现代化的文明新形态。” ——周文《再论中国式现代化与人类文明新形态》 （3）根据材料三，概括“中国式现代化”与“西方现代化”的不同。 【答案】（1）洋务运动的主张是“自强求富”。影响：主观目的是维护和巩固清政府统治，没有使中国富强起来。但是客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。 戊戌变法的主张是“变法图强”或“变法维新”。影响：在思想文化方面起到了广泛而持久的影响（起到了思想解放的作用）。 辛亥革命的主张是“民主共和”或“三民主义”。影响：（成功）①推翻清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。②它开创了完全意义上的近代民族民主革命。③极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。失败：革命果实被袁世凯窃取；没有改变中国半殖民地半封建社会的性质；没有完成反帝反封建的革命任务。 新文化运动的口号是民主和科学（德先生和赛先生）。影响：宣传了民主和科学的新思想，是一次伟大的思想解放运动，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。动摇了封建道德礼教的统治地位，使人民接受民主与科学的洗礼。（消极）对传统文化的看法带有一定的片面性。 实业救国运动主张是“实业救国”。影响：中国民族工业获得了迅速发展良机，出现了“短暂的春天”。 （2）长春一汽；沈阳机床厂和飞机制造厂；川藏、青藏、新藏公路；宝成、鹰厦铁路；武汉长江大桥；“两弹一星”研制成功（1964年原子弹、1967年氢弹、1970年人造卫星）；武汉、包头两大钢铁基地；大庆油田、胜利油田、大港油田；兰新、兰青、包兰铁路；人工合成牛胰岛素；籼型杂交水稻；发现青蒿素等 强大精神动力：“雷锋精神”“铁人精神”“焦裕禄精神”“两弹一星”精神等；或服务人民、助人为乐、爱岗敬业、无私奉献、艰苦奋斗、献身国防、科技报国等精神。 （3）中国式现代化超越西方资本逻辑主导的现代化老路，开辟社会主义现代化的文明新形态。 西方式现代化的发展道路，一路上都是血淋淋的，是依靠侵略、劫掠、殖民、奴役、战争来实现的。 【解析】 【小问1详解】 事件、简述：任选一个事件，选自己熟悉的事件，可从历史事件的目的、过程、主要主张、影响等角度简述其在“近代中国的探索”中的救国主张及影响。 【小问2详解】 成就：结合教材内容，选取一项改革开放前的成就（“一五”计划成就、社会主义建设时期的成就等），可以选择工业、交通、国防等方面的科技成就。 精神动力：需结合新中国成立初期的历史背景（百废待兴、外部封锁），从 民族精神、制度优势、奋斗目标 等角度概括，从“爱国主义使命”“自力更生创业”“集体主义奉献”“制度凝聚力”四个角度，结合史实（如大庆精神、两弹一星精神）提炼核心内涵。 【小问3详解】 不同：“中国式现代化超越西方资本逻辑主导的现代化老路……创造了社会主义现代化的文明新形态”→提炼“中国式现代化超越西方资本逻辑主导的现代化老路，开辟社会主义现代化的文明新形态”；“西方式现代化的发展道路，一路上都是血淋淋的，是依靠侵略、劫掠、殖民、奴役、战争来实现的”→提炼“西方式现代化的发展道路，一路上都是血淋淋的，是依靠侵略、劫掠、殖民、奴役、战争来实现的”。 19. 某校九年级学生以“战争拷问人类理性”为主题开展一次项目化学习，邀请你一起完成探究任务。 【任务一：对比研究，以战为鉴】 第一次世界大战 第二次世界大战 根本原因 帝国主义政治经济发展不平衡 帝国主义政治经济发展不平衡 主要对手 协约国集团VS同盟国集团 世界反法西斯同盟VS轴心国集团 直接诱因 民族主义导致的同盟连锁反应 法西斯主义的明确侵略计划 核心性质 帝国主义争霸战（重新瓜分世界） 反法西斯战争（侵略与反侵略） 造成损失 历时4年多，30多个国家，15亿人口卷入，参战士兵超7000万，伤亡约3000万，造成严重经济损失。 是人类历史上规模最大的全球性战争，全球约80%的人口卷入，军民伤亡超9000万。 战争影响 第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。这场战争还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 第二次世界大战的胜利，彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心，彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史，促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平促进共同发展产生了重大而深远的影响。 （1）根据任务一信息，分别写出两次世界大战的相同点和不同点。 