抢分清单08 植物生命活动的调节（9大考点+5大易错）（核心知识必背）2026年高考生物终极冲刺讲练测

该高中生物学高考复习知识清单聚焦植物生命活动的调节专题，涵盖生长素发现、合成运输与分布、生理作用两重性、其他植物激素及相互作用、植物生长调节剂应用、环境因素调节等9大考点，配套5大易错抢分清单，构建系统知识网络。 清单通过“考点+易错点”双模块设计，突出重难点标注（如胚芽鞘感光与弯曲部位）、对比表格（植物与动物激素异同）、技巧方法（三看法判断两重性），培养科学思维与生命观念。特设易错警示（如乙烯促进果实成熟而非发育）及特别提醒，助力学生精准突破，教师可据此优化复习策略，提升备考效率。

抢分清单08 植物生命活动的调节 9大考点+5大易错抢分清单 考点一 生长素的发现过程 1、 生长素的发现过程 1. 达尔文根据实验指出，胚芽鞘的尖端受到单侧光刺激后，向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而胚芽鞘出现向光性弯曲。 2. 鲍森-詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。 3. 拜尔的实验在黑暗条件下进行，证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生“影响”在其下部分布不均匀导致的。 温特的实验设置没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块的目的排除琼脂块本身对实验结果的影响，其通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由化学物质引起的，并把这种物质命名为生长素。 二、植物向光性的原因 4. 向光性指在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。 5. 光照只影响生长素分布，不影响生长素的合成。 特别提醒：从胚芽鞘系列实验可以得出的结论 ①胚芽鞘感光的部位：胚芽鞘尖端。 ②胚芽鞘弯曲生长的部位：尖端以下的部位。 ③生长素产生的部位：胚芽鞘的尖端。 ④生长素横向运输的部位：胚芽鞘的尖端。 ⑤胚芽鞘弯曲生长的原因：尖端下部生长素分布不均匀。 考点二 生长素的合成部位、运输方式（极性运输、横向运输）及分布 一、生长素的合成部位 1.生长素的化学本质是吲哚乙酸(英文缩写IAA)，除此外，植物体内的苯乙酸(英文缩写为PAA)和吲哚丁酸(英文缩写IBA)也具有生长素效应。 2.植物激素指由植物体内产生能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物。包括生长素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯、赤霉素。植物激素作为信息分子几乎参与植物生长、发育过程中的所有生命活动。 3.生长素主要合成部位是芽、幼嫩的叶、发育中的种子，由色氨酸转变而来。 2、 生长素的运输方式（极性运输、横向运输）及分布 1.生长素的运输方式中：极性运输指生长指只能由形态学上端运输形态学下端，是一种主动运输(消耗能量需要载体蛋白)。非极性运输发生在成熟组织的输导组织，与其他有机物的运输没有区别。横向运输发生在生长素产生部位，受外界刺激影响，运输方向与外界刺激一致。以植物的向光性为例，生长素在胚芽鞘尖端受到单侧光刺激发生的运输为横向运输，由尖端运至尖端下部的运输为极性运输。 2.植物体的各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘，芽和根尖的分生组织，形成层，发育中的种子和果实等处。 特别提醒：植物激素与动物激素的异同 项目 植物激素 动物激素 合成部位 无专门的分泌器官 内分泌腺或内分泌细胞 作用部位 没有特定的器官 特定的器官、组织 运输途径 极性运输、非极性运输(如横向运输) 随血液(体液)循环运输 化学本质 有机小分子 蛋白质类、类固醇、氨基酸衍生物等 考点三 生长素的生理作用（两重性）及实例（顶端优势、根的向地性） 一、生长素的生理作用 1.生长素的作用机制：与细胞内的生长素受体结合，引起一系列信号转导过程，进而诱导基因的表达，从而引起效应。 2.生长素的两重性指低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 二、实例（顶端优势、根的向地性） 1.顶端优势指顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象。顶芽产生的生长素逐渐向下运输，使侧芽的生长素浓度升高受到抑制。能体现生长素的两重性。 2.比较以下类型中对生长素的敏感性： 不同器官：根＞芽＞茎顶端优势中顶芽和侧芽：顶芽＞侧芽 单子叶植物和双子叶植物：双子叶植物＞单子叶植物 幼嫩细胞和衰老细胞：幼嫩细胞＞衰老细胞。 3.将植物横放，根表现为向地性的原因：在重力作用，生长素发生横向运输由远地侧运至近地侧，使近地侧生长素浓度大于远地侧，近地侧表现为抑制作用，远地侧表现为促进作用，能体现生长素的两重性。茎表现为远地性的原因：在重力作用，生长素发生横向运输由远地侧运至近地侧，使近地侧生长素浓度大于远地侧，近地侧表现为促进作用且更强，远地侧也表现为促进作用，不能体现生长素的两重性。 4.植物的向光性不能体现生长素的两重性，因为胚芽鞘的背光侧和向光侧都表现为促进作用且近地侧促进作用更强。 技巧方法： 1.对生长素的敏感程度曲线分析 ①不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感性大小为根>芽>茎。 ②不同生物对生长素的敏感程度不同，敏感性大小为双子叶植物＞单子叶植物。 2.利用“三看法”判断生长素的作用特点 考点四 其他植物激素及植物激素间的相互作用 一、其他植物激素 1.植物激素主要包括生长素、细胞分裂素、脱落酸、赤霉素、乙烯，油菜素内酯是第六类植物激素。 2.