19.《蜘蛛开店》-【语文优课PPT】2025-2026学年新教材小学语文二年级下册备课包

板书设计 19.蜘蛛开店（第一课时） 口罩编织店 围巾编织店 袜子编织店 板书设计 19.蜘蛛开店（第二课时） 罩编织店 围巾编织店 袜子编织店 顾客 河马 长颈鹿 蜈蚣 定价 一元钱 结果 一整天 一星期 跑回网上 考虑周全、持之以恒小朋友们，我们经常能在墙角树枝上看到蜘蛛织的网，细细的丝线织成整整齐齐的网，特别好看。可蜘蛛为什么要吐丝结网呢？难道他们是在织衣服还是在玩游戏？其实蜘蛛吐丝结网是为了生存。蜘蛛的肚子后面有一个小小的仿机器，就像一个小小的丝线工厂。这个小工厂能生产出细细的蜘蛛丝，而且蜘蛛丝非常结实，比同样粗细的铁丝还要坚韧。那蜘蛛蛛网到底有什么用呢？快看一只小虫子飞过来了。蜘蛛蛛网主要是为了捕捉食物，小虫子不小心撞到网上就会被粘住无法逃跑，这样蜘蛛就可以慢慢享用自己的美食。而且蜘蛛丝还能保护蜘蛛，有些蜘蛛会用丝线织晓房子躲避风雨和敌人，还有些蜘蛛会用丝线飞到其他地方寻找新的家园。所以蜘蛛吐丝结网不是为了织衣服玩游戏，是为了捕捉食物保护自己。他们真是天生的织网高手，下次看到蜘蛛网就知道它的用处了。 我是蜘蛛，每天待在网上太无聊啦，看到大家都开店，我也跟着开了三次店。可每次换了商品还是失败，大家快帮我找找原因吧！ 大家好，这里是森林创业中心。蜘蛛最近开的店都没开好，一起来帮忙看看问题出在哪里吧！ 第二步 第一步 第三步 第四步 解锁 生字生词 寻找 开店理由 探寻 失败原因 续写 开店故事 店 寂 寞 第一课时 解锁 生字生词 第一步 识生字 完 脖 袜 翘舌音 前鼻音 趴 wán bó pā wà 店 寂 寞 罩 牌 diàn pái jì mò zhào 后鼻音 编 biān 顾 ɡù 夫 fū 蚣 ɡōnɡ 蜈 wú 匆 cōnɡ 牌 招 牌 夫 功 夫 pái fū zhāo pai ɡōnɡ fu “牌、夫”注的是本音，在“招牌、工夫”中应变调读轻声。 图片识记 服装店 口罩 趴着 蜈蚣 语境识记 蜘蛛每天蹲在网上等小飞虫，觉得很寂寞，就决定开一家商店。 很孤单，没人和自己说话，也没事可做。 组词识记 招牌 门牌 牌 顾客 照顾 顾 功夫 工夫 夫 完成 完全 完 匆忙 匆匆 匆 形声字 找出下面生字的形旁，说说它们形旁的含义。 biān bó wà 纟:和丝线、编织、纺织品有关 衤：和衣服、穿戴用品有关 月：和人的身体部位有关 生字游戏:解锁开店资格 店 diàn 罩 zhào 牌 pái 顾 ɡù 寂 jì 寞 mò 编 biān 夫 fū 完 wán 脖 bó 趴 pā 袜 wà 蚣 ɡōnɡ 匆 cōnɡ 蜈 wú 分解 笔顺 书写要点 书店 店铺 组词 8画 笔画数 半包围结构 结构 学写生字 diàn “广”横长短适中，撇舒展，包住里面的“占”。 分解 笔顺 书写要点 决定 决心 组词 6画 笔画数 左右结构 结构 学写生字 jué 左半部分的点和提朝横中线聚拢。右半部分的撇起笔高于左半部分的点，越过竖中线穿插到“y”的下方，捺收笔与撇持平。 分解 笔顺 书写要点 需求 需要 组词 14画 笔画数 上下结构 结构 学写生字 xū 上半部分第1笔横宜短，竖画居中。下半部分“而”写小些、扁些。 分解 笔顺 书写要点 付出 付钱 组词 5画 笔画数 左右结构 结构 学写生字 fù “寸”横画稍长，点画稍靠上。 分解 笔顺 书写要点 工夫 农夫 组词 4画 笔画数 独体字 结构 学写生字 fū 两横上短下长，撇上端正直，捺从下横与撇的相交处起笔，撇、捺收笔基本齐平。 分解 笔顺 书写要点 终于 始终 组词 8画 笔画数 左右结构 结构 学写生字 zhōnɡ “冬”第2笔横撇的撇越过竖中线穿插到“纟”第2笔撇折和第3笔提之间，最后两笔点纵向对齐，位于竖中线右侧。 