学易金卷：七年级历史下学期5月学情自测卷（广东专用）

日 2025-2026学年七年级历史下学期5月学情自测卷（广东专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[1【]【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 日 1[AJ[B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2[AJ[B][C][D] 7[AJ][B][G][D] 12[AJ[B][C][D] 3[A][B][G[D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][G][D] 4[AJ[B][C][D] 9[A][B][G][D] 14 [A][B][c][D] 5 [A][B][c][D] 10[A][B][G][D] I5[A][B][C][D] 16[AJ[B][G][D] 21[A][B][G][D] 26[AJ[B][C][D] 17[AJ[B][G][D] 22[AJ[B][C][D] 27[AJ[B][C][D] 18[AJ[B][G][D] 23[AJ[B][G][D] 28[AJ[B][CI][D] 19[A][B][GI][D] 24[A][B][C][D] 29[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 30[A][B][G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 31. (20分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 32.(10分) 33.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年七年级历史下学期5月学情自测卷（广东专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新课标新版七下全册 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．隋朝建立后，为了打破门第对人才选拔的限制，扩大统治基础，创立了通过考试选拔官员的制度；唐朝时期进一步完善，明确考试科目与程序，使这一制度成为此后1300年间中国古代主要的选官方式。该制度是（　　） A．世袭制 B．九品中正制 C．科举制 D．察举制 2．康有为在《大同书》中指出：“然至唐世以科举取士，人人皆可登高科而膺膴仕，有才则白屋之子可至公卿，非才则公卿之孙流为皂隶……”梁启超亦评价科举制革世卿之弊，“为升平世之政”。结合两人论述，科举制的核心作用是（　　） A．推动儒家经典普及 B．巩固门阀士族特权 C．提升文官群体地位 D．促进社会阶层流动 3．2025年，重庆永川汉东城遗址公布了最新考古成果。该遗址是唐武德三年（620年）设置的万春县（后更名万寿县）县治所在地，作为县城存在了340多年。考古发现，该城呈“一横四纵”的道路格局，其中东西南北向道路相交，通往东城墙连接长江。商业区位于城市中间、靠近长江边。与北方城市严整的棋盘式路网不同，这一布局主要反映了（　　） A．南方城市完全模仿了北方都城的规划模式 B．水路交通对南方城市经济发展具有重要影响 C．唐宋时期南方城市规模已经全面超过北方 D．长江流域在唐代以后才出现城市 4．五代时期，中原政权更迭频繁，出现了“易五姓十三君”的局面；至后周世宗时，已“取秦、凤、阶、成、瀛、莫及淮南十四州”，逐步统一北方。这一历史进程表明当时（　　） A．唐末藩镇割据局面延续 B．中央与地方形成外重内轻局面 C．社会文化素养得到提高 D．分裂动荡中孕育着统一的趋势 5．陈寅恪先生认为，“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外……之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。”据此可知，李唐“新机重启”得益于（　　） A．轻徭薄赋 B．选贤用能 C．制度创新 D．民族交融 6．依据以下表格内容判断，该单元的学习主题是（　　） 单元主题：    _ ？ _  1.“贞观之治”、女皇帝武则天、“开元盛世” 2.经济的繁荣、民族间交融、开放的社会风气、多彩的文学艺术 3.遣唐使和鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘西行 A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 7．朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚行政，一切收了。”这段话说明宋朝（　　） A．中央集权得到进一步加强 B．地方政府权势地位上升 C．实行重文轻武的治国政策 D．长期被藩镇割据困扰 8．北宋初，在西南地区采用“树其酋长，使自镇抚”的政策，真宗时在少数民族聚居区腹地或接壤处广设象征国家权威之寨堡。这一转变旨在（　　） A．消除边防压力 B．促进科技发展 C．推动对外贸易 D．巩固边疆统治 9．钱币博物馆有下列展品，观察下列图中的货币样式。它们可以反映出的历史信息是（　　） A．辽宋时期注重发展海外贸易 B．辽宋时期农业发展非常迅速 C．辽宋时期对外交通非常发达 D．辽宋时期民族间的交流借鉴 10．观察下面两张邮票《京杭大运河》，北京燃灯塔和浙江杭州拱宸桥分别作为运河两端的地标被重点呈现。邮票中的地标信息可以体现出大运河（　　） A．强化北方的军事防御体系 B．促进南北经济文化的交流 C．推动全国建筑技术的进步 D．促进海外贸易的快速发展 11．宋元时期，政府在主要港口设立专职外贸管理机构——市舶司，负责管理船舶、关税、货物。政府还制定了《市舶则法》，规定商人出海贸易必须先提出申请，经市舶司批准，始能成行。材料表明宋元时期（　　） A．强调内外贸易的平衡 B．政府重视规范海外贸易 C．开始设立对外贸易机构 D．外贸税收占重要地位 12．某历史学习小组收集了以下城市图片，他们探究的主题是（　　） 华严三圣            牧牛图              潼南大佛                三峡工程修建前的白鹤梁 A．宋元时期重庆文化艺术方面的成果 B．宋元时期重庆经济的发展水平 C．宋元时期重庆佛教思想的传播 D．宋元时期重庆雕刻技术的发展过程 13．有近代学者批判中国古代某制度时称：“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就。”这一制度产生的深远社会影响是（　　） A．推动了古代科技的全面创新与突破 B．促进了儒家学说的诞生与初步传播 C．禁锢了知识分子思想，阻碍社会转型 D．打破了世家大族对官场权力的垄断 14．戚继光提出“明其出于法而不泥于法，合时措之宜也”，并在海防抗倭实践中总结出“相寇情二十法”，强调知己知彼，百战不殆。这体现了他（　　） A．知行合一，勇于创新 B．身先士卒，援枹忘身 C．同舟共济，协力奋战 D．任劳任怨，舍身报国 15．明末，陕北连年遭遇灾荒。崇祯元年，延安府“一年无雨，草木枯焦”，八九月间，百姓食尽蓬草，再剥树皮；年终，剥光树皮，不得已吃山中石，然而在这种情况下地方官员仍旧催租索赋，忍无可忍的农民遂纷纷举行起义。由此可见，李自成起义爆发的根本原因是（　　） A．自然灾害频繁影响生产 B．赋税沉重社会矛盾激化 C．农民反抗意识逐渐觉醒 D．外族入侵民族危机加重 16．阅读下表并据此分析，元朝、清朝国家治理措施的共同之处是（　　） 元朝、清朝的国家治理措施（部分） 朝代 国家治理措施（部分） 元朝 参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度；在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理；设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务；在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。 清朝 沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权；设置伊犁将军加强对西北地区的管辖；在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务；设置台湾府，加强对台湾的管辖。 A．有效管辖边疆地区 B．削弱地方权力 C．规范地方行政体制 D．监察地方吏治 17．梳理时间轴是学习历史的重要方式。小历同学结合中国古代史的学习，梳理出下图，此时间轴主题是（　　） A．君主专制的不断强化 B．选官制度的走向结束 C．中央行政机构的调整 D．民族交往的深入推进 18．清雍正帝时，“军国大计，罔不总揽……威命所寄，不于内阁而于军机处”。这一变化旨在（　　） A．完善内阁的集体决策程序 B．提升六部执行政务效率 C．强化皇帝对军政事务掌控 D．有效削弱地方割据势力 19．明清时期，福建和广东产蔗最多，四川和浙江也有出产。果蔗大似竹，“截断生啖，取汁适口”；糖蔗小似荻，用于制作白糖和红砂糖。福建南部“其地为稻利薄，庶（蔗）利厚，往往有改稻田种蔗者”。广东多地“蔗田几与禾田等”。据此可知（　　） ①甘蔗在南方多地种植 ②甘蔗已用作制糖的原料 ③甘蔗种植可增加收入 ④政府实行闭关自守政策 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．《明史·外国传》记载，明成祖时期“西洋”各国（今东南亚、印度洋沿岸）纷纷遣使来华，“执圭捧帛而来朝，梯山航海而进贡”；美洲白银通过马尼拉大量流入中国。以上记载适合用来研究明清时期（　　） A．闭关政策的弊端 B．世界性经济互动 C．统一多民族国家发展 D．商品经济的发展 21．农耕生产、手工业技艺、城市商贸、市井生活共同构成了清朝前期的社会图景。观察以下历史图片，我们可以了解到清朝（　　） 《耕织图》（局部） 清朝织布图 《前门街市图》（局部） 《盛世滋生图》（局部） A．农耕与商品经济发展 B．商帮活动范围广泛 C．手工业工场规模庞大 D．自然经济开始解体 22．有诗句赞美秘色瓷“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”。1987年陕西扶风县法门寺地宫出土十多件精美秘色瓷，揭开了它神秘的面纱。由此可见（　　） 陕西扶风法门寺出土的秘色瓷 A．不同类型史料可以相互印证 B．文献史料能够取代实物史料 C．法门寺秘色瓷属于图像史料 D．诗句属于口述史料 23．课上同学们进行探究性主题学习的汇报，某小组同学展示了如下内容，其中“▲”处应放入的图片是（　　） A．四羊方尊 B．唐三彩 C．曲辕犁 D．秧马 24．下列所示文物可用于研究唐朝（　　） 莫高窟壁画《反弹琵琶图》 吴道子《送子天王图》（局部） 欧阳询楷书字帖《九成宫醴泉铭》 A．文化艺术 B．民族交融 C．边疆治理 D．中外交流 25．图示法是常用的学习方法。根据所学“元朝对边疆地区的管辖”的知识判断，图中▲处设置的管理机构是（　　） A．中书省 B．宣政院 C．澎湖巡检司 D．北庭都元帅府 26．《亲征平定朔漠方略》载，康熙亲征噶尔丹前，“朝臣或谓其不足为患，或言难收全功”。帝以“除恶务尽，制胜在谋”力排众议，最终平定噶尔丹叛乱。康熙帝此举（　　） A．建立起对全国的统治 B．维护了大一统的国家格局 C．意在加强君主的权力 D．解决了中俄东段边界问题 27．某学校开展了以“币载千秋”为主题的展览，下面三个纪念币是其中一个展区的展品，这一展区的标题是（　　）   李白纪念币         关汉卿纪念币        汤显祖纪念币 A．科技成就 领先世界 B．小说戏曲 名扬四海 C．中外交流 共同进步 D．文学艺术 辉煌灿烂 28．据统计，中国古代女性作家共有4000余人。从明代中后期开始，知名女性作家灿若群星，至清代多达3700余人。明清女性作家人数大增的根源在于（　　） A．女性地位提高 B．商品经济发展 C．政治环境宽松 D．传统文化衰落 29．下图描绘了清朝茶园剧场的热闹场景，台上表演者粉墨登场，台下众生侃侃而谈，包容大千世界的众生百态。这一场景体现了（　　） 清朝《茶园演剧图》（局部） A．科举制度的创立 B．君主专制的强化 C．高产作物的引进 D．市民文化的发展 30.如图是小明同学在制作历史主题手抄报时搜集了下面图片，据此可知他研究的主题是（　　） A．中国古代农业政策 B．对外经济文化交流 C．古代农业生产技术 D．古代农业科技著作 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31．中学历史课程将培养和提高学生核心素养作为重要目标之一。阅读材料，结合所学，回答问题。（20分） 【时间轴学史】 材料一 （1）“天下大势，分久必合，合久必分”，材料一中哪两个朝代结束了长期分裂完成了统一？从两个王朝中任选其一，说明其统一的历史意义。（6分） 【看地图学史】 材料二 图5 北宋时期形势图    图6 金、南宋、西夏形势图    图7 元朝形势图 （2）概括材料二中图5到图7体现的历史发展趋势。图7中，今山东省在当时隶属哪一机构管辖？写出图7时期政府边疆治理的一种方式并举例说明。（8分） 【读史料学史】 材料三 唐文宗：“蕃客诸色人等……任其往来通流，自为交易，不得重加率税。” ——《全唐文》 材料四 乾隆帝：“夷船只许在广州收泊贸易……天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。” ——《清高宗实录》 （3）对比材料三、四，概括从唐朝到清朝对外政策的变化及导致变化的根本原因。（4分） （4）综合两则史料，结合所学，谈谈对外政策与国家发展之间的内在联系。（2分） 32．中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内容，是中华民族五千多年的智慧结晶。某校开展“探寻中华文脉，感悟时代印记”主题活动，请结合材料，完成下列探究任务。（10分） 主题一 【丹青绘世】 材料一 图1：敦煌壁画《张骞出使西域图》 图2：《步辇图》（局部） 图3：《清明上河图》（局部） 图4：《盛世滋生图》（局部） （2）依据材料一并结合所学知识，参照图1示例，任选图2、图3或图4中的一幅进行阐述。（4分） 【示例】阐述：图1《张骞出使西域图》描绘了张骞拜别汉武帝出使西域的场景，对了解西汉与西域的沟通交往及中外文明联系交流有重要价值。 主题二 【文以载道】 材料二 明代时期，小说戏曲等文学艺术作品适应了百姓生活文化娱乐的需要。进入明代中期以后，长篇小说的创作进入高潮时期。这一时期小说形式种类呈现多样化，有讲史小说、神魔小说、世情小说、公案小说等。明清小说中反映的社会百态，有的是对明清两代社会的真实写照，有的则是对历史故事和现有社会的升华，具有鲜明的时代印记。 ——摘编自韩亮《浅析明清小说及其在中国文化历史上的重要地位》 （3）依据材料四，概括明清时期小说的特点。（4分）结合所学知识，分析产生这些特点的原因。（2分） 33．古代丝绸之路与当代“一带一路” 建设，走出了一条文明交流与合作共赢之路。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 图一 汉代丝绸之路示意图 图二 唐代水陆交通示意图                     图三宋代海外贸易示意图 （1）填写图一中A处重要通道名称和曾到达图二B处为宗教传播做出杰出贡献的历史人物。（4分） （2）根据材料，指出中国古代交通发展变化的特点。（2分）结合所学知识，分析出现这一变化的原因。（4分） 材料二 “一带一路”（“丝绸之路经济带” 和 “21世纪海上丝绸之路”）是中国与参与国分享其发展经验和资源，以实现经济现代化和改善人民生活的一个途径，中国的 “一带一路” 建设将为全部相关方带来共赢的结果。……随着逆全球化之风席卷西方世界，“一带一路” 建设凭其巨大的规模与资源，有潜力成为世界经济增长的新动力。 —— 摘编自【美】卡里·托克《“一带一路” 为什么能成功》 （3）结合以上材料与所学，分析“一带一路”倡议与古代丝绸之路在价值追求上的共通之处。（4分） （4）从“文化传承与文明交流、发展”的视角，综合以上材料，谈谈你对材料中“路”理解。（4分） 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史下学期5月学情自测卷（广东专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新课标新版七下全册 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．隋朝建立后，为了打破门第对人才选拔的限制，扩大统治基础，创立了通过考试选拔官员的制度；唐朝时期进一步完善，明确考试科目与程序，使这一制度成为此后1300年间中国古代主要的选官方式。该制度是（　　） A．世袭制 B．九品中正制 C．科举制 D．察举制 【答案】C 【解析】科举制由隋朝创立，通过考试选拔官员，唐朝完善科目与程序，成为此后1300年主要选官方式，符合题意，故选C项；世袭制依据血缘关系世代承袭官职，并非通过考试选拔，排除A项；九品中正制以门第为选官核心，是魏晋南北朝时期的选官制度，并非隋朝创立，排除B项；察举制是汉代由地方举荐人才的选官制度，不是通过考试选拔，排除D项。 2．康有为在《大同书》中指出：“然至唐世以科举取士，人人皆可登高科而膺膴仕，有才则白屋之子可至公卿，非才则公卿之孙流为皂隶……”梁启超亦评价科举制革世卿之弊，“为升平世之政”。结合两人论述，科举制的核心作用是（　　） A．推动儒家经典普及 B．巩固门阀士族特权 C．提升文官群体地位 D．促进社会阶层流动 【答案】D 【解析】康有为提到科举制下“有才则白屋之子可至公卿，非才则公卿之孙流为皂隶”，梁启超也指出其革除世卿世禄的弊端，说明科举制凭借才学选拔官员，打破了门第限制，让底层有才学的人能进入上层，上层无才者也会跌落，有效促进了社会阶层的流动，故选D项；科举考试以儒家经典为内容，但两人论述重在人才选拔而非经典传播，排除A项；科举制打破了门阀士族对仕途的垄断，并非巩固其特权，排除B项；提升文官群体地位并非材料中两人论述的核心，材料重点强调的是不同阶层间的流动，排除C项。 3．2025年，重庆永川汉东城遗址公布了最新考古成果。该遗址是唐武德三年（620年）设置的万春县（后更名万寿县）县治所在地，作为县城存在了340多年。考古发现，该城呈“一横四纵”的道路格局，其中东西南北向道路相交，通往东城墙连接长江。商业区位于城市中间、靠近长江边。与北方城市严整的棋盘式路网不同，这一布局主要反映了（　　） A．南方城市完全模仿了北方都城的规划模式 B．水路交通对南方城市经济发展具有重要影响 C．唐宋时期南方城市规模已经全面超过北方 D．长江流域在唐代以后才出现城市 【答案】B 【解析】从材料来看，该遗址商业区位于城市中间且靠近长江边，道路还通往东城墙连接长江，说明南方城市布局依托水路交通来发展经济，水路交通对南方城市经济发展起着关键作用，故选B项；南方城市的路网和北方严整棋盘式不同，并非模仿北方都城规划模式，排除A项；材料只是展示了南方城市与北方城市的不同，无法得出唐宋时期南方城市规模已经全面超过北方的结论，排除C项；早在唐代以前，长江流域就已经出现城市，比如战国时期的楚国都城郢都等，排除D项。 4．五代时期，中原政权更迭频繁，出现了“易五姓十三君”的局面；至后周世宗时，已“取秦、凤、阶、成、瀛、莫及淮南十四州”，逐步统一北方。这一历史进程表明当时（　　） A．唐末藩镇割据局面延续 B．中央与地方形成外重内轻局面 C．社会文化素养得到提高 D．分裂动荡中孕育着统一的趋势 【答案】D 【解析】五代时期虽政权更迭频繁，但后周世宗已攻取多地、逐步统一北方，说明在分裂动荡的局势中，统一的趋势正在孕育发展，故选D项；唐末藩镇割据虽延续至五代，但材料强调统一进程而非割据本身，排除A项；外重内轻是唐朝中后期局面，五代政权更迭核心是武将夺权，材料未体现中央与地方的权力结构问题，排除B项；材料涉及的是政权更迭与统一进程，和社会文化素养提升无关，排除C项。 5．陈寅恪先生认为，“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外……之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。”据此可知，李唐“新机重启”得益于（　　） A．轻徭薄赋 B．选贤用能 C．制度创新 D．民族交融 【答案】D 【解析】陈寅恪认为李唐崛起得益于塞外之血注入中原，即不同民族间的融合带来新活力，这直接对应民族交融的作用，故选D项；轻徭薄赋是减轻百姓负担的经济政策，并非材料强调的民族因素，排除A项；选贤用能虽有助于人才选拔，但与“塞外之血”所指的民族交融无关，排除B项；制度创新如三省六部制等虽促发展，但材料核心在民族融合而非制度，排除C项。 6．依据以下表格内容判断，该单元的学习主题是（　　） 单元主题：    _ ？ _  1.“贞观之治”、女皇帝武则天、“开元盛世” 2.经济的繁荣、民族间交融、开放的社会风气、多彩的文学艺术 3.遣唐使和鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘西行 A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 【答案】C 【解析】表格中“贞观之治”“开元盛世”体现唐朝的繁荣治世，经济繁荣、多彩艺术展现经济文化的兴盛，遣唐使、鉴真东渡等反映对外的开放态势，符合繁荣与开放的时代特征，故选C项；统一多民族国家的建立和巩固主要对应秦汉时期，而材料涉及的是唐朝，排除A项；政权分立与民族交融指向三国两晋南北朝，唐朝是统一强盛王朝，排除B项；民族关系发展和社会变化多指辽宋夏金元时期，与唐朝的盛世特征不符，排除D项。 7．朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚行政，一切收了。”这段话说明宋朝（　　） A．中央集权得到进一步加强 B．地方政府权势地位上升 C．实行重文轻武的治国政策 D．长期被藩镇割据困扰 【答案】A 【解析】宋朝借鉴五代藩镇割据的弊端，将地方的兵权、财权、行政权悉数收归中央，这使得中央对地方的控制大幅强化，中央集权得到进一步加强，故选A项；五代之后宋朝削弱地方权力，地方的权势地位被大幅削弱，排除B项；重文轻武是侧重抑制武将地位、提升文官权力，材料重点是收地方权力归中央，并非强调文武官员地位差异，排除C项；宋朝通过收权解决了藩镇割据问题，并未长期被其困扰，排除D项。 8．北宋初，在西南地区采用“树其酋长，使自镇抚”的政策，真宗时在少数民族聚居区腹地或接壤处广设象征国家权威之寨堡。这一转变旨在（　　） A．消除边防压力 B．促进科技发展 C．推动对外贸易 D．巩固边疆统治 【答案】D 【解析】北宋初对西南少数民族“树其酋长，使自镇抚”，真宗时在聚居区设寨堡，这些举措都是围绕边疆治理展开，通过逐步强化国家对西南少数民族地区的管控，稳固当地秩序，从而达到巩固边疆统治的目的，故选D项；寨堡可增强防御但无法根除北宋多元边防压力，消除一词绝对，排除A项；边疆措施侧重统治维稳，与科技发展无直接联系，北宋科技成就源于经济文化领域，排除B项；寨堡主要用于镇抚少数民族，北宋对外贸易重心在东南沿海，非西南政策主要目的，排除C项。 9．钱币博物馆有下列展品，观察下列图中的货币样式。它们可以反映出的历史信息是（　　） A．辽宋时期注重发展海外贸易 B．辽宋时期农业发展非常迅速 C．辽宋时期对外交通非常发达 D．辽宋时期民族间的交流借鉴 【答案】D 【解析】圆形方孔是中原王朝从秦朝开始就沿用的传统货币形制，契丹、西夏的货币也采用相同形制，说明少数民族政权学习借鉴了北宋的货币文化，直接反映了辽宋时期民族间的交流借鉴，故选D项；契丹、西夏都是中国境内的少数民族政权，和北宋的交流属于国内民族往来，和海外贸易没有关联，排除A项；货币的样式无法直接反映农业发展水平，题干没有任何和农业相关的信息，属于无中生有，排除B项；“对外交通”指中国和其他国家的往来，契丹、西夏属于中国境内的政权，不属于对外交往范畴，属于概念混淆，排除C项。 10．观察下面两张邮票《京杭大运河》，北京燃灯塔和浙江杭州拱宸桥分别作为运河两端的地标被重点呈现。邮票中的地标信息可以体现出大运河（　　） A．强化北方的军事防御体系 B．促进南北经济文化的交流 C．推动全国建筑技术的进步 D．促进海外贸易的快速发展 【答案】B 【解析】分析邮票可知，北京和杭州分别位于中国的北方和南方，连接起这两个端点的京杭大运河沟通南北，促进了南北经济文化的交流，故选B项；强化北方军事防御体系的是长城，这并非京杭大运河的主要功能，排除A项；京杭大运河是水利工程，与建筑技术的进步无关，排除C项；京杭大运河是内陆运河，主要沟通中国南北，并非沿海港口，难以促进海外贸易的快速发展，排除D项。 11．宋元时期，政府在主要港口设立专职外贸管理机构——市舶司，负责管理船舶、关税、货物。政府还制定了《市舶则法》，规定商人出海贸易必须先提出申请，经市舶司批准，始能成行。材料表明宋元时期（　　） A．强调内外贸易的平衡 B．政府重视规范海外贸易 C．开始设立对外贸易机构 D．外贸税收占重要地位 【答案】B 【解析】宋元时期，政府设立市舶司管理外贸各环节，还制定《市舶则法》规范商人出海流程，通过专门机构和明确法律，体现出对海外贸易的规范与重视，故选B项；材料未提及内外贸易的规模、占比等与平衡相关的内容，无法得出强调内外贸易平衡的结论，排除A项；市舶司作为外贸管理机构在唐代已出现，宋元时期是继承而非开始设立，排除C项；材料只提到市舶司负责关税，未说明外贸税收在财政中的占比和地位，无法体现其占重要地位，排除D项。 12．某历史学习小组收集了以下城市图片，他们探究的主题是（　　） 华严三圣            牧牛图              潼南大佛                三峡工程修建前的白鹤梁 A．宋元时期重庆文化艺术方面的成果 B．宋元时期重庆经济的发展水平 C．宋元时期重庆佛教思想的传播 D．宋元时期重庆雕刻技术的发展过程 【答案】A 【解析】材料都是重庆地方文化，华严三圣、牧牛图、潼南大佛都是佛教雕刻艺术的代表，而白鹤梁则是水文石刻艺术的瑰宝，共同体现了宋元时期重庆在文化艺术方面的卓越成就，故选A项；图片主要展示的是文化艺术方面的成就，而非经济发展水平，排除B项；虽然华严三圣、牧牛图、潼南大佛都与佛教有关，但白鹤梁并不直接体现佛教思想的传播，排除C项；白鹤梁是重庆涪陵城北长江中的天然石梁，上面刻有众多历代文人墨客的题刻，是珍贵的水文石刻艺术资料，不属于雕刻技术，排除D项。 13．有近代学者批判中国古代某制度时称：“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就。”这一制度产生的深远社会影响是（　　） A．推动了古代科技的全面创新与突破 B．促进了儒家学说的诞生与初步传播 C．禁锢了知识分子思想，阻碍社会转型 D．打破了世家大族对官场权力的垄断 【答案】C 【解析】由材料中“只强调儒家价值观”“奖赏在文学和人文领域上的成就”可知这一制度是科举制，明清时期科举制采用八股取士，以儒家经典为考试内容，严格限制文章格式，极大禁锢了知识分子的思想，阻碍了中国向近代社会转型，故选C项；科举不考科技内容，抑制了科技创新，古代科技未因此全面突破，排除A项；儒家学说诞生于春秋，汉代已广泛传播，科举在隋唐确立，时间不符，排除B项；科举虽打破魏晋门阀垄断，但这是积极影响，与题干批判的忽视科技负面效应无关，排除D项。 14．戚继光提出“明其出于法而不泥于法，合时措之宜也”，并在海防抗倭实践中总结出“相寇情二十法”，强调知己知彼，百战不殆。这体现了他（　　） A．知行合一，勇于创新 B．身先士卒，援枹忘身 C．同舟共济，协力奋战 D．任劳任怨，舍身报国 【答案】A 【解析】戚继光提出“明其出于法而不泥于法，合时措之宜也”，既遵循法度又不死守成规，还在抗倭实践中总结“相寇情二十法”，践行知己知彼的策略，这体现了他将理论认知与抗倭实践结合，且能根据实际情况创新战术，知行合一，勇于创新，故选A项；身先士卒虽是其个人品质，但材料侧重战术思想和敌情分析，未提及冲锋在前的行为，排除B项；同舟共济、协力奋战侧重的是团队协作、共同抗敌，题干未涉及相关内容，排除C项；任劳任怨舍身报国是其爱国精神，但材料着重策略灵活运用，而非奉献或牺牲的具体事例，排除D项。 15．明末，陕北连年遭遇灾荒。崇祯元年，延安府“一年无雨，草木枯焦”，八九月间，百姓食尽蓬草，再剥树皮；年终，剥光树皮，不得已吃山中石，然而在这种情况下地方官员仍旧催租索赋，忍无可忍的农民遂纷纷举行起义。