精品解析:2025-2026学年河北省邢台市沙河市高村学区辛寨小学等校小学人教版二年级下册学情分析数学试卷

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2026-05-11
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版二年级下册
年级 二年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 河北省
地区(市) 邢台市
地区(区县) 沙河市
文件格式 ZIP
文件大小 3.54 MB
发布时间 2026-05-11
更新时间 2026-05-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57800673.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

小学第二学期学情分析 二年级数学(人教版) 注意事项 1.答题时间60分钟,满分100分。 2.答题前,学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚,并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图,一定用黑色笔描黑。 请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效。 一、认真填空。(第7题6分,其余每空1分,共22分) 1. 写出下面各数。 ( ) ( ) ( ) ( ) 【答案】 ①. 308 ②. 470 ③. 129 ④. 562 【解析】 【分析】根据计数器上,百位上有几个珠子表示有几个百,十位上有几个珠子表示几个十,个位上有几个珠子表示几个一,据此写出正确的数。 【详解】,百位上有3个珠子,表示3个百,十位上没有珠子用零表示,个位上有8个珠子,表示8个一,所以这个数写作:308; ,百位上有4个珠子,表示4个百,十位上有7个珠子,表示7个十,没有珠子用零表示,个位上没有珠子用零表示,所以这个数写作470; ,百位上有1个珠子,表示1个百,十位上有2个珠子,表示2个十,个位上有9个珠子,表示9个一,所以这个数写作:129; ,百位上有5个珠子,表示5个百,十位上有6个珠子,表示6个十,个位上有2个珠子,表示2个一,所以这个数写作:562。 2. 青青刷牙要用3分钟,她7:10开始刷,刷完时是( )时( )分。 【答案】 ①. 7 ②. 13 【解析】 【分析】已知青青刷牙要用3分钟,她7:10开始刷,求刷完时的时间是多少,根据 “结束时刻=开始时刻+经过时间”得出刷完牙的时间。据此解答。 【详解】7时10分+3分钟=7时13分 刷完时是7时13分。 3. 航天员8:20出舱工作,8:50返回舱内。航天员在舱外工作了( )分钟。 【答案】30 【解析】 【分析】已知8:20出舱工作,8:50返回舱内。求航天员在舱外工作的时间,根据“经过时间=结束时刻-开始时刻”进行计算。 【详解】8:50-8:20=30(分钟) 4. 植物园里有50株珍稀珙桐树,每7株种植在一个展区,能种( )个展区,还剩( )株,列式是________________。 【答案】 ①. 7 ②. 1 ③. 50÷7=7(个)……1(株) 【解析】 【分析】由题意可得把50按每7个为一份平均分,求份数和剩余数,用除法计算。 【详解】列式:50÷7=7(个)……1(株),商是7表示7个展区,余数是1就是还剩1株。 5. (1)是的( )倍;是的( )倍;是的( )倍。 (2)去掉3个,是的( )倍。 【答案】(1) ①. 2 ②. 2 ③. 4 (2)3 【解析】 【分析】(1)观察图形可知,有3个,有6个,有12个,求是的多少倍,用的数量除以的数量即可;是的多少倍,用的数量除以的数量即可;求是的多少倍,用的数量除以的数量即可; (2)已知是12个,用减法减去3,再除以数量3即可。 【小问1详解】 12÷6=2 6÷3=2 12÷3=4 是的2倍;是的2倍;是的4倍。 【小问2详解】 12-3=9(个) 9÷3=3 去掉3个,是的3倍。 6. 一只青蛙吃了8只蚊子,吃的苍蝇是蚊子的2倍。这只青蛙吃了( )只苍蝇,蚊子和苍蝇一共吃了( )只。 【答案】 ①. 16 ②. 24 【解析】 【分析】已知一只青蛙吃了8只蚊子,吃的苍蝇是蚊子的2倍。根据求一个数是另一个数的多少倍用乘法计算,用蚊子的只数乘2计算出苍蝇的只数,再用蚊子的只数加上苍蝇的只数即可。 【详解】8×2=16(只) 16+8=24(只) 这只青蛙吃了16只苍蝇,蚊子和苍蝇一共吃了24只。 7. 把17个草莓平均分给5个同学,每个同学分到多少个草莓?还剩多少个?先把竖式填写完整,再填空。 竖式中( )表示要分的草莓个数,( )表示分的份数,( )表示每人分到的草莓个数,( )表示还剩的草莓个数。 【答案】 17;5;3;2 【解析】 【分析】每个同学分到的草莓数=草莓总数÷同学个数。