【任务二：以图证史，以会观势】 （2）根据任务二信息，写出图一与图二反映的两次国际会议后形成了哪一国际秩序？图三与图四反映的国际会议在推动第二次世界大战进程方面有什么共同作用？ 【任务三：统计溯源，叩问战争】 1945年以来，世界虽未爆发第三次世界大战，但局部战争与冲突从未间断。 《历史年表：第二次世界大战后主要战争/冲突及原因分析》 时间 战争/冲突名称 主要原因 1950-1953年 朝鲜战争 冷战对抗、意识形态冲突、大国干预 2003-2011年 伊拉克战争 霸权主义（美国以“反恐”名义发动）、石油利益 2011年至今 叙利亚内战 政治矛盾激化、外部势力干预、教派冲突 2022年至今 俄乌战争 地缘政治博弈、安全困境、领土争端 2026.2.28至今 美伊战争 霸权主义（美国联合以色列发动突袭）、能源控制（霍尔木兹海峡争夺）、地缘政治博弈、核问题争端 （3）根据任务三信息，归纳第二次世界大战后局部战争或冲突爆发的主要原因。 （4）根据以上探究，谈谈你对战争的认识。（要求：客观全面，观点明确） 【答案】（1）相同点：战争爆发的根本原因相同（都因帝国主义政治经济发展不平衡引发）；都对世界造成严重损失；都影响世界历史发展进程。 不同点：战争性质不同；直接诱因不同；二战比一战的破坏性更大。 （2）凡尔赛-华盛顿体系。 两次会议都加强了反法西斯国家的政治与军事联合，加速了第二次世界大战的胜利进程。 （3）领土争端、霸权主义、地缘政治博弈、宗教矛盾、政治矛盾、大国介入、资源争夺、利益争夺等。 （4）主动发起的侵略战争，几乎从不解决问题，只会制造更多问题。战争是手段，在维护国家安全的情况下，积极应战是必要的。珍爱和平避免战争。尽量用谈判会议的方式解决国际争端等。 【解析】 【小问1详解】 相同点：表格对比一战、二战爆发根源→战争爆发的根本原因相同（都因帝国主义政治经济发展不平衡引发）；都对世界造成严重损失；都影响世界历史发展进程。 不同点：表格对比战争性质、规模伤亡、战后影响→战争性质不同；直接诱因不同；二战比一战的破坏性更大。 【小问2详解】 秩序：巴黎和会、华盛顿会议→凡尔赛-华盛顿体系。 共同作用：雅尔塔会议、德黑兰会议都属于二战反法西斯同盟会议→两次会议都加强了反法西斯国家的政治与军事联合，加速了第二次世界大战的胜利进程。 【小问3详解】 主要原因：结合表格里领土争端、大国博弈等史实→领土争端、霸权主义、地缘政治博弈、宗教矛盾、政治矛盾、大国介入、资源争夺、利益争夺等。 【小问4详解】 认识：从战争危害、和平意义、国际争端解决方式作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年牡丹江市初中学业水平考试第一次适应性考试 历史试卷 考生注意： 1．考试时间60分钟 2．全卷共两道大题，总分70分 3．所有试题请在答题卡上作答，在试卷上答题无效 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 北京人制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具，如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。得出这一结论的主要依据是（ ） A. 遗址中的约10万件石器 B. 遗址中的头盖骨化石 C. 北京人狩猎场景想象图 D. 遗址中的灰烬、烧骨 2. 战国时期，各地区的经济联系日益加强，互相依赖；长期的民族交融使全国性的民族共同体已形成；许多思想家提出了“定于一”的主张。这段材料可用于研究（ ） A. 生产工具的革新 B. 变法运动的兴起 C. 统一趋势的加强 D. 百家争鸣的出现 3. 下图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。其人口变化趋势给我们的最大启示是（ ） A. 对外征战，巩固边防 B. 治国之基，以民为本 C. 科技进步，生活富足 D. 兴衰纷乱，循环往复 4. 汉武帝时期，汉军因马少质劣而常败于匈奴。为此，朝廷推行马政，鼓励民间养马，同时官设马苑。数年后，汉军兵强马壮。据此可知，推行马政的主要目的是（ ） A. 改善百姓的日常生活条件 B. 解决统治集团的出行问题 C. 促进农业生产的快速发展 D. 满足反击匈奴的军事需求 5. 泉州九日山下的宋代祈风石刻记录了12～13世纪市舶司制度的运作，也印证了《宋史》中记载的“每岁舶商祈风于延福寺”祭典活动。这反映出宋代（ ） A. 城市经济的繁荣 B. 海外贸易的兴盛 C. 民族关系的友好 D. 市民阶层的壮大 6. 如下示意图，表明郑和下西洋（ ） A. 密切了与西域的联系 B. 引进了西方先进科学技术 C. 强化了对边疆的治理 D. 促进了中外经济文化交流 7. 鸦片战争后，中国出现了“千年未有之变局”，这种变局向中国人提出了两个十分紧迫的历史新课题。“新课题”是（ ） A. 