由此可见，李自成起义爆发的根本原因是（　　） A．自然灾害频繁影响生产 B．赋税沉重社会矛盾激化 C．农民反抗意识逐渐觉醒 D．外族入侵民族危机加重 【答案】B 【解析】材料中提到即便陕北遭遇灾荒，百姓生活艰难，地方官员仍催租索赋，这使得社会矛盾激化，反映出赋税沉重是农民起义爆发的根本原因，故选B项；自然灾害频繁只是农民起义爆发的诱因，不是根源，排除A项；农民反抗意识逐渐觉醒是起义结果而非根源，材料未体现觉醒过程，排除C项；外族入侵民族危机加重材料未涉及，明末李自成起义主要因内部矛盾非外患，排除D项。 16．阅读下表并据此分析，元朝、清朝国家治理措施的共同之处是（　　） 元朝、清朝的国家治理措施（部分） 朝代 国家治理措施（部分） 元朝 参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度；在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理；设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务；在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。 清朝 沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权；设置伊犁将军加强对西北地区的管辖；在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务；设置台湾府，加强对台湾的管辖。 A．有效管辖边疆地区 B．削弱地方权力 C．规范地方行政体制 D．监察地方吏治 【答案】A 【解析】元朝设置澎湖巡检司、北庭都元帅府等管理边疆，清朝设置伊犁将军、驻藏大臣、台湾府管辖边疆，二者都通过专门机构对边疆地区实施了有效管辖，故选A项；材料中并未体现通过分权、收权等方式弱化地方权力，排除B项；材料聚焦的是边疆管辖举措，并非对地方行政体制的统一规范，排除C项；材料中没有涉及监督地方官吏政绩、整顿吏治的相关内容，排除D项。 17．梳理时间轴是学习历史的重要方式。小历同学结合中国古代史的学习，梳理出下图，此时间轴主题是（　　） A．君主专制的不断强化 B．选官制度的走向结束 C．中央行政机构的调整 D．民族交往的深入推进 【答案】A 【解析】据时间轴可知，从秦朝设三公、到北宋分化相权、明朝废丞相、清朝设军机处，正是中国古代君主专制持续强化、不断走向顶峰的过程，相权不断削弱直至被废除，故选A项；题干中所有措施均未涉及“选官制度”，选官制度如九品中正制、科举制，排除B项；削夺武将兵权、分化事权不属于中央机构调整，排除C项；材料所有信息均围绕皇权、中央官制展开，没有涉及民族关系、民族交流交融的相关史实，排除D项。 18．清雍正帝时，“军国大计，罔不总揽……威命所寄，不于内阁而于军机处”。这一变化旨在（　　） A．完善内阁的集体决策程序 B．提升六部执行政务效率 C．强化皇帝对军政事务掌控 D．有效削弱地方割据势力 【答案】C 【解析】军机处由雍正帝设立，直接听命于皇帝，总揽军国大计，使权力集中于皇帝手中，强化皇权，故选C项；清初内阁权力被不断削弱，军机处设立并非为完善其集体决策程序，排除A项；军机处是中枢决策机构，和提升六部行政效率没有直接关联，排除B项；军机处针对的是中央权力分配，主要强化皇权，并非为削弱地方割据势力，排除D项。 19．明清时期，福建和广东产蔗最多，四川和浙江也有出产。果蔗大似竹，“截断生啖，取汁适口”；糖蔗小似荻，用于制作白糖和红砂糖。福建南部“其地为稻利薄，庶（蔗）利厚，往往有改稻田种蔗者”。广东多地“蔗田几与禾田等”。据此可知（　　） ①甘蔗在南方多地种植 ②甘蔗已用作制糖的原料 ③甘蔗种植可增加收入 ④政府实行闭关自守政策 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】由材料“福建和广东产蔗最多，四川和浙江也有出产”可知甘蔗在南方多地种植，故①正确；由材料“糖蔗小似荻，用于制作白糖和红砂糖”可知甘蔗已用作制糖原料，故②正确；由材料“其地为稻利薄，庶（蔗）利厚，往往有改稻田种蔗者”可知甘蔗种植利润较高可增加收入，故③正确；材料未提及政府对外政策的相关信息，故④错误。选择A项符合题意。 20．《明史·外国传》记载，明成祖时期“西洋”各国（今东南亚、印度洋沿岸）纷纷遣使来华，“执圭捧帛而来朝，梯山航海而进贡”；美洲白银通过马尼拉大量流入中国。以上记载适合用来研究明清时期（　　） A．闭关政策的弊端 B．世界性经济互动 C．统一多民族国家发展 D．商品经济的发展 【答案】B 【解析】明成祖时期西洋各国遣使来华和美洲白银流入，体现中外贸易与货币流通，属于全球范围的经济联系，适合研究世界性经济互动，故选B项；明成祖时期郑和下西洋、开放外交，并非清朝闭关锁国，排除A项；统一多民族国家发展侧重国内各民族间的融合、国家疆域的巩固等内容，材料聚焦的是中外交流，与这一主题不相关，排除C项；商品经济发展强调国内市场、商业繁荣等情况，材料核心是中外之间的跨国经济互动，并非单纯的国内商品经济状况，排除D项。 21．农耕生产、手工业技艺、城市商贸、市井生活共同构成了清朝前期的社会图景。观察以下历史图片，我们可以了解到清朝（　　） 《耕织图》（局部） 清朝织布图 《前门街市图》（局部） 《盛世滋生图》（局部） A．农耕与商品经济发展 B．商帮活动范围广泛 C．手工业工场规模庞大 D．自然经济开始解体 【答案】A 【解析】据题干图片信息“《耕织图》（局部）”“《前门街市图》（局部）”“《盛世滋生图》（局部）”和所学知识可知，《耕织图》反映了清朝统治者对农业生产的重视，体现了农耕经济的发展，《前门街市图》描绘了前门大街商店林立、店标幌子历历在目的景象，反映了商品经济的兴盛，《盛世滋生图》描绘了苏州城客货船只众多、商号招牌林立的繁荣景象，也反映了商业市镇的兴盛和商品经济的发展，四幅图片共同体现了清朝前期农耕经济与商品经济的共同发展，故选A项；题干图片中并未涉及商帮活动的相关信息，无法体现商帮活动范围广泛，排除B项；题干中的“清朝织布图”未体现手工业工场的规模，“规模庞大”无法体现，排除C项；自然经济开始解体是在鸦片战争后，与题干时间“清朝前期”不符，排除D项。 22．有诗句赞美秘色瓷“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”。1987年陕西扶风县法门寺地宫出土十多件精美秘色瓷，揭开了它神秘的面纱。由此可见（　　） 陕西扶风法门寺出土的秘色瓷 A．不同类型史料可以相互印证 B．文献史料能够取代实物史料 C．法门寺秘色瓷属于图像史料 D．诗句属于口述史料 【答案】A 【解析】诗句和出土文物分别属于文献史料和实物史料，两者共同印证了秘色瓷的存在与特征，说明不同类型史料可以相互印证，故选A项；文献史料和实物史料各有价值，不能相互取代，排除B项；法门寺出土的秘色瓷是实物史料，并非图像史料，排除C项；诗句是书面记载，属于文献史料而非口述史料，排除D项。 23．课上同学们进行探究性主题学习的汇报，某小组同学展示了如下内容，其中“▲”处应放入的图片是（　　） A．四羊方尊 B．唐三彩 C．曲辕犁 D．秧马 【答案】C 【解析】曲辕犁是唐朝江东地区发明的耕作工具，提高了耕地效率，故选C项；四羊方尊是商朝礼器，与农业工具无关，排除A项；唐三彩是唐朝陶器，属于工艺美术品，并非农业生产工具，排除B项；秧马是宋朝用于拔秧的农具，出现时间晚于唐朝，且与曲辕犁用途不同，排除D项。 24．下列所示文物可用于研究唐朝（　　） 莫高窟壁画《反弹琵琶图》 吴道子《送子天王图》（局部） 欧阳询楷书字帖《九成宫醴泉铭》 A．文化艺术 B．民族交融 C．边疆治理 D．中外交流 【答案】A 【解析】结合所学可知，题干“莫高窟壁画《反弹琵琶图》”属于壁画艺术，“吴道子《送子天王图》”属于绘画艺术，“ 欧阳询楷书字帖《九成宫醴泉铭》”是书法作品，壁画、绘画、书法都属于文化艺术的重要组成部分，可用于研究唐朝的文化艺术，故选A项；民族交融是指民族间的交流融合，如习俗、服饰等，材料未体现，排除B项；边疆治理一般包括管理边疆的措施、政策或设置机构等，材料未体现，排除C项；《反弹琵琶图》见证西域乐舞东传与丝路文化融合， 《送子天王图》见证印度佛教中国化与外来艺术的本土化改造，但欧阳询楷书字帖《九成宫醴泉铭》与中外交流没有直接关系，排除D项。 25．图示法是常用的学习方法。根据所学“元朝对边疆地区的管辖”的知识判断，图中▲处设置的管理机构是（　　） A．中书省 B．宣政院 C．澎湖巡检司 D．北庭都元帅府 【答案】B 【解析】元朝时期，为了加强对西藏地区的管辖，设立了宣政院，这是元朝管理西藏地区军政要务的地方行政机构，与题干中图示的西藏地区位置相符，故选B项；中书省在元朝时期是中央行政机构，负责全国的政务，并不特指西藏地区，排除A项；澎湖巡检司主要负责澎湖和台湾地区的事务，与西藏地区无直接关联，排除C项；北庭都元帅府是元朝在新疆地区设置的管理机构，与西藏地区不相关，排除D项。 26．《亲征平定朔漠方略》载，康熙亲征噶尔丹前，“朝臣或谓其不足为患，或言难收全功”。帝以“除恶务尽，制胜在谋”力排众议，最终平定噶尔丹叛乱。康熙帝此举（　　） A．建立起对全国的统治 B．维护了大一统的国家格局 C．意在加强君主的权力 D．解决了中俄东段边界问题 【答案】B 【解析】康熙亲征噶尔丹平定叛乱，消除西北边患，巩固了多民族国家的统一，体现了维护大一统格局的决心，故选B项；清朝入关后已建立对全国的统治，此次平叛并非建立全国统治，排除A项；平定噶尔丹叛乱是为维护国家统一，并非为强化君主权力，排除C项；中俄东段边界问题是通过《尼布楚条约》解决的，与平定噶尔丹无关，排除D项。 