赤霉素的合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子。主要作用：①促进细胞伸长②促进细胞分裂和分化③促进种子萌发、开花和果实发育。 3.细胞分裂素的合成部位：主要是根尖。主要作用：①促进细胞分裂②促进芽分化、侧枝发育、叶绿素的合成。 4.乙烯的合成部位：植物体各个部位。主要作用：①促进果实成熟②促进开花③促进叶、花、果实脱落。 脱落酸的合成部位：根冠、萎焉的叶片。主要作用：①抑制细胞分裂②促进气孔关闭③促进叶和果实衰老和脱落④维持种子休眠。 二、植物激素间的相互作用 1.植物激素对植物生长发育的调控是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。 2.不同激素间的相互作用： ①细胞伸长：生长素和细胞分裂素都能促进细胞伸长，表现为协同作用。 ②细胞分裂：生长素(只要促进细胞核分裂)、细胞分裂素(主要促进细胞质分裂)、赤霉素都能促进细胞分裂，表现为协同作用。脱落酸抑制细胞分裂，与上述三种激素表现为作用效果相反。 ③种子萌发：赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，二者表现为作用效果相反。 ④种子休眠：赤霉素抑制种子休眠，脱落酸促进种子休眠，二者表现为作用效果相反。 ⑤生长素含量升高到一定程度会促进乙烯的合成，乙烯含量升高，反过来抑制生长素的作用。 3.在植物各器官中同时存在多种植物激素，决定器官生长发育的是不同激素的相对含量。 4.在植物生长发育过程中，不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性。 特别提醒： 促进果实发育≠促进果实的成熟。生长素或赤霉素对果实的作用主要是促进果实的发育，即主要是使子房膨大形成果实及增大果实体积；乙烯对果实的作用主要是促进果实的成熟，主要是使果实的含糖量、口味等果实品质发生变化。 考点五 植物生长调节剂的概念、优点及应用 一、植物生长调节剂的概念、优点 1.植物生长调节剂：由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。具有原料广泛、容易合成、效果稳定(植物体内没有分解植物生长调节剂的酶)等优点。 2.植物生长调节剂有两类①分子结构和生理效应与植物激素类似如吲哚丁酸②分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应如a-萘乙酸和矮壮素。 3.对于植物生长调节剂来说，施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件，都会影响施用效果。 二、植物生长调节剂的应用 (1)预实验 ①概念：在正式实验前预先做的实验。 ②意义：为进一步的实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性。 (2)探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度 ①实验原理：适宜浓度的生长素类调节剂可以促进插条生根，不同浓度的生长素类调节剂溶液处理后，插条生根的情况一般不同。 ②实验过程 特别提醒： ③注意区分本实验的三个变量 ④注意事项 考点六 光敏色素的作用及光信号的传导机制及环境因素（光、温度、重力）对植物生长发育的调节 一、光敏色素的作用及光信号的传导机制 1.光、温度和重力对植物生长发育具有调节作用。 2.光除了为植物提供能量外，还可以作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。 3.植物具有接受光信号的分子—光敏色素，其是一类蛋白质(色素-蛋白质复合体)，分布在植物的各个部位，主要分布在分生组织的细胞内。主要吸收红光和远红光。 二、环境因素（光、温度、重力）对植物生长发育的调节 1.年轮的形成与温度有关。春化作用指经历低温诱导促使植物开花的作用。 2.植物分布的地域性很大程度就是由温度决定的。 3.植物根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。 4.淀粉-平衡石假说认为，植物体内的平衡石细胞中的淀粉体可以沿着重力方向沉降，从而引起植物体内的一系列信号分子的改变。 5.植物的根是靠根冠细胞感受重力，从而引起根的向地生长。 6.植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。 特别提醒：辨析光合色素和光敏色素 化学本质不同 绿色植物的光合色素包括叶绿素和类胡萝卜素，不是蛋白质；光敏色素是由色素参与组成的一类蛋白质 接受光照有本质区别 光合色素能吸收并转化光能储存在有机物中，是自然界各种生物的能量和物质基础；光敏色素是光的受体，此时光仅是一种信号，被接收后经信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而调控植物的生长发育 分布 不同 光合色素主要分布在叶肉细胞的叶绿体中；光敏色素分布在植物的各个部位，尤其在分生组织的细胞内比较丰富，如胚芽鞘尖端、根尖等 合成条件不同 光是叶绿素合成的必要条件，黑暗培养的黄化苗不含叶绿素，但黄化幼苗的光敏色素比绿色幼苗多20～100倍 1、生长素的极性运输与非极性运输 易错点：混淆生长素的极性运输与非极性运输 易错提醒：极性运输是主动运输，只能从形态学上端到形态学下端 2、生长素的两重性 易错点：误将生长素的两重性理解为“低浓度促进、高浓度抑制所有生长” 易错提醒：实际针对不同器官敏感性不同 3、乙烯的作用 易错点：忽略乙烯的作用 易错提醒：促进果实成熟，而非促进果实发育 4、植物激素与植物生长调节剂 易错点：混淆植物激素与植物生长调节剂 易错提醒：前者是植物自身产生，后者是人工合成 5、赤霉素作用 易错点：认为赤霉素只促进细胞伸长 易错提醒：实际还能促进细胞分裂、种子萌发等 / 学科网（北京）股份有限公司 $