（B卷）语文试题-【1号卷·A10联盟】2025届高一上学期2月初期末质量检测

2025级高一上学期2月初期末质量检测 语文试题B 本试卷满分150分，考试时间150分钟。请在答题卡上作答。 一、阅读(72分) 导致了在这些部落中，可信度往往由内部社交资本而非外部专业权威决定。 (一)阅读I(本题共5小题，19分) 最后，也是最容易被忽视的，是技术偏见—即平台架构对传播生态的隐形 阅读下面的文字，完成1~5题。 操控，它是数字时代独有的结构性力量。社交媒体并非中立媒介，其算法推荐系 在后真相时代，人们有时候难以区分事实与观，点、情绪与证据。而社交媒体 统、界面设计、排名机制与默认设置共同构建了一种“连接文化”，其核心逻辑是 上的科学传播也面临着一系列的困境。社交媒体如同一面棱镜，将信息折射成色 商业利益而非公共理性，因而也无形中塑造了信息的可见性、传播路径与互动模 彩各异的光谱，同时也筑起了坚固的“回音室”与“过滤气泡”。此时，即便拥有 式。就如同城市建筑影响都市生活一样，数字架构也影响在线对话、用户互动与 坚实证据，科学信息也常常难以穿透由错误信念、算法推荐和文化隔阂构筑的信 数字空间文化。每个社交媒体平台的设计与功能一受其创建者意图与用户行为 息壁垒。 影响，连同其明示或隐含的规则一共同决定了数字传播的性质与动态。，点赞、 正如阿丹·埃尔玛-迈耶在《理解数字科学传播中的对话关系》一文中指出， 转发、停留时长等指标决定了哪些内容可见，而这些指标天然偏好情绪化和简单 当前的数字环境是一种“认知薄弱”的语境一在这里，真实性让位于受欢迎度， 化的内容。算法推荐还进一步固化用户的信息茧房，使跨群体对话几乎不可能自 专家权威被情感共鸣取代，而科学共识则在回音室中被边缘化。要让科学真正“出 发发生，因为“点赞经济”与流量逻辑，奖励的是传播力而非真实性。 圈”，触及那些对疫苗扰豫、否认气候变化或信奉替代医学的人群，仅靠发布更多 当然，这三重偏见并非孤立存在，而是相互强化，进而为科学传播构建了一 数据远远不够。我们必须直面三重结构性偏见：认知偏见、社会文化偏见与技术 个自我的“回音壁”。认知偏见让人倾向于选择符合自身信念的信息；社会文化偏 偏见，并在此基础上重建以“对话式关系”为核心的传播范式。 见将这些选择固化为群体身份；技术偏见则以算法不断投喂同类内容，将个体锁 首先，认知偏见构成了个体接收科学信息的第一道屏障，它是人类心智的结 定在信息茧房之中。这样的结果便是，科学传播常常陷入“自言自语”的窘境， 构性特征。人们并非理性决策者，而是依赖启发式思维快速判断。确认偏见使受 仅在已经认同科学的圈层内产生共鸣，难以触及并说服那些持不同信念的群体。 众更倾向于接受符合既有信念的信息，甚至导致“逆火效应”，即纠正性事实反而 综上所述，科学传播要“出圈”，就需要认识到这三重偏见的存在，并且着力 强化了原有错误认知的情况。这意味着，科学传播若仅以“填补知识空白”为目 于培育一种基于相互承认、共情与耐心的对话式关系，或者说要关注到主体间性 标（即传统的“缺失模型”)，往往适得其反。实际上，人们更易记住符合自身世 的问题。 界观的信息，更愿意分享引发情感共鸣的内容，即便其事实基础薄弱。而科学信 首先是在认知层面上，理解对方信念背后的认知框架与社会文化根源，而非 息往往复杂、渐进且伴随不确定性，这与大脑追求简洁、确定与情感满足的认知 直接否定。通过讲故事将科学事实嵌入引人入胜、情感共鸣的叙事中。通过倾听， 捷径格格不入。当一则煽情的故事比一份严谨的研究报告获得更多点赞时，传播 识别对方的核心关切与深层价值观，为后续沟通找到连接，点，并且寻找超越立场 的战场就会从“事实对决”偏移至“注意力与情感争夺”。 分歧的共同关切，识别并赋能目标社群内部受信任的成员作为科学信息的传递者。 其次，社会文化偏见塑造了线上社群的边界与信任机制，为认知偏见提供了 其次是在社会文化层面上，要嵌入到目标受众的语境之中，深入不同的线上 生长的土壤。事物的意义源于个体在社会文化中的互动，这也决定了他们对世界 社群（如知乎社群，豆瓣小组，微信群等)，在熟悉其文化规范的前提下长期参与， 的反应。科学并非在真空中传播，而是在特定的文化语境中被解读。前置知识、 而非“空降”式宣传。通过与艺术家、人文社科学者、当地社区组织合作，以多 个人价值观、社会身份乃至平台文化，都会影响信息的可及性与可信度。数字技 元形式表达科学，使其融入更广泛的文化对话，让科学术语和概念变得与当地经 术的普及虽然实现了对用户的赋权，但它所制造的鸿沟也在一定程度上导致了知 验相关且可理解。 识获取的不平等，平台自身的“社区文化”（如微信群的群体规范)创造了具有独 最后是在技术层面上，需要了解并且善用平台架构。理解平台算法逻辑，优 特话语体系与信任结构的数字部落。“点赞经济”和“受欢迎度原则”意味着用户 化发布策略（如时间、格式、标签、互动设计)，增加科学内容的可见度。推动平 通过点赞或分享决定哪些信息值得传播，而非依据其认知强度或确定性，这也就 台完善技术框架，以实现那些突出显示信息来源、奖励高质量讨论而非仅显示，点 2025级高一上学期2月初期末质量检测·语文试题第1页共10页 2025级高一上学期2月初期末质量检测·语文试题第2页共10页 赞数的功能设计。