精品解析：浙江省绍兴市2025-2026学年七年级第二学期期中学业水平考试历史与社会·道德与法治试题

2025学年第二学期期中学业水平考试试题卷 七年级历史与社会·道德与法治 考生须知： 1.本科目为闭卷考试。满分100分，考试时间90分钟。 2.本试卷分判断题、选择题和综合题三部分，共32题。 3.所有答案都必须做在答题卡标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 4.一定要仔细审题哦，相信你会取得满意的成绩! 一、判断题(本大题共8小题，每小题1分，共8分。) 1. 俄罗斯亚洲部分约占国土面积的3/4，因此属于亚洲国家。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】俄罗斯地跨亚洲两大洲，是传统的欧洲国家，人口和城市主要分布在欧洲部分。 2. 马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间，沟通了印度洋和太平洋。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学知识可知，马六甲海峡的确切位置就是马来半岛和苏门答腊岛之间，是沟通太平洋与印度洋的重要咽喉航道，题干描述正确。 3. 唐朝农业生产技术不断改进，出现了曲辕犁、翻车等重要的生产工具。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】翻车是曹魏时期（三国）马钧改进的灌溉工具，并非唐朝的发明。 4. 孙思邈在医学和药物学方面贡献很大，著有《唐本草》，被后世尊称为“药王”。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】孙思邈被尊称为“药王”是正确的，但他的代表作是《千金方》，并非《唐本草》。 5. 916年，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，国号为辽。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】公元916年，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，国号“契丹”，定都上京临潢府（今内蒙古赤峰市巴林左旗南波罗城）。后来，辽太宗耶律德光时期改国号为“辽”。 6. 青春期身体发育的差异是正常现象，我们应悦纳自我。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚，是正常现象，我们应悦纳自我。 7. 与异性交往时，我们应该增强自我保护意识，主动远离。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查异性交往的作用和方法。与异性正常交往有益身心健康，能促进自我成长与完善。增强自我保护意识是必要的，但不应主动远离。我们应把握好交往原则，如自然适度、真诚尊重等，在健康交往中收获友谊与成长，而非盲目远离。故此说法错误。 8. 自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和理解。结合课本知识，自强是一种健康的心理品质，自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。故说法正确。 二、选择题（本大题共有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中最符合题意的一个选项，不选、多选、错选均不给分） 9. 关于亚洲的描述，下列说法正确的是（ ） ①地跨热、温、寒三带 ②地形复杂多样 ③四面环海，气候湿润 ④河流总体呈放射状 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】亚洲被北回归线、北极圈穿过，南部延伸到赤道以南，地跨热、温、寒三个温度带，①正确。 亚洲拥有高原、山地、平原、盆地、丘陵等各类地形，地形复杂多样，②正确。 亚洲仅北、东、南三面临海，西部与欧洲陆地相连，并非四面环海，且亚洲中西部深居内陆，气候干旱，不是整体气候湿润，③错误。 亚洲地势中部高、四周低，河流大多发源于中部高原山地，总体呈放射状流向周边海洋，④正确。 东南亚和我国山水相连，经济往来频繁。中老铁路国际旅客列车正式运营，更为经济往来提供了便利。如图为中南半岛地区略图。读图，完成下面小题。 10. 从中南半岛地区略图中可以看出中南半岛地形分布特征是（ ） A. 山河相间，纵列分布 B. 高原为主，东高西低 C. 大河南流，入印度洋 D. 经济发达，华人众多 11. 推测修建中老铁路过程中存在的困难有（ ） ①铁路多穿过山地，地势起伏较大 ②东南亚降水丰沛，增加施工难度 ③冬季河流结冰，不利于工程建设 ④途经众多河流，需大量修建桥梁 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 近年来东南亚旅游业蓬勃发展，其优势在于（ ） ①濒海临水，自然风光迷人 ②民族各异，人文景观丰富 ③饮食多样，盛产热带水果 ④经济发达，基础设施完善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】10. A 11. B 12. A 【解析】 【10题详解】 中南半岛的典型地形特征是山河相间，纵列分布，不是以高原为主，A正确，B错误； 大河南流，入印度洋是水系特征而非地形特征，且部分河流注入太平洋，C描述错误； 东南亚多为发展中国家，经济不发达，且华人众多是人文特征，D错误。 【11题详解】 中老铁路穿越中南半岛山地，地势起伏大，①正确； 中南半岛是热带季风气候，降水丰沛，增加施工难度，②正确； 中南半岛位于热带，全年高温，河流无结冰期，③错误； 区域内河流众多，铁路跨越河流需要修建大量桥梁，增加工程难度，④正确。 