35 布置图书角-【创意同步作文课程指导】2025-2026学年一年级下册语文(统编版·新教材)

同步作文课程指导 1一年级 bùzhi tu shu jiao 35 布置图书角 借阅须知 ba tu kan ming bai 把图看明白 tu zhong shi shen me di fang shi wai shi nei 1.图中是什么地方？ O室外 O室内 tu zhongdouyǒushui jigèxiaoxue sheng lao shi héxue sheng 2.图中都有谁？ 0几术小学 生 ○老师和学 生 tu zhong de ren wu zai ganshen me zuòyou xi bùzhi tu shujiao 3.图中的人物在千什么？ ○做游戏 O布置图书角 tu zhong ren wu de shen tai zenyang fei chang ren zhen fei chang xing fen 4.图中人物的神态怎样？ ○非常认真 O非常兴奋 ba shi shuo ging chu 把事说清楚 tu zhong de ren wu zai ganshen me 图中的人物在千什么？ 事情 ji ge xiaoxue sheng zai jiao shi nei 几个小学生在教室内 zuòy6uXi xiězuo ye bùzhi tu shūjiǎo ①做游戏 ②写作业 ③布置图书角 70 ●00 35 布置图书角 tu zhong de ren w心shizěnyang zuo de 2 图中的人物是怎样做的？ 动作 xiaohuayong ma bu shu jia xiao yu zai yi kuai xiao hei ban shang 小华用抹布 书架，小玉在一块小黑板上 “借 yue xu zhi xiao ming he xiǎod6 ng zai zhěng li shu ji xiaohong zai xiu bu tu shu 阅须知”，小明和小东在整理书籍， 小红在修补图书。 xiu iě ①修 ②擦 ③写 ba hua xieěsheng dong 把话写生动 ti shi yao iin kòubùzhi tu shujiao de zhǔti zhong dian xieěshizěn yang bu zhi 提示：要紧扣布置图书角的主题，重点写是怎样布置 d bu zhi haohou shi zenyang de ren wu de xin qing ru he 的， 布置好后是怎样的，人物的心情如何。 hǎo ci hao ju jT lei 好词好句积累 xing rong man zu de ci man yi xin wei shu xin chen xin 形容〉 满足的词：满意 欣慰 舒心 称心 miao xiěshen tai de hud ta menkan zhe zhěng jie měiguan de tu shu jiao lian 描写神态的话： ①他们看着 整洁美观的图书角，脸 shang lu chu le can lan de xiao rong xiǎo xiao de tu shujicǎocheng le jiao shi nei 上露出了灿烂的笑容。 ②小小的图书角成了教室内 yi daomei li de feng jing xian da jia kan daohou dou man yi de xiao le 一道美丽的风景线，大家看到后都满意地笑了。 71同步作文课程指导 」一年级 把话写生动 示例：草地上玩丢手绢的游戏小明拿着手绢， 绕着小朋友围成的圈子转。这时候，其他小朋友 一边拍手，一边唱着：“丢，丢，丢手绢，轻轻 地放在小朋友的后面…”小明把手绢悄悄地放 在亮亮后面，然后飞快地跑开。亮亮发现后，马 上拿起手绢去追小明。大家看到这一幕，都笑了 起来。 32神奇的含羞草 把图看明白 1.阳台2.小女孩3.含羞草4.观察绿植 把事说清楚 1.②2.②③3.③②① 把话写生动 示例：兰兰伸出手指，轻轻触碰了一下含羞草的 叶子。不料，含羞草竟迅速把叶子合拢起来，叶 柄也垂了下来，像一个害羞的小姑娘一样。看到 这神奇的一幕，兰兰吃惊地张大了嘴巴，圆圆的 眼晴瞪得大大的，惊呼道：“哇，好神奇啊！” 33春游 把图看明白 1.春天2.野外3.父母和孩子4.春游 把事说清楚 1.②2.③①②3.② 把话写生动 示例：阳光明媚的一天，小亮一家来到野外春游。 小亮迎着暖暖的春风，拉着风筝线飞快地跑起来， 风筝就像一只快乐的小鸟，摇摇晃晃地飞上了天。 妈妈站在草地上，放声高歌，歌声甜甜的，好听 极了。爸爸举着相机，笑眯眯地把这美好瞬间全 都拍了下来。一家人都陶醉在这美好的春光里。 76 34玩陀螺 把图看明白 1.广场2.两个小男孩3.玩游戏4.陀螺 把事说清楚 1.②2.①③② 把话写生动 示例：放学后，明明和京京在社区广场上玩陀螺。 明明先把鞭绳缠在陀螺的腰身上，然后把陀螺放 在地上，用力一拉绳子，陀螺就在地上旋转起来。 随着明明不停地抽打，陀螺像小旋风一样越转越 快。京京不甘落后，赶紧拿出自己的陀螺，要和 明明的陀螺比个高低。陀螺转得呼呼响，他们欢 乐的笑声在广场上久久回荡。 35布置图书角 把图看明白 1.室内2.几个小学生3.布置图书角 4.非常认真 把事说清楚 1.③2.②③ 把话写生动 示例：夏日的午后，几个小学生在教室内布置图 书角。他们分工合作：小华用抹布把书架擦得一 尘不染，小明和小东对书桌上的书进行归类，小 红认真地用固体胶棒修补破损的图书，小玉在一 块小黑板上书写“借阅须知”。他们很快就把图 书角布置得焕然一新，看着自己的劳动成果，大 家脸上都露出了满意的笑容。