独立与解放 B. 改革与革命 C. 继承与创新 D. 和平与发展 8. “断壁残垣诉沧桑，昔日辉煌今何方？英法联军狼烟起，千年古国受创伤。”诗人感慨的是（ ） A. 虎门销烟 B. 威海卫战役 C. 中法战争 D. 火烧圆明园 9. 下表可以说明，太平天国运动（ ） 地点 概况 青浦 击退洋枪队 松江 重创华尔部 慈溪 击毙华尔 宁波 击毙法国舰队司令耿尼 上海 多次击退英法联军 A. 提出了科学革命纲领 B. 开始了中国近代化历程 C. 打击了外国侵略势力 D. 解决了农民的土地问题 10. 井冈山精神最重要的方面就是坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。该精神诞生于（ ） A. 军阀混战割据时期 B. 五四运动时期 C. 国共十年对峙时期 D. 解放战争时期 11. “正因这场事变的发生，蒋介石最终放弃了武力消灭红军的打算，改了政治解决的做法……从长远的观点看，促成了中国国内的团结与统一……”可见该事变（ ） A. 开启了中国人民的抗日战争 B. 标志抗日民族统一战线正式建立 C. 保存了党和红军的基干力量 D. 奠定了国共合作共同抗战的基础 12. 综合分析下表中的史事，可以得出最合理的历史解释是（ ） 土地革命时期 抗日战争时期 解放战争时期 1935年9月，红一方面军到达甘肃哈达铺，当地百姓拿出大量粮食、肉类等物资供应红军 1943年，在“节约献金运动”中，甘肃农民自发捐献余粮，仅临夏县一次献粮就达5万石 1949年8月，兰州群众与人民解放军红军部队昼夜抢修华家岭公路，仅用3天打通运输线，为突破国民党军队在兰州南山的防线，解放兰州作出重要贡献 A. 党的工作重心由城市转向农村 B. 西北地区成为全民族抗战的大后方 C. 人民的支持是革命胜利的保证 D. 土地改革激发了农民革命的积极性 13. 某班同学在开展图说历史活动中，搜集到以下图片。可以推断出他们的活动主题是（ ） A. 祖国统一 B. 钢铁长城 C. 航天成就 D. 科教兴国 14. 下面两幅国家政体示意图共同体现了（ ） A. 发动战争推翻殖民统治 B. 分权制衡防止独裁专制 C. 进行改革加强中央集权 D. 制定法律终结封建制度 15. 1854-1868年间，日本出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外，幕藩及其开办的各类讲习所聘请各国专家直接授课或指导技术实践。这一系列举措的目的在于（ ） A. 推翻幕府统治 B. 推动日本的近代化 C. 恢复天皇权力 D. 发展军国主义势力 二、非选择题（本大题共4小题，16题8分，17题10分，18题10分，19题12分，共40分） 16. 多元融为一家，自治不离其宗。中国民族政策铸牢中华民族共同体意识，亦为世界民族治理提供独特镜鉴。阅读材料，回答问题。 材料一 “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。” ——梁启超《饮冰室合集》 （1）列举中国古代的一例史事来说明材料一的观点。 材料二 （2）根据材料二及所学知识，运用具体史事分别阐述唐朝和元朝与西藏地区的关系。 材料三 某学校历史学习小组制作的《中国方案·世界回响》简报 联合国教科文组织：中国在保护少数民族语言和非物质文化遗产方面的努力，为世界文化多样性树立了典范。（来源：联合国教科文组织官方声明，2018年） 南非前总统曼德拉：中国处理不同民族关系的方式，特别是“让每个群体都觉得自己是国家主人”的做法，值得非洲学习。（来源：曼德拉与中国领导人会晤谈话记录，1999年） 《俄罗斯报》，2019年：中国的民族区域自治“不仅是一种政治安排，更是一种经济效益，它成功地将边疆地区转变为发展的前沿”。 全球南方视角：近年来，“全球南方”国家对中国民族政策的关注度显著提高。南非、巴基斯坦等国更关注经贸合作而非意识形态争论，对中国民族治理政策持肯定态度。 （3）根据材料三，谈谈中国的民族政策对世界有何借鉴意义？ 17. 思想的灯塔，权利的根基，科技的火花，展示出人类对美好社会的探索从未停步。阅读材料，回答问题。 材料一 子曰：“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“为政以德” ——《论语》 （苏格拉底主张）“劝勉他们欲求最美好、最伟大的德性，凭靠这种德性才能治国和齐家。” ——色诺芬《回忆录》 （1）根据材料一，指出孔子与苏格拉底在“道德与政治关系”上的共同主张。 材料二 图一 《汉谟拉比法典》石柱局部图 它刻画了汉谟拉比肃立在太阳神面前，接受象征王权的权标的场景。象征了君权神授和王权不可侵犯。 图二 《人权宣言》 第一条人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。 第二条一切政治结合均旨在维护人类自然的和不受时效约束的权利。