精品解析：2025-2026学年河南省南阳市卧龙区教科版五年级下册期中考试科学试卷

五年级科学巩固练习题 注意事项： 1.本练习题共24小题，成绩为49分，书写1分。 2.请细心审题，按要求独立答题，用蓝色或黑色水笔规范书写，保持书面整洁，所写内容不要超过密封线。 一、知识殿堂（每空2分，共20分。） 1. 许多植物的新生命是从________开始的。 【答案】种子 【解析】 【详解】我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子发芽开始它们新的生命的。种子发芽需要满足一定的条件，许多植物的新生命是从种子发芽开始的，发芽需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。 2. 绿豆种子发芽__________（填“需要”或“不需要”）土壤。 【答案】不需要 【解析】 【详解】我们在种子发芽的实验中，把绿豆种子放在潮湿、无土壤、温暖的地方，这些绿豆种子大多发芽了。这说明绿豆种子发芽不需要土壤。 3. 这些生物之间因为食物关系而相互联系在一起，这种联系多像（ ）啊！ 【答案】一张“网” 【解析】 【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。故这些生物之间因为食物关系而相互联系在一起，这种联系像一张“网”。 4. 群落里各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体叫作________。 【答案】生态系统 【解析】 【详解】在一定区域内，生物（群落中的各种生物）与非生物环境（阳光、空气、水等）相互联系、相互影响，共同构成的统一整体叫做生态系统。 5. 草、田鼠、老鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。请写出这条食物链：________。 【答案】草→田鼠→老鹰 【解析】 6. 古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以__________的树干造出来的。 【答案】漂浮 【解析】 【详解】古人发现某些材料具有漂浮的特性，能够浮在水面上，于是利用可以漂浮的树干挖空制成最早的独木舟，实现水上运输和出行。 7. 船在行驶中，___________十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。 【答案】稳定性 【解析】 【详解】设计小船时需要考虑船的大小船的形状、船体材料、载重量、稳定性、动力系统、制作费用等因素。船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。 8. __________是驾驶船的主要装置，用来让船保持一定的方向。 【答案】船舵 【解析】 【详解】船舵是船只用来控制方向的装置，通过调整舵的角度，可以改变船的行驶方向，从而保持船的行驶方向稳定。 9. 轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、__________、稳固性、动力系统等因素。 【答案】载重量 【解析】 【详解】我们在制造轮船时，不仅考虑船的材料、设计好草图、小船的形状，还需要考虑船的大小、载重量、稳固性、动力系统等因素。船的大小是决定船的载重量的重要指标；船的材料影响船的坚固程度；船的动力系统是影响船行驶的速度的主要原因；船的外形对船受到的阻力大小影响较大。 10. 相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量_________。 【答案】越大 【解析】 【详解】制造一艘小船时，在重量相同的材料中选择体积大的，在体积相同的材料中选择重量轻的，还要把船尽量造得大些。这样船排开的水量就会大些，受到水的浮力就会更大，装载的货物也会多一些。船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量越多。 二、优胜劣汰（每小题2分，共20分。每小题只有一个正确答案，请把正确答案的序号写在题中括号内。） 11. 如果把水稻种子长时间完全浸泡在水中，种子很难发芽，其原因是缺少（ ）。 A. 阳光 B. 土壤 C. 空气 【答案】C 【解析】 【详解】种子发芽需要充足的水分、空气和适宜的温度。水稻种子长时间完全浸泡在水中，水分充足，但水隔绝了种子与空气的接触，导致种子因缺少空气而无法发芽。阳光和土壤不是种子发芽的必要条件。故选C。 12. 常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量水，另一组用纸盒盖住，加少量水，这个实验设计是（ ）。 A. 科学的 B. 不科学的 C. 对比实验 【答案】B 【解析】 【分析】对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。 【详解】常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验中同时改变了光照和水分两个变量，不符合对比实验的要求，所以实验设计不科学。 13. 科科将实验后未使用的绿豆放进了潮湿的柜子里，一段时间后，他发现柜子里的绿豆发芽了，据此可以推测种子发芽不需要（ ）。 A. 水 B. 适宜的温度 C. 阳光 【答案】C 【解析】 【详解】潮湿环境表明有水，绿豆发芽无法证明不需要水，A不符合题意；柜内通常温度适宜，绿豆发芽无法证明不需要适宜温度，B不符合题意；柜子内部无阳光，绿豆依然发芽，说明种子发芽不需要阳光，C符合题意。 14. 下列关于蚯蚓的说法不正确的是（ ）。 A. 