精品解析：安徽马鞍山市第八初级中学2026年中考二模历史试题

马鞍山市第八初级中学2026年中考二模 历史试题卷（开卷） 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 下图是出土于我国内蒙古、山西、安徽三地的史前时期龙形文物。这些文物共同印证了中华早期文明（ ） 内蒙古▪三星塔拉遗址玉龙 陕西▪陶寺遗址彩绘龙纹陶盘玉龙 安徽▪凌家滩遗址玉龙 A. 审美观念趋向统一 B. 早期国家的初步形成 C. 具有多元一体特征 D. 原始农耕文明的发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.三地龙文物造型各不相同，无法证明审美观念趋向统一，错误。 B.早期国家形成的标志是公共权力、城郭等国家要素的出现，龙形文物无法印证早期国家初步形成，错误。 C.题干显示我国不同地区的史前遗址都出土了龙形文物，说明不同地域的早期文明都形成了对龙文化的共同认同，印证了中华早期文明多元一体的特征，正确。 D.龙形文物属于文化象征器物，不能直接印证原始农耕文明的发展，错误。 2. 孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想；北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；明末清初顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都体现了中国古代知识分子（ ） A. 具有家国情怀 B. 主张和而不同 C. 奉行无为而治 D. 重视以人为本 【答案】A 【解析】 【详解】A.“家国情怀”指个人对家庭、国家的深厚情感和责任感。题干中“以天下为己任”、“先天下之忧而忧”、“天下兴亡，匹夫有责”等表述，直接体现了知识分子对国家命运的深切关怀和主动承担社会责任的意识，正确。 B.“和而不同”是孔子提出的处理人际关系和不同意见的原则，强调在和谐中保留差异，题干中未涉及相关内容，错误。 C.“无为而治”是中国古代道家（尤其是老子）提出的一种治国与处事理念，核心在于顺应自然、不妄为、不过度干预，错误。 D.“以人为本”强调以人的价值和需求为根本，题干中更多体现的是对国家、社会的责任，而非单纯强调人的价值，错误。 3. 云南河泊所遗址出土的“滇国相印”封泥与简牍证实，汉武帝时期在赐滇王金印的同时设置“滇相”，形成“太守、滇相、滇王”的治理结构，郡、国两套体系并行，且益州郡下辖24县中20县的职官序列呈现了四级行政链条。这一发现反映了汉代（ ） A. 刺史制度强化了对地方的管理 B. 大一统下制度的灵活性 C. 西南地区开始归属中央政府管辖 D. 郡国并行制成为地方治理的主流 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干中提到的是“太守、滇相、滇王”的治理结构，没有涉及刺史的相关内容，错误。 B.汉武帝时期，在西南滇地既设置代表中央的益州郡、任命“滇相”进行管理，又保留了滇王的地方势力，郡、国两套体系并行。这种治理方式既维护了中央大一统，又兼顾了当地的实际情况，体现了制度的灵活性，正确。 C.“开始”表述不准确，早在秦朝就已在西南地区开通“五尺道”，设置郡县进行管理，汉代是进一步加强管理，并非“开始归属”，错误。 D.汉代的郡国并行制在汉武帝“推恩令”后逐渐瓦解，且这种边疆特殊的郡国并行只是局部治理方式，并非全国地方治理的主流，错误。 4. 《史记·平准书》记载汉武帝时期，太仓之粟“陈陈相因，充溢露积于外”；杜甫《忆昔》诗中描述开元盛世“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”。从西汉到盛唐，国家官仓储粮从单一粟类为主，发展为粟与稻米并重，促成这一变化的主要条件是（ ） A. 水陆交通网络的发展完善 B. 政府对农业发展的重视 C. 张骞出使西域的影响 D. 经济重心南移的完成 【答案】A 【解析】 【详解】A.隋唐时期大运河开通，加上陆路交通的发展，大大便利了南方稻米向北方的运输，让南方粮食能进入北方官仓，这是粟与稻米并重的主要条件，正确。 B.西汉和唐朝政府都重视农业，但这不是粮食品种结构变化的直接原因，其主要得益于水陆交通网络的发展完善，错误。 C.张骞出使西域主要带来的是西域物种，与稻米在官仓中增加无关，错误。 D.经济重心南移的完成是在南宋，不是盛唐时期，错误。 5. 青词是道教斋醮仪式中敬献天神的专用奏告文书，明代因道教盛行，撰写青词成为翰林词臣的重要职责。后世史家及文学作品中提及严嵩等因精于此道而有“青词宰相”之称。由此得知明代时期（ ） A. 文化氛围宽松催生新的文学形式 B. 君主专制强化衍生畸形政治生态 C. 科举制度变革提升宰相文化素养 D. 统治阶层推崇促使道教成为正统 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干没有提到“新的文学形式”，青词本身是道教文书，不是新文学形式，且明代文化氛围也并非“宽松”，错误。 B.皇帝推崇道教，部分官员以撰写青词迎合皇帝来获取权力地位，这是君主专制强化下衍生的畸形政治生态，正确。 C.明代已经废除了宰相制度，且题干与科举制度变革无关，错误。 