同时，也需要通过必要途径让公众认识算法偏见，提升自身的 (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 未了总会赞叹一句：翦大姐学识好，刀剪功夫尤其了不得！ 信息素养。 阅读下面的文字，完成6~9题。 巷子前端的刘大妈家，种了几盆多头菊，请翦春罗上门指点诀窍：“现在茎高 (摘编自王大鹏《科学传播“出圈”需直面三重结构性偏见》) 文本一： 十厘米了，到秋天我希望多开花呵。”翦春罗从工具袋里掏出剪刀，弯下腰去，每 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分) 翦春罗 株剪去上端一截，只留下三五片叶子。“这叫摘心，过段日子我再来弄一次。古人 A.社交媒体时代的“回音室”“过滤气泡”现象，主要由技术偏见所构筑， 聂鑫森 说‘菊不盈尺’，得控制好它的高度，花才开得好开得多。’ 翦春罗五十岁了，她是湘楚市风湖公园的园艺师，俗称“花匠”，雅称“莳花人”。 住在巷子中段的张天忌，是湘楚市话剧团的大咖，因饰演《竹林七贤》中的 即便有坚实证据，科学信息也常难以穿透信息壁垒。 B.受众更易接受符合既有信念的信息，而科学信息多复杂、渐进且具不确定 她的名字是父亲取的，父亲也是个花匠。 嵇康而名声远播，他自命清高，喜欢使小性子，团长偶尔批评一下，他就称病罢 演。他喜欢在庭院中栽竹子，栽了二十几棵，生怕竹子长不茂盛，常将“生根粉” 性，所以科学传播不能以“填补知识空白”为目标。 “翦”与“剪”同音，他希望女儿像剪春罗一样美丽：橙红的花瓣薄而轻灵 C.知识获取的不平等一定程度上源自数字技术的普及，平台“社区文化”创 边缘还有独具风韵的缺刻状齿，俨如精心剪裁专为女孩子所穿的薄纱轻罗。可惜 兑水以浇，弄得竹鞭在土下疯长，把主屋前的台阶也拱裂了。 造的数字部落中，内部社交资本往往决定了可信度。 几年前，翦春罗的父母因病相继锌世。 张天忌恭恭敬敬请来了翦春罗。 翦春罗在庭院里粗粗看一遍，说：“张先生，你爱竹崇竹没错，可竹子也有任 D.要想克服科学传播的困境，需要实现传播范式的根本转变，彻底抛弃传统 翦春罗虽入老境，脸模子、身条子依旧耐看，步履轻快，笑语圆润，只有手 掌上的硬茧收藏着逝去的芳华岁月。她的刀剪功夫很好，那是父亲传承的，父亲 性的毛病。竹鞭把台阶拱裂，把围墙撞歪，还会危及房屋。” 的“缺失模型”，转而建立全新的“对话式关系”。 说过的话她也铭记在心：为花草培土施肥是爱，剪枝删花也是爱，慈不莳花，爱 “翦大师，那怎么办？” 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) 也是有锋芒的。 “我不是大师，一个花匠而已。最省心的方法，是把所有的竹子连根刨去。” A.引用阿丹·埃尔玛-迈耶的观点，指出数字环境“认知薄弱”的语境，旨 翦家住在古桑巷的尾端，出巷口是繁华的畅春街，出巷尾便是没有围墙的风 张天忌嗫需着说：“那万万不行。演过《竹林七贤》的人，岂可不种竹？” 在说明科学传播需直面三重结构性偏见并重建相应的传播模式。 湖公园，视域十分阔远。常在家的只有翦春罗和女儿苗欣。丈夫老苗是一家国有 “家居庭院种竹，不宜多；竹鞭原本就长得快，根本不需要什么‘生根粉'。 B.文中将认知偏见理解为“人类心智的结构性特征”，并指出“缺失模型"” 铁道工程公司的工程师，走南闯北，一年只回家探亲一次。 我有一法，既保留竹子，又无后顾之忧，不知张先生同意否？” 常常适得其反，这体现了对传统科学传播思路的反思与修正。 “同意，同意。” 翦春罗对常怀歉意的丈夫说：“你在外面好好做事，家有我守着，苗欣有我带 C.作者运用“确认偏见”“逆火效应”等专业概念，结合“情感共鸣”“注意 着，院子里的花草有我照看着。你回来探亲，准会让你开开心心的。” 翦春罗从工具袋里，拿出一把雪亮的大砍刀，快步走到竹林前，挥刀从根部 力争夺”等生活化表述，使得说理既严谨又具现实针对性。 斜着砍下去，每棵竹子只三五刀就倒下了。 翦家的庭院虽不大，但有树有花有草，还有一方小池塘、几块点缀苔斑的观 张天忌心痛得闭住眼睛，喊道：“请翦大姐刀下留情！' D.作者以“点赞经济”等为例，说明技术偏见是如何塑造信息可见性的，意 赏石。三株白梅树是百年旧物，寒冬里开花，团团簇簇，暗香浮动。土种和盆栽 “留下了五棵！” 在强调商业利益应成为科学传播的核心驱动力而非公共理性。 的剪春罗、茉莉、荷花、雁来红、牵牛花、金银花、夜来香，各有各的空间和时 “下一场戏呢，怎么演？” 3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。 序，像一部植物的四时音乐刷，你方唱罢我登场，永不静寂。 翦春罗忍不住哈哈一笑，说：“张先生真是个老戏骨，佩服。你先打电话给石 (3分) 苗欣从小到大，喜欢跟着妈妈做家务，喜欢跟着妈妈栽花种草。 料店，让他们送来八块两米长一米宽二十公分厚的麻石板，得破费你了。' 在后真相时代，①面临三重结构性偏见阻碍。认知偏见使人们依赖 夜里母女躺在床上，苗欣的鼻翼猛地翕动，说：“妈，夜来香炸开苞子了，吐 “钱，没问题。我想问要这石板做什么？” 情感与既有信念，难以接受复杂科学信息；社会文化偏见在数字部落中形成信任 出了香气。”