27．某学校开展了以“币载千秋”为主题的展览，下面三个纪念币是其中一个展区的展品，这一展区的标题是（　　）   李白纪念币         关汉卿纪念币        汤显祖纪念币 A．科技成就 领先世界 B．小说戏曲 名扬四海 C．中外交流 共同进步 D．文学艺术 辉煌灿烂 【答案】D 【解析】李白是唐代著名的诗人，被誉为“诗仙”，他的诗歌在中国文学史上具有重要地位；关汉卿是元代的戏曲作家，他的戏曲作品在中国戏曲史上具有深远的影响；汤显祖是明代戏曲家、文学家，他的作品在中国文学史上被誉为“东方莎士比亚”，他们的作品都体现了中国古代文学艺术的辉煌灿烂，故选D项；材料中的纪念币上的李白、关汉卿、汤显祖均是文学家，与科技无关，排除A项；李白是唐代诗人，以诗闻名，并非以小说或戏曲闻名，排除B项；李白、关汉卿、汤显祖均是中国古代的文学家，并未介绍其与外国人的交流或对中外交流的贡献，排除C项。 28．据统计，中国古代女性作家共有4000余人。从明代中后期开始，知名女性作家灿若群星，至清代多达3700余人。明清女性作家人数大增的根源在于（　　） A．女性地位提高 B．商品经济发展 C．政治环境宽松 D．传统文化衰落 【答案】B 【解析】明清女性作家人数大增的根源在于商品经济发展，它推动了城市繁荣、印刷业进步和女子教育普及，为女性创作提供了经济与物质基础，故选B项；明清时期传统礼教束缚依然严苛，女性地位并未实质性提高，排除A项；明清君主专制不断强化，政治环境并不宽松，排除C项；传统文化在明清并未衰落，反而出现总结性著作，且女性创作并未脱离传统框架，排除D项。 29．下图描绘了清朝茶园剧场的热闹场景，台上表演者粉墨登场，台下众生侃侃而谈，包容大千世界的众生百态。这一场景体现了（　　） 清朝《茶园演剧图》（局部） A．科举制度的创立 B．君主专制的强化 C．高产作物的引进 D．市民文化的发展 【答案】D 【解析】据材料“《茶园演剧图》”并结合所学可知，随着商品经济的发展和城市繁荣，市民阶层逐渐壮大，他们的文化需求也日益增加。茶园剧场作为市民娱乐的场所，其热闹的场景反映了市民文化的发展，故选D项；科举制度创立于隋朝，是选官制度，与清朝茶园剧场的热闹场景并无关联，排除A项；君主专制强化主要体现在政治制度方面，如清朝设立军机处，使君主专制达到顶峰。而题干描绘的是茶园剧场的热闹场景，属于文化娱乐方面，排除B项；高产作物如玉米、甘薯等的引进，主要影响的是农业生产和粮食供应等方面。题干中并未涉及高产作物相关内容，排除C项。 30.如图是小明同学在制作历史主题手抄报时搜集了下面图片，据此可知他研究的主题是（　　） A．中国古代农业政策 B．对外经济文化交流 C．古代农业生产技术 D．古代农业科技著作 【答案】C 【解析】《齐民要术》和《农政全书》是两部农学著作，记载了一些农业生产技术，曲辕犁作为农业生产工具的创新，体现了唐代农业生产技术的进步，故选C项；中国古代农业政策是统治者制定的，材料没有体现政策，排除A项；材料涉及的是我国的著作及生产工具，与对外交流不符，排除B项；古代农业科技著作与曲辕犁这一生产工具不符，排除D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31．中学历史课程将培养和提高学生核心素养作为重要目标之一。阅读材料，结合所学，回答问题。（20分） 【时间轴学史】 材料一 （1）“天下大势，分久必合，合久必分”，材料一中哪两个朝代结束了长期分裂完成了统一？从两个王朝中任选其一，说明其统一的历史意义。（6分） 【看地图学史】 材料二 图5 北宋时期形势图    图6 金、南宋、西夏形势图    图7 元朝形势图 （2）概括材料二中图5到图7体现的历史发展趋势。图7中，今山东省在当时隶属哪一机构管辖？写出图7时期政府边疆治理的一种方式并举例说明。（8分） 【读史料学史】 材料三 唐文宗：“蕃客诸色人等……任其往来通流，自为交易，不得重加率税。” ——《全唐文》 材料四 乾隆帝：“夷船只许在广州收泊贸易……天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。” ——《清高宗实录》 （3）对比材料三、四，概括从唐朝到清朝对外政策的变化及导致变化的根本原因。（4分） （4）综合两则史料，结合所学，谈谈对外政策与国家发展之间的内在联系。（2分） 【答案】 （1）统一王朝：隋朝、元朝。（4分） 示例（选隋朝）：结束南北朝长期分裂，实现国家统一；开创三省六部制、科举制等，为后世制度奠基；开通大运河促进经济文化交流。（选元朝：结束辽宋夏金分裂局面，为统一多民族国家进一步发展奠定了基础；奠定中国版图基础；推行行省制，加强中央集权。）（任答两点即可，2分） （2）历史发展趋势：由民族政权并立走向国家统一（北宋与周边政权并立→金、南宋、西夏并立→元朝统一全国）；（2分）中书省；（2分） 边疆治理方式：设置机构，如设置宣政院，掌管西藏各项军民事务，中央政府对西藏正式行使行政管辖。（或答澎湖巡检司，管理澎湖和琉球，是历史上中央政府首次在台湾正式建立的行政机构。）（4分） （3）变化：由对外开放转变为闭关政策；（2分） 根本原因：自给自足的封建自然经济占主导地位。（2分） （4）开放交流促进国家繁荣强盛，封闭保守导致国家落后衰微。（意思相近即可，2分） 【解析】 （1）统一王朝：据所学可知，589年，隋军渡过长江，灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。1279年，元朝攻灭南宋残部，完成了全国的统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。 示例：如选隋朝，可以从隋朝结束分裂及之后对全国的建设角度展开，如结束南北朝长期分裂，实现国家统一；开创三省六部制、科举制等，为后世制度奠基；开通大运河促进经济文化交流。 或者选元朝：结合所学元朝的统一对统一多民族国家发展的影响可知，结束辽宋夏金分裂局面，为统一多民族国家进一步发展奠定了基础；奠定中国版图基础；推行行省制，加强中央集权。 （2）历史发展趋势：观察地图可知，北宋与周边政权并立→金、南宋、西夏并立→元朝统一全国，因此，趋势是由民族政权并立走向国家统一； 机构：据所学可知，今山东、山西和河北等地直属中书省； 边疆治理方式：结合所学元朝地方管理制度可知，设置机构，如设置宣政院，掌管西藏各项军民事务，中央政府对西藏正式行使行政管辖。（或答澎湖巡检司，管理澎湖和琉球，是历史上中央政府首次在台湾正式建立的行政机构。） （3）变化：据材料三“蕃客诸色人等……任其往来通流”、材料四“夷船只许在广州收泊贸易”可知，唐朝对外开放，清朝闭关政策，只允许广州一处对外通商，因此，变化是由对外开放转变为闭关政策； 根本原因：据材料四“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”并结合所学可知，自给自足的封建自然经济占主导地位，相对封闭。 （4）据所学唐朝对外开放的影响及清朝闭关政策的影响可知，开放交流促进国家繁荣强盛，封闭保守导致国家落后衰微。 32．中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内容，是中华民族五千多年的智慧结晶。某校开展“探寻中华文脉，感悟时代印记”主题活动，请结合材料，完成下列探究任务。（10分） 主题一 【丹青绘世】 材料一 图1：敦煌壁画《张骞出使西域图》 图2：《步辇图》（局部） 图3：《清明上河图》（局部） 图4：《盛世滋生图》（局部） （2）依据材料一并结合所学知识，参照图1示例，任选图2、图3或图4中的一幅进行阐述。（4分） 【示例】阐述：图1《张骞出使西域图》描绘了张骞拜别汉武帝出使西域的场景，对了解西汉与西域的沟通交往及中外文明联系交流有重要价值。 主题二 【文以载道】 材料二 明代时期，小说戏曲等文学艺术作品适应了百姓生活文化娱乐的需要。进入明代中期以后，长篇小说的创作进入高潮时期。这一时期小说形式种类呈现多样化，有讲史小说、神魔小说、世情小说、公案小说等。明清小说中反映的社会百态，有的是对明清两代社会的真实写照，有的则是对历史故事和现有社会的升华，具有鲜明的时代印记。 ——摘编自韩亮《浅析明清小说及其在中国文化历史上的重要地位》 （3）依据材料四，概括明清时期小说的特点。（4分）结合所学知识，分析产生这些特点的原因。（2分） 【答案】 （1） 图2《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景（2分），对研究唐朝与吐蕃的友好往来、唐朝民族交往交融、唐朝绘画艺术的发展有重要价值。（2分） 图3《清明上河图》描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象（2分），对研究北宋城市、经济发展、北宋社会生活、北宋绘画艺术有重要价值。（2分） 图4《盛世滋生图》描绘了清朝乾隆时苏州繁华的市井风情（2分），对了解清朝的城市风貌、经济发展和社会生活等内容有重要价值。（2分）（言之有理，即可得分） （2）特点：①适应市民阶层的文化娱乐需求；②形式多样，题材丰富；③反映社会现实，具有鲜明的时代印记。（4分，任意两点4分） 原因：商品经济发展，城市繁荣；市民阶层壮大，文化需求增加；印刷术进步，书籍传播便利。（2分，任意一点2分） 【解析】 （1）参考示例，从图片描绘的内容及史料价值方面展开，如，图2《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，对研究唐朝与吐蕃的友好往来、唐朝民族交往交融、唐朝绘画艺术的发展有重要价值。