草莓总数就是要分的草莓个数,多少个同学 就分多少份,在除法算式里,商就是每人分到的草莓个数,余数就是还剩的草莓个数。 【详解】17÷5=3(个)……2(个)竖式为竖式中17表示要分的草莓个数,5表示分的份数,3表示每人分到的草莓个数,2表示还剩的草莓个数。 二、法官判对错。(10分) 8. 操场上,有7人踢足球,跳绳的人数是踢足球的3倍,则有10人跳绳。( ) 【答案】× 【解析】 【分析】踢足球的有7人,跳绳的人数是踢足球的3倍。 求跳绳的人数,即求7的3倍是多少,用乘法计算 【详解】 所以跳绳的人数为21人。题目说法错误。 故答案为:× 9. 把17本书打包,每3本打一包,能打成6个整包。( ) 【答案】× 【解析】 【分析】已知把17本书打包,每3本打一包,求可以打多少个整包,用17除以3,商是可以打整包的数量。 【详解】17÷3=5(包)……2(本) 只能打成5个整包。题目说法错误。 故答案为:× 10. 某火箭在晚上10:10发射,10:10时分针指向数字2。( ) 【答案】√ 【解析】 【分析】钟面上有12个数字,分针走1大格是5分钟。10:10表示分针走了10分钟,从12开始走2大格正好指向数字2。 【详解】因为2个5分钟是10分钟,所以分针走了2个大格。分针从12开始走2个大格指向数字2。所以10:10时分针指向数字2。原题说法正确。 故答案为:√ 11. 奶奶买了3个西瓜,买的苹果个数是西瓜的6倍。________________?列式是3×6,则横线上补充的问题是苹果买了多少个。( ) 【答案】√ 【解析】 【分析】本题考查“求一个数的几倍是多少”的实际应用。已知西瓜的数量和苹果与西瓜的倍数关系,求苹果的数量需用乘法计算,列式为西瓜数量乘倍数。 【详解】已知西瓜买了3个,苹果个数是西瓜的6倍。求苹果买了多少个,即求3的6倍是多少。根据乘法的意义,求一个数的几倍是多少,用乘法计算。列式为3×6。因此,若列式是3×6,则横线上补充的问题应是求苹果的数量。故原题说法正确。 故答案为:√ 12. 我国某载人潜水器完成了305次下潜任务。305里面有3个百和5个一。( ) 【答案】√ 【解析】 【分析】明确三位数各个数位上的数字及其对应的计数单位。305是一个三位数,需分别确定百位、十位和个位上的数字,再根据数位的意义判断其组成。 【详解】305是一个三位数。 百位上的数字是3,表示3个百; 十位上的数字是0,表示0个十; 个位上的数字是5,表示5个一。 所以,305里面有3个百和5个一,说法正确。 三、细心选择。(12分) 13. 798=( )。 A. 700+80+9 B. 700+90+8 C. 900+80+7 【答案】B 【解析】 【分析】根据数的组成,798由7个百,9个十和8个一组成,据此解答。 【详解】798由7个百,9个十和8个一组成,7个百是700,9个十是90,8个一是8,所以798=700+90+8。 14. ( )转1圈,表示时间过了1分钟。 A. 秒针 B. 分针 C. 时针 【答案】A 【解析】 【分析】根据钟面上有12个大格,60个小格,时针走1大格表示1小时,时针转一圈表示12小时;分针走1小格表示1分,分针转一圈表示60分;秒针走1小格表示1秒钟,秒针转一圈表示60秒作答。 【详解】1分=60秒,所以秒针转1圈,表示时间过了60秒,即1分钟。 15. 在一个除法算式中,余数是5,则除数不可能是( )。 A. 6 B. 7 C. 4 【答案】C 【解析】 【分析】在有余数的除法中,余数必须小于除数;余数是5,除数只要是大于5的数即可。 【详解】7>6>5>4 余数是5,所以除数不可能是4。 16. 把35个橘子平均分,平均分成( )份,没有剩余。 A. 4 B. 5 C. 6 【答案】B 【解析】 【分析】“平均分没有剩余”,意味着35能被分成的份数整除,除法结果为整数,没有余数。 【详解】A.因为35÷4=8……3,有余数3,所以35不能被4整除,平均分4份会有剩余,A选项错误。 B.因为35÷5=7,没有余数,所以35能被5整除,平均分5份没有剩余,B选项正确。 C.因为35÷6=5……5,有余数5,所以35不能被6整除,平均分6份会有剩余,C选项错误。 17. 有4个蓝气球,红气球数量是蓝气球的3倍。红、蓝气球一共有( )个。 A. 12 B. 15 C. 16 【答案】C 【解析】 【分析】已知有4个蓝气球,红气球数量是蓝气球的3倍,根据求一个数是另一个数的多少倍,用乘法计算,计算出红气球的个数,再用红气球的个数加上蓝气球的个数即可。 【详解】4+4×3 =4+12 =16(个) 红、蓝气球一共有16个 18. 一个一个地数,四百零八后面第三个数是( )。 A. 四百一十一 B. 四百一十 C. 四百一十二 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意可知:求一个一个地数,四百零八后面第三个数是几,则相邻两个数相差1,则从四百零八开始往后数到第3个数即可,则后面的数比前面的数多1,即四百零九、四百一十、四百一十一。 【详解】四百零九、四百一十、四百一十一。 一个一个地数,四百零八后面第三个数是四百一十一。 四、计算。(26分) 19. 按规律填一填。 (1) (2) 【答案】(1)450;500;600 (2)899;898;896 【解析】 【分析】第一组数的规律:每次加50;第二组数的规律:每次减1 【小问1详解】 400+50=450,450+50=500,550+50=600, 【小问2详解】 900-1=899,899-1=898,897-1=896, 20. 用竖式计算。 13÷5= 38÷7= 56÷9= 40÷6= 【答案】2……3;5……3;6……2;6……4 【解析】 【分析】有余数的除法的计算方法:一商,二乘,三减,四比。 (1)商:即试商,想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数,那么商就是几,写在被除数的个位的上面; (2)乘:把除数和商相乘,将得数写在被除数下面; (3)减:用被除数减去商与除数的乘积,所得的差写在横线的下面; (4)比:将余数与除数比一比,余数必须必除数小。 【详解】13÷5=2……3 38÷7=5……3 56÷9=6……2 40÷6=6……4 21. 读一读,填一填,并列式计算。 有9个羽毛球,毽子的个数是羽毛球的3倍。有多少个毽子? 【答案】填空见详解;27个 【解析】 【分析】已知羽毛球有9个,毽子的个数是羽毛球的3倍。用一段线段表示羽毛球的个数9个;再用同样的三段线段表示毽子的个数是羽毛球的3倍。求毽子的个数,就是求3个9的和是多少,用乘法计算。 【详解】 9×3=27(个) 所以,毽子有27个。 22. 正确填写时间。 10分钟前是( )。 过15分钟是( )。 过半小时是( )。 【答案】 ①. 6:55##6时55分 ②. 10:00##10时 ③. 5:00##5时 【解析】 【分析】根据时针走1大格是1时,分针走1大格是5分,再根据钟面表示的时间,和提供的经过时间,利用开始时刻=结束时刻-经过时间、结束时刻=开始时刻+经过时间,代入数据解答即可。 【详解】7:05-10分=6:55 9:45+15分=10:00 4:30+30分=5:00 五、动手操作。(6分) 23. (1)画○,使○的个数是的2倍。 _____________________________________________________ (2)画△,使的个数是△的2倍。 _____________________________________________________ 【答案】(1)○○○○○○○○ (2)△△ 【解析】 【分析】(1)求倍数,用乘法;在横线上画出和计算结果相应个数的○; (2)一个数是另一个数的几倍,要求另一个数是多少,用除法计算,在横线上画出和计算结果相应个数的△。 【小问1详解】 4×2=8(个) ○○○○○○○○ 【小问2详解】 4÷2=2(个) △△ 24. 画一画,使的个数是的4倍。 【答案】 【解析】 【分析】观察图形可知,一共有10个,要使的个数是的4倍,需遵循倍数关系的数量计算逻辑,通过赋值法进行计算,找出的个数是的4倍,并且与的和是10即可。 【详解】假设是1个,则是:1×4=4(个),4+1=5(个),5<10; 假设是2个,2×4=8(个),8+2=10(个),10=10,所以是2个,是8个。 (画法不唯一) 的个数是 六、解决问题。(24分) 25. 竹简是古代的书。博物馆要整理50片竹简,每7片捆成一捆。可以捆几捆?还剩几片? 【答案】7捆;1片 【解析】 【分析】已知有50片竹简,每7片捆成一捆,要求可以捆几捆以及还剩几片,用竹简总数除以每捆的片数,得到的商是捆数,余数是剩余片数。 【详解】50÷7=7(捆)……1(片) 答:可以捆7捆,还剩1片。 26. 制作花束。 (1)花束需要3枝和5枝。这些花最多能做几个①花束? (2)花束需要4枝和4枝,这些花最多能做几个②花束? 【答案】(1)3个 (2)3个 【解析】 【分析】先用每种花的总数量÷制作一束花束用花的数量,商是可以制作花束的数量,取最小的值是最多能做成花束的数量。 【小问1详解】 25÷3=8(个)……1(枝) 19÷5=3(个)……4(枝) 3<8 答:这些花最多能做3个①花束。 【小问2详解】 19÷4=4(个)……3(枝) 13÷4=3(个)……1(枝) 3<4 答:这些花最多能做3个②花束。 27. 同学们剪了7张“福”字窗花,________________,剪了多少张“春”字窗花? ①“春”字窗花比“福”字多7张 ②“春”字窗花是“福”字的3倍 ③“福”字窗花是“春”字的7倍 ④“春”字窗花比“福”字少2张 (1)列加法算式,应选条件( )(填序号),列式计算并解答。 (2)列乘法算式,应选条件( )(填序号),列式计算并解答。 【答案】(1)①;14张 (2)②;21张 【解析】 【分析】已知“福”字窗花有7张。 (1)条件①表示“春”字比“福”字多7张,求比一个数多几的数用加法计算;条件④表示“春”字比“福”字少2张,用减法计算。因此应选择条件①。 (2)条件②表示“春”字是“福”字的3倍,求一个数的几倍是多少用乘法计算;条件③表示“福”字是“春”字的7倍;因此应选择条件②。 【小问1详解】 (1)选条件①。 7+7=14(张) 答:剪了14张“春”字窗花。 【小问2详解】 (2)选条件②。 7×3=21(张) 答:剪了21张“春”字窗花。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 小学第二学期学情分析 二年级数学(人教版) 注意事项 1.答题时间60分钟,满分100分。 2.答题前,学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚,并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图,一定用黑色笔描黑。 请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效。 一、认真填空。(第7题6分,其余每空1分,共22分) 1. 写出下面各数。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 青青刷牙要用3分钟,她7:10开始刷,刷完时是( )时( )分。 3. 航天员8:20出舱工作,8:50返回舱内。航天员在舱外工作了( )分钟。 4. 植物园里有50株珍稀珙桐树,每7株种植在一个展区,能种( )个展区,还剩( )株,列式是________________。 5. (1)是的( )倍;是的( )倍;是的( )倍。 (2)去掉3个,是的( )倍。 6. 一只青蛙吃了8只蚊子,吃的苍蝇是蚊子的2倍。这只青蛙吃了( )只苍蝇,蚊子和苍蝇一共吃了( )只。 7. 把17个草莓平均分给5个同学,每个同学分到多少个草莓?还剩多少个?先把竖式填写完整,再填空。 竖式中( )表示要分的草莓个数,( )表示分的份数,( )表示每人分到的草莓个数,( )表示还剩的草莓个数。 二、法官判对错。(10分) 8. 操场上,有7人踢足球,跳绳的人数是踢足球的3倍,则有10人跳绳。( ) 9. 把17本书打包,每3本打一包,能打成6个整包。( ) 10. 某火箭在晚上10:10发射,10:10时分针指向数字2。( ) 11. 奶奶买了3个西瓜,买的苹果个数是西瓜的6倍。________________?列式是3×6,则横线上补充的问题是苹果买了多少个。( ) 12. 我国某载人潜水器完成了305次下潜任务。305里面有3个百和5个一。( ) 三、细心选择。(12分) 13. 798=( )。 A. 700+80+9 B. 700+90+8 C. 900+80+7 14. ( )转1圈,表示时间过了1分钟。 A. 秒针 B. 分针 C. 时针 15. 在一个除法算式中,余数是5,则除数不可能是( )。 A. 6 B. 7 C. 4 16. 把35个橘子平均分,平均分成( )份,没有剩余。 A. 4 B. 5 C. 6 17. 有4个蓝气球,红气球数量是蓝气球的3倍。红、蓝气球一共有( )个。 A. 12 B. 15 C. 16 18. 一个一个地数,四百零八后面第三个数是( )。 A. 四百一十一 B. 四百一十 C. 四百一十二 四、计算。(26分) 19. 按规律填一填。 (1) (2) 20. 用竖式计算。 13÷5= 38÷7= 56÷9= 40÷6= 21. 读一读,填一填,并列式计算。 有9个羽毛球,毽子的个数是羽毛球的3倍。有多少个毽子? 22. 正确填写时间。 10分钟前是( )。 过15分钟是( )。 过半小时是( )。 五、动手操作。(6分) 23. (1)画○,使○的个数是的2倍。 _____________________________________________________ (2)画△,使的个数是△的2倍。 _____________________________________________________ 24. 画一画,使的个数是的4倍。 六、解决问题。(24分) 25. 竹简是古代的书。博物馆要整理50片竹简,每7片捆成一捆。可以捆几捆?还剩几片? 26. 制作花束。 (1)花束需要3枝和5枝。这些花最多能做几个①花束? (2)花束需要4枝和4枝,这些花最多能做几个②花束? 27. 同学们剪了7张“福”字窗花,________________,剪了多少张“春”字窗花? ①“春”字窗花比“福”字多7张 ②“春”字窗花是“福”字的3倍 ③“福”字窗花是“春”字的7倍 ④“春”字窗花比“福”字少2张 (1)列加法算式,应选条件( )(填序号),列式计算并解答。 (2)列乘法算式,应选条件( )(填序号),列式计算并解答。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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