翦春罗微微一笑，说：“你是花的知己。” “我也会叫几个同事带工具来帮忙，都是免费的。先在这五棵竹子四周，挖 盛夏的中午，翦春罗从池子里摘了一片荷叶，放在一个木盆里浸着。苗欣说： 隔阀，群体规范取代专业权威；技术偏见通过②，固化信息茧房，偏好 出深沟，把向外伸延的竹鞭斩断，再埋入石板，盖上土。这五棵竹子的竹鞭，只 “妈，晚上我们一起做‘荷叶蒸鱼’这道莱？”翦春罗点点头，说：“这叫心有灵 情绪化内容。三者相互叠加，导致科学信息难以触及持不同信念的群体。为此， 能在这座石头城里走走停停，也让竹子明白自由不是随心所欲。张先生，是这个 犀一点通。” 科学传播需转向③：通过叙事共鸣对接认知需求，嵌入社群文化消除隔 理吗？” 苗欣高考成绩不错，填报志愿时征求妈妈的意见，她钟情的园林设计系，本 阔，并善用平台算法提升科学内容可见性，从而突破壁垒实现有效传播 “是…是” 地的湘楚林学院有，上海的华东林学院也有。 日子过得真快，在上海读大学的苗欣顺利毕业了。她很喜欢上海的氛围和格 “第一志愿去上海！”翦春罗说。 调，希望能在这里找到一个发展的平台。她打电话告诉妈妈，得到的答复是“祝 “妈，我走了，就留下你一个人，我舍不得。” 4.结合上下文，解释文中“出圈”和“空降”的具体含义。(4分) 你梦想成真”。苗欣万万没有想到，考公务员名落孙山，到企业和学术机构去应聘， “好男儿志在四方，好女儿又何尝不是这样！” 本科学历不入人眼。到秋风起时，她垂头丧气回到湘楚市。 苗欣真的去了大都市上海。 “妈，我都不敢出门见人了。 家里就剩下翦春罗和她的影子，但她并不觉得孤独和寂寥。上班在风湖公园， 翦春罗把女儿的右手拉过来，轻轻地摩挲着。 5.简要分析文章的论证特点。（6分)》 下班后回到自家，都有花花草草热热闹闹地陪着，心里很充实。 “我的好女儿，哪里的就业形势都很严峻，人多职位少，没有真本事，怎么 古桑巷的左邻右舍，畅春街商铺人家，大多有或大或小的庭院，也就各有所 出头？你才出校门，一肚子的书本知识，却没有在底层历练的经验，怎么能进入 好地栽着不同品类的花树，翦春罗心肠热，喜欢帮忙，便成了随喊随到的技术指 管理部门或专业学术领域？即使是硕士、博士，也只能是梦想成空。 导。请教她如何浇水施肥的，请她上门示范如何剪枝、打顶、摘心、删花的… “我…可以等，机会总是有的。 2025级高一上学期2月初期末质量检测·语文试题第3页共10页 2025级高一上学期2月初期末质量检测·语文试题第4页共10页 2025级高一上学期2月初期末质量检测·语文试题第5页共10页 B 翦春罗摇摇头，脸色变冷，说：“机会就像风，你只有用扎实的人格、学识、 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分) 经验筑起高墙厚壁，才能碰上。你得放下架子，先端上养活自己的饭碗，再图谋 阅读下面的文言文，完成10~14题。 以后的发展。你爸参加工作时是个抬铁轨的普工，我当年是公园的清洁工。” 材料一： 苗欣忍不住泪流满面。 董卓在洛阳，袁绍等诸军皆畏其强，莫敢先进。曹操引兵西，将据成皋，张 “假如你愿意，风湖公园正招考园艺工人，你可以去应考。” 邈遣将卫兹分兵随之。进至荥阳汴水，遇卓将徐荣，与战，操兵败。操到酸枣， “我…愿意。妈的刀剪功夫，我来传承！” 诸军十余万，日置酒高会，不图进取，操责让之，因为谋曰：“使渤海引河内之众 (有删改) 临孟津，酸枣诸将守成皋，全制其险，使袁将军率南阳之军入武关，皆高垒深壁， 文本二： 勿与战，示天下形势，以顺诛逆，可立定也。今兵以义动持疑不进失天下望窃为 我从原乡株洲梳理素材，写一些与工业氛围相关的小说，让具有现代工业城 市精神特质，同时又是坚守传统文化根脉的工人形象，进入我的小说，接通古典 诸君耻之！”邈等不能用。操乃与司马沛国夏侯惇等诣扬州募兵，得千余人，还屯 与现代的气韵。我在写湘潭街巷众生的小说时，也将现代工业城市株洲的新鲜气 河内。 息，无声地引入，让相对守旧的姿仪和心态，具有鲜活的呈现。正如小说《翦春 冬，孙坚与官属会饮于鲁阳城东，董卓步骑数万猝至，坚方行酒谈笑，整顿 罗》中的主人公为古城小巷人物，她作为极好的园艺师，所遵循的是“慈不莳花” 部曲，无得妄动。卓兵见其整，不敢攻而还。孙坚移屯梁东，为卓将徐荣所败， 和“爱是有锋芒的”信条，在修理庭院小竹林时说“自由是有限度的”，这种产 复收散卒进屯阳人。卓遣东郡太守胡轸督步骑五千击之，坚出击，大破之，枭其 业工人严守纪律和规章的态度，引入到这里，被赋予了新的意义。 都督华雄。坚还屯，卓遣将军李傕说坚，欲与和亲。坚曰：“卓逆天无道，今不夷 （节选自聂鑫森《我的原乡文学创作—湘潭与株洲》) 汝三族，县示四海，则吾死不瞑目，岂将与乃和亲邪！”复进军大谷，距洛九十里。 6.下列对文本一相关内容的分析鉴赏，正确的一项是（3分) 卓与坚战，败走，聚兵于陕。坚进至洛阳，乃扫除宗庙，祠以太牢，得传国玺于 A.翦春罗的名字来源于父亲对她的期望，希望她像剪春罗花一样美丽，这预 城南甄宫井中；分兵出新安、渑池间以邀卓。卓引还长安。 示了她未来成为园艺师的命运。 (节选自司马光《资治通鉴》) B.父亲说的“慈不莳花，爱也是有锋芒的”揭示了园艺工作的残酷性，也暗 材料二： 示了翦春罗对女儿的严格要求。 于斯时也，蹶起以与卓争死生，曹操、孙坚而已。