图3《清明上河图》描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象，对研究北宋城市、经济发展、北宋社会生活、北宋绘画艺术有重要价值。图4《盛世滋生图》描绘了清朝乾隆时苏州繁华的市井风情，对了解清朝的城市风貌、经济发展和社会生活等内容有重要价值。 （2）特点：据材料二“小说戏曲等文学艺术作品适应了百姓生活文化娱乐的需要”可知，适应市民阶层的文化娱乐需求；据材料二“这一时期小说形式种类呈现多样化，有讲史小说、神魔小说、世情小说、公案小说等”可知，形式多样，题材丰富；据材料四“明清小说中反映的社会百态……具有鲜明的时代印记”可知，反映社会现实，具有鲜明的时代印记。 原因：据所学明清时期经济、政治、文化、科技等方面知识可知，经济上，商品经济发展，城市繁荣；政治上，市民阶层壮大；文化上，文化需求增加；科技文化上，印刷术进步，书籍传播便利。 33．古代丝绸之路与当代“一带一路” 建设，走出了一条文明交流与合作共赢之路。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 图一 汉代丝绸之路示意图 图二 唐代水陆交通示意图                     图三宋代海外贸易示意图 （1）填写图一中A处重要通道名称和曾到达图二B处为宗教传播做出杰出贡献的历史人物。（4分） （2）根据材料，指出中国古代交通发展变化的特点。（2分）结合所学知识，分析出现这一变化的原因。（4分） 材料二 “一带一路”（“丝绸之路经济带” 和 “21世纪海上丝绸之路”）是中国与参与国分享其发展经验和资源，以实现经济现代化和改善人民生活的一个途径，中国的 “一带一路” 建设将为全部相关方带来共赢的结果。……随着逆全球化之风席卷西方世界，“一带一路” 建设凭其巨大的规模与资源，有潜力成为世界经济增长的新动力。 —— 摘编自【美】卡里·托克《“一带一路” 为什么能成功》 （3）结合以上材料与所学，分析“一带一路”倡议与古代丝绸之路在价值追求上的共通之处。（4分） （4）从“文化传承与文明交流、发展”的视角，综合以上材料，谈谈你对材料中“路”理解。（4分） 【答案】 （1）通道名称：河西走廊（2 分）； 历史人物：玄奘。（2 分） （2）变化特点： ①交通路线：从以陆上丝绸之路为主，逐渐向水陆并举，再到海上丝绸之路日益繁荣转变； ②交往范围：不断拓展，覆盖区域更广，对外联系更密切。（2分） 变化原因： ①经济重心南移：宋代经济重心完成南移，南方经济发达，为海外贸易提供物质基础； ②技术进步：造船技术、航海技术（如指南针应用）的提升，为远洋航行提供保障； ③政治因素：北方战乱频繁，陆上丝绸之路受阻；政府鼓励海外贸易（如宋代设立市舶司）； ④商品经济发展：中外商品需求旺盛，推动贸易路线向海洋拓展等。（答出两点即可，4 分） （3）①和平交往，互利共赢：二者均以和平交流为核心，不附带霸权或军事扩张目的，旨在促进沿线国家经济发展、民生改善，实现共同利益； ②互联互通，文明互鉴：都通过交通与贸易网络搭建，打破区域壁垒，推动物质交换、技术传播与文化交流，促进不同文明间的理解与融合； ③开放包容，共享发展：秉持开放姿态，吸纳沿线国家参与，共享发展机遇，推动区域乃至世界的共同进步等。 （答出任意 2 点即可得 4 分，若有其他合理表述可酌情给分） （4）从 “文化传承与文明交流、发展” 视角看，“路” 是： ①文明交流的纽带：从古代丝绸之路到 “一带一路”，“路” 始终承载着不同文明间的物质、技术与文化传播，让文明在交流中互鉴、在互鉴中发展； ②文化传承的载体：古代丝路留下的和平友好、开放包容精神，在 “一带一路” 中得到延续与升华，树立文化自信和传播，成为中华民族与世界文明对话的精神纽带； ③文明发展的动力：交通线路的拓展推动文明突破地域局限，吸收外来养分，同时向世界传播自身文化，为人类文明的整体进步注入活力。 【解析】 （1）通道名称：根据材料一图一《汉代丝绸之路示意图》中“丝绸之路主要路线”从长安向西，经过“玉门关”“阳关”后，通往“楼兰”“于阗”“疏勒”“葱岭”等地的必经通道为河西走廊，可得出A处重要通道名称是河西走廊； 历史人物：根据材料一图二《唐代水陆交通示意图》中B处位于天竺（印度）附近，结合所学玄奘西行相关知识可知，唐代高僧玄奘曾前往天竺取经，为佛教传播做出杰出贡献，可得出历史人物是玄奘。 （2）变化特点：根据材料一图一汉代以陆上丝绸之路为主、图二唐代水陆交通并存，陆路与海路均发达、图三《宋代海外贸易示意图》中提及“大食”“波斯湾”“红海”“地中海”等广泛海域，可得出变化特点一是交通路线从以陆上丝绸之路为主，逐渐向水陆并举，再到海上丝绸之路日益繁荣转变；根据材料一图一“汉代丝绸之路示意图”主要涉及中亚、西亚，图二“唐代水陆交通示意图” 图三“宋代海外贸易示意图”拓展至印度洋、阿拉伯海、地中海等更广区域，可得出变化特点二是交往范围不断拓展，覆盖区域更广，对外联系更密切。 变化原因：可从经济基础、技术条件、政治环境、市场需求等角度进行分析，据所学知识可知，宋代经济重心完成南移，南方经济发达，为海外贸易提供物质基础；据所学知识可知，造船技术、航海技术（如指南针应用）的提升，为远洋航行提供保障；据所学知识可知，北方战乱频繁，陆上丝绸之路受阻；政府鼓励海外贸易（如宋代设立市舶司）；据所学知识可知，中外商品需求旺盛，推动贸易路线向海洋拓展等。 （3）共通之处：根据材料二“‘一带一路’是中国与参与国分享其发展经验和资源”“将为全部相关方带来共赢的结果”和材料一古代丝绸之路促进东西方贸易与文化交流的史实，可得出共通之处一是和平交往，互利共赢，二者均以和平交流为核心，不附带霸权或军事扩张目的，旨在促进沿线国家经济发展、民生改善，实现共同利益；根据材料一古代丝绸之路连接亚欧非多个文明区域，以及材料二“一带一路”建设“凭其巨大的规模与资源，有潜力成为世界经济增长的新动力”，结合所学知识可知，二者都通过交通与贸易网络搭建，打破区域壁垒，可得出共通之处二是互联互通，文明互鉴，推动物质交换、技术传播与文化交流，促进不同文明间的理解与融合；根据材料二“中国与参与国分享其发展经验和资源”以及古代丝绸之路对沿线国家的开放态度，可得出共通之处三是开放包容，共享发展，秉持开放姿态，吸纳沿线国家参与，共享发展机遇，推动区域乃至世界的共同进步。 （4）对“路”的理解：从文化传承与文明交流、发展的视角进行分析，根据材料一古代丝绸之路使中国的丝绸、瓷器、造纸术等西传，佛教、伊斯兰教等东来，以及材料二“一带一路”推动现代技术、资源与经验共享可知，“路”是文明交流的纽带，从古代丝绸之路到“一带一路”，“路”始终承载着不同文明间的物质、技术与文化传播，让文明在交流中互鉴、在互鉴中发展；根据材料一汉代、唐代、宋代交通路线的延续与拓展，以及材料二“一带一路”对古代丝路精神的继承，结合所学知识可知，“路”是文化传承的载体，古代丝路留下的和平友好、开放包容精神，在“一带一路”中得到延续与升华，树立文化自信和传播，成为中华民族与世界文明对话的精神纽带；根据材料一中国古代交通发展推动社会经济繁荣与对外影响力扩大，以及材料二“一带一路”有潜力成为世界经济增长的新动力可知，“路”是文明发展的动力，交通线路的拓展推动文明突破地域局限，吸收外来养分，同时向世界传播自身文化，为人类文明的整体进步注入活力。 14 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级历史下学期5月学情自测卷（广东专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新课标新版七下全册 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 1．隋朝建立后，为了打破门第对人才选拔的限制，扩大统治基础，创立了通过考试选拔官员的制度；唐朝时期进一步完善，明确考试科目与程序，使这一制度成为此后1300年间中国古代主要的选官方式。该制度是（　　） A．世袭制 B．九品中正制 C．科举制 D．察举制 2. 2．康有为在《大同书》中指出：“然至唐世以科举取士，人人皆可登高科而膺膴仕，有才则白屋之子可至公卿，非才则公卿之孙流为皂隶……”梁启超亦评价科举制革世卿之弊，“为升平世之政”。结合两人论述，科举制的核心作用是（　　） A．推动儒家经典普及 B．巩固门阀士族特权 C．提升文官群体地位 D．促进社会阶层流动 3. 3．2025年，重庆永川汉东城遗址公布了最新考古成果。该遗址是唐武德三年（620年）设置的万春县（后更名万寿县）县治所在地，作为县城存在了340多年。考古发现，该城呈“一横四纵”的道路格局，其中东西南北向道路相交，通往东城墙连接长江。商业区位于城市中间、靠近长江边。与北方城市严整的棋盘式路网不同，这一布局主要反映了（　　） A．南方城市完全模仿了北方都城的规划模式 B．水路交通对南方城市经济发展具有重要影响 C．唐宋时期南方城市规模已经全面超过北方 D．长江流域在唐代以后才出现城市 4. 4．五代时期，中原政权更迭频繁，出现了“易五姓十三君”的局面；至后周世宗时，已“取秦、凤、阶、成、瀛、莫及淮南十四州”，逐步统一北方。这一历史进程表明当时（　　） A．唐末藩镇割据局面延续 B．中央与地方形成外重内轻局面 C．社会文化素养得到提高 D．分裂动荡中孕育着统一的趋势 5. 5．陈寅恪先生认为，“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外……之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。”据此可知，李唐“新机重启”得益于（　　） A．轻徭薄赋 B．选贤用能 C．制度创新 D．民族交融 6. 6．依据以下表格内容判断，该单元的学习主题是（　　） 单元主题：    _ ？ _  · 1.“贞观之治”、女皇帝武则天、“开元盛世” · 2.经济的繁荣、民族间交融、开放的社会风气、多彩的文学艺术 · 3.遣唐使和鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘西行 A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 7. 7．朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚行政，一切收了。”这段话说明宋朝（　　） A．中央集权得到进一步加强 B．地方政府权势地位上升 C．实行重文轻武的治国政策 D．长期被藩镇割据困扰 8. 8．北宋初，在西南地区采用“树其酋长，使自镇抚”的政策，真宗时在少数民族聚居区腹地或接壤处广设象征国家权威之寨堡。这一转变旨在（　　） A．消除边防压力 B．促进科技发展 C．推动对外贸易 D．巩固边疆统治 9. 9．钱币博物馆有下列展品，观察下列图中的货币样式。它们可以反映出的历史信息是（　　） 10. A．辽宋时期注重发展海外贸易 B．辽宋时期农业发展非常迅速 C．辽宋时期对外交通非常发达 D．辽宋时期民族间的交流借鉴 11. 10．观察下面两张邮票《京杭大运河》，北京燃灯塔和浙江杭州拱宸桥分别作为运河两端的地标被重点呈现。邮票中的地标信息可以体现出大运河（　　） 12. A．强化北方的军事防御体系 B．促进南北经济文化的交流 C．推动全国建筑技术的进步 D．促进海外贸易的快速发展 13. 11．宋元时期，政府在主要港口设立专职外贸管理机构——市舶司，负责管理船舶、关税、货物。政府还制定了《市舶则法》，规定商人出海贸易必须先提出申请，经市舶司批准，始能成行。材料表明宋元时期（　　） A．强调内外贸易的平衡 B．政府重视规范海外贸易 C．开始设立对外贸易机构 D．外贸税收占重要地位 14. 12．某历史学习小组收集了以下城市图片，他们探究的主题是（　　） 15. 16. 华严三圣            牧牛图              潼南大佛                三峡工程修建前的白鹤梁 A．宋元时期重庆文化艺术方面的成果 B．宋元时期重庆经济的发展水平 C．宋元时期重庆佛教思想的传播 D．宋元时期重庆雕刻技术的发展过程 17. 13．有近代学者批判中国古代某制度时称：“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就。”这一制度产生的深远社会影响是（　　） A．推动了古代科技的全面创新与突破 B．促进了儒家学说的诞生与初步传播 C．禁锢了知识分子思想，阻碍社会转型 D．打破了世家大族对官场权力的垄断 18. 14．戚继光提出“明其出于法而不泥于法，合时措之宜也”，并在海防抗倭实践中总结出“相寇情二十法”，强调知己知彼，百战不殆。这体现了他（　　） A．知行合一，勇于创新 B．身先士卒，援枹忘身 C．同舟共济，协力奋战 D．任劳任怨，舍身报国 19. 15．明末，陕北连年遭遇灾荒。崇祯元年，延安府“一年无雨，草木枯焦”，八九月间，百姓食尽蓬草，再剥树皮；年终，剥光树皮，不得已吃山中石，然而在这种情况下地方官员仍旧催租索赋，忍无可忍的农民遂纷纷举行起义。由此可见，李自成起义爆发的根本原因是（　　） A．自然灾害频繁影响生产 B．赋税沉重社会矛盾激化 C．农民反抗意识逐渐觉醒 D．外族入侵民族危机加重 20. 16．阅读下表并据此分析，元朝、清朝国家治理措施的共同之处是（　　） 21. 元朝、清朝的国家治理措施（部分） 朝代 国家治理措施（部分） 元朝 参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度；在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理；设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务；在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。 清朝 沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权；设置伊犁将军加强对西北地区的管辖；在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务；设置台湾府，加强对台湾的管辖。 A．有效管辖边疆地区 B．削弱地方权力 C．规范地方行政体制 D．监察地方吏治 22. 17．梳理时间轴是学习历史的重要方式。小历同学结合中国古代史的学习，梳理出下图，此时间轴主题是（　　） 23. A．君主专制的不断强化 B．选官制度的走向结束 C．中央行政机构的调整 D．民族交往的深入推进 24. 18．清雍正帝时，“军国大计，罔不总揽……威命所寄，不于内阁而于军机处”。这一变化旨在（　　） A．完善内阁的集体决策程序 B．提升六部执行政务效率 C．强化皇帝对军政事务掌控 D．有效削弱地方割据势力 25. 19．明清时期，福建和广东产蔗最多，四川和浙江也有出产。果蔗大似竹，“截断生啖，取汁适口”；糖蔗小似荻，用于制作白糖和红砂糖。福建南部“其地为稻利薄，庶（蔗）利厚，往往有改稻田种蔗者”。广东多地“蔗田几与禾田等”。据此可知（　　） ①甘蔗在南方多地种植 ②甘蔗已用作制糖的原料 ③甘蔗种植可增加收入 ④政府实行闭关自守政策 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 26. 20．《明史·外国传》记载，明成祖时期“西洋”各国（今东南亚、印度洋沿岸）纷纷遣使来华，“执圭捧帛而来朝，梯山航海而进贡”；美洲白银通过马尼拉大量流入中国。以上记载适合用来研究明清时期（　　） A．闭关政策的弊端 B．世界性经济互动 C．统一多民族国家发展 D．商品经济的发展 27. 21．农耕生产、手工业技艺、城市商贸、市井生活共同构成了清朝前期的社会图景。观察以下历史图片，我们可以了解到清朝（　　） 《耕织图》（局部） 清朝织布图 《前门街市图》（局部） 《盛世滋生图》（局部） A．农耕与商品经济发展 B．商帮活动范围广泛 C．手工业工场规模庞大 D．自然经济开始解体 28. 22．有诗句赞美秘色瓷“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”。1987年陕西扶风县法门寺地宫出土十多件精美秘色瓷，揭开了它神秘的面纱。由此可见（　　） 29. 30. 陕西扶风法门寺出土的秘色瓷 A．不同类型史料可以相互印证 B．文献史料能够取代实物史料 C．法门寺秘色瓷属于图像史料 D．诗句属于口述史料 31. 23．课上同学们进行探究性主题学习的汇报，某小组同学展示了如下内容，其中“▲”处应放入的图片是（　　） 32. A．四羊方尊 B．唐三彩 C．曲辕犁 D．秧马 33. 24．下列所示文物可用于研究唐朝（　　） 34. 35. 莫高窟壁画《反弹琵琶图》 吴道子《送子天王图》（局部） 欧阳询楷书字帖《九成宫醴泉铭》 A．文化艺术 B．民族交融 C．边疆治理 D．中外交流 36. 25．图示法是常用的学习方法。根据所学“元朝对边疆地区的管辖”的知识判断，图中▲处设置的管理机构是（　　） 37. A．中书省 B．宣政院 C．澎湖巡检司 D．北庭都元帅府 38. 26．《亲征平定朔漠方略》载，康熙亲征噶尔丹前，“朝臣或谓其不足为患，或言难收全功”。帝以“除恶务尽，制胜在谋”力排众议，最终平定噶尔丹叛乱。康熙帝此举（　　） A．建立起对全国的统治 B．维护了大一统的国家格局 C．意在加强君主的权力 D．解决了中俄东段边界问题 39. 27．某学校开展了以“币载千秋”为主题的展览，下面三个纪念币是其中一个展区的展品，这一展区的标题是（　　） 40.   41. 李白纪念币         关汉卿纪念币        汤显祖纪念币 A．科技成就 领先世界 B．小说戏曲 名扬四海 C．中外交流 共同进步 D．文学艺术 辉煌灿烂 42. 28．据统计，中国古代女性作家共有4000余人。从明代中后期开始，知名女性作家灿若群星，至清代多达3700余人。明清女性作家人数大增的根源在于（　　） A．女性地位提高 B．商品经济发展 C．政治环境宽松 D．传统文化衰落 43. 29．下图描绘了清朝茶园剧场的热闹场景，台上表演者粉墨登场，台下众生侃侃而谈，包容大千世界的众生百态。这一场景体现了（　　） 44. 45. 清朝《茶园演剧图》（局部） A．科举制度的创立 B．君主专制的强化 C．高产作物的引进 D．市民文化的发展 46. 30.如图是小明同学在制作历史主题手抄报时搜集了下面图片，据此可知他研究的主题是（　　） 47. A．中国古代农业政策 B．对外经济文化交流 C．古代农业生产技术 D．古代农业科技著作 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31．中学历史课程将培养和提高学生核心素养作为重要目标之一。阅读材料，结合所学，回答问题。（20分） 【时间轴学史】 材料一 （1）“天下大势，分久必合，合久必分”，材料一中哪两个朝代结束了长期分裂完成了统一？从两个王朝中任选其一，说明其统一的历史意义。（6分） 【看地图学史】 材料二 图5 北宋时期形势图    图6 金、南宋、西夏形势图    图7 元朝形势图 （2）概括材料二中图5到图7体现的历史发展趋势。图7中，今山东省在当时隶属哪一机构管辖？写出图7时期政府边疆治理的一种方式并举例说明。（8分） 【读史料学史】 材料三 1. 唐文宗：“蕃客诸色人等……任其往来通流，自为交易，不得重加率税。” ——《全唐文》 材料四 2. 乾隆帝：“夷船只许在广州收泊贸易……天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。” ——《清高宗实录》 （3）对比材料三、四，概括从唐朝到清朝对外政策的变化及导致变化的根本原因。（4分） （4）综合两则史料，结合所学，谈谈对外政策与国家发展之间的内在联系。（2分） 32．中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内容，是中华民族五千多年的智慧结晶。某校开展“探寻中华文脉，感悟时代印记”主题活动，请结合材料，完成下列探究任务。（10分） 主题一 【丹青绘世】 材料一 图1：敦煌壁画《张骞出使西域图》 图2：《步辇图》（局部） 图3：《清明上河图》（局部） 图4：《盛世滋生图》（局部） （2）依据材料一并结合所学知识，参照图1示例，任选图2、图3或图4中的一幅进行阐述。（4分） 【示例】阐述：图1《张骞出使西域图》描绘了张骞拜别汉武帝出使西域的场景，对了解西汉与西域的沟通交往及中外文明联系交流有重要价值。 主题二 【文以载道】 材料二 3. 明代时期，小说戏曲等文学艺术作品适应了百姓生活文化娱乐的需要。进入明代中期以后，长篇小说的创作进入高潮时期。这一时期小说形式种类呈现多样化，有讲史小说、神魔小说、世情小说、公案小说等。明清小说中反映的社会百态，有的是对明清两代社会的真实写照，有的则是对历史故事和现有社会的升华，具有鲜明的时代印记。 ——摘编自韩亮《浅析明清小说及其在中国文化历史上的重要地位》 （3）依据材料四，概括明清时期小说的特点。（4分）结合所学知识，分析产生这些特点的原因。（2分） 33．古代丝绸之路与当代“一带一路” 建设，走出了一条文明交流与合作共赢之路。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 图一 汉代丝绸之路示意图 图二 唐代水陆交通示意图                     图三宋代海外贸易示意图 （1）填写图一中A处重要通道名称和曾到达图二B处为宗教传播做出杰出贡献的历史人物。（4分） （2）根据材料，指出中国古代交通发展变化的特点。（2分）结合所学知识，分析出现这一变化的原因。（4分） 材料二 4. “一带一路”（“丝绸之路经济带” 和 “21世纪海上丝绸之路”）是中国与参与国分享其发展经验和资源，以实现经济现代化和改善人民生活的一个途径，中国的 “一带一路” 建设将为全部相关方带来共赢的结果。……随着逆全球化之风席卷西方世界，“一带一路” 建设凭其巨大的规模与资源，有潜力成为世界经济增长的新动力。 —— 摘编自【美】卡里·托克《“一带一路” 为什么能成功》 （3）结合以上材料与所学，分析“一带一路”倡议与古代丝绸之路在价值追求上的共通之处。（4分） （4）从“文化传承与文明交流、发展”的视角，综合以上材料，谈谈你对材料中“路”理解。（4分） 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第9页（共10页） 试题 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史下学期5月学情自测卷（广东专用） 参考答案 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共40分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D B D D C A D D B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A C A B A A C A B 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A A C A B B D B D C 二、非选择题：本题共3小题，共40分。 31.【答案】 （1）统一王朝：隋朝、元朝。（4分） 示例（选隋朝）：结束南北朝长期分裂，实现国家统一；开创三省六部制、科举制等，为后世制度奠基；开通大运河促进经济文化交流。（选元朝：结束辽宋夏金分裂局面，为统一多民族国家进一步发展奠定了基础；奠定中国版图基础；推行行省制，加强中央集权。）（任答两点即可，2分） （2）历史发展趋势：由民族政权并立走向国家统一（北宋与周边政权并立→金、南宋、西夏并立→元朝统一全国）；（2分）中书省；（2分） 边疆治理方式：设置机构，如设置宣政院，掌管西藏各项军民事务，中央政府对西藏正式行使行政管辖。（或答澎湖巡检司，管理澎湖和琉球，是历史上中央政府首次在台湾正式建立的行政机构。）（4分） （3）变化：由对外开放转变为闭关政策；（2分） 根本原因：自给自足的封建自然经济占主导地位。（2分） （4） 开放交流促进国家繁荣强盛，封闭保守导致国家落后衰微。（意思相近即可，2分） 32.【答案】 （1） 图2《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景（2分），对研究唐朝与吐蕃的友好往来、唐朝民族交往交融、唐朝绘画艺术的发展有重要价值。（2分） 图3《清明上河图》描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象（2分），对研究北宋城市、经济发展、北宋社会生活、北宋绘画艺术有重要价值。（2分） 图4《盛世滋生图》描绘了清朝乾隆时苏州繁华的市井风情（2分），对了解清朝的城市风貌、经济发展和社会生活等内容有重要价值。（2分）（言之有理，即可得分） （2）特点：①适应市民阶层的文化娱乐需求；②形式多样，题材丰富；③反映社会现实，具有鲜明的时代印记。（4分，任意两点4分） 原因：商品经济发展，城市繁荣；市民阶层壮大，文化需求增加；印刷术进步，书籍传播便利。（2分，任意一点2分） 33.【答案】 （1）通道名称：河西走廊（2 分）； 历史人物：玄奘。（2 分） （2）变化特点： ①交通路线：从以陆上丝绸之路为主，逐渐向水陆并举，再到海上丝绸之路日益繁荣转变； ②交往范围：不断拓展，覆盖区域更广，对外联系更密切。（2分） 变化原因： ①经济重心南移：宋代经济重心完成南移，南方经济发达，为海外贸易提供物质基础； ②技术进步：造船技术、航海技术（如指南针应用）的提升，为远洋航行提供保障； ③政治因素：北方战乱频繁，陆上丝绸之路受阻；政府鼓励海外贸易（如宋代设立市舶司）； ④商品经济发展：中外商品需求旺盛，推动贸易路线向海洋拓展等。（答出两点即可，4 分） （3）①和平交往，互利共赢：二者均以和平交流为核心，不附带霸权或军事扩张目的，旨在促进沿线国家经济发展、民生改善，实现共同利益； ②互联互通，文明互鉴：都通过交通与贸易网络搭建，打破区域壁垒，推动物质交换、技术传播与文化交流，促进不同文明间的理解与融合； ③开放包容，共享发展：秉持开放姿态，吸纳沿线国家参与，共享发展机遇，推动区域乃至世界的共同进步等。 （答出任意 2 点即可得 4 分，若有其他合理表述可酌情给分） （4）从 “文化传承与文明交流、发展” 视角看，“路” 是： ①文明交流的纽带：从古代丝绸之路到 “一带一路”，“路” 始终承载着不同文明间的物质、技术与文化传播，让文明在交流中互鉴、在互鉴中发展； ②文化传承的载体：古代丝路留下的和平友好、开放包容精神，在 “一带一路” 中得到延续与升华，树立文化自信和传播，成为中华民族与世界文明对话的精神纽带； ③文明发展的动力：交通线路的拓展推动文明突破地域局限，吸收外来养分，同时向世界传播自身文化，为人类文明的整体进步注入活力。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级历史下学期5月学情自测卷（广东专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][1] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 日 4[A][B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10 [A][B][C][D] 15[AJ[B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[AJ[B][C][D] 26[AJ[B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 27[A][B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 23[A][B][C][D] 28[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 29[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 30[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 31. (20分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 32.(10分) 33.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！