6 游动物园-【创意同步作文课程指导】2025-2026学年四年级下册语文(统编版)

第五单元 写法小练笔 【运用动静结合的写法描绘景物】请你运用动静结合的写法，在下面的横 线上写几句话来描写你喜爱的某个景物吧。 6游动物园 生活情境范文令 【动物园】沐浴着清晨的阳光，感受着草木的清新气息，我和小伙伴们迈着轻 快的脚步，走进了充满生机的动物园。让我们满心期待着这场与可爱生灵的奇妙邂逅吧！ 上周六，阳光明媚，老师带着我们去动物园游玩。0 ① 开头交代 想到能见到各种小动物，我就特别激动，早早收拾好了装着 游览时间、人物 零食和水的小背包。 和地点。 刚到动物园门口，五颜六色的气球和笑眯眯的卡通熊 猫雕塑就吸引了我们的注意。进园后，淡淡的草木香混着动 物的气息扑面而来，格外亲切。 首先，我们去了猴山，这里真是猴子的乐园！它们有的在 2 运用排比 假山上跳来跳去，有的在吃桃子，有的在对着我们做鬼脸。® 的修辞手法形象 地写出了猴子的 接着我们来到大象馆，大象体形庞大，腿像柱子一样粗 活泼好动。 壮，鼻子又粗又长，不停地甩来甩去。饲养员喂它香蕉时， 它用鼻子一卷就将香蕉送进嘴里，惹得我们哈哈大笑。 57 ©同步作文课程指导 四年级下册 3 运用比喻 然后，我们还参观了狮虎山、河马馆、孔雀馆等地方。 的修辞手法，生 其中最精彩的就是孔雀馆的孔雀开屏。一只孔雀突然展开 动形象地写出了 尾羽，像一把彩色的大扇子，上面的 孔雀尾羽大而美 的特点。 花纹像无数小眼睛，看得同学们都欢 呼起来。 ④ 抒发游玩 很快就到了回家的时间，我们依 后的感受与收 获，传递了积极 依不舍地离开了动物园。这次旅行不 的价值观。 仅让我见到了许多书本上的动物，还 让我懂得了要爱护动物、保护大自然。真是难忘的一天！© 瘴 这篇作文叙事清晰，按游览的顺序串联猴山、大象馆、孔雀馆的见闻。 语言朴实，充满童趣，结尾升华主题。 写法小练笔 【按顺序串联景点】请你选择一种顺序，写一段游记，串联起各个景点。 顺序1：首先、接着、然后、最后 顺序2：一进大门、穿过、来到、离开 58