第14课《鸟鸣枝头》课件2025-2026学年岭南美版 初中美术七年级下册

鸟鸣枝头 岭南美版初中美术七年级下册第14课 报告人名称 20xx.xx.xx 4 01 导入：鸟语林 02 鸟儿知多少 03 艺术家笔下的鸟 04 创作：鸟鸣枝头 05 作品展示与评价 06 知识拓展 目录 导入：鸟语林 通过视频和提问，引导学生进入鸟的世界，感受鸟鸣之美，激发学习兴趣和创作欲望。 3 4 视频欣赏：鸟语林 01 播放视频 播放一段精心剪辑的视频，展示不同鸟类在林间歌唱、飞翔的生动画面。 02 初步感受 请同学们闭上眼睛，仔细聆听，想象自己置身于一个生机勃勃的森林中。 03 交流分享 视频播放结束后，分享你看到了什么？听到了什么？心情如何？ 聆听天籁之音 4 一起回忆，诗中的小鸟 几处早莺争暖树 出自白居易《钱塘湖春行》，描绘了早春时节，黄莺在枝头欢快鸣叫的景象。 1 谁家新燕啄春泥 同样出自《钱塘湖春行》，展现了燕子忙碌筑巢，充满生机的画面。 2 两个黄鹂鸣翠柳 出自杜甫《绝句》，黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，画面明快，富有色彩感。 3 晴空一鹤排云上 出自刘禹锡《秋词》，描绘了鹤在晴朗的天空中直冲云霄的豪迈气概。 4 诗词里的鸟儿 4 你最喜欢哪种鸟？ 说一说 1 想一想 2 画一画 3 我心中的鸟儿 鸟儿知多少 从科学角度了解鸟类的基本特征，为艺术创作积累素材，做到“胸中有鸟”。 3 4 了解鸟儿的身体构造 1 包含眼睛、鸟喙，是鸟儿感知和进食的重要部分。 头部 2 是鸟儿身体的主体部分，连接着翅膀和尾巴。 躯干 3 是鸟儿飞翔的工具，不同鸟类的翅膀形状各异。 翅膀 4 在飞行中起到平衡和控制方向的作用。 尾巴 5 用于站立、行走和抓握，生活在不同环境中的鸟，腿脚形态也不同。 腿和脚 鸟类基本结构 4 美丽的“外衣” 1 羽毛是鸟儿的“保护伞”，能防水、防风，保护皮肤。 保护作用 2 紧贴身体的绒羽可以储存空气，保持体温，让鸟儿冬暖夏凉。 保温作用 3 翅膀和尾巴上的正羽，构成了飞行的“翅膀”，让鸟儿能够翱翔天空。 飞行作用 4 鲜艳或独特的羽毛颜色，是鸟儿吸引配偶、伪装自己的“法宝”。 装饰作用 鸟儿的羽毛 4 各式各样的“餐具” 01 钩状喙 如鹰、鹦鹉，适合撕扯食物或啄开坚果。 02 细长尖锐喙 如翠鸟、啄木鸟，适合在水中或树干中捕捉昆虫。 03 扁平宽大喙 如鸭、鹅，适合在水中滤食或铲食水草。 04 短小强健喙 如麻雀、文鸟，适合啄食谷物和种子。 鸟儿的喙 艺术家笔下的鸟 欣赏不同艺术形式中鸟的形象，感受艺术家如何通过作品表达情感与意境。 3 4 意境悠远的花鸟画 《双喜图》 宋代画家崔白的代表作，描绘了两只山喜鹊与一只野兔在霜林中的生动情景，气氛紧张而富有动感。 1 《荷塘鸂鶒图》 作品构图简洁，意境清幽，一对水鸟在荷花下休憩，展现了宁静安详的夏日荷塘景象。 2 艺术特点 中国花鸟画不仅追求形似，更注重“以形写神”，通过笔墨表达画家的情感与诗意。 3 中国画中的鸟 4 变形与夸张之美 1 彩陶上的鸟纹 新石器时代的彩陶上，就有用几何线条概括的鸟纹，古朴而神秘。 2 剪纸中的鸟 民间剪纸艺人用夸张的造型和艳丽的色彩，表现了人们对美好生活的向往。 3 艺术特点 装饰画中的鸟，常常被简化、夸张或图案化，强调形式美感和象征意义。 装饰画中的鸟 4 纯真世界的鸟儿 1 奇思妙想 儿童笔下的鸟，常常有着大大的眼睛、五彩的羽毛，甚至会和云朵、星星做朋友。 2 色彩斑斓 他们不拘泥于现实，喜欢用自己喜欢的各种颜色来描绘鸟儿，画面充满活力。 3 艺术启示 儿童画启示我们，在创作中要保持一颗童心，敢于想象，敢于用色。 儿童画中的鸟 4 超越现实的想象 洛朗森的《鸟》 法国画家马塞尔·洛朗森以立体主义的手法，将鸟的形体进行分解与重构，创造出独特的视觉效果。 1 米罗的《鸟》 西班牙超现实主义画家 Joan Miró 笔下的鸟，常常是符号化的、充满幻想的，如同来自梦境。 2 艺术启示 艺术创作没有定式，我们可以打破常规，用自己独特的视角和语言来创造“心中的鸟”。 3 大师的创意鸟 创作：鸟鸣枝头 学习运用绘画或手工方式，创作一幅以“鸟鸣枝头”为主题的作品，表达自己的情感。 3 4 动笔前的思考 确定主体 你想画一只什么样的鸟？它在做什么？ 01 设计姿态 是引吭高歌，还是侧耳倾听？是展翅欲飞，还是静静伫立？ 02 安排环境 它站在什么样的树枝上？周围有没有其他的花朵、叶子或背景？ 03 构图形式 可以采用“S”形构图，让画面更灵动；也可以采用三角形构图，让画面更稳定。 04 构思与构图 4 水彩笔创作步骤 步骤一：画出轮廓 用铅笔轻轻地画出鸟儿和树枝的大致形状与位置。 1 步骤二：涂上底色 用水彩笔为鸟儿的羽毛、树枝和树叶涂上基本的颜色。 2 步骤三：加深层次 用更深的颜色画出羽毛的纹理、树枝的阴影，增加画面的立体感。 3 步骤四：添加细节 画出鸟儿的眼睛、嘴巴，以及树叶上的脉络等，让画面更生动。 4 步骤五：调整完成 最后整体观察，调整不协调的地方，让画面更和谐。 5 绘画步骤示范 4 纸雕立体鸟 彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔。 材料准备 1 将卡纸对折，剪出鸟的身体和翅膀的形状。 制作身体 2 用画笔在翅膀上画出漂亮的花纹，或用其他颜色的纸剪贴出羽毛。 装饰羽毛 3 将翅膀粘贴在身体两侧，用笔卷曲尾巴，塑造出立体形态。 组装成型 4 用另一张卡纸卷成树枝状，将鸟儿固定在上面。 制作底座 5 手工制作方法 4 1 形态各异 尝试画出不同种类、不同姿态的鸟，让画面更丰富。 2 色彩大胆 不必完全拘泥于现实，可以大胆地运用对比色、邻近色来表现羽毛的美丽。 3 情感表达 你想通过你的作品表达什么样的心情？是欢快的，还是宁静的？ 让你的作品更出彩 4 注意安全 使用剪刀等工具时，要注意安全，小心操作。 创作小提示 作品展示与评价 分享自己的创作成果，欣赏同学的作品，在交流与评价中共同进步。 3 4 分享我的创作故事 我的作品名称 01 我的创作灵感 02 我想表达的情感 03 我的作品我介绍 4 一起来当小评委 谁的作品想法最新颖，最与众不同？ 评选“最佳创意奖” 谁的作品色彩搭配最和谐，最吸引人？ 评选“最佳色彩奖” 谁笔下的小鸟形态最生动可爱？ 评选“最佳造型奖” 谁的画面安排得最合理，最美观？ 评选“最佳构图奖” 评一评，说一说 4 我的收获 我认识了不同鸟类的特征，学习了如何用绘画或手工的方式表现鸟儿。 知识与技能 01 我体验了从构思到完成作品的整个过程，提高了自己的动手能力和审美能力。 过程与方法 02 我更加热爱大自然，懂得了要保护鸟类，与它们和谐相处。 情感态度价值观 03 课堂总结 知识拓展 了解鸟类面临的生存危机，思考我们能为保护鸟类做些什么，将艺术与生活联系起来。 3 4 美丽的家园与危机 1 森林 是许多鸟类赖以生存的家园，提供食物和庇护所。 2 湿地 是鸟类的“天堂”，尤其是候鸟迁徙的重要停歇地。 3 草原 一些鸟类在草原上筑巢、觅食。 4 城市 麻雀、鸽子等鸟类也适应了城市生活。 5 危机 由于人类活动，森林被砍伐，湿地被污染，鸟儿的家园正面临威胁。 鸟儿的家园 4 争做爱鸟护鸟小卫士 坚决抵制捕捉、贩卖和食用野生鸟类的行为。 不捕捉、不伤害 1 保护环境，不乱扔垃圾，减少对鸟类栖息地的破坏。 爱护环境 2 在阳台或庭院的树上，为小鸟搭建一个简易的鸟窝，提供一个安全的住所。 搭建“鸟窝” 3 向家人和朋友宣传保护鸟类的知识，共同守护我们的朋友。 宣传教育 4 我们能做什么 谢谢观看 报告人名称 20xx.xx.xx $