【12题详解】 东南亚濒临海洋，热带自然风光优美，①正确； 东南亚民族众多，多元文化丰富，人文景观多样，②正确； 东南亚以热带气候为主，饮食丰富，盛产热带水果，对游客吸引力强，③正确； 东南亚多为发展中国家，经济不发达，基础设施并不完善，④错误。 13. 黄河自西向东流，有利于东西交流，却不便南北往来，影响南北经济文化交流；黄河南北虽物产丰富，但南方却长期未开发。为此，隋朝采取的举措是（ ） A. 营建洛阳 B. 开凿大运河 C. 修筑长城 D. 北征高句丽 【答案】B 【解析】 【详解】A.隋朝营建洛阳主要是为了加强对东方和南方的控制，但它并不能直接促进南北经济文化交流的问题，错误。 B.大运河的开通，加强了南北地区的政治、经济和文化交流，很好地解决了黄河不便南北往来以及促进南北经济文化交流的问题，正确。 C.隋朝修筑长城主要是为了防御北方游牧民族的侵扰，与促进南北经济文化交流无关，错误。 D.隋朝北征高句丽是为了维护边疆安全和扩大领土等目的，并非是为了解决南北经济文化交流的问题，错误。 14. 《旧唐书》抨击武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力（诛杀公卿，独断专权）。”但也有史学家认为：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”能为后者的结论提供佐证的是武则天（ ） A. 打击敌对官僚和贵族 B. 朝政日趋腐败，严格考察官吏政绩 C. 使唐朝进入鼎盛时期 D. 重视发展生产，社会经济持续发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.打击敌对官僚和贵族，是武则天巩固统治的政治手段，主要影响的是统治阶层，无法直接体现她对人民的贡献，错误。 B.“朝政日趋腐败”的表述不符合史实，且无法佐证武则天对人民的积极影响，错误。 C.唐朝进入鼎盛时期是在唐玄宗的开元盛世时期，并非武则天统治时期，错误。 D.武则天重视发展农业生产，推行轻徭薄赋的政策，推动社会经济持续发展，改善了人民的生活，这正是她被认为“对人民来说不算坏皇帝”的主要依据，正确。 15. 在唐朝大型的国际都市里，来自波斯的乐师和舞者受到了人们的欢迎。东南亚岛屿的香料，印度的珍珠和香料，中亚的马匹和甜瓜被运到中国。中亚、东南亚、印度、波斯和东非的港口城市，富商和统治者身着中国的丝绸，餐桌上摆放着中国瓷器。材料反映了唐朝（ ） A. 中外交流十分活跃 B. 经济发展高度繁荣 C. 中华文明历史悠久 D. 政治制度高度集权 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中波斯、东南亚、印度、中亚、东非等多个地区与唐朝在文化经济上的交流，直接反映了中外交流十分活跃，符合题意，正确。 B.材料虽涉及经济交流，但核心是“交流”这一行为，而非唐朝自身经济繁荣的程度，不符合题意，错误。 C.材料未提及中华文明的历史延续性，仅反映了唐朝时期的交流情况，与材料无关，错误。 D.材料未涉及唐朝政治制度的内容（如三省六部制），在材料中无依据，错误。 16. 2026年历史热播剧《太平年》以五代末到宋初为背景，这一时期武将专权，政权更迭频繁、小国林立。关于这一历史时期表述正确的是（ ） A. 安史之乱使唐朝由盛转衰 B. 黄巢起义打击了唐朝统治 C. 实质是唐末藩镇割据的延续 D. 外戚与宦官的交替专权 【答案】C 【解析】 【详解】A.安史之乱发生在唐朝中期，属于唐朝由盛转衰的转折点，与题干“五代末到宋初”的时间范围不符，错误。 B.黄巢起义是唐朝末年的农民起义，发生在五代十国之前，与题干时期不符，错误。 C.五代十国的政权大多由唐末藩镇节度使割据演变而来，武将专权、政权更迭频繁的局面，本质上是唐末藩镇割据的延续，符合题意，正确。 D.外戚与宦官交替专权是东汉中后期的政治特点，与五代末宋初无关，错误。 17. 961年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，赵匡胤提出：“稍夺其权，制钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是（ ） A. 解除禁军将领兵权 B. 设置通判监督地方官 C. 取消节度使收税权 D. 派文官担任地方知州 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，宋太祖加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，这就消除了地方割据的物质基础，体现了“制其钱谷”，C项正确；解除禁军将领兵权属于“收其精兵”，排除A项；设置通判监督地方官属于“稍夺其权”，排除B项；派文官担任地方知州，加强地方监督，排除D项。故选C项。 18. 一个民族不能没有英雄，一个国家不能没有先锋。我校以“英雄”为主题，举办了“英雄故事汇”的活动。下表是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（ ） ◆率军北伐 ◆取得郾城大捷，迫使敌军后撤 ◆“冻死不拆屋，饿死不掳掠” ◆“撼山易，撼岳家军难” A. 唐太宗击败东突厥汗国 B. 岳飞大败金军主力 C. 赵匡胤北上抵抗辽军 D. 郭子仪收复长安 【答案】B 【解析】 【详解】根据“取得郾城大捷，迫使敌军后撤”“撼山易，撼岳家军难”等信息可知，材料反映的是岳飞大败金军主力。郾城大捷是宋金战争中宋军以少胜多的经典战例，展现了岳家军的强大战斗力，沉重打击了金军的士气，此役为岳飞实现“连接河朔，直捣中原”的战略目标奠定了基础，成为南宋抗金战争的重要转折点，B项正确；唐太宗李世民在629年11月至630年3月期间，指挥了唐灭东突厥之战，成功击败了东突厥汗国，活捉颉利可汗。这场战争是唐朝与东突厥的一系列战争中的一次重要胜利，标志着唐朝在北方边境的安全得到了极大的保障‌，排除A项；赵匡胤在位期间，多次对辽国（契丹）进行军事行动，旨在收复燕云十六州，但均因辽国的援军支援而未能成功，排除C项；安史之乱后，唐肃宗任命郭子仪为天下兵马副元帅，主要负责收复东都洛阳和西都长安，最终，郭子仪联合回纥军队击败了安庆绪的十万叛军，成功收复了长安‌，排除D项。故选B项。 19. 国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是（ ） A. “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。” 孟郊《登科后》 B. “行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。” 苏颂《契丹帐》 C. “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。” 林升《题临安邸》 D. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。” 杜甫《忆昔》 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”反映了南宋统治者偏安于江南，不思收复中原的腐朽生活，可以用来考证南宋历史，C项正确；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”反映的是唐朝科举制，排除A项；“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车”反映的是契丹（辽）的游牧生活，排除B项；“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”反映的唐玄宗时期的“开元盛世”，排除D项。故选C项。 20. 以下是小晨生活中的两个镜头，这说明青春期的小晨在心理上表现出（ ） A. 依赖与独立 B. 闭锁与开放 C. 失望与痛苦 D. 勇敢与怯懦 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理的主要表现。 A：青春期矛盾心理的主要表现为独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。漫画中的学生觉得自己长大，但又离不开父母的照顾，体现了青春期独立与依赖的矛盾心理，故A说法正确； BD：漫画没有体现闭锁与开放、勇敢与怯懦，故BD不符合题意； C：失望与痛苦不属于青春期的矛盾心理，故C说法错误； 故本题选A。 21. 常言说得好，青春不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。对于青春期的青少年来说，“可爱”就是青春的内在美。青春的内在美主要是指（ ） A. 品德和文化修养不断提高 B. 思维方式和情感不断丰富 C. 情绪和行为表现不断稳定 D. 自我意识和能力不断增强 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春的内在美。 A：在青春期，青少年通过学习与实践，品德修养上学会关爱、尊重他人，文化修养上知识得以丰富、谈吐更显优雅，这些都充分体现了青春的内在美。因此，品德和文化修养不断提高属于青春内在美的范畴，故A符合题意； BCD：思维方式和情感不断丰富，情绪和行为表现不断稳定，自我意识和能力不断增强，不属于青春的内在美，故BCD不符合题意； 故本题选A。 22. 青春期成长的不仅仅是身体。我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富⋯⋯这些变化也使我们产生矛盾和困惑。下列做法中，有利于我们正确面对和处理青春期矛盾心理的有（ ） ①学会自我解嘲，回避青春期遇到的矛盾心理 ②学会自我调节，遇到各种烦恼都必须自己解决 ③培养兴趣爱好，接纳和调适青春期的矛盾心理 ④积极参加集体活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：青春期矛盾心理是正常现象，回避不利于健康成长，应积极面对，故①说法错误； ②：遇到烦恼可以向他人求助，不必都必须自己解决，封闭自我不可取，故②说法错误； ③：培养兴趣爱好有助于转移注意力，接纳和调适矛盾心理，故③符合题意； ④：参加集体活动能在集体的温暖中放松自己，有利于处理矛盾心理，故④符合题意。 23. 在学校运动会上，男生凭借较强的体力和爆发力，在短跑、长跑等项目中，往往能取得好成绩；在文艺表演中，女生凭借出色的表演能力和灵活柔软的舞姿，常常在舞台上大放异彩，男生女生共同为班级争光添彩。对此，下列认识正确的是（ ） ①男生女生各具特点，各有优势 ②男生女生应依靠自己，拒绝帮助 ③男生女生应相互学习、相互欣赏 ④男生女生可以合作，助力集体发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识性别差异。 ①③④：男生在短跑、长跑等项目中，往往能取得好成绩；女生常常在舞台上大放异彩，男生女生共同为班级争光添彩，说明男生女生各具特点，各有优势，男生女生应相互学习、相互欣赏，男生女生可以合作，助力集体发展，故①③④说法正确； ②：男生女生可以寻求帮助，故②说法错误； 故本题选C。 24. “马上开心”“小马放轻松”等马年主题情绪治愈小摆件，深受年轻人喜爱。研究显示，合理为情绪体验付费，能有效舒缓压力、调整心态。这启示我们调节情绪可以（ ） A. 进行放松自我训练，消除焦虑紧张情绪 B. 短暂脱离现实环境，回避情绪产生根源 C. 给予自我积极暗示，掌握内在疏导方法 D. 巧妙地转移注意力，调整心态舒缓心情 【答案】D 【解析】 【详解】A：情绪是人类正常的心理反应，无法完全消除，只能进行调节，故A说法错误； B：面对情绪产生的根源，我们应该积极面对并解决，而不是回避，故B说法错误； C：购买治愈小摆件主要侧重于通过外部事物转移焦点，而非内在自我暗示，故C说法错误； D：购买并使用情绪治愈小摆件，是通过将注意力从压力源转移到令人愉悦的事物上，属于转移注意力的方法，能有效调整心态，故D说法正确； 25. 下面是小豫调节情绪的过程。最适合填在②处的选项是（ ） ①好朋友不理我，我很难过→②____→③于是我主动找她沟通，解开心结，心情变好 A. 放松训练，我到操场上跑步，放松身心 B. 转移注意，听听音乐，我不再想这件事 C. 合理宣泄，我在没有人的地方大哭一场 D. 改变认知，换角度想，她也许误会我了 【答案】D 【解析】 【详解】A：放松训练是通过身体活动放松身心，与后续主动沟通解决误会的逻辑关联不强，故A不符合题意； B：转移注意是暂时避开引发情绪的事物，而题干中后续是主动面对解决，故B不符合题意； C：合理宣泄是释放负面情绪，但不能直接导向主动沟通解开心结的行动，故C不符合题意； D：改变认知评价是通过改变对事物的看法来调节情绪。题干中从“难过”到“主动沟通解开心结”，说明小豫改变了对朋友不理自己的看法（可能是误会），从而促成了后续行动，故D符合题意； 26. 下列与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的情感一致的句子有（ ） ①山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ②③：题文中的这句诗出自文天祥的《过零丁洋》，表达了诗人为了国家和民族的利益，不惜牺牲生命的坚定信念和崇高的爱国情怀。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，表达的是心系国家、忧国忧民的高尚情操，与爱国情怀一致了；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，表达的是为了国家利益不顾个人生死，与文天祥的诗句情感高度一致，故②③符合题意； ①：山重水复疑无路，柳暗花明又一村，表达的是在困境中看到希望的乐观精神，与爱国牺牲无关，故①不符合题意； ④：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，表达的是历经磨难才能成功的道理，与爱国牺牲无关，故④不符合题意； 故本题选B。 27. 自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。下列行为能展示自信者的风采的是（ ） A. 自我评价时，只看优点，不看缺点 B. 他人进步时，心生嫉妒，故意中伤 C. 上课时，即使有想法，也不敢发言 D. 生活中，富有激情，脸上常带笑意 【答案】D 【解析】 【详解】D：依据教材知识可知，青春的探索需要自信，生活中，富有激情，脸上常带笑意是自信者的风采，故D符合题意； A：应是既看优点，又看缺点，故A说法错误； B：嫉妒比自己强的人是嫉妒心理的表现，故B做法错误； C：课堂上不敢举手发言是自卑的表现，故C说法错误； 28. “励志少年”姚俊鹏，这个在襁褓中就被确诊为脑瘫，连说话和拿笔写字都很困难的孩子，以顽强的毅力一路刻苦求学，最终考上了硕士研究生。他的事迹告诉我们（ ） ①自强让我们获得生存和发展的机会 ②经历磨难就一定能获得成功 ③自强使人奋发向上，积极进取 ④自强就是刻苦学习，学业有成 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③：“励志少年”姚俊鹏以顽强的毅力一路刻苦求学，最终考上硕士研究生，表明自强让奋进的步伐永不停息，自强让我们获得生存和发展的机会，自强使人奋发向上，积极进取 ，①③符合题意； ②：经历磨难就一定能获得成功，夸大了磨难的作用，过于绝对，②说法错误； ④：刻苦学习，学业有成是自强的一种表现，④错误； 故本题选A。 三、综合题（本大题共4小题，共52分。） 29. 阅读图文材料，完成下列问题。 材料一：日本和印度都是亚洲的大国，虽然两国的地理环境差异较大，但两国的经济联系日益密切。 材料二：图1为印度矿产资源及工业区分布图、图2为日本主要工业区分布图、图3为印度人口年龄构成（2020年）图、图4为日本人口年龄构成变化 （1）从图1中可以看出，与日本相比，印度发展工业最具优势的条件是_______。 （2）图2中日本工业主要分布在_______，并分析日本工业这样分布的原因______。（至少答出两点） （3）读图3、图4，说明日本和印度人口年龄构成的差异。 （4）印度和日本经济联系日益密切，近年来，日本一些制造企业向印度迁移，分析印度承接日本企业的优势条件。 【答案】（1）矿产资源丰富 （2） ①. 太平洋沿岸和濑户内海沿岸地区 ②. 日本国内资源匮乏，需要大量进口原料和燃料；日本国内市场狭小，需要拓展国际市场；沿海多优良港湾，便于出口和进口；沿海平原多，建厂便利；沿海地区城市、人口密集，劳动力充足，消费市场广。 （3）印度劳动年龄人口比重大，少年儿童比重较大；日本老年人口比重大，老龄化问题严重。 （4）劳动力资源丰富且价格较低；市场广阔；有相对完善的基础设施；政府可能提供优惠政策。 【解析】 【小问1详解】 日本地域狭小，资源贫乏，观察图1可见，印度煤、铁等矿产资源丰富，这是印度相对日本而言最具优势的条件。 【小问2详解】 根据图2图例可见，日本工业主要布局在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。 影响工业布局的因素通常分为自然因素（原料、燃料、水源、土地）和社会经济因素（市场、交通、劳动力、政策）；结合日本实际，从原料、燃料、土地、市场、交通、劳动力等角度分析日本工业分布的原因。 【小问3详解】 结合图3和图4，具体分析日本和印度在0-14岁、15-64岁、65岁及以上年龄段的人口占比差异，然后总结归纳。 【小问4详解】 明确企业迁移是为了降低成本或扩大市场，然后对比日本和印度的优劣势进行分析。 30. 某班同学开展项目式学习：鉴古知今——解码中国古代治国理政的智慧密码，请你参与完成探究任务。 【任务一探源 ·选贤举能】 第1组同学以“中国古代人才选拔与治国效能”为研究方向，整理材料如下： 材料一：根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐 时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 （1）材料一中的“选官制度”是什么？该制度的创立有何意义？ 【任务二解码·盛世之治】 第2组同学以“唐太宗与唐玄宗的治国策略”为研究主题，搜集史料如下： 材料二：唐太宗在位20多年，开创了唐朝的繁荣局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。 （2）根据材料二，说说“盛世”和“鼎盛”分别是什么治世局面？归纳它们出现的共同原因。 【任务三思辨 ·安邦之策】 第3组同学以“宋代政治方针的利弊”为研究目标，整理以下观点： 材料三：钱穆《国史大纲》:“不能再让军人操纵政权”和“优待士大夫”成为“宋王 室历世相传更不放弃”的两条家训。蒋复瑰：“宋代强干弱枝，转变而为重内轻外，再转变 而为重文轻武，积习相传，牢不可破。” （3）材料三反映了宋朝哪一治国方针？该方针有何积极和消极影响？(各写一条) 【任务四建言·古今对话】 （4）综合上述材料，你认为中国古代治国理政的方式对现代国家治理有何启示？ 【答案】（1）“选官制度”：科举制。 意义：科举制度是我国古代选官制度的重大变革。它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。此后，科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。 （2）治世局面：贞观之治；开元盛世。 共同原因：①统治者重视人才，广纳贤才、重用贤能；②重视农业生产，轻徭薄赋，减轻百姓负担；③励精图治，推行改革措施，政治清明。 （3）方针：重文抑武。 影响：宋朝的崇文抑武方针，使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。但文臣掌兵，大多不熟悉军务，导致军队战斗力减弱。政府机构重叠，相互牵制，官吏冗余，人浮于事，有时三五个人担任同一官职。官员互相推卸责任，办事效率低下，同时也增加了朝廷的财政支出。这些导致北宋统治出现危机。 （4）启示：①要重视人才选拔，完善人才选拔机制，做到选贤任能；②要坚持以民为本，重视民生，减轻百姓负担，大力发展经济；③要适时改革创新，不断完善治理体系。 【解析】 【小问1详解】 “选官制度”：“隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度”→可提炼出是隋朝时期建立的科举制。 意义：来自教材原文。 【小问2详解】 治世局面：“唐太宗在位20多年，开创了唐朝的繁荣局面”→可提炼出开创了“贞观之治”；“唐玄宗前期励精图治，……使唐朝进入了鼎盛时期”→可提炼出唐玄宗开创了开元盛世的局面。 共同原因：“他广纳贤才，知人善任”和“重用贤能”→可提炼出①统治者重视人才，广纳贤才、重用贤能；“同时减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产”和“他大力发展农业生产”→可提炼出②重视农业生产，轻徭薄赋，减轻百姓负担；“政治上推行了一系列革新措施”和“唐玄宗前期励精图治”→可提炼出③励精图治，推行改革措施，政治清明。 【小问3详解】 方针：“宋代强干弱枝，转变而为重内轻外，再转变而为重文轻武，积习相传，牢不可破”→可提炼出宋代实行重文抑武的政策。 影响：来自教材原文。从宋朝崇文抑武政策的正反影响分析，其积极方面扭转五代风气巩固政权稳定社会，消极方面削弱军队战斗力降低行政效率增加财政负担导致统治危机进行分析。 【小问4详解】 启示：可从人才选拔、以民为本、改革创新等角度进行分析。 31. 中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系。由此保证了民族关系良性运行。 材料二：下图为河北辽墓壁画《备茶图》（约公元1093年），描绘了备茶煮茶的场景，图中炉火左侧契丹少女在推茶碾；右侧吹火的少年头顶的发式是典型的契丹人发式。 材料三：澶渊之盟（1005年）以后，宋辽双方达成协议，在河北沿边陆续开放了雄州（雄县）、霸州（霸县）、安肃军（徐水）、广信军（保定西北）等四处榷场，其中以雄州榷场最为重要，双方交换的主要商品，宋方有香药、茶叶、犀角、象牙、漆器、瓷器、麻布和儒家典籍等，辽方有牛、马、骆驼、银子等。 ——摘自朱绍侯《中国古代史》 （1）材料一中，唐太宗处理民族关系的“比较成熟的办法”指的是实行什么民族政策？试举一例说明当时唐和少数民族之间的友好关系。 （2）材料二中的图片反映了契丹人的哪一生活习俗？根据材料三并结合所学知识，分析契丹人形成这一生活习俗的历史背景。 （3）综合上述材料，你认为我们今天应该如何处理各民族之间的关系？ 【答案】（1）民族政策：实行开明的民族政策。 举例：文成公主入藏。 （2）生活习俗：饮茶的生活习俗。 历史背景：澶渊之盟后，宋辽之间维持了长期的和平局面，为经济文化交流提供了稳定的环境；民族交融的加深，推动了生活习俗的相互影响。 （3）做法：坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。尊重各民族的文化习俗，促进各民族之间的经济文化交流与交融。坚持各民族之间的友好交往，反对民族歧视与分裂，维护民族团结和国家统一。 【解析】 【小问1详解】 民族政策：“最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴”→可提炼出唐朝实行开明的民族政策。 举例：文成公主入藏，嫁给吐蕃赞普松赞干布，带去了中原的先进技术与文化，促进了汉藏两族的友好交往和经济文化发展。 【小问2详解】 生活习俗：“描绘了备茶煮茶的场景，图中炉火左侧契丹少女在推茶碾；右侧吹火的少年头顶的发式是典型的契丹人发式”→可提炼出材料二的《备茶图》描绘了契丹人煮茶、用茶的场景，说明契丹人也有饮茶的生活习俗，这是中原文化向边疆传播的体现。 历史背景：“澶渊之盟（1005年）以后，宋辽双方达成协议，在河北沿边陆续开放了雄州（雄县）、霸州（霸县）、安肃军（徐水）、广信军（保定西北）等四处榷场”→可提炼出澶渊之盟后，宋辽之间维持了长期的和平局面，为经济文化交流提供了稳定的环境；此外还可从民族交融等角度进行分析，例如民族交融的加深，推动了生活习俗的相互影响。 【小问3详解】 做法：可从处理民族关系的基本原则、尊重各民族的文化习俗、民族之间的友好关系等角度进行分析。 32. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。阅读材料，回答问题。 【管理青春情绪】 2023年12月初，《咬文嚼字》编辑部发布“2023年十大流行语”，“情绪价值”上榜。如今流行的“情绪价值”指的是一个人影响他人情绪的能力，“情绪价值”高的人不仅懂得为自己的情绪负责，还能给身边的人提供积极情绪。 （1）请运用情绪的相关知识，谈谈如何让自己拥有更高的“情绪价值”。 【表达青春观点】 当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （2）请运用“自尊”的相关知识，对上述言行进行评析。 【开展青春行动】 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：①______________________________。 青春自信，要做到：②______________________________。 青春自强，要做到：③______________________________。 七年级（××）班 ××年××月××日 （3）请你将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）调节情绪的具体方法：注意转移，言理发泄，放松训练和改变认知或者管理情绪的方法（1.认识自己的情绪2.学会调节情绪3.学会合理表达情绪4.在帮助他人奉献社会中培养积极健康的情绪） （2）闯红灯的行为是错误的。 材料中的言行是缺乏基础心，缺乏明辨是非的能力，没有做到行己有耻的表现。我们要做有自尊的人，知廉耻，明是非，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 或者这是不尊重他人的表现。每个人都有自尊的需要，我们要学会尊重他人，尊重他人隐私和人格，不取笑歧视他人等。 （3）①学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 ②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；为民族振兴而奋斗。 ③树立远大理想：求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：调控情绪的方法、行己有耻、自尊、自信、自强 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用调控情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：如今流行的“情绪价值”指的是一个人影响他人情绪的能力，“情绪价值”高的人不仅懂得为自己的情绪负责，还能给身边的人提供积极情绪→可链接调控情绪的方法或管理情绪的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的有关知识，从评析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销→可链接闯红灯的行为是错误的；具体的认识从缺乏基础心，缺乏明辨是非的能力，没有做到行己有耻的表现；要做有自尊的人，知廉耻，明是非，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行等方面进行分析； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何做到自尊、自信以及自强，结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期期中学业水平考试试题卷 七年级历史与社会·道德与法治 考生须知： 1.本科目为闭卷考试。满分100分，考试时间90分钟。 2.本试卷分判断题、选择题和综合题三部分，共32题。 3.所有答案都必须做在答题卡标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 4.一定要仔细审题哦，相信你会取得满意的成绩! 一、判断题(本大题共8小题，每小题1分，共8分。) 1. 俄罗斯亚洲部分约占国土面积的3/4，因此属于亚洲国家。（ ） 2. 马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间，沟通了印度洋和太平洋。（ ） 3. 唐朝农业生产技术不断改进，出现了曲辕犁、翻车等重要的生产工具。（ ） 4. 孙思邈在医学和药物学方面贡献很大，著有《唐本草》，被后世尊称为“药王”。（ ） 5. 916年，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，国号为辽。（ ） 6. 青春期身体发育的差异是正常现象，我们应悦纳自我。（ ） 7. 与异性交往时，我们应该增强自我保护意识，主动远离。（ ） 8. 自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。（ ） 二、选择题（本大题共有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中最符合题意的一个选项，不选、多选、错选均不给分） 9. 关于亚洲的描述，下列说法正确的是（ ） ①地跨热、温、寒三带 ②地形复杂多样 ③四面环海，气候湿润 ④河流总体呈放射状 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 东南亚和我国山水相连，经济往来频繁。中老铁路国际旅客列车正式运营，更为经济往来提供了便利。如图为中南半岛地区略图。读图，完成下面小题。 10. 从中南半岛地区略图中可以看出中南半岛地形分布特征是（ ） A. 山河相间，纵列分布 B. 高原为主，东高西低 C. 大河南流，入印度洋 D. 经济发达，华人众多 11. 推测修建中老铁路过程中存在的困难有（ ） ①铁路多穿过山地，地势起伏较大 ②东南亚降水丰沛，增加施工难度 ③冬季河流结冰，不利于工程建设 ④途经众多河流，需大量修建桥梁 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 近年来东南亚旅游业蓬勃发展，其优势在于（ ） ①濒海临水，自然风光迷人 ②民族各异，人文景观丰富 ③饮食多样，盛产热带水果 ④经济发达，基础设施完善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 黄河自西向东流，有利于东西交流，却不便南北往来，影响南北经济文化交流；黄河南北虽物产丰富，但南方却长期未开发。为此，隋朝采取的举措是（ ） A. 营建洛阳 B. 开凿大运河 C. 修筑长城 D. 北征高句丽 14. 《旧唐书》抨击武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力（诛杀公卿，独断专权）。”但也有史学家认为：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”能为后者的结论提供佐证的是武则天（ ） A. 打击敌对官僚和贵族 B. 朝政日趋腐败，严格考察官吏政绩 C. 使唐朝进入鼎盛时期 D. 重视发展生产，社会经济持续发展 15. 在唐朝大型的国际都市里，来自波斯的乐师和舞者受到了人们的欢迎。东南亚岛屿的香料，印度的珍珠和香料，中亚的马匹和甜瓜被运到中国。中亚、东南亚、印度、波斯和东非的港口城市，富商和统治者身着中国的丝绸，餐桌上摆放着中国瓷器。材料反映了唐朝（ ） A. 中外交流十分活跃 B. 经济发展高度繁荣 C. 中华文明历史悠久 D. 政治制度高度集权 16. 2026年历史热播剧《太平年》以五代末到宋初为背景，这一时期武将专权，政权更迭频繁、小国林立。关于这一历史时期表述正确的是（ ） A. 安史之乱使唐朝由盛转衰 B. 黄巢起义打击了唐朝统治 C. 实质是唐末藩镇割据的延续 D. 外戚与宦官的交替专权 17. 961年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，赵匡胤提出：“稍夺其权，制钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是（ ） A. 解除禁军将领兵权 B. 设置通判监督地方官 C. 取消节度使收税权 D. 派文官担任地方知州 18. 一个民族不能没有英雄，一个国家不能没有先锋。我校以“英雄”为主题，举办了“英雄故事汇”的活动。下表是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（ ） ◆率军北伐 ◆取得郾城大捷，迫使敌军后撤 ◆“冻死不拆屋，饿死不掳掠” ◆“撼山易，撼岳家军难” A. 唐太宗击败东突厥汗国 B. 岳飞大败金军主力 C. 赵匡胤北上抵抗辽军 D. 郭子仪收复长安 19. 国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是（ ） A. “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。” 孟郊《登科后》 B. “行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。” 苏颂《契丹帐》 C. “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。” 林升《题临安邸》 D. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。” 杜甫《忆昔》 20. 以下是小晨生活中的两个镜头，这说明青春期的小晨在心理上表现出（ ） A. 依赖与独立 B. 闭锁与开放 C. 失望与痛苦 D. 勇敢与怯懦 21. 常言说得好，青春不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。对于青春期的青少年来说，“可爱”就是青春的内在美。青春的内在美主要是指（ ） A. 品德和文化修养不断提高 B. 思维方式和情感不断丰富 C. 情绪和行为表现不断稳定 D. 自我意识和能力不断增强 22. 青春期成长的不仅仅是身体。我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富⋯⋯这些变化也使我们产生矛盾和困惑。下列做法中，有利于我们正确面对和处理青春期矛盾心理的有（ ） ①学会自我解嘲，回避青春期遇到的矛盾心理 ②学会自我调节，遇到各种烦恼都必须自己解决 ③培养兴趣爱好，接纳和调适青春期的矛盾心理 ④积极参加集体活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 在学校运动会上，男生凭借较强的体力和爆发力，在短跑、长跑等项目中，往往能取得好成绩；在文艺表演中，女生凭借出色的表演能力和灵活柔软的舞姿，常常在舞台上大放异彩，男生女生共同为班级争光添彩。对此，下列认识正确的是（ ） ①男生女生各具特点，各有优势 ②男生女生应依靠自己，拒绝帮助 ③男生女生应相互学习、相互欣赏 ④男生女生可以合作，助力集体发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. “马上开心”“小马放轻松”等马年主题情绪治愈小摆件，深受年轻人喜爱。研究显示，合理为情绪体验付费，能有效舒缓压力、调整心态。这启示我们调节情绪可以（ ） A. 进行放松自我训练，消除焦虑紧张情绪 B. 短暂脱离现实环境，回避情绪产生根源 C. 给予自我积极暗示，掌握内在疏导方法 D. 巧妙地转移注意力，调整心态舒缓心情 25. 下面是小豫调节情绪的过程。