第20课《小壁虎借尾巴》（教学课件）语文统编版五四制一年级下册（新教材）

语文统编版一年级下册 20.小壁虎借尾巴 趣味导入，揭题激趣 学习任务一 壁虎 bì hǔ 猜谜语 叫虎不是虎， 生来有四足， 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。 （猜一动物） 3 资料链接 壁虎有一条长长的尾巴。 壁虎是一种爬行动物，身体扁扁平平的，四肢短，能在墙壁上爬行。白天他们藏在隐蔽的地方，晚上出来活动，吃蚊、蝇、飞蛾等虫子，是有益的动物。 小壁虎借尾巴 激趣导入 小壁虎为什么要借尾巴？ 它借到尾巴了吗？ 最后发生了什么神奇的事情？ bì jiè 初读课文，整体感知 学习任务二 初读课文 朗读要求： 1.读准字音、读通句子，难读的句子多读几遍，圈出生字新词。 2.标出自然段序号。 1 2 3 4 5 6 7 认读生字 翘舌音： 转 壁 借 咬 难 哪 爬 您 拨 赶 摆 过 孩 转 前鼻音： 难 您 赶 转 bì yǎo nán na pá nín bō gǎn bǎi guò hái zhuǎn jiè 识字技巧 学偏旁 赶 gǎn 超 起 赵 半包围结构 走字底 识字技巧 形声字 形旁表义 声旁表音 咬 赶 转 yǎo gǎn zhuǎn 识字技巧 多音字 哪 na nǎ 哪里 哪天 同学们，加油干哪！ 春天在哪里？春天在我们的校园里。 识字技巧 加一加 爪+巴=爬 爬山 爬行 你+心=您 您好 走+干=赶 赶忙 赶路 辶+寸=过 难过 过去 识字技巧 联系生活 爬行 拨琴弦 借书 摇摆 “拨”“爬”“借”“摆”都是动词。 识字游戏 小壁虎捉蚊子 难过 摆动 转动 壁虎 爬行 咬住 您好 孩子 赶忙 过去 拨水 借尾巴 自由阅读课文，说一说每幅插图对应哪些自然段？ 整体感知 16 整体感知 1、2自然段 3自然段 4自然段 5自然段 6自然段 7自然段 17 借助图片，根据提示，说说课文的主要情节吧！ 小壁虎在墙角捉蚊子，被（ ）咬断了尾巴。小壁虎爬到（ ），找（ ）借尾巴，但她要用尾巴（ ）；爬到（ ），找（ ）借尾巴，但他要用尾巴（ ）；爬到（ ），找（ ）借尾巴，但她要用尾巴（ ）；最后小壁虎的尾巴（ ）。 小河边 小鱼 拨水 大树上 老牛 赶蝇子 房檐下 燕子 掌握方向 自己长出来了 整体感知 蛇 精读课文，感悟神奇 学习任务三 借助第一幅插图读课文第1、2自然段，说说小壁虎为什么要借尾巴。 品读课文 用“因为……所以……”的句式说一说。 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？ 用力摆脱 品读课文 因为小壁虎的尾巴被蛇咬断了，它觉得没有尾巴很难看，所以它要去借尾巴。 要读出小壁虎难过、失落、委屈的心情。 小壁虎没了尾巴多难过啊！ 借助第二、三、四幅插图读课文第3—5自然段，说一说：小壁虎爬到了哪里？都找过谁借尾巴？结果怎么样？ 品读课文 小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴拨水呢。 恳求 有礼貌 牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。 恳求 有礼貌 燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。 恳求 有礼貌 朗读指导 分角色朗读课文，读小壁虎的话时，读出他的天真活泼；读老牛的话时，声音要低沉一些。 借助第五、六幅插图读课文第6、7自然段，说一说：小壁虎没有借到尾巴，他去了哪里？最后借到尾巴了吗？ 品读课文 品读课文 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。 要读出小壁虎的难过、伤心。 我长出一条新尾巴啦！ 傻孩子，你转过身子看看。 高兴、激动 品读课文 小壁虎自己长出了新尾巴，不用去借尾巴啦！ 