D.明代的正统思想是儒家思想，道教并未成为正统，错误。 6. 在第一次鸦片战争中，英舰突破虎门要塞，珠江两岸聚集数万民众，以冷漠、平静的神情围观战事。当挂青龙黄旗的宫船被击沉，官兵纷纷跳水时，两岸民众如看马戏看到精彩处发出唏嘘声。材料主要反映当时（ ） A. 农民起义爆发的必然性 B. 国人民族国家意识淡薄 C. 中英武器装备差距悬殊 D. 民众已经抛弃华夷观念 【答案】B 【解析】 【详解】根据“当挂青龙黄旗的宫船被击沉，官兵纷纷跳水时，两岸民众如看马戏看到精彩处发出唏嘘声”等信息可得出，当时的民众对于西方国家入侵并没有太在意，反映出国人民族国家意识淡薄，B项正确；材料与农民起义无关，排除A项；材料不能体现武器的力量对比如何，排除C项；D项太绝对，不符合史实，排除D项。故选B项。 7. 下表为中共三次会议的内容，其变化体现了（ ） 会议 内容 中共一大（1921年） 推翻资产阶级政权，建立无产阶级政权，实现共产主义 中共二大（1922年） 打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国 中共三大（1923年） 正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线 A. 国内主要矛盾发生了根本性转变 B. 中国共产党丰富和完善革命理论 C. 新民主主义革命的任务开始改变 D. 马克思主义得到广泛传播和推广 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息可知，从中共一大到中共二大再到中共三大，中国共产党的革命理论不断发生变化，中共一大明确了党的奋斗目标，中共二大制定了党的最低纲领，中共三大正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线，表明随着中国共产党对中国具体国情的认识不断深入，革命理论不断丰富和完善，B项正确；三次会议国内主要矛盾始终是阶级矛盾，排除A项；新民主主义革命的任务始终是反帝反封建，排除C项；三次会议中都没有涉及到传播马克思主义，排除D项。故选B项。 8. 下表是中国共产党领导的军队抗击日军的人数占日军总人数的比例统计表，据此可知，在抗日战争中（ ） 时间 1938年 1939年 1941年 1942年 1944年 1945年 比例（%） 59 62 75 63 64 69 A. 中国战场是世界反法西斯战争东方主战场 B. 中国共产党在抗战中发挥中流砥柱作用 C. 实行全民族抗战是抗战胜利的根本保证 D. 正面战场和敌后战场相互配合推动抗战胜利 【答案】B 【解析】 【详解】A.中国战场确实是世界反法西斯战争东方主战场，但表格数据只体现了中共军队抗击日军的比例，没有体现中国战场与世界反法西斯战场的关系，因此无法得出该结论，错误。 B.表格中中共军队抗击日军的比例长期过半，说明中国共产党在抗战中承担了主要的抗击任务，发挥了中流砥柱作用，正确。 C.表格数据没有体现全民族抗战的整体情况，只体现了中共领导军队的作用，因此无法得出“实行全民族抗战是抗战胜利的根本保证”这一结论，错误。 D.表格数据没有涉及正面战场和敌后战场相互配合的内容，无法得出“正面战场和敌后战场相互配合推动抗战胜利”这一结论，错误。 9. 有学者指出：事实上农民远非如许多人想象的那样是一个制度的被动接受者，他们有自己的期望、思想和要求。他们一直有“反道而行”的“对应”行为，从而以不易察觉的方式改变、修正，或是消解着上级的政策与制度，最能佐证材料观点的史实是（ ） A. 土地改革的推行 B. 发动农业合作化运动 C. 人民公社体制的确立 D. 农业上包干到户的尝试 【答案】D 【解析】 【详解】A.土地改革是满足农民对土地的需求，农民是积极拥护和参与的，不存在“反道而行”的应对行为，不符合题意，错误。 B.农业合作化是将个体农业经济改造为集体经济，农民总体是在政策引导下参与，没有体现出“反道而行”的应对行为，错误。 C.人民公社体制实行“一大二公”，超越了农村生产力水平，农民的生产积极性受到压制，但题干强调的是农民主动“反道而行”，而人民公社体制下更多是被动的不适应，错误。 D.在计划经济体制下，农民为了克服集体生产的弊端，自发尝试包干到户(如安徽凤阳小岗村)，这是农民主动以“反道而行”的方式应对原有体制，以此消解原有政策的弱点，符合题干观点，正确。 10. 20世纪70年代，邓小平提出中国外交政策的核心为：反对霸权主义、维护世界和平，中国永远属于第三世界；20世纪90年代，我国进一步强调实行真正的不结盟政策；21世纪初，中国特色大国外交全面推进，形成了全方位、多层次、立体化的外交布局。我国外交政策的调整主要基于（ ） A. 和平共处五项原则的提出和实施 B. 国际政治经济格局走向多极化 C. 维护国家利益和推动改革开放发展的需要 D. 中国在联合国合法席位的恢复 【答案】C 【解析】 【详解】A.和平共处五项原则早在1953年就已提出，并非20世纪70年代后外交政策调整的主要依据，错误。 B.国际政治经济格局多极化是外部环境因素，而我国外交政策调整的根本出发点是国内的国家利益，并非主要依据，错误。 C.维护国家利益是外交政策的根本出发点，同时改革开放需要稳定的国际环境，因此我国从70年代到21世纪初不断调整外交政策，以适应国内发展需求，这是调整的主要原因，正确。 D.中国在联合国合法席位的恢复是1971年的外交成就，并非后续外交政策调整的主要依据，错误。 11. 西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（ ） A. 民主政治的发展完善 B. 杰出思想家的大量出现 C. 东西方文化之间的相互交流 D. 生产力发展带来的社会转型 【答案】D 【解析】 【详解】A.中国当时是分封制瓦解，君主专制萌芽的阶段，当时并不是民主政治，错误。 B.“杰出思想家的大量出现”是思想突破的表现，不是根本原因，错误。 C.在公元前800年至公元前200年东西方几乎没有直接的文化交流，错误。 D.中国春秋战国时期，铁犁牛耕出现，生产力发展，推动了从奴隶社会向封建社会的转型；古希腊城邦时期，工商业生产力发展，推动了城邦民主制的发展与社会变革，所以是生产力发展带来的社会转型，正确。 12. 唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。17-18世纪，三角贸易在大西洋沿岸盛行，奴隶贩子通过贩卖黑奴获取巨额财富。从唯物史观的角度来看，这一贸易兴起的根本原因是（ ） A. 欧洲资本主义发展需要积累资本 B. 人文主义思想鼓励海外冒险 C. 新航路开辟后世界市场雏形出现 D. 美洲种植园对劳动力的迫切需求 【答案】A 【解析】 【详解】A.唯物史观认为，三角贸易、黑奴贸易本质是西欧资本主义原始积累的需要。 资本主义萌芽和发展，需要大量货币资本，三角贸易正是掠夺财富、完成资本原始积累的重要手段，这是根本原因。正确。 B.人文主义思想鼓励海外冒险属于思想文化因素，是次要条件，不是根本经济原因，错误。 C.新航路开辟后世界市场雏形出现这是前提条件，为三角贸易提供了航线和地理可能，但不是根本动因。错误。 D.美洲种植园对劳动力的迫切需求是直接原因，根源还是欧洲资本主义要发展，要积累资本，才驱动了整个三角贸易。错误。 13. 《剑桥欧洲经济史》指出，19世纪后半期，“逐步出现了技术进步的制度化，更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……以至于企业都开始资助基础研究和应用研究”。这表明（ ） A. 技术革新主要来源于工匠经验 B. 科学理论比生产经验更重要 C. 现代工厂制度逐步确立起来 D. 第二次工业革命推动科学与技术紧密结合 【答案】D 【解析】 【详解】A.“技术革新主要来源于工匠经验”是第一次工业革命的特点，第二次工业革命的技术革新更多来自科学实验，错误。 B.题干没有比较科学理论和生产经验哪个“更重要”，且这种表述过于绝对，不符合题意，错误。 C.现代工厂制度的确立是第一次工业革命的成果，时间在19世纪中期之前，和题干的“19世纪后半期”不符，错误。 D.第二次工业革命的特点就是科学与技术紧密结合，题干中企业主动资助研究、通过试验获取技术创新，正体现了这一点，正确。 14. 下列示意图中能正确反映1929—1938年美国和苏联在世界工业总产值中所占份额(%)变化趋势的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.1929—1933年经济大危机重创美国工业，使其世界工业产值份额大幅下降；同期苏联通过两个五年计划实现工业化，份额持续上升，符合史实，正确。 B.美国份额上升与经济大危机的史实不符，错误。 C.苏联份额下降与苏联工业化快速发展的史实不符，错误。 D.美国份额上升、苏联份额下降的趋势与史实完全相反，错误。 15. “互联网+”指的是“互联网+各个传统行业”，即互联网与传统行业进行渗透、融合，促使传统行业改造升级，催生了许多新兴产业。材料反映“互联网+”这种新质生产力（ ） A. 推动世界贸易体系的重建 B. 顺应了经济全球化潮流 C. 改变了人们的工作生活方式 D. 促进了传统行业更新换代 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干仅阐述了互联网与传统行业的融合对传统行业的影响，未涉及世界贸易体系的相关内容，错误。 B.题干没有提到经济全球化的相关背景或影响，无法体现“互联网+”与经济全球化潮流的直接关联，错误。 C.题干的核心指向是传统行业的改造升级，而非人们的工作、生活方式的变化，错误。 D.“促进了传统行业更新换代”与题干中“促使传统行业改造升级，催生了许多新兴产业”的表述直接对应，体现了“互联网+”对传统行业的推动作用，符合题意，正确。 二、辨析改错（每小题2分，共6分） 16. 文物遗址镌刻文明，传承文化。辨别下列文物解说的正误，并加以改正。 《齐民要术》书影 （1）如图文物是北朝贾思勰所著的农业科学著作，总结了长江流域农业生产经验，强调农业生产要遵循自然规律，是中国现存最早的一部完整的农书。 （3）如图遗址是古罗马建筑艺术中的杰出代表，对后世建筑风格产生了深远影响。 （2）如图文物是汉代出现的播种工具，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成，大大提高了农业生产效率。 【答案】（1）错误，将“长江流域”改为“黄河流域” （2）正确 （3）错误，将“古罗马”改为“古希腊” 【解析】 【详解】（1）《齐民要术》是北朝贾思勰所著的农书，它总结的是黄河流域的农业生产经验，而非长江流域。 （2）图中的工具是耧车，它是汉代出现的播种工具，可以一次完成开沟、播种、覆土三道工序，大幅提高了农业生产效率。 （3）图中的建筑是帕特农神庙，它是古希腊建筑艺术的杰出代表，对后世建筑风格影响深远，并非古罗马建筑。 三、材料解析（本大题共2小题，第17小题10分，第18小题12分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：1872年至1875年，清政府先后派出4批共120名幼童赴美留学，是为中国近代官派留学之始。幼童除学习外文、近代自然科学与军工技术外，仍需兼习《孝经》《五经》等儒家经典，接受封建伦理教育。同期，福州船政学堂先后选派多批学生赴英、法学习舰船制造、驾驶与海军战术，归国后多数成为北洋水师的核心将领与近代造船工业的技术骨干。 ——摘编自李春所《中国近代留学史稿》 材料二：五四运动前后，留法勤工俭学运动迎来高潮，先后有2000余名中国青年赴法。他们一边做工，一边学习马克思主义理论与西方先进技术，其中周恩来、蔡和森、赵世炎等青年，逐步成长为坚定的马克思主义者，为中国共产党的建立与中国革命的发展奠定了重要的人才与思想基础。同期，早期共产主义者也开始选派青年赴苏俄学习，培养了一大批革命与建设的骨干力量。 ——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史》 材料三：新中国成立初期，面对西方国家的外交孤立与经济封锁，我国奉行“一边倒”的外交方针，开启了以留苏为主的留学浪潮。1950-1965年，我国先后向苏联及东欧社会主义国家派出留学生12000余人，其中78%以上学习工科、冶金、航空、原子能等专业。留学生归国后，广泛参与到“一五”计划建设、国防科技攻关等国家重大项目中，钱学森、邓稼先等归国学者，成为“两弹一星”工程的核心领军人物。 ——摘编自《中华人民共和国教育史》 （1）根据材料一，概括这一时期留学教育的主要特征。 （2）根据材料二、三并结合所学，分别指出这两个时期留学浪潮对中国社会发展的历史作用。 （3）综合上述材料，指出中国近现代留学教育发展演变的核心驱动因素。 【答案】（1）主要特征：以官派留学为主；留学目的地以欧美国家为主；学习内容以近代军事、工业技术为主，兼顾传统儒家伦理教育。 （2）历史作用：五四运动时期：促进了马克思主义的传播；为中国共产党的建立和中国革命发展奠定了人才与思想基础；推动了新民主主义革命的发展。 新中国成立初期：培养了大批工业、国防领域的专业人才；推动了新中国工业化建设（“一五计划”）和国防科技事业发展；有助于打破西方国家的外交与经济封锁。 （3）核心驱动因素：救亡图存的需要（民族独立与发展的时代需求）；先进中国人的不懈探索；国家政策的引导与支持；国际格局的影响。 【解析】 【小问1详解】 主要特征：根据材料一“清政府先后派出4批共120名幼童赴美留学”→以官派留学为主；根据材料一“福州船政学堂先后选派多批学生赴英、法学习舰船制造”→留学目的地以欧美国家为主；根据材料一“幼童除学习外文、近代自然科学与军工技术外，仍需兼习《孝经》《五经》等儒家经典，接受封建伦理教育”→学习内容以近代军事、工业技术为主，兼顾传统儒家伦理教育。 【小问2详解】 历史作用：五四运动时期：根据材料二“……其中周恩来、蔡和森、赵世炎等青年，逐步成长为坚定的马克思主义者，为中国共产党的建立与中国革命的发展奠定了重要的人才与思想基础”→促进了马克思主义的传播；为中国共产党的建立和中国革命发展奠定了人才与思想基础；根据材料二“早期共产主义者也开始选派青年赴苏俄学习，培养了一大批革命与建设的骨干力量”→为新民主主义革命培养了人才，推动了新民主主义革命的发展。 新中国成立初期：根据材料三“其中78%以上学习工科、冶金、航空、原子能等专业”→培养了大批工业、国防领域的专业人才；根据材料三“留学生归国后，广泛参与到“一五”计划建设、国防科技攻关等国家重大项目中……”→推动了新中国工业化建设（“一五计划”）和国防科技事业发展；根据材料三“面对西方国家的外交孤立与经济封锁，我国奉行“一边倒”的外交方针，开启了以留苏为主的留学浪潮”→有助于打破西方国家的外交与经济封锁。 【小问3详解】 核心驱动因素：材料一与材料二中的留学浪潮是因为中国民族危机不断加深加深→救亡图存的需求（民族独立与发展的时代需求）；根据材料一“清政府先后派出4批共120名幼童赴美留学”；根据材料二“五四运动前后，留法勤工俭学运动迎来高潮，先后有2000余名中国青年赴法。他们一边做工，一边学习马克思主义理论与西方先进技术”→先进中国人的不懈探索；材料三“我国先后向苏联及东欧社会主义国家派出留学生12000余人”→国家政策的引导与支持，材料三“新中国成立初期，面对西方国家的外交孤立与经济封锁……开启了以留苏为主的留学浪潮”→国际格局的影响（美苏两极格局）。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：“1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中，直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往，世界历史也由此从国别史、地区史进入了全球史的阶段。