操曰：“董卓未亡之时，一 C.翦春罗在处理张天忌的竹子问题时，通过设置石板限制竹鞭生长，隐喻了 战而天下定。”使一战而天下定，操其能独有天下乎？既败于荥阳，且劝张邈等勿 人生中自由与约束的辩证关系。 得迟疑不进，失天下望，而邈等不用，操乃还军。当斯时，操固未有擅天下之心可 D.苗欣最终决定继承母亲的园艺工作，表明她在碰壁后，放弃了在大城市发 知也。以操为早有擅天下之心者，因后事而归恶焉尔。孙坚奋起诛卓，先群帅而进 展的梦想，完全回归传统生活。 7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分) 屯阳人，卓惮之而与和亲，乃曰：“不夷汝三族悬示四海，吾死不瞑目。”独以孤军 A.文中写庭院花草如“植物的四时音乐剧”，以通感手法赋予日常生活诗意 进至洛阳，扫除宗庙，不自居功，而还军鲁阳。当斯时也，可不谓皎然于青天白日 的审美色彩。 之下而无惭乎？故天下皆举兵向卓，而能以躯命与卓争生死者，坚而已矣。其次则 B.翦春罗对菊花“摘心”，对竹子“砍伐”，突出了她对待普通人和文化人 操而已矣。岂袁绍等之力不逮操与坚哉？操与坚知有讨贼而不知有他，非绍、术挟 的态度差异。 奸心以养寇，而冀收刺虎持蚌之情者所可匹也。故他日者，三分天下，而操得其一， C.翦春罗与苗欣的对话，既推动了情节的发展，也展现出两代人价值观念的 坚得其一，坚之子孙且后操而亡；坚之正，犹愈于操之速易其心者多矣。 碰撞与传承。 (节选自王夫之《读通鉴论》) D.小说语言质朴平实，“慈不莳花”“暗香浮动”等凝练语句深化了主题且 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的 富有哲理性。 答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 8.文本一中多次写到花草庭院，这些描写有哪些作用？请结合文本简要分析。（4分) 今兵以义A恸B特疑C不进D失天下E望窃为G诸君且日耻之 9.作者自述其小说塑造“具有现代工业城市精神特质，同时又是坚守传统文化根 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分) 脉的工人形象”。请结合文本一，分析翦春罗这一形象如何体现这一创作意图。 A.西，西进，与《赤壁赋》中“西望夏口，东望武昌”的“西”用法相同。 (6分) B.祠，祭祀，与《登泰山记》中“皇帝行宫在碧霞元君祠东”的“祠”意 思不同。 2025级高一上学期2月初期末质量检测·语文试题第6页共10页 2025级高一上学期2月初期末质量检测·语文试题第7页共10页 C.步骑五千，定语后置，与《劝学》中“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的结 16.本诗题为“喜而有作”，诗中是如何表现诗人之“喜”的？请结合全诗简要分 18.填入文中第一段横线上的词语，不恰当的一项是（3分) 构相同。 析。（6分) A.姹紫嫣红B.琳琅满目C.生机勃勃D.绚丽多彩 D.乃，却，竞然，与《师说》中“今其智乃反不能及”的“乃”意思相同。 19.下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是(3分) 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分) A.咏梅诗词从诗人生命情调与理想人格的深情寄托升华为状物摹形，中国 A.曹操认为只要渤海、酸枣、南阳等众多将领联合兵力，奋力一战便可消 (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 文学为梅花注入了不朽的灵魂 灭董卓，平定天下，但张邈等人不采纳他的建议。 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分) B.梅花为中国文学注人了不朽的灵魂，使咏梅诗词从状物摹形升华为诗人 B.孙坚与下属官员在鲁阳城东聚会饮酒，董卓军队突然来袭，孙坚冷静整 (1)一名旅游主播正站在天姥山前向网友描述：家人们，看！这座山不仅高耸人 生命情调与理想人格的深情寄托 顿军队。董卓军队看到孙坚军容严整，便撤退了。 云，更气势恢宏，简直要盖过五大名山的风头！这就是李白在《梦游天姥吟 C. 梅花被中国文学注人了不朽的灵魂，使咏梅诗词从诗人生命情调与理想 C.孙坚被徐荣击败，收集散卒进驻阳人。后来孙坚大破胡轸，斩杀华雄， 留别》中所说的 人格的深情寄托升华为状物幕形 拒绝董卓的和亲要求，最终进军洛阳，扫除宗庙。 (2)“多情自古伤离别”是人之常情，而秦观的《鹊桥仙》中“ D.中国文学为梅花注入了不朽的灵魂，使咏梅诗词从状物幕形升华为诗人 D.王夫之认为，抵抗董卓时曹操还没有专擅天下的野心，认为他有此野心 两句，却将这种常情升华到了一个哲理的高度，即短暂与永恒的辩证法。 生命情调与理想人格的深情寄托 的人，是根据他后来所做的事将恶名加于他罢了。 (3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是 20.