这些权利是自由、财产、安全与反抗压迫。 （2）根据材料二，写出图一和图二反映的权力（利）观有什么不同？这能体现出人类社会怎样的发展趋势？ 材料三 工业革命时期，制度将工人聚集在同一屋檐下，汽笛规定了统一的工作节奏。今天，人工智能与人形机器人正在替代大量重复性劳动；同时，平台算法对外卖骑手、网约车司机进行着毫秒级的调度与考核。技术以新的形式延续着管理与被管理的关系。 ——改编自《2026年世界机器人报告》 （3）材料三中的“制度”具体指什么？根据材料三，如何理解“技术以新的形式延续着管理与被管理的关系”？ 18. 百年求索，大道同行。一部中国式现代化的探索史，就是一部中华民族在奋斗中觉醒、在创新中超越的精神史诗。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）根据材料一及所学知识，请以上图中一个事件为例，简述其在“近代中国的探索”中的救国主张及影响。 材料二 “我国的经济原来是很落后的。如果我们不建设起强大的现代化的工业、现代化的农业、现代化的交通运输业和现代化的国防，我们就不能摆脱落后和贫困，我们的革命就不能达到目的。” ——周恩来《政府工作报告》，第一届全国人民代表大会第一次会议，1954.9.23 （2）根据材料二及所学知识，列举一项改革开放前为实现“四个现代化”而取得的成就。在推进“四个现代化”的这个历史阶段中，中国式现代化展现出怎样的强大精神动力？ 材料三 “由于资本主义国家实现现代化而引发的战争和侵略，无以计数；由于战争和杀戮的人口，也无以计数，奴役的人口则以数十亿计……西方式现代化的发展道路，一路上都是血淋淋的，是依靠侵略、劫掠、殖民、奴役、战争来实现的。” ——马克思《资本论》第1卷第24章《所谓原始积累》 “中国式现代化超越西方资本逻辑主导的现代化老路，创造性地实现了社会主义制度与市场经济有机结合、市场作用和政府作用有机统一，开辟了驾驭资本、扬弃资本逻辑与吸收借鉴资本主义文明发展成果的现代化道路，创造了社会主义现代化的文明新形态。” ——周文《再论中国式现代化与人类文明新形态》 （3）根据材料三，概括“中国式现代化”与“西方现代化”的不同。 19. 某校九年级学生以“战争拷问人类理性”为主题开展一次项目化学习，邀请你一起完成探究任务。 【任务一：对比研究，以战为鉴】 第一次世界大战 第二次世界大战 根本原因 帝国主义政治经济发展不平衡 帝国主义政治经济发展不平衡 主要对手 协约国集团VS同盟国集团 世界反法西斯同盟VS轴心国集团 直接诱因 民族主义导致的同盟连锁反应 法西斯主义的明确侵略计划 核心性质 帝国主义争霸战（重新瓜分世界） 反法西斯战争（侵略与反侵略） 造成损失 历时4年多，30多个国家，15亿人口卷入，参战士兵超7000万，伤亡约3000万，造成严重经济损失。 是人类历史上规模最大的全球性战争，全球约80%的人口卷入，军民伤亡超9000万。 战争影响 第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。这场战争还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 第二次世界大战的胜利，彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心，彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史，促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平促进共同发展产生了重大而深远的影响。 （1）根据任务一信息，分别写出两次世界大战的相同点和不同点。 【任务二：以图证史，以会观势】 （2）根据任务二信息，写出图一与图二反映的两次国际会议后形成了哪一国际秩序？图三与图四反映的国际会议在推动第二次世界大战进程方面有什么共同作用？ 【任务三：统计溯源，叩问战争】 1945年以来，世界虽未爆发第三次世界大战，但局部战争与冲突从未间断。 《历史年表：第二次世界大战后主要战争/冲突及原因分析》 时间 战争/冲突名称 主要原因 1950-1953年 朝鲜战争 冷战对抗、意识形态冲突、大国干预 2003-2011年 伊拉克战争 霸权主义（美国以“反恐”名义发动）、石油利益 2011年至今 叙利亚内战 政治矛盾激化、外部势力干预、教派冲突 2022年至今 俄乌战争 地缘政治博弈、安全困境、领土争端 2026.2.28至今 美伊战争 霸权主义（美国联合以色列发动突袭）、能源控制（霍尔木兹海峡争夺）、地缘政治博弈、核问题争端 （3）根据任务三信息，归纳第二次世界大战后局部战争或冲突爆发的主要原因。 （4）根据以上探究，谈谈你对战争的认识。（要求：客观全面，观点明确） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $