专题61 2026江苏八市（南通、泰州、扬州等）二模作文“英雄”写作指导-【笔下生辉】备战2026年高考语文议论文写作秘籍

2026江苏八市（南通、泰州、扬州等）二模作文

“英雄”

写作指导

【原题再现＋审题立意＋素材积累及运用＋范文示例】

【原题再现】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

一个生生不息的民族不能没有英雄，一个充满希望的国家不能没有英雄。从名垂青史的民族脊梁，到默默无闻的奉献者，英雄始终是激励我们前行的强大力量。

以上材料引发你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【命题意图】

本题通过“英雄”这一载体，引导学生思考“我是谁”“我从哪里来”“我要到哪里去”，在时代洪流中定位自我价值，在平凡岗位上追求不凡。思考“英雄”的当代意义，破除“英雄神话”，回归“精神内核”，在英雄精神中汲取前行力量，激发青年一代的责任感与使命感。它既是一次写作训练，更是一次精神洗礼与价值塑造。

【审题立意分析】

这是一道紧扣立德树人核心导向的言论类思辨性作文题。

材料以两个“不能没有”的双重否定句式，聚焦英雄之于民族生生不息、国家充满希望的核心价值与不可替代的地位；明确了英雄的双重维度，打破“英雄=惊天动地的大人物”的刻板认知，既涵盖名垂青史、撑起民族风骨的脊梁式人物，也包含默默无闻、在平凡岗位躬身坚守的奉献者；最终落脚于“英雄始终是激励我们前行的强大力量”，将写作核心指向英雄精神的当代价值与青年践行，暗含对新时代青年“如何看待英雄、如何传承英雄精神”的价值追问。

材料核心关键词为英雄、民族与国家发展、英雄多元内涵、激励前行的力量，核心指向“英雄精神的时代价值与青年传承”，也就是对英雄内涵的解构、英雄精神的历史意义与当代价值、传承与践行路径的深度思辨。

本题写作范围广泛，考生可以自由选择角度和立意。可以辩证阐释英雄的多元内涵与共生关系：打破英雄的神话滤镜，思辨“顶天立地的民族脊梁”与“默默无闻的平凡奉献者”的内在关联，二者共同构成民族英雄精神的完整内核，平凡亦可铸就英雄，人人皆可成为时代英雄。

可以深挖英雄精神的核心价值：论证英雄是民族的精神根脉、国家前行的底气，英雄精神是民族生生不息、国家永葆希望的核心支撑，是穿越时空、永不褪色的精神财富。可以聚焦英雄精神的当代传承与青年践行：论证新时代依然呼唤英雄精神，传承英雄精神绝非空泛的口号式致敬，而是以英雄为标杆，将英雄精神内化于心、外化于行，在时代征程中躬身实干，彰显新时代青年的家国担当。可以反思英雄精神的传承边界与时代误区：批判对英雄的污名化、解构化、娱乐化乱象，强调捍卫英雄、崇尚英雄是每个公民的责任；也可反思英雄传承不能止于表面纪念，要守住英雄精神的内核，贴合时代语境创新传承方式，让英雄精神真正走进当下、指引前行。

“以上材料引发你怎样的联想和思考”，强调写作应是基于材料核心内涵的联想生发，所有观点与内容均需紧扣材料要点展开，不可脱离材料自说自话。写作任务中的“你”，提醒考生在行文时要凸显新时代青年的身份意识，写出自己独特的联想和感悟，可结合自身生活体验、时代发展现实，谈谈对英雄内涵、英雄精神的所见所闻、所思所感，让文章更具真情实感与现实针对性。

参考立意：

1.崇尚英雄铸脊梁，传承精神向未来；

2. 平凡亦能成英雄，坚守皆可耀时代；

3. 英雄不分大小，奉献皆为荣光；

4. 以英雄为灯，照民族前行之路；

5. 捍卫英雄荣光，传承精神根脉；

6. 践行英雄精神，彰显青年担当；

7. 解构英雄内涵，致敬每一份坚守；

8. 承英雄之志，做时代新传人。

【经典素材】

素材1：张福臣——校园门前的生命守护者（平凡英雄·见义勇为）

素材原文：2025年11月14日，长春南岗小学放学时段，一名男子持刀闯入校园。53岁的学校保安员张福臣，没有后退半步，毅然用身体挡在师生与行凶者之间。面对疯狂刺来的利刃，他强忍剧痛，始终坚守防线，将歹徒逼向校外缓冲区，为数百名师生疏散赢得宝贵时间。最终，歹徒被警方制服，张福臣却因伤势过重，不幸壮烈牺牲。他只是一名普通保安，却在生死瞬间挺身而出，用生命诠释了英雄的本色——平凡岗位上的无畏担当，危难时刻的舍己为人，正是民族精神最坚实的底色。

核心金句：平凡岗位无卑微，生死关头显担当，英雄从不是遥不可及的符号，而是危难时刻愿意挺身而出的普通人。

简短分析：张福臣只是一名普通校园保安，没有惊天动地的壮举，却在师生遭遇危难时，以血肉之躯筑起防线，用生命践行奉献与担当。他的事迹打破了“英雄必是大人物”的刻板认知，印证了平凡岗位上的坚守与无畏，亦是英雄本色，彰显了“奉献即荣光”的英雄内涵，可用于论证“平凡与英雄”的关联，凸显英雄的多元性。

素材2：金城龙——冰河上的青春绝唱（青年英雄·舍身奉献）

素材原文：2026年1月23日，沈阳浑河冰面，26岁的辽宁中医药大学学生金城龙，听见落水者呼救后，毫不犹豫冲向冰河。冰面破裂，他坠入刺骨冰水，拼尽全力将落水者推向岸边，自己却因体力不支，永远留在了寒冬。他的笔记本上写着：“无名无利无悔，有情有义有祖国”。没有惊天伟业，却在生死抉择时，用生命践行了青年的家国情怀。英雄从不是遥远的符号，而是关键时刻，愿意为陌生人挺身而出的普通人，是民族生生不息的青春力量。

核心金句：以青春赴使命，以热血践初心，青年之英雄，不在于功成名就，而在于危难时刻的挺身而出与赤诚担当。

简短分析：26岁的金城龙，还是一名在校大学生，正值青春年华，却在他人遇险时，不顾个人安危，用生命完成了一次英雄的壮举。他的事迹彰显了新时代青年的责任与担当，印证了英雄精神与年龄无关，青年一代亦可传承英雄之志、践行英雄精神，可用于论证青年与英雄精神的传承，凸显青年在时代中的使命与价值。

素材3：吴勇——航天事业的“零缺陷”工匠（大国脊梁·坚守奉献）

素材原文：2026年全国五一劳动奖章获得者吴勇，是航天领域一名普通装配工。二十余年如一日，他扎根一线，经手的产品实现“零质量问题”。从北斗导航到载人航天，从重大型号试验到卫星发射任务，他带领团队完成无数次精密总装，次次圆满成功。没有聚光灯，却在方寸岗位上，以极致匠心托举国之重器。英雄不仅是叱咤风云的领袖，更是默默深耕、以毕生之力筑牢国家根基的奉献者。他们的坚守，让民族的航天梦照进现实。

核心金句：以匠心守初心，以坚守铸辉煌，大国脊梁，藏在默默深耕的平凡岗位上，藏在精益求精的执着坚守中。

简短分析：吴勇只是航天领域的一名普通装配工，没有耀眼的光环，却二十余年如一日坚守一线，以“零缺陷”的匠心托举国家航天事业发展。他是大国脊梁的缩影，印证了英雄可分为“名垂青史的民族脊梁”与“默默无闻的奉献者”，其坚守与奉献，为民族复兴、国家强盛注入力量，可用于论证英雄精神对国家发展的支撑作用。

素材4：秦小佩——18岁女孩的勇气与坚韧（青年英雄·平凡善举）

素材原文：2025年，河南驻马店18岁高三女生秦小佩，在路边目睹货车失控冲向路人，她不假思索冲上前推开陌生人，自己却被货车碾压，左腿高位截肢。醒来后，她没有抱怨命运，反而平静说：“再选一次，我还会这么做。”2026年，她入选全国见义勇为勇士榜。她只是