文中第二段画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分) 言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) （1)日置酒高会，不图进取，操责让之，因为谋日。 (2)使一战而天下定，操其能独有天下乎？ 21.文中第三段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。(3分) 14.材料二中，王夫之对孙坚有怎样的评价？（5分)》 22.结合上文，毛泽东《卜算子·咏梅》词中的梅花意象体现了怎样的“对话” 与“重写”？(5分) 卜算子·咏梅 (四)阅读N(本题共2小题，9分) 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 毛泽东 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 阅读下面的文字，完成18~22题。 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 同工曹至临洛道中禾黍蔚然喜而有作呈朱令 在中华文化 的百花园中，梅花以其“凌寒独自开”的姿态，悄然叩开 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 傅察 了中国文人的心灵之门，成为一种超越时空的精神象征。 甘雨初匀岁事时，冥冥造物本无私。 （)。北宋林逋的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”被誉为千古绝唱。 三、写作(60分) 绿云卷地薰风细，翠浪翻天晓露滋 ①此联摒弃了秾丽的色彩，②通过以“疏影”“暗香”这两个抽象而极具张力的意象， 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分) 已见郊原深没马，预欣场圃积如坻。 ③与清浅之水、黄昏之月共同营造出幽寂澄净、超越尘俗，④梅花在此成为诗人 2025年，“韧”字当选年度汉字。这个字背后，是无数普通人在变化中的坚 从来令尹忧民切，短句聊凭一解颐」 不慕荣利之高洁人格的艺术化身。南宋陆游“零落成泥碾作尘，只有香如故”的 【注】①坻：水中的小高地。 咏叹，将个体坎坷命运与不屈气节化为道德芬芳，使梅花成为士人在逆境中坚守 面对技术封锁，中国科研人员用十年时间，让国产大飞机从图纸飞向蓝天； 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分) 精神家园的象征。元代王冕以“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”自况，使“清 教煌守护者们日复一日临摹壁画，让千年色彩在时光中延续；贵州“篮球少年” A.首联“甘雨初匀”紧扣诗题中“禾黍蔚然”的景象展开，指出风调雨顺 气”超越个人品格，凝聚为深沉坚贞的民族气节、文化自信与精神坚守。 石学念在泥地球场苦练，最终代表家乡站上大赛舞台；16岁的你在笔记本上写道 是丰收的前提，并赞美造物无私。 正是在这代代相续的吟咏中，“梅花”凝结为既高度程式化又充满弹性的文化 “今天解不出的数学题，明天再试一次”… B.领联以“绿云”“翠浪”比喻茂密的禾稼，以“卷地”“翻天”极写其长 情感范式。这一意象系统构建了强大的审美滋场，使得后世文人在面对梅花时， 有人说，韧是“百炼钢成绕指柔”的智慧；也有人说，韧不过是“再坚持一 势旺盛，画面富有动感与层次。 都能自然调动由林逋之超逸、陆游之坚贞、王冕之清气等共同构成的丰富历史文 天”的笨功夫。 C.颈联“深没马”“积如坻”两处实写眼前庄稼繁盛之貌，通过夸张手法， 化记忆与情感褚备。而每一次创作都是作者与传统的跨时空对话，又是基于时代 请结合材料与自身体验，写一篇文章，谈谈你对“韧”的理解。 极言作物长势之高、数量之多。 与个人的创造性书写。梅花意象的永桓魅力，正源于它在不断地“对话”与“重 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； D.尾联呼应题中“呈朱令”，明确写作对象，以“忧民切”称赞地方官心系 写”中保持着的艺术生命力与文化感召力，成为中华民族精神家园中历久弭新的 不得泄露个人信息；不少于800字。 审美丰碑。 百姓，并以“解顾”收束全诗。 2025级高一上学期2月初期末质量检测·语文试题第8页共10页 2025级高一上学期2月初期末质量检测·语文试题第9页共10页 2025级高一上学期2月初期末质量检测·语文试题第10页共10页 B2025级高一上学期2月初期末质量检测 语文参考答案B 1.(3分) C(A原文指出信息壁垒由“错误信念、算法推荐和文化隔阂”共同构筑，即认知、技术、社会文化三 重偏见共同作用，并非“主要由技术偏见所构筑”。B原文指出“科学传播若仅以‘填补知识空白’为 目标”，并非“不能以…为目标”。D原文虽然批评了仅以“填补知识空白”为目标的“缺失模型” 的局限性，并倡导建立“对话式关系”，但并未提出要“彻底抛弃”传统模型。后文提出的解决路径也 包含了基于传统知识传播的优化策略（如将事实嵌入叙事)，这是一种融合与升级，而非彻底抛弃。) 