分解 笔顺 书写要点 周期 日期 组词 12画 笔画数 左右结构 结构 学写生字 qī “其”的点变短，“月”的撇越过竖中线穿插到“其”右下方。 寻找 开店理由 第二步 都有宝盖头，宝盖头像房屋，一个人待在屋子里，无人陪伴，就是孤单、冷清的意思。 读一读第1自然段，说说蜘蛛为什么要开店。 有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。 1 蜘蛛想改变生活 jì mò 寂寞的蜘蛛决定开店了。他是怎么开的？下节课我们继续探索！ 课 后 作 业 熟练认读本课所有生字，重点巩固轻声、平翘舌和易错字音，自主口头组词积累。 第二课时 课前复习 <小火车读生词> 开店 寂寞 口罩 招牌 编织 顾客 工夫 完成 脖子 趴着 袜子 匆匆忙 蜈蚣 口罩编织店 不甘寂寞的蜘蛛一共开了几家店，分别是什么店？ 围巾编织店 袜子编织店 想卖什么 理由 定价 顾客 结果 第一次开店 第二次开店 第三次开店 默读课文2-11段，小组合作完成表格内容。 蜘蛛开店收支情况 探寻 失败原因 第三步 第一次开店 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 试着读一读第二段，读出蜘蛛轻松自信的语气。 2 蜘蛛第一次开店打算卖什么，为什么？ 于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。” 无论大口罩还是小口罩都只收一元钱，太不算账了。 蜘蛛怎么挂招牌的，你觉得这个招牌有问题吗？ 3 蜘蛛的第一次开店结果怎么样？ 顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。 河马（嘴巴大） 织口罩一整天 河马体型粗壮，嘴巴特别宽大，能张得特别大。 4 蜘蛛第一次开店失败的原因是什么？ 只想 “简单” 不算账 第二次开店 自由读第5-8自然段，小组合作诊断蜘蛛第二次的开店经历。 晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。” 顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿。他和大树一样高，脖子特别长，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。 蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。 5 6 7 8 蜘蛛第二次开店的想法和招牌，跟第一次比有变化吗？ 晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。” 想法还是“很简单”，招牌只换了两个字——“口罩”改成“围巾”。 5 6 长颈鹿（脖子长） 忙了一个星期 顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿。他和大树一样高，脖子特别长，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。 蜘蛛总想躺平求简单，可不懂变通、一成不变，再简单的生意也会变难。 长颈鹿的脖子有两米多长，差不多有一层楼那么高，长脖子能让它轻松吃到大树高处的叶子。 7 第三次开店 经历两次翻车，蜘蛛吸取教训了吗？ 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 于是，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。” 可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！ 他为什么会选择卖袜子？ 还是因为觉得织袜子最简单 9 10 11 蜘蛛为什么没有坚持织袜子，而是跑回网上了？ 于是，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。” 可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！ 蜈蚣（四十二只脚） 跑回网上 10 11 想卖什么 理由 定价 顾客 结果 第一次开店 第二次开店 第三次开店 蜘蛛开店收支情况 口罩 很简单 1元 河马 织了一整天 围巾 很简单 1元 长颈鹿 忙了一个星期 袜子 很简单 1元 蜈蚣 吓得匆忙跑回网上 对比三次创业，你发现蜘蛛最大的问题是什么？ 只想做简单的事 遇到问题就选择逃避 从不主动想办法改进 借助示意图，抓住故事反复规律，小组合作讲故事：每人负责一段开店经历，合作完整复述故事，互评打分。 开店想法 开店准备 遇到顾客 开店结果 请你帮蜘蛛想一个真正能成功的开店方案。可以从以下几个方面考虑： 1.蜘蛛有什么特长？ 2.他应该根据什么来定价？ 3.遇到困难时可以怎么办？ 例：蜘蛛会吐丝结网，他可以做不同尺寸的网兜，根据大小收费。 蜘蛛吐丝主要是为了结网，用来捕捉小飞虫作为食物。蜘蛛会利用吐出的丝线搭建巢穴，给自己安身居住。遇到危险的时候，蜘蛛可以靠着丝线逃生避险。同时，蜘蛛丝的强度极为惊人，同等重量下其抗拉强度可达钢铁的 5 倍。 从蜘蛛的故事中，你学到了什么？ 做事情不能只图简单，遇到困难不能只会逃跑，要认真思考，想办法解决。 续写 开店故事 第四步 蜘蛛学到了真正改变的道理后，他会怎么重新开店呢？请你帮来续写他的开店故事。 蜘蛛继续开袜子店，他跑去和蜈蚣商量：“您的脚这么多，我按数量收钱，一双袜子一元钱，一共二十一元，您看行吗？”蜈蚣同意了，蜘蛛慢慢织，终于做成了第一单成功的生意。 蜘蛛开了一家“蜘蛛网兜定制店”，招牌上写着“按尺寸收费，量嘴定做”。河马来了，蜘蛛说：“您的嘴大，需要大号网兜，三元钱。”河马痛快地付了钱。 例 课 后 作 业 拓展：如果你的朋友也想“跟风”做一件事却总不成功，你会怎么劝他？把你的话写下来，下节课分享。 $ 19.《蜘蛛开店》教学设计 【教材分析】 《蜘蛛开店》是一篇结构反复、语言诙谐的有趣童话，讲述蜘蛛因觉得织起来简单，先后卖口罩、围巾、袜子，却分别遇到河马、长颈鹿、蜈蚣，想法与结果形成强烈对比的故事；课文按发展顺序分为4部分，课后题和配套插图为学生讲故事、续编故事提供支架，有助于激发学生阅读兴趣，培养其想象与表达能力。 【教学目标】 1.认识“店、寂”等15个生字，会写“店、决”等7个字，会写“决定、商店”等6个词语。 2.朗读课文，能根据示意图讲故事。 3.能根据课文内容展开想象，续编故事。 【教学重难点】 朗读课文，能根据示意图讲故事。 【情境任务】 森林创业中心的负责人邀请全班同学化身“创业小导师”，一起帮蜘蛛分析他的开店日记，找出失败的原因，并帮他设计真正有效的“改变方案”。 【课时安排】 2课时 第一课时 一、激趣导入 出示“森林创业中心”背景，配负责人的邀请语。 师：大家好，这里是森林创业中心。蜘蛛最近开的店都没开好，一起来帮忙看看问题出在哪里吧！ 蜘蛛：我是蜘蛛，每天待在网上太无聊啦，看到大家都开店，我也跟着开了三次店。可每次换了商品还是失败，大家快帮我找找原因吧！ 师：那我们就来看一看蜘蛛的三次开店经历，帮他诊断一下：为什么换了好几次还是不成功？ 2、 第一步 解锁生字生词 让学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，标出自然段序号。 （1） 认读生字 出示本课要认的生字，教师指名读，开火车读，齐读。 引导学生借助拼音读准生字的字音。重点关注容易读错的字，如，读好翘舌音“罩”和平舌音“匆”。 注意：教材中“牌、夫”注的是本音，在“招牌、工夫”中应变调读轻声，可以在单字读准之后，再放入词语中变调认读。 （二）识记生字 1.图片识字 结合图片识记“店、罩、趴、蜈、蚣” 服装店、口罩、趴着、蜈蚣 2.语境识字 把“寂、寞”放进语境中理解，相机解释含义。 蜘蛛每天蹲在网上等小飞虫，觉得很寂寞，就决定开一家商店。 寂寞：很孤单，没人和自己说话，也没事可做。 3.组词识字 牌：门牌、招牌 顾：照顾、顾客 完：完成、完全 匆：匆忙、匆匆 夫：功夫、工夫 4.形声字 师：找出下面生字的形旁，说说它们形旁的含义。 编、脖、袜 预设：月：和人的身体部位有关、衤：和衣服、穿戴用品有关、纟：和丝线、编织、纺织品有关 5.生字游戏：解锁开店资格 6.学写生字 教师范写，提示书写要点： 店：“广”横长短适中，撇舒展，包住里面的“占”。 决：左半部分的点和提朝横中线聚拢。右半部分的撇起笔高于左半部分的点，越过竖中线穿插到“y”的下方，捺收笔与撇持平。 需：半部分第1笔横宜短，竖画居中。下半部分“而”写小些、扁些。 付：“寸”横画稍长，点画稍靠上。 夫：两横上短下长，撇上端正直，捺从下横与撇的相交处起笔，撇、捺收笔基本齐平。 终：“冬”第2笔横撇的撇越过竖中线穿插到“纟”第2笔撇折和第3笔提之间，最后两笔点纵向对齐，位于竖中线右侧。 期：“其”的点变短，“月”的撇越过竖中线穿插到“其”右下方。 学生描一遍，写两遍。展示点评修改。 三、第二步 寻找开店理由 师：读一读第1自然段，说说蜘蛛为什么要开店。 有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。 预设：蜘蛛想改变生活 相机结合“寂、寞”的形旁，加深认识：都有宝盖头，宝盖头像房屋，一个人待在屋子里，无人陪伴，就是孤单、冷清的意思。 指导朗读：重读“每天”“好”“好”，读出蜘蛛的寂寞和渴望改变的心情。 师：寂寞的蜘蛛决定开店了。他是怎么开的？下节课我们继续探索！ 四、课后作业 熟练认读本课所有生字，重点巩固轻声、平翘舌和易错字音，自主口头组词积累。 第二课时 一、课前复习 学生开火车认读生词。 开店 寂寞 口罩 招牌 编织 顾客 工夫 完成 脖子 趴着 袜子 匆匆忙 蜈蚣 师：不甘寂寞的蜘蛛一共开了几家店，分别是什么店？ 口罩编织店、围巾编织店、袜子编织店 师：默读课文2-11段，小组合作完成表格内容。 想卖什么 理由 定价 顾客 结果 第一次开店 第二次开店 第三次开店 二、第三步 探寻失败原因 （一）第一次开店 师：蜘蛛第一次开店打算卖什么，为什么？ 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 预设：他觉得口罩织起来很简单。 师：试着读一读第二段，读出蜘蛛轻松自信的语气。 师：蜘蛛怎么挂招牌的，你觉得这个招牌有问题吗？ 于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。” 预设：无论大口罩还是小口罩都只收一元钱，太不算账了。 师：蜘蛛的第一次开店结果怎么样？ 顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。 预设：河马来了，嘴巴特别大，蜘蛛用了一整天的工夫才织完。他从“很简单”变成了“好难织”。 板书：河马（嘴巴大）→ 织口罩一整天 补充：河马体型粗壮，嘴巴特别宽大，能张得特别大。 师：蜘蛛第一次开店失败的原因是什么？ 预设：只想“简单”、不算账 （二）第二次开店 师：自由读第5-8自然段，小组合作诊断蜘蛛第二次的开店经历。 师：蜘蛛第二次开店的想法和招牌，跟第一次比有变化吗？ 晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。” 预设：想法还是“很简单”，招牌只换了两个字——“口罩”改成“围巾”。 顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿。他和大树一样高，脖子特别长，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。 理解有趣的地方：来了一只长颈鹿！脖子特别长，“只见身子不见头”。蜘蛛忙了一个星期才织完围巾。 补充：长颈鹿的脖子有两米多长，差不多有一层楼那么高，长脖子能让它轻松吃到大树高处的叶子。 板书：长颈鹿（脖子长）→ 忙了一个星期 小结：蜘蛛总想躺平求简单，可不懂变通、一成不变，再简单的生意也会变难。 （三）第三次开店 师：经历两次翻车，蜘蛛吸取教训了吗？ 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 于是，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！ 师：他为什么会选择卖袜子？ 预设：还是因为觉得织袜子最简单 师：蜘蛛为什么没有坚持织袜子，而是跑回网上了？ 于是，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！ 预设：因为蜈蚣有四十二只脚，蜘蛛觉得太多了，害怕了。他一连失败了三次，再也不想开店了。 板书：蜈蚣（四十二只脚）→ 跑回网上 想卖什么 理由 定价 顾客 结果 第一次开店 口罩 很简单 一元 河马 织了一整天 第二次开店 围巾 很简单 长颈鹿 忙了一个星期 第三次开店 袜子 很简单 蜈蚣 吓得匆忙跑回网上 师：对比三次创业，你发现蜘蛛最大的问题是什么？ 预设：遇到问题就选择逃避、只想做简单的事、从不主动想办法改进 师：借助示意图，抓住故事反复规律，小组合作讲故事：每人负责一段开店经历，合作完整复述故事，互评打分。 提示：开店想法、开店准备、遇到顾客、开店结果 据评价标准点评：按顺序讲了吗？讲清蜘蛛的想法和改变了吗？讲出有趣的画面了吗？讲出蜘蛛学到的道理了吗？ 师：请你帮蜘蛛想一个真正能成功的开店方案。可以从以下几个方面考虑： 1. 蜘蛛有什么特长？ 2. 他应该根据什么来定价？ 3. 遇到困难时可以怎么办？ 例：蜘蛛会吐丝结网，他可以做不同尺寸的网兜，根据大小收费。 补充蜘蛛吐丝的原因：蜘蛛吐丝主要是为了结网，用来捕捉小飞虫作为食物。蜘蛛会利用吐出的丝线搭建巢穴，给自己安身居住。遇到危险的时候，蜘蛛可以靠着丝线逃生避险。同时，蜘蛛丝的强度极为惊人，同等重量下其抗拉强度可达钢铁的 5 倍。 师：从蜘蛛的故事中，你学到了什么？ 预设：做事情不能只图简单，遇到困难不能只会逃跑，要认真思考，想办法解决。 三、第四步 续写开店故事 师：蜘蛛学到了真正改变的道理后，他会怎么重新开店呢？请你帮来续写他的开店故事。 学生选择角度口头续编，先在小组内交流，再推选代表全班展示。 范例： 蜘蛛继续开袜子店，他跑去和蜈蚣商量：“您的脚这么多，我按数量收钱，一双袜子一元钱，一共二十一元，您看行吗？”蜈蚣同意了，蜘蛛慢慢织，终于做成了第一单成功的生意。 蜘蛛开了一家“蜘蛛网兜定制店”，招牌上写着“按尺寸收费，量嘴定做”。河马来了，蜘蛛说：“您的嘴大，需要大号网兜，三元钱。”河马痛快地付了钱。 四、课后作业 拓展：如果你的朋友也想“跟风”做一件事却总不成功，你会怎么劝他？把你的话写下来，下节课分享。 【板书设计】 学科网（北京）股份有限公司 $