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 要读出小壁虎的高兴、激动。 小知识 小壁虎的尾巴为什么断掉后会自己长出来？ 壁虎的尾巴有再生功能，这是因为他们体内有一种激素，这种激素能使断尾再生，科学家一般称它为成长素。这和我们的头发、指甲长出来是一样的。 拓展延伸 和同学分角色演一演这个故事吧！ 拓展延伸，学写生字 学习任务四 趣味科普 小壁虎为什么遇到危险会断尾？ 小壁虎的尾巴骨头处，有一层特殊的软骨横隔和特殊再生细胞。当它遇到蛇、天敌等危险，被咬住尾巴时，尾部肌肉会快速收缩，主动断掉尾巴。断掉的尾巴还会短暂跳动，吸引敌人的注意力，小壁虎就能趁机快速逃跑，保住性命，这就是壁虎独特的断尾求生本领。 趣味科普 除了小壁虎的尾巴能再生，你还知道哪些小动物也有神奇的再生本领吗？ 蚯蚓——断了能重生 蚯蚓如果不小心被切成两段，只要没有完全切断、伤口没有受损严重，存活的一段就可以重新长出新的身体，变成完整的蚯蚓。它是大自然超强的“再生小能手”。 趣味科普 除了小壁虎的尾巴能再生，你还知道哪些小动物也有神奇的再生本领吗？ 海星——断腕能再生 海星的触手如果被天敌咬断，不用害怕！它的触手位置可以慢慢长出新的触手，断掉的胳膊能重新长出来，慢慢恢复完整的样子。 趣味科普 除了小壁虎的尾巴能再生，你还知道哪些小动物也有神奇的再生本领吗？ 小龙虾、螃蟹——断肢能再生 小龙虾、螃蟹的大钳子或者腿断掉之后，不会一直残缺。经过一段时间的生长，它们可以慢慢长出新的钳子和新腿，只是新长出来的肢体一开始会小小的，慢慢长大。 趣味科普 除了小壁虎的尾巴能再生，你还知道哪些小动物也有神奇的再生本领吗？ 蜗牛——触角能再生 蜗牛软软的触角如果受损断掉，在安全的环境下，也可以慢慢长出新的触角，不影响它爬行、感知周围环境。 趣味科普 大自然真神奇！很多小动物都有自我修复、再生身体的超能力，这是它们保护自己、勇敢生存的本领。 向 xiàng xíng gǎn guò 边 biān 行 赶 过 zhǎo 找 半包围结构 cǎo 草 上下结构 书写指导 左右结构 音序：X 笔画：6 结构：半包围结构 部首：口 组词：方向 向上 书写提示：撇从竖中线起笔，两边的竖画都略向内倾斜。里面的“口”字要小一点儿，略偏上。 书写指导 xiàng 音序：B 笔画：5 结构：半包围结构 部首：辶 组词：一边 旁边 书写提示：“力”字偏右，横折钩的横穿过竖中线，竖撇靠近竖中线。走之底的书写重点注意平捺不要写得太斜或太短，要托住右边的“力”字。 书写指导 biān 音序：X 笔画：6 结构：左右结构 部首：彳 组词：不行 行走 书写提示：左高右低，右半部分第二横要长并穿插到双人旁第二撇的下方，竖钩的竖要直。 书写指导 xínɡ 音序：C 笔画：9 结构：上下结构 部首：艹 组词：花草 吃草 书写提示：草字头位于上半格中间。“日”字较扁，最后一横紧贴横中线下方。第八笔横为主笔，要舒展。 书写指导 cǎo 音序：G 笔画：7 结构：半包围脚骨 部首：走 组词：赶忙 赶路 书写提示：“走”三个横右端收在竖中线左侧，第二横在横中线上，捺长，托住“干”。 书写指导 gǎn 音序：G 笔画：6 结构：半包围结构 部首：辶 组词：走过 过去 书写提示：先写“寸”，再写走之底。“寸”的一点写在中心点。“辶”第一笔偏右书写，第二笔稍斜且较为短小，第三笔是平捺，起笔在垂直方向要对准第二笔的起笔，注意起伏变化。 书写指导 ɡuò 音序：Z 笔画：7 结构：左右结构 部首：扌 组词：找到 寻找 书写提示：第四笔横的起笔穿插在第一笔横与第三笔提之间，第五笔斜钩写得舒展，第六笔撇穿插在左边提的下面。 书写指导 zhǎo 板书设计 借尾巴 挣断尾巴 小小尾巴作用大 长出新尾巴 小壁虎借尾巴 小鱼： 老牛： 燕子： 不能借 赶蝇子 掌握方向 拨水 不能借 不能借 布置作业 1.抄写本课生字各 3 遍，把《小壁虎找尾巴》的故事讲给家人听。 2.积累本课动物尾巴的作用，尝试说说其他动物尾巴的用处。 3.和小伙伴演一演课本剧。 学好语文 快乐成长 $