试卷8 栾川县2024-2025学年下学期期末检测精选卷（word教师用书）-【芸熙百分】2025-2026学年七年级生物下册期末必刷卷（苏教版·新教材 河南专版）

**基本信息** 栾川县2024-2025学年第二学期初中生物期末试卷，以生态系统、植物生理为核心，结合湿地保护、农业生产等真实情境，通过基础判断与综合探究，落实生命观念与探究实践素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|生物与环境（如“三北”防护林）、生态系统结构（食物网分析）、种子萌发（黄豆萌发过程）|结合农谚（“惊蛰闻雷”）、本地生态（龙峪湾森林公园），考查结构与功能观| |非选择题|5题/50分|生态系统完整性（湿地食物网）、植物生理（苹果传粉受精、光合作用实验）、农业实践（水稻种植）|设计湿地保护措施、环割提高产量等开放性问题，体现科学思维与社会责任|

试卷8　栾川县（2024—2025学年第二学期） 一、选择题（下列每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共50分） 1.我国兴建的“三北”防护林可防风固沙，这体现了（　B　） A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.环境影响生物 D.生态系统的自我调节能力 2.农谚“惊蛰闻雷，谷米成堆”，说明此时影响农作物生长发育的非生物因素主要是（　C　） A.土壤 B.空气 C.水 D.温度 3.某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、金鱼、河虾，他还必须补充的材料是（　A　） A.金鱼藻 B.河水 C.洗净的沙 D.斑马鱼 4.在生态系统中，各种生物之间因食物关系形成不同的食物链。下列各项中，能正确表示一条食物链的是（　C　） A.草→鹿→野兔→狼 B.昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰 C.草→昆虫→食虫鸟→蛇 D.阳光→草→昆虫→食虫鸟 5.龙峪湾国家森林公园有着“秀压五岳，奇冠三山”的赞誉，某校同学对其进行调查后，绘制了如图所示的食物网。下列叙述正确的是（　B　） A.该食物网中还缺少消费者 B.该食物网中共有4条食物链 C.该食物网中数量最多的生物是鱼 D.物质和能量在此食物网中都是循环流动的 6.稻螟虫和蝗虫都是啃食水稻的害虫，青蛙是它们的天敌。稻田中放养适量青蛙可以减少农药的使用，青蛙在稻田中也会遭到蛇的捕食。下列对该稻田生态系统的叙述，正确的是（　B　） A.该生态系统中能量的最终来源是水稻 B.食物链中能量流动从水稻开始 C.青蛙可以直接获取太阳的能量 D.该生态系统的自我调节能力是无限的 7.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，某一时间内它们的相对数量关系如图。一段时间后发现乙的数量增加，试分析此时甲、丙、丁的数量变化，正确的是（　A　） A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降了 B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降了 C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降了 D.甲、丙、丁的数量都增加 8.玉米种子和菜豆种子的大小、形状、颜色各不一样，但玉米种子和菜豆种子的结构具有相同点，它们都具有（　C　） A.果皮和子叶 B.胚和胚乳 C.种皮和胚 D.种皮和胚乳 9.黄豆种子萌发的过程如图所示。下列相关叙述错误的是（　B　） A.②先突破种皮 B.①发育成④ C.所需的营养来自③ D.胚能发育成幼苗 解析：黄豆种子萌发时，②胚根最先突破种皮，发育成根，A正确；①胚芽发育成茎和叶，而④是根，B错误；黄豆属于双子叶植物，贮存营养物质的结构是子叶，因此萌发过程利用的营养物质来自③子叶，C正确；胚是由受精卵发育而来的，胚发育成新植物体，D正确。故选B。 10.如图为探究“种子萌发需要的环境条件”的实验装置。有关说法错误的是（　A　） A.图中的实验中能形成3组对照实验 B.种子甲不萌发、乙萌发，说明种子萌发需要水 C.种子乙与丙形成的对照实验中，变量是空气 D.种子的胚完整且有活力是该实验成功的前提 11.“红豆生南国，春来发几枝”，诗句中描述的是海红豆树春天萌发新枝的现象。新枝的萌发与叶芽的发育相关，下列相关叙述正确的是（　A　） A.幼叶发育成叶 B.芽轴发育成芽 C.芽原基发育成茎 D.叶芽发育成幼叶 12.在花蕾期，把豌豆花甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不作处理。将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，请判断最终能结果的是（　C　） A.甲 B.乙 C.丙 D.乙和丙 解析：雄蕊和雌蕊是花中最重要的结构，与果实和种子的形成有直接关系。根据题意可知，豌豆花同时具有雌蕊和雄蕊因此可以进行自花传粉。丙花若不作处理，处在封闭状态下仍然能进行自花传粉并结果；甲花去掉雌蕊，只有雄蕊，乙花去掉雄蕊，只有雌蕊，在封闭状态下不能完成传粉，不会结果。因此最终能结果的是丙。故选C。 13.水稻是我国主要的粮食作物，水稻的花非常小，没有香味，如图是水稻花的结构示意图。下列说法不正确的是（　C　） A.①可发育成果实 B.②能够散放花粉 C.②和花丝构成雌蕊 D.雌蕊和雄蕊构成花的主要部分 14.水蜜桃果形大，汁甜如蜜，香味浓郁，深受人们喜爱。想要使一株毛桃树结出水蜜桃，可以采取的繁殖方式是（　B　） A.扦插 B.嫁接 C.种子繁殖 D.组织培养 15.近年来，在果树栽培和树木移栽过程中，常给植物打针输液，以促进植物的生长。输入的液体中，除水外，最可能含（　B　） A.二氧化碳 B.无机盐 C.脂质 D.有机物 16.当代农业中最新的雾培技术，就是利用喷雾装置，把营养液雾化，直接喷在植物根上的一种无土栽培方式。用这种方法种土豆，是因为土豆根尖中能吸收雾化液中营养的区域是（　D　） A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 17.俗话说：“根深才能叶茂。”如图是根尖结构示意图，下列说法正确的是（　C　） A.①处生有大量根毛，起保护作用 B.细胞具有很强分裂能力的部位是① C.②是根尖伸长生长最快的部位 D.根的生长主要是③④两部分起作用 18.“灯无油不亮，稻无肥不长。”施肥能为植物生长提供所需的无机盐，需要量最多的无机盐是（　B　） A.氮、硫、钾 B.氮、磷、钾 C.铁、磷、钾 D.钙、磷、钾 19.盐角草能从土壤中吸收大量的无机盐，并把这些无机盐积聚在体内而不受伤害，目前已被应用于治理盐碱地。为盐角草体内无机盐的运输提供动力的是（　A　） A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.输导作用 20.如图为光照充足条件下，某植物叶片进行光合作用的示意图，①～④代表有关的物质，其中能代表有机物的是（　D　） A.① B.② C.③ D.④ 解析：根据题图可知：①表示二氧化碳，②表示氧气，③表示运输到叶片的水，④表示光合作用制造的有机物向下运输。因此，其中能代表有机物的是④，D符合题意。故选D。 21.如图为探究呼吸作用的相关实验，下列实验结论与该实验有关的是（　D　） A.呼吸作用消耗氧气 B.呼吸作用需要水 C.呼吸作用产生能量 D.呼吸作用产生二氧化碳 22.了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以帮助提高作物产量。如图为玉米植株一天中相关生理活动变化的曲线。下列分析合理的是（　A　） A.曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用 B.玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C.比较a、b、c三点，b点有机物积累最多 D.在b点玉米停止进行光合作用 23.公园草坪中往往会看到“禁止踩踏”的标志语。踩踏草坪会导致土壤板结，不利于植物生长，其根本原因是（　A　） A.缺少氧气，影响根的呼吸作用 B.缺少水分，影响光合作用 C.缺少二氧化碳，影响光合作用 D.缺少肥料，影响光合作用 24.“森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。”下列有关植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（　D　） A.调节生物圈中的碳氧平衡 B.能保持水土、防风固沙 C.能为各种动物提供栖息场所 D.减缓生物圈中的水循环 25.“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”的理念牢牢铭刻在我们心中，并践行在我们的行动中。以下理解错误的是（　C　） A.人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价 B.生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物生存的栖息地 C.生物圈的资源取之不尽、用之不竭 D.强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处 二、非选择题（共5小题，26～28题每空1分，29、30题每空2分，共50分） 26.（7分）湿地生态系统又称“地球之肾”，具有蓄洪抗旱，净化水源的重要作用。2025年世界湿地日的主题是“保护湿地共筑未来”。某校生物兴趣小组的同学到湿地公园进行实践和研究，并绘制了如图所示的食物网简图。据图回答下列问题。 （1）想要构成一个完整的生态系统，图中还需要补充的是　分解者　和　非生物环境　。 （2）该食物网中共有　4　条食物链，请写出最短的一条食物链：　水生植物→蟹→鹭　。若鱼的数量减少，则虾的数量在短时间内会　增加　。 （3）该食物网中，虾和浮游动物的关系是　捕食　。 （4）为践行世界湿地日的主题，作为中学生的我们应该怎么做？　植树造林、低碳出行（答案合理即可）　。（答出一点即可） 27.（8分）洛阳的苹果种植尤为著名，尤其是洛宁苹果和栾川苹果，因其优质的土壤和充足的日照而闻名。如图为苹果花和果实的结构示意图，回答下列问题。 （1）苹果花要发育成苹果果实，必须经历　传粉　和　受精　两个过程，苹果果实在结构层次上属于　器官　。 （2）一朵苹果花中最重要的结构是　雄蕊　和　雌蕊　。苹果果实里的①是由苹果花中的　胚珠　（填结构名称）发育形成的。 （3）栾川境内昼夜温差较大，夜晚温度低，有利于减弱苹果树的　呼吸　作用，减少有机物分解，使苹果更甜。 （4）果农在种植苹果树时，为了提高苹果的产量，会在果树的盛果期对果树进行“环割”处理，主要是切断韧皮部的　筛管 　，阻止有机物向下运输。 28.（7分）河南省是大豆生产和消费大省，种植面积位居全国前列。图甲是大豆叶片中某些生理活动的示意图，图乙是大豆叶片的结构示意图。据图回答下列问题。 （1）植物进行光合作用的主要器官是　叶　。大豆的叶片由　表皮　、叶肉和叶脉三部分组成。大豆进行光合作用所需要的水是通过图乙中的［③］　叶脉　运输的。 （2）若图甲中的气体Y是光合作用释放到空气中的气体，则气体Y是　氧气　，气体X和Y进出叶片的“门户”是图乙中的　④　（填图中标号），该结构是由成对的　保卫细胞　构成的。 （3）如图乙所示，叶肉中的栅栏层具有“细胞排列紧密、含叶绿体多”的特点，这些特点有利于叶片进行　光合作用　。 29.（每空2分，共14分） 《耕织图》描述了中国古代真实的劳动情景，包括耕图和织图，其中耕图描述了水稻生产的劳动情景（局部图如下所示）。分析回答下列问题。 （1）图中，为水稻的生长提供无机盐的劳动情景是　施肥　。水稻吸收的无机盐溶解在水中，通过根、茎、叶中的　导管　向上运输到植物体的各个部位。 （2）农谚“清明下种，谷雨栽秧”表明水稻的生产要遵循节气之规。清明前后，气温回升，为水稻种子的萌发提供适宜的　温度　；栽秧即插秧，秧苗不能过稀，也不能过密，这能保证水稻充分利用　光照　，进行　光合作用　，提高产量。 （3）在传统农业生产中，除草、除虫要消耗大量的人力、物力。在现代农业生产中，育种工作者可利用　组织培养　技术进行植物脱毒，提高作物的产量和品质。 （4）稻谷收获后要经过晒谷减少水分后才能储藏，其原因是　减少水分能降低呼吸作用的强度，减少有机物消耗　。 30.（每空2分，共14分）某校生物兴趣小组为探究绿叶进行光合作用所需的原料，进行了如图所示的实验。请回答下列问题。 （1）实验开始前为排除实验干扰，兴趣小组的同学将两株盆栽植物放置在黑暗环境中一昼夜，这样可以通过　呼吸　作用消耗掉叶片中原有的　淀粉（或有机物）　。 （2）甲、乙装置中分别放入装有等量氢氧化钠溶液和清水的小烧杯，乙装置在此实验中起到　对照　的作用。实验选取了生长状况相同的植物，温度、光照时长等条件均相同，是遵循实验探究的　单一变量　原则。 （3）同时将装置甲、乙放置于阳光下3～4小时后，分别从甲、乙植株上摘取叶片经酒精水浴脱色处理后，滴加碘液染色，能够变蓝的叶片是　乙　装置中的叶片，说明在该装置内的叶片中检测到淀粉，该装置叶片进行了　光合作用　，据此得出结论，二氧化碳是光合作用的原料。 （4）根据实验结果分析，在农业生产中为大棚作物补光的同时要通入适量的二氧化碳气体，其目的是　增加光合作用的原料，提高光合作用的效率，从而增加农作物的产量　。 学科网（北京）股份有限公司 $