第18课《棉花姑娘》（分层作业）语文统编版五四制一年级下册（新教材）

**基本信息** 以“棉花姑娘求医记”情境串联基础、提升、拓展三关，通过识字巩固、课文理解到表达应用的递进设计，强化语言运用与思维能力，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础关|生字认读与书写（字音、字形、组词）|情境化识字任务，如“蚜虫咬棉花”对应字音选择、形近字组词| |提升关|课文内容理解与语言积累（害虫对应、ABAB式词语）|角色化课文应用，如“田野小医生”判断益虫捉虫位置| |拓展关|语言表达与生活拓展（句子仿写、对话写作、益虫列举）|跨学科实践，如“爱心小使者”结合自然保护进行表达创作|

第18课《棉花姑娘》分层作业 班级特别开展“棉花姑娘求医记・我是田野小卫士”语文闯关活动，请你用识字、朗读、思考和爱心，帮助棉花姑娘赶走害虫，守护绿色家园吧！ 作业内容 分层要求 【基础关・识字治病房】 棉花姑娘被蚜虫咬得无精打采，只有你读准字音、认清生字、写对词语，蚜虫才会害怕逃走，棉花姑娘才能慢慢好起来！。 【基础感知】 1.给加点字选择正确读音打“√”。 棉花（mián má） 姑娘（gū gǔ） 生病（bìng bǐng） 治病（zhì zì） 燕子（yàn yàn） 惊奇（jīng jīn） 2.读拼音，写词语。 tiān kōng shēn zi jiǔ （ ） （ ） 很（ ） hái yǒu gàn qī xīng （ ） 树（ ） （ ） 3. 比一比，再组词。 他（ ） 请（ ） 干（ ） 她（ ） 清（ ） 士（ ） 必做题 ☆☆☆ 【提升关・课文小医院】 现在你是田野小医生，要仔细读懂课文，弄清楚谁能捉哪里的害虫，才能帮助棉花姑娘找到真正能治病的小英雄！ 【能力进阶】 1. 按课文内容选一选。 A.树干上 B.天空中 C.蚜虫 D.水田里 燕子只会捉________________的害虫。 啄木鸟只会捉______________的害虫。 青蛙只会捉________________的害虫。 七星瓢虫专门吃________________。 2. 选择正确答案（填序号）。 （1）棉花姑娘多么盼望（ ）来给她治病。 A. 医生 B. 妈妈 C. 朋友 （2）最后治好棉花姑娘的是（ ）。 A. 青蛙 B. 七星瓢虫 C. 燕子 3. 照样子，写 ABAB 式词语。 碧绿碧绿 ______________ ______________ ______________ 必做题 ☆☆☆ 【拓展关・爱心小使者】 棉花姑娘终于康复啦！她开心地笑了。请你用温暖的话语、生动的表达，为棉花姑娘送上祝福，做爱护益虫、保护自然的小卫士！ 【拓展应用】 1.照样子，写句子。 例：棉花姑娘咧开嘴笑啦！ ________________啦！ 2.想一想，写一写。 棉花姑娘对七星瓢虫说：“____________________。” 3.你还知道哪些益虫或益鸟？试着写下来。 ____________ ____________ 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础关】 1.mián gū bìng zhì yàn jīng 2.天空 身子 久 还有 干 七星 3.组词示例： 他们、请客、干活 她们、清水、士兵 【提升关】 1.B A D C 2.A B 3.示例：雪白雪白、金黄金黄、火红火红 【拓展关】 示例： 1.我高兴地跳起来啦！ 2.谢谢你们治好我的病，你们真是我的大恩人！ 3.蜻蜓、蚯蚓、猫头鹰、蜜蜂 2 学科网（北京）股份有限公司 $