蚯蚓喜欢生活在有光的地方 B. 蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境 C. 蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境 【答案】A 【解析】 【详解】A.蚯蚓怕强光刺激，通常躲在土壤深处，不喜欢有光的地方，该说法错误； B.蚯蚓常年生活在土壤中，周围没有光线，适宜在黑暗环境中生存，该说法正确； C.蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，干燥环境会导致无法呼吸，因此喜欢潮湿环境，该说法正确。 故选A。 15. 为了维持生物与环境之间的平衡，下列做法正确的是（ ）。 A. 为了保护东北虎和东北豹，可以帮忙猎杀一些鹿和野猪等 B. 为了保护野生动物，尽量减少对森林的破坏 C. 为了保护丹顶鹤，人类可以到湿地随意投喂 【答案】B 【解析】 【详解】A．人为猎杀鹿和野猪会破坏食物链，干扰东北虎和东北豹的自然生存环境，不利于生态平衡，A选项错误。 B．森林是野生动物的重要栖息地，减少对森林的破坏能保护动物的生存空间，有利于维持生物与环境的平衡，B选项正确。 C．随意投喂会改变丹顶鹤的觅食习惯，可能导致依赖人类或健康问题，干扰其自然生活，C选项错误。 故选B。 16. 帆船独有的特点是（ ） A. 船体巨大 B. 航行平稳可控 C. 利用风力航行 【答案】C 【解析】 【详解】船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以借助它在水面上自由、方便地行驶，还可以把很多货物运送到远方。最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。帆船独有的特点是利用风力航行。 17. 下列说法不正确的是（ ）。 A. 竹筏的稳定性和载重量都比独木舟好 B. 船的性能可以从载重量、稳定性、航行方向等方面进行评估 C. 船能浮在水面是因为它只受到水的浮力的作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．竹筏是由多根竹子捆绑而成，相比独木舟，它的底部更宽、接触水面的面积更大，所以稳定性和载重量都更好，这个说法是正确的。 B．评估船的性能时，通常会从载重量、稳定性、航行方向控制能力等方面进行，这个说法是正确的。 C．船能浮在水面，是因为它受到浮力和重力的共同作用，且浮力等于重力，并不是只受到浮力的作用，所以这个说法不正确。 故选C。 18. 关于用橡皮泥造船，下列表述中科学合理的是（ ）。 A. 橡皮泥捏成船型，因为重量减轻了，所以能浮在水面上。 B. 橡皮泥捏成船形，增大了在水中受到的浮力，所以能浮在水面上。 C. 只要橡皮泥捏成船型，它就能浮在水面上。 【答案】B 【解析】 【详解】A．橡皮泥捏成船型，它的重量没有发生变化，之所以能浮在水面上，是因为形状的改变获得更大的浮力，选项错误。 B．橡皮泥捏成船形，增大了在水中受到的浮力，所以能浮在水面上，正确。 C．只要橡皮泥捏成船型，它就能浮在水面上。这个说法太绝对，能否浮在水面上取决于重力和浮力的大小关系，选项错误。 故选B。 19. 根据课堂实验判断，要提高船的载重量，下列方法最科学的是（ ）。 A. 增加船的质量 B. 增加水槽中的水量 C. 增大船的体积 【答案】C 【解析】 【详解】A．增加船的质量会减少可用载重量，因为船自身更重。A选项错误。 B．增加水量可能避免船触底，但载重量的核心仍取决于船自身的体积。B选项错误。 C．船的载重量与它排开水的体积（即浮力）有关。根据阿基米德原理，船的体积越大，排开的水越多，浮力就越大，因此能承载的货物重量也越大。C选项正确。 故选C。 20. 在经历小船的制作和测试过程中，下列说法不正确的是（ ）。（单选 ） A. 我们在改进船只的时候，只需要听取老师的建议就可以了 B. 制作小船之前，我们需要制订合理的制作步骤 C. 测试小船时，需要小组成员相互合作 【答案】A 【解析】 【详解】在小船制作和改进的过程中，应秉持多元反馈、自主反思的原则：改进方案既要参考老师的指导，也要重视小组成员间的讨论、个人的反思以及测试数据的反馈，而不能只依赖老师的建议，因此“只需要听取老师的建议就可以了”这一说法过于绝对、不符合工程实践要求，是错误的。故选A。 三、裁判高手（每小题2分，共6分。在题后括号内对的打“√”，错的打“×”。） 21. 在设计对比试验时，往往只能改变一个条件，其他条件应保持相同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。 22. 毛毛虫被小鸟吃掉是一条完整的食物链。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。毛毛虫被小鸟吃不是一条食物链，因为没有生产者作为起点，题目说法错误。 23. 物体在液体中的沉浮情况是不可以改变的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体在液体中的沉浮情况是可以改变的。水中溶解了足够量的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会改变物体的沉浮。潜水艇在水中的浮沉就是可以改变的，所以题干中的说法是错误的。 四、快乐探究（每小题1分，共3分） 24. 科科在老师的指导下，在三个同样的花盆中各种下3粒黄豆种子，并设计了如下实验。 花盆 光照情况 温度 水分 甲 向阳处 20℃ 充足 乙 向阳处 20℃ 不充足 丙 背阴处 20℃ 充足 （1）排除种子本身的原因，如果有一盆种子不发芽，你认为最可能是__________花盆。 （2）假如三个花盆中的黄豆种子都发芽了，一段时间后，__________花盆中的黄豆苗可能会长得比较好。 （3）对比甲花盆和丙花盆中的黄豆苗的生长情况，可以知道__________对黄豆苗生长的影响。 【答案】（1）乙 （2）甲 （3）光照 【解析】 【小问1详解】 乙花盆水分不充足，最可能不满足萌发条件，因此最可能是乙花盆的种子不发芽。 【小问2详解】 若三盆都发芽，植物生长需要充足的光照进行光合作用。甲：向阳处，光照充足，因此，甲花盆中的黄豆苗可能会长得比较好。 【小问3详解】 甲（向阳处）与丙（背阴处）唯一不同的条件是光照情况，因此对比二者可以研究光照对黄豆苗生长的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级科学巩固练习题 注意事项： 1.本练习题共24小题，成绩为49分，书写1分。 2.请细心审题，按要求独立答题，用蓝色或黑色水笔规范书写，保持书面整洁，所写内容不要超过密封线。 一、知识殿堂（每空2分，共20分。） 1. 许多植物的新生命是从________开始的。 2. 绿豆种子发芽__________（填“需要”或“不需要”）土壤。 3. 这些生物之间因为食物关系而相互联系在一起，这种联系多像（ ）啊！ 4. 群落里各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体叫作________。 5. 草、田鼠、老鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。请写出这条食物链：________。 6. 古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以__________的树干造出来的。 7. 船在行驶中，___________十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。 8. __________是驾驶船的主要装置，用来让船保持一定的方向。 9. 轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、__________、稳固性、动力系统等因素。 10. 相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量_________。 二、优胜劣汰（每小题2分，共20分。每小题只有一个正确答案，请把正确答案的序号写在题中括号内。） 11. 如果把水稻种子长时间完全浸泡在水中，种子很难发芽，其原因是缺少（ ）。 A. 阳光 B. 土壤 C. 空气 12. 常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量水，另一组用纸盒盖住，加少量水，这个实验设计是（ ）。 A. 科学的 B. 不科学的 C. 对比实验 13. 科科将实验后未使用的绿豆放进了潮湿的柜子里，一段时间后，他发现柜子里的绿豆发芽了，据此可以推测种子发芽不需要（ ）。 A. 水 B. 适宜的温度 C. 阳光 14. 下列关于蚯蚓的说法不正确的是（ ）。 A. 蚯蚓喜欢生活在有光的地方 B. 蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境 C. 蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境 15. 为了维持生物与环境之间的平衡，下列做法正确的是（ ）。 A. 为了保护东北虎和东北豹，可以帮忙猎杀一些鹿和野猪等 B. 为了保护野生动物，尽量减少对森林的破坏 C. 为了保护丹顶鹤，人类可以到湿地随意投喂 16. 帆船独有的特点是（ ） A. 船体巨大 B. 航行平稳可控 C. 利用风力航行 17. 下列说法不正确的是（ ）。 A. 竹筏的稳定性和载重量都比独木舟好 B. 船的性能可以从载重量、稳定性、航行方向等方面进行评估 C. 船能浮在水面是因为它只受到水的浮力的作用 18. 关于用橡皮泥造船，下列表述中科学合理的是（ ）。 A. 橡皮泥捏成船型，因为重量减轻了，所以能浮在水面上。 B. 橡皮泥捏成船形，增大了在水中受到的浮力，所以能浮在水面上。 C. 只要橡皮泥捏成船型，它就能浮在水面上。 19. 根据课堂实验判断，要提高船的载重量，下列方法最科学的是（ ）。 A. 增加船的质量 B. 增加水槽中的水量 C. 增大船的体积 20. 在经历小船的制作和测试过程中，下列说法不正确的是（ ）。（单选 ） A. 我们在改进船只的时候，只需要听取老师的建议就可以了 B. 制作小船之前，我们需要制订合理的制作步骤 C. 测试小船时，需要小组成员相互合作 三、裁判高手（每小题2分，共6分。在题后括号内对的打“√”，错的打“×”。） 21. 在设计对比试验时，往往只能改变一个条件，其他条件应保持相同。（ ） 22. 毛毛虫被小鸟吃掉是一条完整的食物链。（ ） 23. 物体在液体中的沉浮情况是不可以改变的。（ ） 四、快乐探究（每小题1分，共3分） 24. 科科在老师的指导下，在三个同样的花盆中各种下3粒黄豆种子，并设计了如下实验。 花盆 光照情况 温度 水分 甲 向阳处 20℃ 充足 乙 向阳处 20℃ 不充足 丙 背阴处 20℃ 充足 （1）排除种子本身的原因，如果有一盆种子不发芽，你认为最可能是__________花盆。 （2）假如三个花盆中的黄豆种子都发芽了，一段时间后，__________花盆中的黄豆苗可能会长得比较好。 （3）对比甲花盆和丙花盆中的黄豆苗的生长情况，可以知道__________对黄豆苗生长的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $