14.1提高规划执行力(教学设计）-中职思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块）《上好课》AI融合课

课程名称

中职思政《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块）

第十四课  执行规划 夯实基础

第一框 提高规划执行力

教材分析

本课是第十四课“执行规划 夯实基础”的第一框“ 提高规划执行力”，通过学习，旨在让学生了解并掌握提高规划执行力，掌握怎样定期检查规划执行效果。

课程标准内容要求：6.1了解中职学生的就业优势，掌握应对职业发展中心理冲突的方法，增强职业适应性，提高职业生涯规划执行力。

学情分析

中职学生正处于职业生涯的准备时期，坚持执行规划并持续调整和完善规划，对于学生的健康成长和职业生涯顺利发展至关重要。

在本课的教学中，通过“什么是执行力”这一话题进行导入，设置贴近学生的教学情境，根据学生兴趣和专业引导学生提高规划执行力。

教学目标

1.学习目标：

（1）理解提高规划执行力的必要性，掌握和采取行之有效的方法，提高规划执行力。

（2）理解并掌握定期检查规划执行效果的重要性及定期检查的内容，掌握怎样定期检查规划执行效果。

2.核心素养目标

（1）政治认同：通过学习，引导提高职业生涯规划执行力，提高职业准备的自觉性、主动性，坚定坚持执行规划的信心和决心。

（2）职业精神：通过学生活动，引导学生理解执行职业生涯规划的重要性，提高自立自强、自主自助能力，积极提升自身职业素养。

（3）法治意识：通过了解相关法律法规，引导学生在制订和执行职业生涯规划时主动了解与职业活动密切相关的法律知识，自觉遵守相关法律法规。

（4）健全人格：通过学习，执行力的方法，正确认识自我，处理好个人与他人、个人与社会的关系。

（5）公共参与：通过学生活动的开展，引导学生树立为人民服务的职业观和成才观。

教学重难点

1.教学重点：认真执行规划各项措施，定期检查规划执行效果。

2.教学难点：认真执行规划各项措施，定期检查规划执行效果。

教学方

案例分析法、数字人、多媒体展示法、讨论法

法

课前准备

教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片；学生自主预习课本。

教学媒体

希沃一体机

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

导入

（5分钟）

数字人“心涯”介绍进入本课内容，播放“什么是执行力”的视频，导入本课。

结合“心涯”提示，观看视频，进入本课内容。

利用数字人、视频，激发学生学习兴趣和课堂参与度。

新课讲授

（25分钟）

内容一：认真执行规划各项措施（教学重、难点）

1.   播放“一个让你拥有恐怖执行力的顶级思维：时间赌徒”，引导学生理解执行力的重要性，观看图片，教师讲解“没有执行，一切都是空谈。认真执行职业生涯规划的各项措施，是职业生涯规划成功的重要保证。职业生涯发展的历程犹如攀登高山，在登山的路上会遇到各种问题和障碍。只有矢志不渝、坚定前行，才能收获胜利的果实。‘艰难困苦，玉汝于成。’在向规划目标奋进的过程中，我们要对实现目标坚信不疑，迎难而上，绝不轻言放弃。”结合学生所学专业，引导学生根据自己学生专业提高规划执行力，理解执

1.观看视频、图片，聆听教师讲解，理解“认真执行职业生涯规划的各项措施，是职业生涯规划成功的重要保证”。

1.视频的播放、图片的展示、教师讲解，帮助学生理解执行力的重要性。

行力的重要性，提高学生的政治认同感。

2.   在“心涯”的提示下，观看“商界大佬们谈执行力”，PPT展示图片“想法不值钱，行动才值钱”，教师讲解“按照规划落实自己的行动。‘不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。’职业生涯规划的落实，不是一蹴而就的，而是一步一步实现的。一切结果都是行动的积累，只有行动才能达成规划的目标。”引导学生理解要想达到目标，必须立即行动。提高学生的职业素养和公共参与能力。

3.   结合课本117页的“阅读与思考”，在数字人“心涯”的提示下，提出问题“小陈是怎样执行职业生涯规划的？你打算如何有效地执行职业生涯规划？”教师对学生的回答进行引导和总结，“要采取行之有效的方法：及时记录规划执行情况，通过自我检查、自我约束，提醒自己严格执行；坚持自我激励、自我鞭策，学会时间管理，珍惜时间、善用时间，提高时间利用率；每天坚持完成小目

2.观看视频和图片，聆听教师讲解，理解并学会按照规划落实自己的行动。

3.在数字人“心涯”的提示下，积极回答问题“小陈是怎样执行职业生涯规划的？你打算如何有效地执行职业生

2.视频的播放、图片的展示、教师讲解，提高学生的职业素养和公共参与能力。

3.结合课本117页的“阅读与思考”，提高学生的公共参与能力。突出本课时的教学