2.（3分) D(“意在强调商业利益应成为科学传播的核心驱动力”与原文观点相悖。文中指出平台逻辑“核心是 商业利益而非公共理性”，实为批判技术偏见对科学传播的干扰，而非主张以商业利益为核心。) 3.(3分) ①科学传播在社交媒体中②算法推荐③“对话式关系”范式（每答出一处给1分，意思答对即可。 字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 4.（4分) ①“出圈”在文中指科学传播突破原有的受众范围（或“信息壁垒”“信息茧房”“回音室”），触达 原本不关注、不认同或对科学持怀疑态度的人群，实现跨群体、跨圈层的有效传播。②“空降”在文中 指科学传播者在不了解目标社群文化规范、缺乏长期互动的情况下，直接进行单向、生硬的宣传或灌输， 难以建立信任与共鸣。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 5.(6分) ①采用“总一分一总”的论证结构。开头总述科学传播面临困境，并点明“三重结构性偏见”；接着分 别从认知、社会文化、技术三个层面具体展开；结尾总结全文，强调解决路径，结构清晰。②论证方法 上，采用了引用论证（如阿丹·埃尔玛-迈耶的研究)、比喻论证（如“棱镜”“回音室”“过滤气泡”） 等方法，增强了权威性，使抽象道理具体化。③语言风格上，学术性与通俗性结合（如既使用“认知偏 见”等专业术语，又用“点赞经济”等生活化表达，易于理解)，逻辑严密，用语准确（如“首先”“其 次”“最后”等词语清晰划分层次，“并非…而是…”等句式体现辩证思考)。（每点2分，意思 答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 6.(3分) C(A翦春罗的名字并未直接预示她成为园艺师的命运，她继承父业更多源于家庭熏陶和个人选择。B“慈 不莳花，爱也是有锋芒的”强调园艺中修剪的必要性，但并非体现“残酷性”，而是爱与严格相结合； 剪春罗对女儿的教育是引导而非单纯严格。D苗欣决定应考园艺工人是就业受挫后的务实选择，并非完 全放弃大城市梦想或回归传统，而是积累经验以求发展。) 7.(3分) B（翦春罗的不同处理方式，是基于植物特性与实际问题，如菊花需控高、竹子需遏制疯长，并非因对 方身份差异而区别对待。文本中翦春罗对邻里一视同仁，热心相助，没有显露对“文化人”的特殊态度。) 8.(4分) ①烘托人物形象：翦春罗人如其名，如花一样美丽坚韧，庭院花草象征她优雅充实的精神世界。②推动 情节发展：花草种植引发邻居请教、女儿职业选择等情节，使故事自然展开。③深化主题意蕴：以花草 的栽培与修剪，隐喻教育、成长与人生都需要“有锋芒的爱”，体现生命需经历修剪方能茁壮的哲理。 (每点2分，任答两点，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 2025级高一上学期2月初期末质量检测·语文参考答案第1页共5页 B 9.(6分) ①坚守传统文化根脉：翦春罗的名字源自花卉“剪春罗”，其技艺传承自父亲，遵循“慈不莳花”等古 训，体现了对传统匠人精神与园艺文化的继承(2分)；她居住的古桑巷、庭院中的四时花草，均展现 出与自然和谐共处的传统生活美学（1分）)。②现代工业城市精神特质：她将产业工人“严守纪律和规 章”的态度融入工作，如修剪竹鞭时强调“自由是有限度的”，以理性、规范的方式处理问题(2分)； 她鼓励女儿“好女儿志在四方”，鼓励其从基础做起，体现了现代城市开放、务实、进取的精神(1分)。 （意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 10.(3分) BDF(“今兵以义动”意为军队凭借正义而行动，“以义”修饰“动”，故B处断开；“持疑不进”意 为犹豫不前，故D处断开；“失天下望”中“失”的宾语为“望”，失去天下的期望，故F处断开；“窃 为诸君耻之”表达个人观点。句子按“起兵之由一当前状态一后果一个人评价”的逻辑顺序展开，在B、 D、F处停顿能清晰体现语义的逻辑性。) 11.(3分) A(“西望夏口”中的“西”是名词作状语，向西，与“曹操引兵西”中“西”的名词作动词用法不同。) 12.（3分) A(“联合兵力，奋力一战”与原文“皆高垒深壁，勿与战”不合。原文指诸军都高筑营垒，深挖壕沟， 不与敌军交战，向天下显示讨伐董卓的形势，以顺应道义的姿态诛杀叛逆，可立即平定董卓。)】 13.(8分) (1)这些将领（或“他们”)每天设宴聚会，并不图谋进军讨伐董卓（或“不思进取”)，曹操责备 他们，趁机为他们谋划道。（责让，责备，1分。因，趁机，1分。语句通顺2分。) (2)假使真的一战就能平定天下，曹操难道能独自占有天下吗？（使，假使，假如。其，难道。语句 通顺2分。) 14.（5分) ①讨伐董卓的核心人物：当时真正敢于反抗董卓的只有曹操和孙坚，孙坚表现出非凡的勇气和决心。② 动机纯粹，心无杂念，一心为国除害，没有像袁绍、袁术那样保存实力、另有所图。③不居功自傲，收 复洛阳后，不争夺权势，而是真心为朝廷除害，行为光明磊落。④与曹操对比，更显正直。