这一转变不仅打破了世界各地的封闭状态，更推动了资本主义生产方式从欧洲向全球扩张，成为人类历史发展的重要分水岭。” ——摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：19世纪中后期到20世纪初，世界联系的紧密程度达到了前所未有的水平，世界的空间距离被大幅压缩，人员、商品、资本的流动速度与规模远超以往，完整的资本主义世界体系最终形成。20世纪90年代以来，世界联系的纽带进一步升级，跨国贸易、跨国投资呈现爆炸式增长，世界真正成为了“地球村”。 ——摘编自［美］威廉·麦克尼尔《人类之网》 材料三：面对当前全球化遭遇的逆流，有西方学者认为：“全球化带来了产业转移、就业流失、贫富差距扩大等问题，逆全球化是维护本国利益的必然选择。”而中国始终坚持：“经济全球化是历史大势，中国始终是经济全球化的坚定参与者、推动者和受益者，致力于推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。” ——摘编自中华人民共和国外交部《中国关于经济全球化的立场文件》 （1）根据材料一，指出“分水岭”的核心含义，并概括出现这一“分水岭”的根本原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别从“技术”和“政治”两个方面，分析19世纪末20世纪初、20世纪90年代以来世界联系更加紧密的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出中国对经济全球化的认识，并列举一例中国为推动经济全球化健康发展作出的努力。 【答案】（1）核心含义：新航路开辟后，世界开始连为一个整体，人类历史进入全球史阶段。 原因：欧洲商品经济发展。 （2）19世纪末20世纪初：技术：第二次工业革命中，新式交通工具、通讯工具的发明，大幅缩短了世界空间距离；政治：主要资本主义国家进入帝国主义阶段，掀起瓜分世界的狂潮，资本主义世界体系最终形成。 20世纪90年代以来：技术：第三次科技革命深入发展，互联网信息技术全面普及；政治：冷战结束后两极格局瓦解，和平与发展成为时代主题，经济全球化趋势加强，各地经济联系更加紧密。 （3）认识：经济全球化是历史发展的必然趋势，中国坚定推动全球化朝着普惠共赢的方向发展。 举例：加入世界贸易组织，提出并推进“一带一路”；推动构建人类命运共同体等（符合题意即可）。 【解析】 【小问1详解】 核心含义：根据材料一“ ……人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……各种族集团之间才第一次有了直接的交往，世界历史也由此从国别史、地区史进入了全球史的阶段。这一转变不仅打破了世界各地的封闭状态……”→新航路开辟后，人类彼此隔绝的状态被打破，世界开始连为一个整体，人类历史进入全球史阶段。 原因：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。 【小问2详解】 19世纪末20世纪初：技术：根据材料二“19世纪中后期到20世纪初，世界联系的紧密程度达到了前所未有的水平，世界的空间距离被大幅压缩，人员、商品、资本的流动速度与规模远超以往”→：第二次工业革命中，新式交通工具、通信工具的发明，世界空间距离被大大压缩，世界各地之间的联系变得更加紧密；政治：根据材料二“……完整的资本主义世界体系最终形成”→第二次工业革命促进了经济的发展，在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，掀起瓜分世界的狂潮，资本主义世界体系最终形成。 20世纪90年代以来：技术：第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，计算机网络将世界各地联结成一个整体；政治：20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题，国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强。 【小问3详解】 认识：根据材料三“经济全球化是历史大势，中国始终是经济全球化的坚定参与者、推动者和受益者，致力于推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。”→经济全球化是历史发展的必然趋势，中国坚定推动全球化朝着普惠共赢的方向发展。 举例：世界贸易组织是经济全球化的重要推动者，为顺应经济全球化的趋势，改善我国的经贸环境，我国在2001年加入世界贸易组织。2013年，党和国家作出推进“一带一路”建设的伟大部署，推动形成更大范围、更宽领域、更深层次的对外开放格局，以更好地推进经济全球化。中国坚决反对一切形式的霸权主义和强权政治，反对逆全球化，推动建设新型国际关系，构建人类命运共同体。 四、活动与探究（12分） 19. 某历史社团开展“古都里的中国”研学探究活动，请你参与完成下列任务。 【任务一 读图识史 梳理变迁】 材料一：中国古代三大都城核心特征表 西汉A 城(填城市) 平面图 皇宫位于城市西南，全城分为160个闾里，居民区与商业区严格分离，设9市商业活动仅限市内，按时开闭。 B (填朝代)长安城平面图 宫城位于城市正北中心，全城分为108坊，坊市分离，设东西两市，商业活动有严格的时间和空间限制。 北宋开封城 平面图 宫城位于城市中心，打破坊市界限，临街开设商铺，出现早市、夜市，商业活动不再受时空限制。 （1）根据材料一并结合所学，写出A、B划线处内容，并概括从西汉到北宋都城布局与商业发展的核心变化。 【任务二 设计研学 实践探究】 （2）社团计划从上述三座都城中选择一处开展实地研学，请你为其设计一个研学活动环节，并说明设计意图。 【任务三 古今贯通 升华认识】 （3）综合上述材料并结合所学知识，分析中国古代都城布局和商业发展变化反映的历史发展趋势。 【答案】（1）A：长安城；B：唐朝。 都城布局：宫城（皇宫）从城市边缘逐步移至城市中心。商业发展：商业活动逐步突破时空限制（从汉唐严格的坊市分离、商业活动受严格管控，到北宋商业活动不再受时空约束）。 （2）示例一：【西汉长安城研学示例】 研学环节：汉长安城遗址考古现场探访。具体内容：前往汉长安城未央宫、长乐宫遗址考古现场，邀请考古人员讲解发掘过程，对照都城平面图实地观察城市布局，梳理西汉都城规划理念。 设计意图：将课本知识与考古实证结合，直观感受西汉大一统王朝的都城风貌，培养史料实证素养。 示例二：【唐朝长安城研学示例】 研学环节：唐长安坊市文化沉浸式体验。具体内容：前往唐长安城大明宫、东西两市遗址，对照平面图实地探访坊市遗址，了解唐代市坊制度与中外文化交流盛况。 设计意图：通过实地探访与沉浸式体验，直观理解唐代坊市制度特点，感受盛唐开放包容的社会风气。 示例三：【北宋开封城研学示例】 研学环节：对照北宋开封城平面图与《清明上河图》，走访开封北宋东京城遗址，开展“宋代商业变革”主题实地调研。 设计意图：通过图文对照、实地探访，直观感受北宋都城的商业繁荣与社会风貌，提升史料实证与历史解释能力，加深对宋代商品经济发展的理解。 （3）都城布局的变迁（政治上）：专制主义中央集权制度不断强化，皇权至上理念的日益凸显。 都城商业格局的变化（经济上）：商品经济持续发展繁荣；城市经济功能不断增强的趋势，政府对商业的管控逐步松弛。 【解析】 【小问1详解】 A：“宫位于城市西南，全城分为160个闾里，居民区与商业区严格分离，设9市商业活动仅限市内，按时开闭”→长安。 B：“城位于城市正北中心，全城分为108坊，坊市分离，设东西两市，商业活动有严格的时间和空间限制”→唐朝长安的典型特征。 核心变化：都城布局：西汉宫城偏居城市西侧，唐朝宫城居于城市正北核心，北宋宫城位于城市中心→皇权不断强化，政治中心的核心地位日益突出。 商业发展：西汉、唐的商业活动受严格的时间（按时开闭）、空间（固定市坊）限制，北宋打破时空限制，出现早市、夜市、临街商铺→商品经济不断发展，商业活动逐步突破时空限制。 【小问2详解】 研学活动：从西汉长安城、唐代长安城、北宋开封城等三座都城中选择一处开展实地研学，需结合古代都城的历史特征设计研学环节，体现 “史料实证、家国情怀” 的历史学科核心素养。西汉长安、唐朝长安、北宋开封的研学环节设计，需分别紧扣 “宫城偏西、里坊制”“坊市制” “打破坊市、市民经济繁荣” 的核心特征。 设计意图：通过实地探访、沉浸式体验、图文对照等多种形式对都城进行了解，直观理解当时的制度特点和社会风貌。 【小问3详解】 趋势：结合汉代长安、唐朝长安以及北宋开封的都城变化，都城布局的变迁主要体现在中央集权君主专制的不断加强方面；都城商业格局的变化主要体现在商品经济的不断发展、政府对商业的管控日益松弛。根据以上信息进行作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 马鞍山市第八初级中学2026年中考二模 历史试题卷（开卷） 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 下图是出土于我国内蒙古、山西、安徽三地的史前时期龙形文物。这些文物共同印证了中华早期文明（ ） 内蒙古▪三星塔拉遗址玉龙 陕西▪陶寺遗址彩绘龙纹陶盘玉龙 安徽▪凌家滩遗址玉龙 A. 审美观念趋向统一 B. 早期国家的初步形成 C. 具有多元一体特征 D. 原始农耕文明的发展 2. 孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想；北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；明末清初顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都体现了中国古代知识分子（ ） A. 具有家国情怀 B. 主张和而不同 C. 奉行无为而治 D. 重视以人为本 3. 云南河泊所遗址出土的“滇国相印”封泥与简牍证实，汉武帝时期在赐滇王金印的同时设置“滇相”，形成“太守、滇相、滇王”的治理结构，郡、国两套体系并行，且益州郡下辖24县中20县的职官序列呈现了四级行政链条。这一发现反映了汉代（ ） A. 刺史制度强化了对地方的管理 B. 大一统下制度的灵活性 C. 西南地区开始归属中央政府管辖 D. 郡国并行制成为地方治理的主流 4. 《史记·平准书》记载汉武帝时期，太仓之粟“陈陈相因，充溢露积于外”；杜甫《忆昔》诗中描述开元盛世“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”。从西汉到盛唐，国家官仓储粮从单一粟类为主，发展为粟与稻米并重，促成这一变化的主要条件是（ ） A. 水陆交通网络的发展完善 B. 政府对农业发展的重视 C. 张骞出使西域的影响 D. 经济重心南移的完成 5. 青词是道教斋醮仪式中敬献天神的专用奏告文书，明代因道教盛行，撰写青词成为翰林词臣的重要职责。后世史家及文学作品中提及严嵩等因精于此道而有“青词宰相”之称。由此得知明代时期（ ） A. 文化氛围宽松催生新的文学形式 B. 君主专制强化衍生畸形政治生态 C. 科举制度变革提升宰相文化素养 D. 统治阶层推崇促使道教成为正统 6. 在第一次鸦片战争中，英舰突破虎门要塞，珠江两岸聚集数万民众，以冷漠、平静的神情围观战事。当挂青龙黄旗的宫船被击沉，官兵纷纷跳水时，两岸民众如看马戏看到精彩处发出唏嘘声。材料主要反映当时（ ） A. 农民起义爆发的必然性 B. 国人民族国家意识淡薄 C. 中英武器装备差距悬殊 D. 民众已经抛弃华夷观念 7. 下表为中共三次会议的内容，其变化体现了（ ） 会议 内容 中共一大（1921年） 推翻资产阶级政权，建立无产阶级政权，实现共产主义 中共二大（1922年） 打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国 中共三大（1923年） 正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线 A. 国内主要矛盾发生了根本性转变 B. 中国共产党丰富和完善革命理论 C. 新民主主义革命的任务开始改变 D. 马克思主义得到广泛传播和推广 8. 下表是中国共产党领导的军队抗击日军的人数占日军总人数的比例统计表，据此可知，在抗日战争中（ ） 时间 1938年 1939年 1941年 1942年 1944年 1945年 比例（%） 59 62 75 63 64 69 A. 中国战场是世界反法西斯战争东方主战场 B. 中国共产党在抗战中发挥中流砥柱作用 C. 实行全民族抗战是抗战胜利的根本保证 D. 正面战场和敌后战场相互配合推动抗战胜利 9. 有学者指出：事实上农民远非如许多人想象的那样是一个制度的被动接受者，他们有自己的期望、思想和要求。他们一直有“反道而行”的“对应”行为，从而以不易察觉的方式改变、修正，或是消解着上级的政策与制度，最能佐证材料观点的史实是（ ） A. 土地改革的推行 B. 发动农业合作化运动 C. 人民公社体制的确立 D. 农业上包干到户的尝试 10. 20世纪70年代，邓小平提出中国外交政策的核心为：反对霸权主义、维护世界和平，中国永远属于第三世界；20世纪90年代，我国进一步强调实行真正的不结盟政策；21世纪初，中国特色大国外交全面推进，形成了全方位、多层次、立体化的外交布局。我国外交政策的调整主要基于（ ） A. 和平共处五项原则的提出和实施 B. 国际政治经济格局走向多极化 C. 维护国家利益和推动改革开放发展的需要 D. 中国在联合国合法席位的恢复 11. 西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（ ） A. 民主政治的发展完善 B. 杰出思想家的大量出现 C. 东西方文化之间的相互交流 D. 生产力发展带来的社会转型 12. 唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。17-18世纪，三角贸易在大西洋沿岸盛行，奴隶贩子通过贩卖黑奴获取巨额财富。从唯物史观的角度来看，这一贸易兴起的根本原因是（ ） A. 欧洲资本主义发展需要积累资本 B. 人文主义思想鼓励海外冒险 C. 新航路开辟后世界市场雏形出现 D. 美洲种植园对劳动力的迫切需求 13. 《剑桥欧洲经济史》指出，19世纪后半期，“逐步出现了技术进步的制度化，更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……以至于企业都开始资助基础研究和应用研究”。这表明（ ） A. 技术革新主要来源于工匠经验 B. 科学理论比生产经验更重要 C. 现代工厂制度逐步确立起来 D. 第二次工业革命推动科学与技术紧密结合 14. 下列示意图中能正确反映1929—1938年美国和苏联在世界工业总产值中所占份额(%)变化趋势的是（ ） A. B. C. D. 15. “互联网+”指的是“互联网+各个传统行业”，即互联网与传统行业进行渗透、融合，促使传统行业改造升级，催生了许多新兴产业。材料反映“互联网+”这种新质生产力（ ） A. 推动世界贸易体系的重建 B. 顺应了经济全球化潮流 C. 改变了人们的工作生活方式 D. 促进了传统行业更新换代 二、辨析改错（每小题2分，共6分） 16. 文物遗址镌刻文明，传承文化。辨别下列文物解说的正误，并加以改正。 《齐民要术》书影 （1）如图文物是北朝贾思勰所著的农业科学著作，总结了长江流域农业生产经验，强调农业生产要遵循自然规律，是中国现存最早的一部完整的农书。 （3）如图遗址是古罗马建筑艺术中的杰出代表，对后世建筑风格产生了深远影响。 （2）如图文物是汉代出现的播种工具，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成，大大提高了农业生产效率。 三、材料解析（本大题共2小题，第17小题10分，第18小题12分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：1872年至1875年，清政府先后派出4批共120名幼童赴美留学，是为中国近代官派留学之始。幼童除学习外文、近代自然科学与军工技术外，仍需兼习《孝经》《五经》等儒家经典，接受封建伦理教育。同期，福州船政学堂先后选派多批学生赴英、法学习舰船制造、驾驶与海军战术，归国后多数成为北洋水师的核心将领与近代造船工业的技术骨干。 ——摘编自李春所《中国近代留学史稿》 材料二：五四运动前后，留法勤工俭学运动迎来高潮，先后有2000余名中国青年赴法。他们一边做工，一边学习马克思主义理论与西方先进技术，其中周恩来、蔡和森、赵世炎等青年，逐步成长为坚定的马克思主义者，为中国共产党的建立与中国革命的发展奠定了重要的人才与思想基础。同期，早期共产主义者也开始选派青年赴苏俄学习，培养了一大批革命与建设的骨干力量。 ——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史》 材料三：新中国成立初期，面对西方国家的外交孤立与经济封锁，我国奉行“一边倒”的外交方针，开启了以留苏为主的留学浪潮。1950-1965年，我国先后向苏联及东欧社会主义国家派出留学生12000余人，其中78%以上学习工科、冶金、航空、原子能等专业。留学生归国后，广泛参与到“一五”计划建设、国防科技攻关等国家重大项目中，钱学森、邓稼先等归国学者，成为“两弹一星”工程的核心领军人物。 ——摘编自《中华人民共和国教育史》 （1）根据材料一，概括这一时期留学教育的主要特征。 （2）根据材料二、三并结合所学，分别指出这两个时期留学浪潮对中国社会发展的历史作用。 （3）综合上述材料，指出中国近现代留学教育发展演变的核心驱动因素。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：“1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中，直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往，世界历史也由此从国别史、地区史进入了全球史的阶段。这一转变不仅打破了世界各地的封闭状态，更推动了资本主义生产方式从欧洲向全球扩张，成为人类历史发展的重要分水岭。” ——摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：19世纪中后期到20世纪初，世界联系的紧密程度达到了前所未有的水平，世界的空间距离被大幅压缩，人员、商品、资本的流动速度与规模远超以往，完整的资本主义世界体系最终形成。20世纪90年代以来，世界联系的纽带进一步升级，跨国贸易、跨国投资呈现爆炸式增长，世界真正成为了“地球村”。 ——摘编自［美］威廉·麦克尼尔《人类之网》 材料三：面对当前全球化遭遇的逆流，有西方学者认为：“全球化带来了产业转移、就业流失、贫富差距扩大等问题，逆全球化是维护本国利益的必然选择。”而中国始终坚持：“经济全球化是历史大势，中国始终是经济全球化的坚定参与者、推动者和受益者，致力于推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。” ——摘编自中华人民共和国外交部《中国关于经济全球化的立场文件》 （1）根据材料一，指出“分水岭”的核心含义，并概括出现这一“分水岭”的根本原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别从“技术”和“政治”两个方面，分析19世纪末20世纪初、20世纪90年代以来世界联系更加紧密的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出中国对经济全球化的认识，并列举一例中国为推动经济全球化健康发展作出的努力。 四、活动与探究（12分） 19. 某历史社团开展“古都里的中国”研学探究活动，请你参与完成下列任务。 【任务一 读图识史 梳理变迁】 材料一：中国古代三大都城核心特征表 西汉A 城(填城市) 平面图 皇宫位于城市西南，全城分为160个闾里，居民区与商业区严格分离，设9市商业活动仅限市内，按时开闭。 B (填朝代)长安城平面图 宫城位于城市正北中心，全城分为108坊，坊市分离，设东西两市，商业活动有严格的时间和空间限制。 北宋开封城 平面图 宫城位于城市中心，打破坊市界限，临街开设商铺，出现早市、夜市，商业活动不再受时空限制。 （1）根据材料一并结合所学，写出A、B划线处内容，并概括从西汉到北宋都城布局与商业发展的核心变化。 【任务二 设计研学 实践探究】 （2）社团计划从上述三座都城中选择一处开展实地研学，请你为其设计一个研学活动环节，并说明设计意图。 【任务三 古今贯通 升华认识】 （3）综合上述材料并结合所学知识，分析中国古代都城布局和商业发展变化反映的历史发展趋势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $