10.3常见的盐课件--2025-2026学年九年级化学人教版下册

课题3 常见的盐 学习环境污染防治时，制作对比表格便于区分概念。注意废物处理方法。理解能量变化图示。注意化学方程式条件。学习原电池原理时，录制讲解音频。学习结晶方法选择时，利用模型辅助理解。学习溶液浓度计算时，设计知识问答游戏。掌握常见物质颜色。注意单位换算。学习摩尔质量计算时，参加化学兴趣小组。掌握物质特性记忆。注意溶液配制步骤。理解能量变化图示。多思考反应原理。规范使用化学符号。理解元素周期律。注意实验误差分析。牢记化学用语规范。及时请教不懂的问题。注意反应物比例。注意实验误差分析。 学习目标 1.了解化学元素对植物生长的重要性。 2.知道常见化肥的种类、作用及施用时的注意事项。 3.了解化肥对环境的影响，学习辩证认识问题的方法。 新课导入 番薯叶 1 番茄 3 油麦菜 4 芹菜 2 木瓜 5 韭菜 6 小明的奶奶热衷种植，以下都是她的劳动成果： 重视环保意识培养。学习元素周期表规律时，订阅化学科普杂志。学习离子检验方法时，制作学习时间表。学习化学键类型区分时，利用手机APP辅助学习。关注生活中的化学现象。学习酸碱中和反应时，建立化学实验日志。掌握安全图标含义。重视环保意识培养。学习燃烧反应条件时，创建化学反应流程图。注意区分相似概念。注意实验细节描述。区分物理化学变化。注意实验细节描述。注意单位换算。注意废物处理方法。区分物理化学变化。理解质量守恒本质。注意废物处理方法。掌握物质特性记忆。注意反应物比例。 新课导入 种植过程中，小明的奶奶遇到烦恼了，该怎么办呢？ 叶色不浓绿 1 植株矮小 2 倒伏 3 植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥补充。“庄稼一枝花，全靠肥当家”说明肥料对作物生长的重要性。 化肥 肥料的发展史 最初使用的肥料 动物粪便、植物体等沤制的天然有机肥料 18世纪初 人们对化学元素与植物生长间的关系有了一定的了解 19世纪中期 以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化肥 以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化肥 培养科学探究精神。注意单位换算。理解元素周期律。注意实验安全操作。及时请教不懂的问题。区分宏观微观表述。学习同分异构体时，编写化学小论文。学习摩尔质量计算时，使用模拟实验软件。学习有机化合物命名时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。注意单位换算。注意物质状态符号。学习燃烧反应条件时，录制讲解音频。学习PH值测定时，制作对比表格便于区分概念。注意单位换算。注意实验误差分析。注意反应物比例。注意单位换算。注意实验安全操作。注意实验误差分析。理解质量守恒本质。牢记化学用语规范。 化肥 植物所需营养元素 C、H、O、N、P、K、Ca、Mg 等 CHO NPK Ca、Mg等从土壤获取 空气水 磷肥 氮肥 钾肥 N、P、K 化肥 常见的化肥 产品名称：尿素 产品等级：农业级 产品含量：含氮量≥46% 产品包装：50 kg 产品名称：硝酸钾 产品等级：农业级 产品含量：含氮量≥13.5% 产品包装：20 kg 产品名称：氨水 农业用途：农业上经稀释后可作化肥 常见的化肥中，除了尿素、氨水等，很多属于盐。 学习元素周期表规律时，组织化学知识竞赛。理解电子转移过程。学习物质分类标准时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习常见合金成分时，参观科技馆相关展区。培养科学探究精神。学习氧化还原判断时，制作对比表格便于区分概念。学习常见合金成分时，动手实验操作最直观。掌握常见仪器名称。学习原电池原理时，利用模型辅助理解。学习电解池原理时，参观科技馆相关展区。区分宏观微观表述。理解比死记硬背更重要。定期复习很关键。注意区分相似概念。理解质量守恒本质。注意溶液配制步骤。注意实验安全操作。 化肥 氮肥 生长迟缓、叶片枯黄 缺氮 化肥 氮肥 氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素 作用：促进植物茎、叶生长茂盛，使叶色浓绿，提高植物蛋白质含量 氯化铵 NH4Cl 尿素 CO(NH2)2 硝酸钠 NaNO3 注意物质状态符号。学习化学键类型区分时，联系生活实际应用效果更好。多思考反应原理。多思考反应原理。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。注意物质状态符号。学习元素周期表规律时，尝试编写记忆口诀。学习环境污染防治时，观看实验演示视频很有帮助。学习元素周期表规律时，创建化学反应流程图。理解催化剂特性。学习溶解度曲线时，尝试编写记忆口诀。注意化学方程式条件。注意反应物比例。注意单位换算。牢记化学用语规范。区分物理化学变化。及时请教不懂的问题。定期复习很关键。 化肥 自然界中氮的固定途径 氮的固定：将氮气转化为氮的化合物的方法。 植物固氮 雷雨固氮 N2+O2 2NO 放电 有根瘤菌的豆科植物 化肥 磷肥 作物生长迟缓，植株矮小， 穗粒少而不饱满 缺磷 及时请教不懂的问题。注意区分相似概念。及时请教不懂的问题。计算题要写完整过程。学习同位素概念时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习化学反应类型时，观看实验演示视频很有帮助。理解元素周期律。重视实验现象观察。注意单位换算。掌握安全图标含义。定期复习很关键。学习常见气体制备时，创建化学反应流程图。注意实验细节描述。注意单位换算。理解能量变化图示。掌握常见仪器名称。注意反应物比例。重视环保意识培养。重视实验现象观察。理解比死记硬背更重要。理解比死记硬背更重要。 化肥 磷肥 磷酸钙 Ca3(PO4)2 磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素 作用：促进作物生长，还可增强作物的抗寒、抗旱能力 注意：磷过量会引起贪青晚熟，结实率下降。 化肥 钾肥 叶尖及叶缘发黄， 易倒伏 缺钾 学习金属活动性顺序时，使用模拟实验软件。学习常见气体制备时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。学习化学反应类型时，分组讨论难点问题。学习金属活动性顺序时，利用模型辅助理解。学习溶液浓度计算时，制作对比表格便于区分概念。理解能量变化图示。学习沉淀反应判断时，定期进行自我测试。学习化学平衡移动时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见物质颜色。多思考反应原理。计算题要写完整过程。注意物质状态符号。注意单位换算。掌握常见物质颜色。 化肥 钾肥 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl 钾在植物代谢活跃的器官和组织中的分布量较高。 作用：保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力 化肥 复合肥料 磷酸二氢铵 NH4H2PO4 硝酸钾 KNO3 含N、P、K中的两种或三种营养元素 优点：同时提供几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。 学习化学平衡移动时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习环境污染防治时，定期进行自我测试。注意实验误差分析。学习氧化还原判断时，动手实验操作最直观。学习有机化合物命名时，与同学互相讲解能加深印象。学习高分子化合物时，动手实验操作最直观。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。注意化学方程式条件。区分物理化学变化。注意实验安全操作。注意物质状态符号。理解能量变化图示。掌握安全图标含义。注意数据记录准确。掌握常见仪器名称。定期复习很关键。区分宏观微观表述。掌握物质特性记忆。 化肥 农家肥和化肥 优点 缺点 农家肥 含多种营养元素，肥效长，能改良土壤结构 营养元素含量少，肥效较慢， 化肥 肥效较快，营养元素含量大 含营养元素种类少，长期使用可能会导致土壤酸化板结 混合使用 化肥 化肥对提高农作物的产量具有重要作用。但是，化肥的无节制施用也会污染土壤、大气和水环境。 合理施肥 规范使用化学符号。注意观察细微现象。学习离子检验方法时，与同学互相讲解能加深印象。注意单位换算。学习离子化合物形成时，定期进行自我测试。区分物理化学变化。学习同分异构体时，创建化学反应流程图。关注生活中的化学现象。学习电子排布规律时，建立错题本是有效的方法。注意废物处理方法。重视环保意识培养。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。规范使用化学符号。掌握常见仪器名称。培养科学探究精神。注意单位换算。理解比死记硬背更重要。注意溶液配制步骤。掌握常见仪器名称。 化肥 讨论：如何合理使用化肥？ 根据土壤和气候条件、作物营养特点、化肥性质及其在土壤中的变化等，有针对性地、均衡适度地施用化肥，提高施用效率，减少负面作用。 化肥 叶色不浓绿 1 植株矮小 2 倒伏 3 交流：如何帮助小明奶奶？ 施氮肥 施磷肥 施钾肥 学习有机化合物命名时，组织化学知识竞赛。学习金属腐蚀防护时，录制讲解音频。学习电解池原理时，参观科技馆相关展区。学习元素性质比较时，记录学习日记。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。理解质量守恒本质。掌握基本操作规范。学习化学键类型区分时，定期进行自我测试。学习元素性质比较时，创建化学反应流程图。重视环保意识培养。学习水解反应原理时，分析历年考题规律。理解电子转移过程。理解比死记硬背更重要。注意化学方程式条件。掌握安全图标含义。注意实验细节描述。注意实验安全操作。 化肥 我国化学工业的先驱 我国近代很长一段时间里，精盐和纯碱均依赖进口。1914年，留学归国的范旭东(1883-1945)创办了久大精盐公司，通过不断的实验研究，制出了氯化钠含量超过90%的精盐，结束了精盐依靠进口的时代。 化肥 我国化学工业的先驱 受范旭东邀请，侯德榜(1890-1974)学成归国后潜心研究纯碱的制造技术，不仅突破了国外对制碱技术的封锁，生产的纯碱在国际上荣获金奖，还成功改进了西方制碱工艺，发明了将制碱与制氨结合起来的“联合制碱法”(又称“侯氏制碱法”)。该方法既生产纯碱又制得化肥，大大提高了原料的利用率，降低了生产成本，减少了对环境的污染。 学习金属活动性顺序时，建立错题本是有效的方法。重视环保意识培养。理解催化剂特性。区分宏观微观表述。学习化学键类型区分时，使用记忆宫殿技巧。理解元素周期律。理解质量守恒本质。学习同分异构体时，利用手机APP辅助学习。学习石油分馏产物时，建立错题本是有效的方法。注意数据记录准确。重视实验现象观察。注意观察细微现象。重视环保意识培养。理解质量守恒本质。理解催化剂特性。注意反应物比例。定期复习很关键。注意实验安全操作。关注生活中的化学现象。培养科学探究精神。定期复习很关键。 巩固练习 1.陆游《时雨》中“时雨及芒种，四野皆插秧”描绘了插水稻秧苗的场景，为保证秧苗长势良好、叶色浓绿需要施加的肥料是( 　) A. NH4NO3 B. Ca3(PO4)2 C. K2CO3 D. Ca(H2PO4)2 A 巩固练习 2.“杂交水稻之父”袁隆平院士为我国粮食安全、农业发展和世界粮食供给做出了杰出贡献。水稻生长过程中需要施用化肥，下列化肥中属于复合肥的是( ) A. K2SO4 B. KNO3 C. CO(NH2)2 D. Ca(H2PO4)2 B 学习有机化合物命名时，分组讨论难点问题。理解质量守恒本质。学习电解质概念时，建立错题本是有效的方法。学习常见合金成分时，建立错题本是有效的方法。理解比死记硬背更重要。学习酸碱中和反应时，记录学习日记。学习同分异构体时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习金属腐蚀防护时，组织化学知识竞赛。注意反应条件影响。学习高分子化合物时，订阅化学科普杂志。注意数据记录准确。理解质量守恒本质。规范使用化学符号。理解质量守恒本质。关注生活中的化学现象。理解催化剂特性。注意区分相似概念。 巩固练习 3.下列说法正确的是（ ） A．为提高农作物的产量，施用化肥越多越好 B．凡施用过化肥和农药的蔬菜都会危害健康 C．提倡将农家肥与化肥混合施用 D．为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧 C 巩固练习 4.化肥在提高粮食产量上发挥着重要的作用，请回答下列问题。 (1)某农田作物生长迟缓，产量低，应施用______(填“氮肥”“钾肥”或“磷肥”，后同)；为了增强作物抗病虫害和抗倒伏能力，可施用______。 (2)小明家的一块农田由于长期施用硫酸铵，出现了土壤酸化、板结，为了改良酸性土壤，可使用___________________。 磷肥 钾肥 氢氧化钙(或熟石灰) 及时请教不懂的问题。计算题要写完整过程。重视环保意识培养。重视环保意识培养。理解催化剂特性。学习气体收集方法时，建立化学实验日志。学习物质分类标准时，分组讨论难点问题。学习燃烧反应条件时，录制讲解音频。及时请教不懂的问题。学习氧化还原判断时，定期进行自我测试。学习水解反应原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。多思考反应原理。及时请教不懂的问题。规范使用化学符号。注意反应物比例。掌握常见物质颜色。掌握常见仪器名称。重视环保意识培养。理解质量守恒本质。掌握安全图标含义。 巩固练习 (3)草木灰是农家肥料，其主要成分是一种含钾的盐。 ①草木灰属于____(填“氮”“钾”或“磷”)肥。 ②取一些草木灰，用水浸泡，将浸出液进行______(填操作名称)，取少量溶液滴加无色酚酞溶液，溶液变红色，说明草木灰不能和______(填“酸性”或“碱性”)物质混合使用。 钾 过滤 酸性 课堂总结 化肥分类 化肥、农药的利与弊 化学肥料 氮肥[CO(NH2)2、NH4Cl等]：壮叶 磷肥[Ca3(PO4)2等]：壮果 钾肥[KCl、K2CO3等]：壮茎 复合肥料[KNO3、NH4H2PO4等]：多元肥效 利：提高作物产量 弊：危害健康、污染环境 合理施用 $