曹操早年也 未有篡位之心，但后来心态变化；而孙坚始终忠诚于讨贼大义，其“正”（正直品格）超过曹操，这也 是后来三国中孙吴政权能延续较久的原因之一。（答出一点1分，两点3分，三点5分。意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 15.(3分) C(“深没马”“积如坻”两处，前者是眼前实景的夸张描绘，后者是虚写，是心中预想的丰收场景。) 16.（6分) ①通过描绘生机勃勃的庄稼直接表现喜悦：“甘雨初匀”“绿云卷地”“翠浪翻天”等生动描绘了雨后 禾黍绿意盎然、长势旺盛的景象，充满动感与生命力，直接透露出诗人对年景良好的由衷欣喜。②通过 展望丰收图景间接流露喜悦：由眼前“深没马”的茂盛庄稼，联想到秋后场圃上粮食堆积如山的场景， 这份对丰收的预想和期盼，进一步烘托了诗人内心的喜悦。③通过赞美心系百姓的官员深化喜悦之情： 尾联称赞朱令“忧民切”，将丰收景象与地方官的勤政爱民联系起来，民生安乐，是更深层次的喜悦， 具有了社会意义。（每点3分，任答两点，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 17.(6分) (1)天姥连天向天横 势拔五岳掩赤城 (2)两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 (3)示例一：山川相缪郁乎苍苍示例二：纵一苇之所如凌万顷之茫然示例三：驾一叶之扁舟举 匏樽以相属（每空1分，有漏字、错别字、语序错误等该空不得分。第（3)小题如有其他答案，只 要符合要求，即可给分。) 2025级高一上学期2月初期末质量检测·语文参考答案第2页共5页 B 18.(3分) B(A姹紫嫣红：多形容花卉色彩绚丽、争奇斗艳的景象。B琳琅满目：满眼都是美玉，形容各种美好的 东西很多，多指书籍或工艺品，也喻指随处都见出色的人才、诗文或珍异之物。不能用来形容百花园， 故此处运用不当。C生机勃勒：形容自然界充满生命力或社会生活活跃。D绚丽多彩：形容五彩缤纷。） 19.(3分) D(分句一强调中国文学赋予梅花不朽的灵魂，因此使得中国文学中的咏梅诗词从最初的状物摹形逐渐 升华为诗人生命情调与理想人格的深情寄托。A分句间的因果联系不显，且应从“状物摹形”升华为“诗 人生命情调与理想人格的深情寄托”。B梅花无法为文学注入灵魂，逻辑断裂。C主语不一致，梅花并 非分句二的主语；且“升华”前后的逻辑顺序错误。) 20.（4分) ②修改为：以“疏影”“暗香”这两个抽象而极具张力的意象。③修改为：与清浅之水、黄昏之 月共同营造出幽寂澄净、超越尘俗的意境。（每指出并修改正确一处，给2分。如有其他答案，只要 言之成理，可酌情给分。) 21.(3分) “滋场”改为“磁场”；“褚备”改为“储备”；“永桓”改为“永恒”；“历久弭新”改为“历久弥 新”。（每处1分，任意改对三处即可。) 22.（5分) ①对话（指继承传统梅花意象的精神内核）：词中的梅花延续了传统梅花“凌寒独放”“坚贞高洁”的 象征意义；“俏也不争春”呼应了林逋不慕荣利的传统；“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”体现了不畏 艰难的精神，与陆游的坚守气节一脉相承。②重写（指创造性书写/注入新时代的独特精神）：词作赋予 梅花乐观、昂扬的战斗姿态，如“俏也不争春，只把春来报”突出了集体主义和奉献精神，与传统文人 孤芳自赏的意境形成对比。（或：“待到山花烂漫时，她在丛中笑”以豁达、胜利者的姿态超越了个体 命运的悲慨，体现了新时代的革命乐观主义精神。）（答出一点3分，观点+例证，任举一例，言之成 理即可；答出两点5分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 23.(60分) 【材料解析】 材料层次分明，四个例子分别对应国家、文化、梦想、个人成长，展现“韧”的不同维度，最后落脚 于学生的日常学习，降低理解门槛，“有人说…也有人说…”为辩证思考留出空间。 “韧”不是简单的“硬”，而是：弹性一能承受压力，也能调整姿态；持续性一在长时间跨度中 保持方向；适应性—在变化中找到前行的方法；恢复力—受挫后能重新凝聚力量。 【参考立意】 (1)《韧，是普通人的英雄主义》 论点：真正的韧不在惊天动地，而在日常坚持 素材：自己从畏难到攻克薄弱学科的过程 结尾：韧，让每个平凡日子都有光芒 (2)《柔韧比坚硬更有力量》 论点：适时调整策略的智慧 对比：一味硬拼VS灵活坚持 联系：学习方法调整、与朋友相处等 (3)《韧的厚度—在快时代做慢功夫》 观点：韧是对抗浮躁的定力 层次：个人定力→文化传承→文明韧性 升华：正是无数“慢功夫”托举起快速前进的时代 2025级高一上学期2月初期末质量检测·语文参考答案第3页共5页 夕 (4)《韧性的光源—热爱与责任》 洞察：追问“人靠什么保持韧性” 答案：表层是毅力，深层是热爱债任信念 例证：敦煌守护者的文化使命感 (5)《韧性≠苦熬一寻找你的可持续坚持》 批判性思考：反对自我消耗式的“假韧” 提出：真正的韧需要方法、节奏和愉悦感 建议：建立正向反馈的“韧性系统” 作文评分标准 一等 二等 三等 四等 (20-16分) (15-11分) （10-6分) (50分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 20分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 基础 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等级 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多 字体工整 字体清楚 字体基本清楚 字体潦草难辨 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句较有深意 发展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 等级 20分 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 说明： 一、基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“文体”“语言”为重点；发展等级评分，以 “有文采”“有创意”为重点。 二、发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等级分。 1.深刻：①透过现象深入本质②揭示事物的内在联系③观点具有启发作用 2.丰富：④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远 3.有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活①善于运用修辞手法①文句有表现力 4.有创意：②见解新颖®材料新鲜④构思新巧⑤推理想象有独到之处⑥有个性色彩 三、缺题目扣2分：不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计。 四、确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。 2025级高一上学期2月初期末质量检测·语文参考答案第4页共5页 B 【文言文参考译文】 材料一： 董卓在洛阳时，袁绍等各路人马都畏惧他的强大，没有人敢率先进兵。曹操率领军队西进，打算占据 成皋，张邈派遣部将卫兹分出一部分兵力跟随曹操。行进到荥阳汴水时，遭遇董卓的部将徐荣，双方交战， 曹操兵败。曹操到达酸束，见到各路诸侯十余万军队，这些将领每天设宴聚会，并不图谋进军讨伐董卓， 曹操责备他们，趁机为他们谋划道：“让渤海太守袁绍率领河内的军队进逼孟津，酸枣的各位将领防守成 皋，全面控制险要之地，让袁术将军率领南阳的军队进军武关。大家都高筑营垒，深挖壕沟，不与敌军交 战，向天下显示讨伐董卓的形势，以顺应道义的姿态诛杀叛逆，可以立即平定董卓。如今大家为了大义起 兵，却迟疑不前进，令天下人失望，我私下里为各位感到羞耻！”张邈等人没有采纳曹操的建议。曹操于 是与司马、沛国人夏侯惇等人前往扬州招募士兵，得到一千多人，回来驻扎在河内。 这年冬天，孙坚与下属官员在鲁阳城东聚会饮酒，董卓数万步兵骑兵突然到来，孙坚正在劝酒谈笑， 听到消息后命令整顿军队，不得轻举妄动。董卓军队看到孙坚军容严整，不敢进攻便撤退了。孙坚移军驻 扎到梁东，被董卓部将徐荣击败，又收集散兵进驻阳人。董卓派遣东郡太守胡轸率领五千步兵骑兵攻打孙 坚，孙坚出兵迎击，大败胡军，斩杀其都督华雄。孙坚返回驻地，董卓派将军李傕劝说孙坚，想与他结为 姻亲。孙坚说：“董卓违背天理，毫无道义，如今不灭你三族，将你的首级在全国悬挂示众，那我死也不 能暝目，难道还会想与你们结亲吗！”于是又进军大谷，距离洛阳九十里。董卓与孙坚交战，兵败逃走， 在陕县集结兵力。孙坚进军到洛阳，便清扫整理皇家宗庙，用太牢之礼祭祀，在城南甄宫的水井中得到了 传国玉玺；又分兵出新安、渑池之间截击董卓。董卓退兵返回长安。 材料二： 在这个时候，奋起与董卓拼死相争的，只有曹操、孙坚二人而已。曹操说：“董卓未死之时，只要与 之一战就能平定天下。”假使真的一战而平定天下，曹操难道能够独自占有天下吗？在荥阳战败之后，他 还劝张邈等人不要迟疑不进，以免令天下人失望，但张邈等人不采纳，曹操于是率军返回。在那个时候， 曹操显然还没有专擅天下的野心，这是可以知晓的。认为曹操早有专擅天下野心的人，是根据他后来所做 的事而将恶名加于他罢了。孙坚奋起讨伐董卓，在众将之前进驻阳人，董卓畏惧他而想与他结亲，他却说： “不灭你三族、悬首示众全国，我死不瞑目。”他独自率领孤军进到洛阳，清扫宗庙，不居功自傲，然后 撤军回到鲁阳。在那个时候，难道不可以说他的行为光明磊落如青天白日而毫无愧疚吗？所以天下人都起 兵讨伐董卓，但能够以性命与董卓拼死相争的，只有孙坚而已。其次就是曹操了。难道是袁绍等人的力量 不如曹操和孙坚吗？曹操和孙坚只知道讨伐逆贼而不考虑其他，不是袁绍、袁术那样怀有奸诈之心来故意 纵容敌人，企图坐收渔翁之利的人所能相比的。所以后来天下三分，曹操得到其中之一，孙坚得到其中之 一，孙坚的子孙甚至比曹操的后代更晚灭亡；孙坚的正直，还是远远胜过曹操那样很快就改变初心的人。 2025级高一上学期2月初期末质量检测·语文参考答案第5页共5页 夕