3.3制作表格同步练习 2025-2026学年高教版中职信息技术基础模块（上册）

3.3制作表格（练习） 《信息技术（基础模块上册）》同步教学 （高教版第三版）高一上学期 一、选择题（共 15 题，每题 2 分，满分 30 分） 1.在 Word 中，插入表格的功能区位于（ ） A. 开始选项卡 B. 插入选项卡 C. 页面布局选项卡 D. 审阅选项卡 2.要创建一个 4 行 5 列的表格，正确的操作是（ ） A. 插入表格时拖动鼠标选择 4 行 5 列网格 B. 先插入 1 行 1 列，再手动添加行和列 C. 直接输入文字后按 Tab 键分隔 D. 使用绘图工具绘制线条 3.下列不属于表格基本操作的是（ ） A. 合并单元格 B. 拆分单元格 C. 插入行 / 列 D. 设置文字颜色 4.要将表格中相邻的 3 个单元格合并为 1 个，应使用的功能是（ ） A. 拆分单元格 B. 合并后居中 C. 合并单元格 D. 插入单元格 5.调整表格列宽的快捷方法是（ ） A. 选中列后右键选择 “列宽” B. 拖动列边框左右移动 C. 在 “表格工具 - 布局” 中设置数值 D. 双击列边框自动调整 6.Word 中，表格默认的对齐方式是（ ） A. 左对齐 B. 居中对齐 C. 右对齐 D. 两端对齐 7.下列操作中，不能删除表格行的是（ ） A. 选中行后按 Delete 键 B. 选中行后右键选择 “删除行” C. 选中行后按 Ctrl+X D. 选中行后点击 “表格工具 - 布局”→“删除”→“删除行” 8.为表格添加边框和底纹，应在哪个选项卡中操作（ ） A. 开始 B. 插入 C. 表格工具 - 设计 D. 视图 9.要在表格中插入新行，应将光标定位在（ ） A. 表格外任意位置 B. 目标行的单元格内 C. 表格标题处 D. 文档末尾 10.关于表格数据的排序，说法正确的是（ ） A. 只能按升序排序 B. 可按数字、文字笔画排序 C. 排序后数据无法恢复 D. 不能对表格数据排序 11.中职学生制作 “课程表” 时，表头单元格通常需要（ ） A. 拆分单元格 B. 合并单元格 C. 删除单元格 D. 隐藏单元格 12.下列不属于表格格式设置内容的是（ ） A. 表格对齐方式 B. 单元格边框颜色 C. 表格大小 D. 文档页码 13.在表格中输入文字后，要使文字垂直居中，应设置（ ） A. 文字左对齐 B. 单元格对齐方式为垂直居中 C. 更改字号 D. 合并单元格 14.要快速调整表格整体大小，应拖动（ ） A. 行边框 B. 列边框 C. 表格右下角的缩放控制点 D. 表格左上角的移动控制点 15.制作 “实训数据统计表” 时，表格的核心组成部分不包括（ ） A. 表头（列标题） B. 数据行 C. 装饰性图片 D. 单位说明（如需） 二、填空题（共 5 题，每题 3 分，满分 15 分） 1.表格的基本组成元素包括________、列和单元格。 2.在 Word 中，选中表格后会自动显示________和 “表格工具 - 布局” 两个选项卡。 3.合并单元格的快捷键是________（提示：Alt+A+M）。 4.表格数据排序的操作路径是 “表格工具 - 布局”→“________”→“排序”。 5.设置表格边框时，可通过 “表格工具 - 设计” 选项卡中的________功能选择预设边框样式。 三、判断题（共 10 题，每题 2 分，满分 20 分） 1.表格中的单元格可以插入图片和文字，不能插入另一个表格。（ ） 2.合并单元格后，还可以通过 “拆分单元格” 功能恢复原来的单元格结构。（ ） 3.表格的行高和列宽只能手动调整，不能设置为固定数值。（ ） 4.为表格添加底纹时，只能为整个表格添加，不能为单个单元格添加。（ ） 5.表格数据排序时，可以设置主要关键字和次要关键字。（ ） 6.拖动表格左上角的移动控制点，可以调整表格在文档中的位置。（ ） 7.选中表格后按 Delete 键，会删除表格及其中的所有数据。（ ） 8.表格的边框样式可以自定义设置颜色、粗细和线型。（ ） 9.在表格中按 Tab 键，可快速将光标移动到下一个单元格。（ ） 10.中职学生制作的表格应简洁明了，数据准确，无需过度美化。（ ） 四、综合题（共 5 题，每题 7 分，满分 35 分） 1.简述在 Word 中插入并设置一个 “3 行 4 列” 表格的完整步骤（包括表格创建、列宽调整、边框设置）。 2.操作题：请描述在 Word 中完成以下表格操作的步骤： （1）合并表格第 1 行的前 2 个单元格； （2）在合并后的单元格中输入 “实训项目”； （3）为表格添加黑色细线边框和灰色表头底纹。 3.说明表格合并单元格和拆分单元格的操作路径，分别适用于什么场景？ 4.结合中职实训报告需求，简述制作 “实训数据统计表” 的核心要求（至少 5 点）。 5.某中职学生制作的课程表存在以下问题：表头未合并、单元格大小不一致、文字未居中、无边框、行高过窄。请分别说明每个问题的修正方法和操作步骤。 学科网（北京）股份有限公司 $ 3.3制作表格（练习） 《信息技术（基础模块上册）》同步教学 （高教版第三版）高一上学期参考答案 一、选择题 1.B 2. A 3. D 4. C 5. B 6. A 7. A 8. C 9. B 10. B 11. B 12. D 13. B 14. C 15. C 二、填空题 1.行 2. 表格工具 - 设计 3. Alt+A+M 4. 数据 5. 边框样式（或预设边框） 三、判断题 1.× 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. √ 9. √ 10. √ 四、综合题 1.答：步骤如下：（1）打开 Word 文档，切换到 “插入” 选项卡；（2）点击 “表格” 按钮，拖动鼠标选择 “3 行 4 列” 的网格，释放鼠标完成插入；（3）选中表格，拖动列边框左右移动，调整列宽适配后续输入内容；（4）切换到 “表格工具 - 设计” 选项卡，点击 “边框” 按钮，选择 “所有框线”，为表格添加默认边框；（5）如需自定义边框，可点击 “边框和底纹”，设置边框颜色、粗细和线型，点击 “确定” 完成。 2.答：步骤如下：（1）选中表格第 1 行的前 2 个单元格；（2）右键点击选中的单元格，选择 “合并单元格”（或点击 “表格工具 - 布局”→“合并单元格”）；（3）在合并后的单元格中输入文字 “实训项目”；（4）选中整个表格，切换到 “表格工具 - 设计” 选项卡；（5）点击 “边框”→“所有框线”，添加黑色细线边框；（6）选中表头行（第 1 行），点击 “底纹”，选择灰色系预设颜色（如 “浅灰”），完成表头底纹设置。 3.答：（1）合并单元格：操作路径① 选中需合并的相邻单元格→右键→“合并单元格”；② 选中单元格→“表格工具 - 布局”→“合并单元格”。适用场景：制作表头（如课程表的 “星期”“时间段”）、合并无关单元格使表格结构更清晰。（2）拆分单元格：操作路径① 选中需拆分的单元格→右键→“拆分单元格”；② 选中单元格→“表格工具 - 布局”→“拆分单元格”。适用场景：合并错误时恢复单元格结构、需在原单元格中细分内容（如将 “成绩” 单元格拆分为 “平时成绩” 和 “期末成绩”）。 4.答：核心要求：（1）结构清晰：明确表头（列标题），包含数据类别、单位等关键信息；（2）数据准确：确保填入的实训数据真实、无错误，数字格式统一；（3）格式规范：单元格大小一致，文字垂直 + 水平居中，行高列宽适配内容；（4）边框完整：添加清晰边框，表头可设置底纹突出；（5）逻辑连贯：数据行与列对应，无空单元格（如需空值可标注 “/”）；（6）简洁实用：不添加无关装饰，重点突出数据本身，便于阅读和分析。 5.答：（1）问题 1：表头未合并；修正方法：选中表头需合并的相邻单元格（如 “星期” 对应的单元格），右键选择 “合并单元格”，统一表头结构。（2）问题 2：单元格大小不一致；修正方法：选中整个表格，右键→“表格属性”，在 “行” 选项卡中勾选 “指定高度” 并设置统一值（如 0.8 厘米），“行高值是” 选择 “固定值”；切换到 “列” 选项卡，勾选 “指定宽度” 并设置统一值（如 2 厘米），点击 “确定”。（3）问题 3：文字未居中；修正方法：选中表格内所有文字，点击 “开始” 选项卡中的 “居中对齐”，或右键→“单元格对齐方式”→“水平居中 + 垂直居中”。（4）问题 4：无边框；修正方法：选中表格→“表格工具 - 设计”→“边框”→“所有框线”，添加完整边框。（5）问题 5：行高过窄；修正方法：选中整个表格，拖动任意行边框向上 / 向下移动，调整至合适高度；或通过 “表格属性”→“行”→“指定高度”，设置更大数值（如 1 厘米）。 学科网（北京）股份有限公司 $