最适合填在②处的选项是（ ） ①好朋友不理我，我很难过→②____→③于是我主动找她沟通，解开心结，心情变好 A. 放松训练，我到操场上跑步，放松身心 B. 转移注意，听听音乐，我不再想这件事 C. 合理宣泄，我在没有人的地方大哭一场 D. 改变认知，换角度想，她也许误会我了 26. 下列与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的情感一致的句子有（ ） ①山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 27. 自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。下列行为能展示自信者的风采的是（ ） A. 自我评价时，只看优点，不看缺点 B. 他人进步时，心生嫉妒，故意中伤 C. 上课时，即使有想法，也不敢发言 D. 生活中，富有激情，脸上常带笑意 28. “励志少年”姚俊鹏，这个在襁褓中就被确诊为脑瘫，连说话和拿笔写字都很困难的孩子，以顽强的毅力一路刻苦求学，最终考上了硕士研究生。他的事迹告诉我们（ ） ①自强让我们获得生存和发展的机会 ②经历磨难就一定能获得成功 ③自强使人奋发向上，积极进取 ④自强就是刻苦学习，学业有成 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 三、综合题（本大题共4小题，共52分。） 29. 阅读图文材料，完成下列问题。 材料一：日本和印度都是亚洲的大国，虽然两国的地理环境差异较大，但两国的经济联系日益密切。 材料二：图1为印度矿产资源及工业区分布图、图2为日本主要工业区分布图、图3为印度人口年龄构成（2020年）图、图4为日本人口年龄构成变化 （1）从图1中可以看出，与日本相比，印度发展工业最具优势的条件是_______。 （2）图2中日本工业主要分布在_______，并分析日本工业这样分布的原因______。（至少答出两点） （3）读图3、图4，说明日本和印度人口年龄构成的差异。 （4）印度和日本经济联系日益密切，近年来，日本一些制造企业向印度迁移，分析印度承接日本企业的优势条件。 30. 某班同学开展项目式学习：鉴古知今——解码中国古代治国理政的智慧密码，请你参与完成探究任务。 【任务一探源 ·选贤举能】 第1组同学以“中国古代人才选拔与治国效能”为研究方向，整理材料如下： 材料一：根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐 时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 （1）材料一中的“选官制度”是什么？该制度的创立有何意义？ 【任务二解码·盛世之治】 第2组同学以“唐太宗与唐玄宗的治国策略”为研究主题，搜集史料如下： 材料二：唐太宗在位20多年，开创了唐朝的繁荣局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。 （2）根据材料二，说说“盛世”和“鼎盛”分别是什么治世局面？归纳它们出现的共同原因。 【任务三思辨 ·安邦之策】 第3组同学以“宋代政治方针的利弊”为研究目标，整理以下观点： 材料三：钱穆《国史大纲》:“不能再让军人操纵政权”和“优待士大夫”成为“宋王 室历世相传更不放弃”的两条家训。蒋复瑰：“宋代强干弱枝，转变而为重内轻外，再转变 而为重文轻武，积习相传，牢不可破。” （3）材料三反映了宋朝哪一治国方针？该方针有何积极和消极影响？(各写一条) 【任务四建言·古今对话】 （4）综合上述材料，你认为中国古代治国理政的方式对现代国家治理有何启示？ 31. 中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系。由此保证了民族关系良性运行。 材料二：下图为河北辽墓壁画《备茶图》（约公元1093年），描绘了备茶煮茶的场景，图中炉火左侧契丹少女在推茶碾；右侧吹火的少年头顶的发式是典型的契丹人发式。 材料三：澶渊之盟（1005年）以后，宋辽双方达成协议，在河北沿边陆续开放了雄州（雄县）、霸州（霸县）、安肃军（徐水）、广信军（保定西北）等四处榷场，其中以雄州榷场最为重要，双方交换的主要商品，宋方有香药、茶叶、犀角、象牙、漆器、瓷器、麻布和儒家典籍等，辽方有牛、马、骆驼、银子等。 ——摘自朱绍侯《中国古代史》 （1）材料一中，唐太宗处理民族关系的“比较成熟的办法”指的是实行什么民族政策？试举一例说明当时唐和少数民族之间的友好关系。 （2）材料二中的图片反映了契丹人的哪一生活习俗？根据材料三并结合所学知识，分析契丹人形成这一生活习俗的历史背景。 （3）综合上述材料，你认为我们今天应该如何处理各民族之间的关系？ 32. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。阅读材料，回答问题。 【管理青春情绪】 2023年12月初，《咬文嚼字》编辑部发布“2023年十大流行语”，“情绪价值”上榜。如今流行的“情绪价值”指的是一个人影响他人情绪的能力，“情绪价值”高的人不仅懂得为自己的情绪负责，还能给身边的人提供积极情绪。 （1）请运用情绪的相关知识，谈谈如何让自己拥有更高的“情绪价值”。 【表达青春观点】 当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （2）请运用“自尊”的相关知识，对上述言行进行评析。 【开展青春行动】 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：①______________________________。 青春自信，要做到：②______________________________。 青春自强，要做到：③______________________________。 七年级（××）班 ××年××月××日 （3）请你将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $