1 她后悔了-【创意同步作文课程指导】2025-2026学年五年级下册语文(统编版)

第四单元 ·习作分类： 我们可以从多个角度写一个人当时的 写人作文 表现，如： 。 他的面部表情是怎样的？眼神与平时 习作要素： 一样吗？ 尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的 ·他有哪些不寻常的举动？ 内心。 他说了哪些话？说话时的语气是怎样的？ 。 习作要求： 写好后，和同学交流，看看有没有把人 生活中，谁陶醉、生气或伤心时的样子 物当时的表现写具体，反映出他的内心，然 让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶 后对不满意的地方进行修改。 醉了”“他生气了”“他伤心了”。回想一下， 当时发生了什么事？事情的前因后果是什 么？把这件事写下来，特别要把这个人当时 的表现写具体，反映出他的内心。 ©同步作文课程指导 五年级下册 第四单元 他了令 y 理思路 他哭了 (感动的哭、难过的哭) 他笑了 【释然的笑、骄傲的笑) 情绪类 他慌了 (紧张的慌、愧疚的慌) 他怒了 (心疼的怒、失望的怒) ● 他 了 他坚持住了 【抵挡诱惑、坚守信念) 他变了 (从怯懦到勇敢、从冷漠到热心) 状态类 他懂了 (理解道理、体谅他人)） 36 第四单元) y 积素材 描写动作的词语： 描写语言的词语： 好词积累 手舞足蹈 东张西望 健步如飞 夸夸其谈娓娓道来 喋喋不休 捶胸顿足蹑手蹑脚抓耳挠腮 语重心长吞吞吐吐 低声细语 辗转反侧坐立不安踉踉跄跄 绘声绘色慢条斯理滔滔不绝 左顾右盼 交头接耳大步流星 妙语连珠伶牙俐齿信口开河 1 她那一抹如春风般和煦的微笑，如同一枚不褪色的印章，深深地印在我的 心中… “别哭了！快起来吧！”“鸣一我不要！”妹妹大声尖叫，房顶都快被她 好句积累 震塌了。 3 他笑了，那久违的笑容如同冬日里的一抹阳光，温暖着我们的心田。 不知所措的弟弟悄悄地蹲在角落，泪水就像断了线的珠子，不停地往 下掉。 他抬头看向大门，摆出一副无所畏惧的英雄气概，可一只脚刚踏进去，他又 犹豫了。在他的眼中，这扇门就像一只恶魔，对着他张牙舞爪，好似要把他 吞掉，于是他那只刚踏进去的脚又缩了回来。 好段积累 他挥舞着双手，绕着操场一边奔跑，一边跳跃，像猩猩似的捶打着胸口，还 举着拳乱挥，发出胜利的“鸣呼”声。他跑到我面前，一手搭在我肩上，用 力晃动着我喊道：“我们赢了，我们大获全胜！” 3 他仰首一阵大笑，颇有李白“仰天大笑出门去”的架势。一件小事就让他 如此高兴，再来一个大喜事儿，他不得一跳三尺高？ 37 同步作文课程指导】 五年级下册 赏佳作 ● 1 她后悔了 “瑶瑶，这手机提示有新信息，我怎么看不了？”爷爷又在喊瑶瑶帮忙。 爸爸给爷爷买了新手机，爷爷研究了一下午，一有不懂的地方就问瑶瑶。 ①运用动作和语言 正在房间看书的瑶瑶，早就被爷爷的“刨根问底”磨没了耐心。她 描写，写出了瑶瑶的 冲到客厅大声说：“爷爷，我在看书呢！手机操作这么简单，您怎么老 不耐烦。 是问？”0话还没说完，她就看到了爷爷的眼里满是失落，瑶瑶顿 时不知所措，转身跑回了房间。 回到房间，瑶瑶怎么也静不下心看书。想起爷爷失落的神情，她意 识到自己做错了事，想道歉却又觉得难为情。这时，她忽然想起小时候 爷爷教她写字，哪怕她调皮走神，爷爷也从没有过不耐烦。对比自己刚 才的态度，瑶瑶懊恼地敲了敲脑袋说：“我怎么可以这样呢？” ②“戴着老花镜” 她走到客厅，看到爷爷戴着老花镜，正吃力地看着手机说明书，眼 “吃力地看”写出了爷 眶瞬间湿润了。®瑶瑶吸了吸鼻子，走到爷爷身边，拿起手机重新教他 爷想自己学会用手机 的努力与不易。 如何操作。爷爷叹道：“人呀，还真是得服老。”“爷爷，对不起…”瑶 瑶抱住爷爷，哭着道歉。 这件事让瑶瑶下定决心，以后一定要尊敬爷爷，对他多些耐心，就 像小时候爷爷对自己那样。 这篇短文情节紧凑，以“教爷爷用手机”为核心事件，展现了瑶瑶从“不 耐烦”到“愧疚道款”的转变过程。结尾处的感悟让文章有了成长的温度，贴 近生活且容易引发读者共鸣。 梳理小练笔 开端·瑶瑶在看书，爷爷喊瑶瑶帮忙查看手机新信息 她后悔了 -0 过程 瑶瑶大声指责爷爷后，内心懊悔，之后看到爷爷戴老花镜 吃力地看手机说明书，她心生愧疚，抱住爷爷哭着道歉 瑶瑶决定以后要尊敬爷爷，对爷爷多些耐心，就像小时候爷 结果 爷对自己那样 38 第四单元① 【运用心理描写刻画人物形象】尝试运用心理描写来刻画人物形象，展现人物内心的挣 扎，试着在下方写一写吧。 他入迷了 一个周五的晚上，我们全家刚吃完饭，爸爸就迫不及待地凑到电视 机前，津津有味地看起了他最爱的篮球比赛。 起初，他靠在沙发上，一副悠闲自在的样子。可等到比分快追平时， ①一连串动作描 爸爸立马坐直身子，伸长脖子，瞪大双眼，目光紧紧地盯着屏幕，左手紧 写精准捕捉到爸爸 看球赛时入迷的 紧攥住遥控器，手脚还不停地比画。0 状态。 “哇！进球了！”爸爸兴奋得猛地站起来，比出胜利的手势，咧嘴大 笑，眉眼笑成了花，还大喊着：“漂亮，这才对嘛！”② ②“猛地站起来” 展现出情绪的瞬间 输球时他却判若两人—眼看支持的队伍关键时刻丢球，爸爸气 爆发，“眉眼笑成了 得直拍大腿：“这球怎么接不住！唉！”一拳捶在沙发上，又把遥控器狠 花”运用比喻的修辞 狠地扔上去，那副气急败坏的样子仿佛输球的是他。 手法，生动形象地写 出了爸爸高兴时的 我走到他身边轻声询问明天去 样子。 哪里玩，可他根本没听见。我故意 挡在屏幕前逗他，他才回过神来大 喊“让开”，见我不让开，他急得让 妈妈赶紧将我拉走。 唉，老爸一看球赛就痴迷成这 样，真是又好气又好笑！ 39